Unitatea de nvmnt: coala Primar MUCHEA

Clasa: PREGTITOARE
Data:19.02.2015
Propuntor: UNGUREANU MIHAELA
Aria curricular: Limb i comunicare
Disciplina: : Comunicare n limba romn
Unitatea tematic: n lumea necuvnttoarelor
Subtema: Noi albinele
Subiectul:Sunetul i litera T
Tipul activitii: predare
Competene specifice :
1.1 Sesizarea semnificaiei globale a unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar i
rar;
1.2 Recunoaterea unor detalii dintr-un mesaj scurt, rostit clar i rar;
1.3 Identificarea cuvintelor din enunuri scurte, rostite clar i rar;
1.5 Manifestarea curiozitii fa de receptarea semnificaiei mesajelor orale, n
contexte de comunicare cunoscute;
2.1 Articularea de enunuri folosind accentul i intonaia corespunztoare inteniei de
comunicare;
2.3 Participarea la dialoguri scurte, n situaii de comunicare uzual;
2.4 Manifestarea interesului pentru exprimarea de idei n contexte cunoscute;
Matematic i explorarea mediului
1.1. Recunoaterea i scrierea numerelor n concentrul 0-31
5.1. Sortarea/clasificarea unor obiecte/ materiale etc., pe baza unui criteriu dat

Arte vizuale i abiliti practice

1.1. Sesizarea semnificaiei unui mesaj vizual simplu, exprimat prin desen/ pictur/
modelaj/ colaj/ film/desen animat, care reflect un context familial.
OBIECTIVE OPERAIONALE:

Cognitive :

OB1: sa identifice cuvintele ce conin sunetul T;

OB2: s stabileasc corespondena dintre sunetul [t] i litera T mare de
tipar;
OB3 