ELEMENTE GRAFICE

caiet pentru grupa mare pregatitoare

5-6 ani

==rrE- N\

( (

))

(lL

() () 2 2 r,/

B II

................ --

TT

-.--.-.-

Descrierea CIP a Bibliotecii Nationale a Romniei

Elemente grafice: caiet pentru grupa mare pregatitoare:
5-6 ani / coord.: Mihaela Vasiliu, StefaniaAntonovici,
Comelia Jalba. - Ed. a 2-a, rev. - Bucuresti: Aramis
Print, 2005
ISBN 973-679-206-4
1. Vasiliu, Mihaela (coord.)
II. Antonovici, Stefania (coord.)
III. Jalba, Comelia (coord.)

Coordonatori:
Mihaela Vasiliu, Stefania Antonovici, Comelia Jalba
Redactori: Alice Nichita, Mihaela Vasiliu, Stefania Antonovici
DTP: Carmen Diana Mateescu
Ilustratii:

Nicusor Petrescu, Dumitru Maris

ISBN 973-679-206-4
Copyright 2008 Aramis Print s.r.I. toate drepturile rezervate
Aramis Print s.r.I . Redactia si sediul social:
B-dul Metalurgiei nr. 46-56, cod 041833, sector 4,
Bucuresti, O.P. 82 - C.P. 38
tel: (021) 461.08.10/14/15; fax: (021) 461.08.09/19.
E-mail: office@edituraaramis.ro;office@megapress.ro
Departamentul
desfacere: tel: (021) 461.08.08/12/13/16;
fax: (021) 461.08.09/19; E-mail: desfacere@edituraaramis.ro
Tiparit la MEGApress holdings s.a.

Programa activitatilor n gradinita de copii prevede organizarea si

desfasurarea unor activitati gndite din pespectiva pregatirii pentru
scoala.
Pentru prima oara la capitolul "Educarea limbajului" exista elemente de limbaj citit-scris, eliminndu-se practic activitatea obligatorie
de antrenament grafic.
Scrierea nu mai este vazuta ca un scop n sine si nu trebuie predata
ca atare, ci trebuie combinata cu o varietate de activitati prin care se
exerseaza

si mbogateste

comunicarea

orala

si se formeaza

deprinderile pregatitoare nsusirii scrierii.

Acest caiet este ntocmit n conformitate cu obiectivele programei
si da posibilitatea copilului sa se orienteze cu mai multa usurinta n
lumea ce-I nconjoara, constituind o baza n pregatirea copilului pentru
nsusirea citit-scrisului n scoala.
Pe scurt, prin acest caiet copilul este ajutat:
sa diferentieze imaginea de scris;
sa nteleaga ca scrisul are nteles (semnificatie);
sa faca legatura ntre cuvntul rostit, imagine si cuvnt scris;
sa recunoasca litere mici si mari de tipar individual sau n diferite
contexte, precum si cuvinte simple;
sa utilizeze corect instrumentele de scris;
sa execute diferite tipuri de trasari peste modele date; ~
sa execute elemente grafice respectnd: marimea, spatierea, directia de scriere;
sa recunoasca litere, cuvinte si cifre nvatnd sa le traseze.
Caietul poate fi utilizat n activitatea de educarea limbajului si n
perioada jocurilor si activitatilor alese la sectorul "Biblioteca".
Educatoarea va lasa copiii sa scrie n ritm propriu, fara ca acestia
sa fie constrnsi sa termine spatiul nceput. Copiii vor fi permanent
ncurajati si stimulati.

Capitolul 1: Sensul scrierii

Coloreaza cu rosu florile din stnga paginii.

Deseneaza flori n vaza din stnga ta.

Ajuta-1 pe Azorel sa ajunga la os mergnd pe drumul trasat, de la stnga la dreapta.

Procedeaza la fel si n celelalte situatii.

Capifolulll:

Semne srafice - combinare de semne srafice

Deseneaza cod itele fructelor din cos .

Formuleaza propozitii folosind cuvintele: mar, para si pruna .

Traseaza codita florilor.

,,'

:/

"")

,
I
I
1

I
I

I
1

Traseaza linii verticale mergnd pe linia punctata .

Completeaza desenul. Ce este agatat n crlig? Formuleaza o propozitie folosind cuvntul

"pes te."

I
I
I
I

I
I
I
I
I
I

Traseaza grupuri de doua si trei linii verticale.

--.>.>.-,\'

Completeaza desenele trasnd linii orizontale.

Traseaza linii orizontale n patratele.

.. ..
. .. .
..
.............

... ..
..

Scrie peste linia punctata.

"'i

Traseaza dupa modelul dat linii orizontale .

Decoreaza coiful folosind linii verticale si orizontale. Formuleaza propozitii care sa contina
cuvntul "coif". Traseaza n spatiul liber tot attea liniute orizontale cte silabe contine cuvntul
"coif'. ncercuieste cifra corespunzatoare.

Traseaza linii dupa model.

D-

Completeaza desenul.

Formuleaza o propozitie. Scrie n spatiul liber, sub linia ce reprezinta propozitia, tot attea linii
orizontale cte cuvinte ai spus.

Deseneaza pistruii pe obrajii celui de-al doilea copil.

Hraneste cu firimituri de pine cel de-al doilea pui.

~/F(
//.::....
: ::.
..........

~~ ..... ...
e -.

Decoreaza rochitele cu puncte de diferite culori.

--

Decoreaza vasul combinnd linii si puncte .

Scrie puncte n casute dupa modelul nceput.

Decoreaza

Scrie mai departe.

globuletele cu semnele grafice nvatate .

=:!JJ O

=:!II]

'---

".~.,.

Verificare

Scrie dupa model.

e

=rEJJ_e

------

=rIDIJ_e

------

Din liniile nvatate creeaza un model pe batista.

,
.

'"

-.......J

Foloseste plastilina, bete de chibrit sau de plastic si asaza-le dupa modelul dat n fisa.
Ce ai realizat? Unde le-ai ntlnit?

Ce alte litere poti descoperi combinnd linii verticale si orizontale? (E, F, H)

Combina linii orizontale si verticale dupa model. Cu ce litera seamana?

Subliniaza n

cuvntul din stnga litera pe care ai descoperit-o. Gaseste si alte cuvinte care ncep cu acest
sunet. Deseneaza n spatiul liber un obiect a carui denumire sa nceapa cu acelasi sunet.

LALEA

TELEFON

.< ...--

Denumeste imaginile. Ce crezi ca scrie sub fiecare imagine?

Subliniaza litera "L" din cuvintele scrise.

LAMPA

CAL

TELEVIZOR

LALEA

ncercuieste

litera "T" din cuvintele scrise. Traseaza sub fiecare cuvnt n spatiul dat tot

attea liniute orizontale cte silabe contine fiecare cuvnt.

TELEVIZOR

1__

TRACTOR

TRANDAFIRI
I

Priveste cele doua litere scrise si spune prin ce se deosebesc. Cum se numeste litera de
lnga T"?

Traseaza linia oblica pe linia punctata n directia indicata.

Uneste punctele pentru a ajuta fluturele sa ajunga la floare.

,
,
,, , '~
,,

,,,,

"

Scrie n patratele linii oblice.

, ,,,"","", , ,"""," ",

//

",
.

,
,, ,
,

,,
,
,,,, '~'

,,\

,
,,

Traseaza o linie pe linia oblica punctata si completeaza desenul.

I
I

I
I

I
I

I
I

I
I

Traseaza linii oblice n spatiile de mai jos.

,,

,
I

,
,

,
I

,
I

,
,

, , , , , , , , , , , , , , , , ,
,
,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, , ,, ,, , ,,,

,, ,

, , , , , , , , , , , , ,
, , , , , , , , , ,
,, ,, ,, ,, ,, ,,, , ,,, , ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,, ,,, ,,, ,,, ,, ,,, ,,, ,, ,, ,,, ,,,
,

Completeaza

,l'
,,,

desenele.

Coloreaza.

,,,
,

Scrie mai departe pe linia punctata.

, ,,,,, ,
I''''~

,l'
,,,

,,,
,

,,,
,

,l'

,,,
,

,l'

,,,
,

,,,

Scrie pe linia oblica punctata si completeaza desenul.

Scrie mai departe linii oblice.

,,,
,

Completeaza desenele, apoi coloreaza-le .

.
~

.
.

Deseneaza brazi. Din ce forme geometrice sunt alcatuiti?

Coloreaza-i cu verde.

//\'\
I

'

..

.'

II

II

I ,

" ,

,,

'

'

//\'\
,
I

'

"',

II

II

'

'

''

II

'

"

''

'

'

'

''
'

'

II

I
II

II

I ,

"', ,
I

'

'

'

,,

''

''

'

'

''

''

.---" ~

..

Completeaza desenul.

Uneste punctele n ordine crescatoare. Ce ai obtinut?

2
t

,
,,,,

--\

,' ,

'' '
'
,'

\\

'''

\
\

j,'

'\

1- "

,,
,
,
,' ,,

-- \

''
I

1.

.3

j,'

I
'' '
,'
1- "

\
\

'\

It 3

:J':u.T~'''~

Verificare

m
s=s

!\ D!\ D!\ D_/\

~

Completeaza desenul de mai jos trasnd linii peste puncte. Cine vrea sa prinda vrabiuta?

Desparte cuvntul "pisica" n silabe si ncercuieste

cifra care ti indica numarul de silabe.

2
,

"

",

Il

.~

,A

,-","

Il~
1-

~l

i~

ti
_:

ii"

"I

II

Scrie pe liniile punctate dupa model. Cu ce seamana? Subliniaza n cuvntul din stnga litera
pe care ai scris-o.

Spune si alte cuvinte care ncep cu sunetul descoperit.

Deseneaza n spatiul liber un obiect a carui denumire sa nceapa cu acest sunet.

"

I \
r-,
I
\
I
\

1\

I ,
r-,
I
,
I
\

1\

, \
r-,
,
\
I
\

"

, \
r-,
I
\
I
\

ARDEI

.',,'
...
I
I
I

MAR

I
I

,,' ,
I

I
I

',,'. I
I

1',,'.I

I
I

Scrie pe liniile punctate dupa model. Cu ce seamana? Subliniaza n cuvntul din stnga litera
pe care ai scris-o.

Spune si alte cuvinte care ncep cu sunetul descoperit.

Deseneaza n spatiul liber un obiect a carui denumire sa nceapa cu acest sunet.

"

,, ,,,
"

",

,'

,\, ,I
,",

"
,
I
I

," II,

"

VNATA

,, ,,
,,,,
"

,, ,,
,,
,,
"

,,
I

" I

"

"

NOR

,, ,,
,,,,
"

,, ,,
,, ,,
"

Subliniaza litera "Au n cuvintele scrise. Unde se afla asezata?

Gaseste cel putin un cuvnt care se termina cu litera "Au.

AC

PAPAGAL

CAPAC

AVION

I CASETOFON

FLOARE
:f..t/t. ~//f
~fl1f'Y:t~fY~L/1:0'A
~ 1-1JI-i ~/I:
L'

1.

;'

,1.
I

Verificare

Scrie mai departe.

illL....--

fii
~

]0]

D
7fIJ1

III \\\

'-----........

Completeaza desenele .

.,..-. -~J

Scrie mai departe.

.,_.,~

/,),

Completeaza desenele.

Scrie mai departe.

Traseaza linii curbe pentru a completa desenul.

r--

,
,,,

"

....

,,,

-- ....

,,
,,
,,
I

,II
I
,,

\
\

--""

,,,

"

,
I

...

----

..

I
I

,I,
,,

,,
\

,,",

--

.....

---

--

'.

",

-"'"

-'. '

.'"

----

...

,II
I

,,

--

,,,,,

...

,,

,,

ii

I
,,,

,,

;,... ----

,
,

'"

,,
,,

,, ,,

. -

"',

...

'

-'.

,,I ,",
\

...

.............
!.

"

--

--

,..

--

,,.
,

"

.........

Scrie mai departe.

,,
,

,,

I
\

I
\

,\

,,
,\

,,
,\

,,

Uneste punctele. Coloreaza .

Scrie mai departe .

, -,
...

\
..

,,~

\
..

---

Completeaza desenele .

Scrie mai departe.

,I
,,

,I
,,

,I
,,

,I

,,

,,
,,

,I
,,

,I
,,
\

,I
,,

,I
,,

,I
,,
\

Uneste punctele pentru a completa desenul. Coloreaza

canile .

..

..

---:-.

..

..

..

..

..

..

Scrie mai departe.

,
I

..

-,I

..

..

Uneste punctele si spune ce ai obtinut.

Scrie peste linia punctata .

, ,- - - ,.,,.. .-

..

. ,- ,..

..

,.

,. ,

..

.
-' ,

.
,

..

,.

Verificare

Denumeste semnele grafice si scrie-le n spatiul dat.

]]_DJ

\\\ \\\

III III
:)

-)

CI
'

=eL
(1(l~~(~
(1(1~

TII ')

C'

Scrie

(le li"ille

pal1ctate.

Cu ce seamana? Subliniaza n cuvntul din stnga litera identica cu

cea pe care ai scris-o .

Deseneaza n spatiul liber un obiect a carui denumire sa nceapa cu sunetul descoperit.

,,

I I\

[ CREION

--

, ,I\,,

(~
1

I ,
I ,
re

"

I \

BRAD

].

Completeaza desenul si spune ce ai obtinul.

.'.

li
. " ...
e .

..

........

....

.
"

....

,,"

. .
"

.. :"...

".,

.."."

"

,," ,,"

. .

""

"

"

"

....
.. :" ":

..

'"

."

"

...

Scrie mai departe pe linia punctata.

,,. .
r',,.
--

..,,. .
r',,.
--

..
.

,..

,
..

,
..

,
..

,
..

,..

,
..

,
..

Completeaza desenul.

,
,,
,

, ,
,
, , . i
...

,, , ,,
, ,.---, ,.
,
,

...

., ,,
,
, ,
,
, ,\ t , , .,, . ,
,, , ,,.---, ,,. ,,. ,
\

"---'

...

Scrie pe linia punctata.

r',,.,.,,., ,

, ,,.. ..,,~'-- .
-

,, ,,
r', .,.,. ,,
u
--

'.----1

.t

\.......\

t
"---'

'.----1

...

...

\.......\

tJ'.\::Lt-._I~'

Subliniaza litera care seamana cu ovalul. Cum se numeste aceasta litera?

ACRTOB

Subliniaza litera "O" din cuvintele scrise.

/'

r' ~

~_.,

... ..

j .."L ,.\

("

ou

OAIE

NOR

cocos

COs

BALON'

~,,,,._-......r..\

Denumeste imaginile. Uneste litera "O" cu imaginile a caror denumire ncepe cu acest sunet.

Deseneaza o imagine a carei denumire sa nceapa cu sunetul "O" .

Verificare

. ,,I1 -.,,I,

Denumeste semnele grafice si scrie-le n spatiul dat.

. -I,,I,I .
1

#,

() ()
[J

()

()

[J

[J

()

()

()

r)

r)

()

t)

t)

f
..

Completeaza desenul scriind pe linia punctata si vei descoperi ce-i lipseste soricelului.

,,

"

,,,

,- ',
..

I
,
,-'" '

Scrie pe linia punctata.

, ,,, ,, ,,,--,
~~, I

,, .., -,,,,,-- -,
,--,
~-,,,, ,,,,II II

.- I

II

,,--,,,,,I ,I,I,, ,,I,I

Completeaza desenul scriind pe linia punctata.

-'

""

\\

,"',
..

""

ncercuieste litera la care ntlnesti semnul grafic scris mai sus. Ce litera este?

cs P R

,,"',

\ "\

Scrie pe linia punctata.

,,,--,,
~-,
,~--,,,, I,,,--,
I\

,,,.,--,,
--,
,--,
,----,--,,,, II,,--,
I \\\

\I

II

,-,,., , ,
--,
,,-.~-,
,~--,-,,, -,---,
- .. II \\
- --- II
\

Coloreaza

numai imaginile a caror denumire ncepe cu sunetul "S".

I
/.1/

/,/
/

,~

~,

"Z;V.'j .~

ncercuieste imaginile a caror denumire ncepe cu sunetul "S" .

Subliniaza litera "S" din fiecare cuvnt scris si spune unde se afla.

BROASCA

CASA

SCAUN

SOARE

SANDALUTE

Priveste cefe doua litere scrise. Prin ce se deosebesc ele? Cum se numeste a doua litera?

Ce vezi n fiecare imagine? Ce crezi ca scrie sub acestea? Subliniaza litera "S".

SARPE

ISOARECEj

Gaseste si alte cuvinte care ncep cu sunetul "S".

=o

=I~I-

III
?Sti
(

~) ~)
O O

2 2
f)

~\_-'

Decoreaza costumul national folosind semnele grafice nvatate .

Daca ai terminat mai repede, poti decora si servetelul.

$8~
~;j

Uneste punctele.

,'

,
,,

,,,

,
,,

..
.,

,,
,
,:
,,

.
.
..'
,

Scrie pe linia punctata.

'.,.,,
,

,,, ,,,

'., ,,

,,,':,,'.,,

"

"

,,,...
,
,: ...
,
: .

,,
,,

,:.

,,
,
,,,

.'

,
,,,

,
,,,

'.

,
,
,

,,,''.
,
: .
,, ..
,
,
,,
,
,,

:.
,, , ',,
: '

:..

,
,, ,

::!
..
.'
'.

,,

,,,

,,

:.

Completeaza desenul.

,.~
It,

.
..

,,.......,

.
...
.
...
.

''
.
..

,,'r''

.
...

..
...
..
.
.
..

.,
"-

"
I

...

Scrie dupa model.

l
l
l
l

,...
-1-I

ro
-1-'
I

T"

...1-I
I

.'

,'r''

..
.
...
.
..
..

..

..
..

,,'r''.

, r'.

..

.
...
.
...

..

...

.
.
..

.
...

,'r'

..

..
...
.
..

..
..

.'

,,'r'.

,'r''

.
..
..
...
..
.
..

,'

, 'r'

.
...

..
.. .

.
...
..
..

Capitolul III: Evaluare

Scrie crligul si noduletul.

,,',,,

,,

,
,
,,
I

----------------~------------------------------------------------.----------------------------------

"

/7-

,,
,,,

..
1- .

,,
,
_

..

..

---------_

-------~_

---------_

_-

..

--

..

--------

-----------

----------

-----.

4-----.-1.--.--.~--.-~- -----.-- - - - -------.--.-- - - -.....---- - - - - - - - ----

T T
---

----------

T T

---------

..

--

..

-----

------

\'.

...

Deseneaza n spatiul dat un obiect a carui denumire ncepe cu sunetul corespunzator literei
de sus.

"""'-

/~_'-1v.-~

Recunoaste literele si scrie n spatiul liber din dreptul fiecareia semnele grafice ce o
alcatuiesc.

-=
\'

..

Priveste imaginea de pe carte si spune din ce poveste face parte. Subliniaza titlul povestii.

Traseaza n chenarul dat tot attea liniute cte cuvinte are titlul. Din ce sunt formate cuvintele?

Pentru ca ai raspuns corect la toate ntrebarile, deseneaza o imagine din povestea preferata.
Daca poti, scrie-i titlul.

ncercuieste cifrele cu rosu. n ce activitate folosesti cifrele?

Gaseste cel putin doua cuvinte a caror denumire sa nceapa cu litere date.

Scrie mai departe .

..
,, ,,,
,,

,,

,.. ,,

,
,,

,I

,,

..

...

, ,.
,
,.

,, ,
,
,

I
\

~1/ l

Scrie si alte semne grafice pe care le cunosti.

Uneste fiecare imagine cu litera ce corespunde sunetului initial.

Traseaza n chenar tot attea linii orizontale cte silabe are fiecare cuvnt ilustrat.

Recunoaste literele, apoi scrie-le si tu daca poti!

,. ,,,
,. ,,

,, ,,
"

/---\

,,
I

, .,
.,

"

,,

,
,,

,.
,,

..
'.

"

.
,..

,.......... .
,, . ,
,

........

,
,

,,

'-.

,
,
..

....

,
,

-.

..

', "

--

.'

Felicitari! Ai ajuns cu bine si la ultima pagina a caietului! Decupeaza din reviste litere si lipeste-le
cum vrei pe aceasta foaie.

ISBN 973-679-206-4

jl~111~~lll~ll~
!I~
~
[1 ~

II

rwtpJleU~6.pe~tJlUedUCDtia ta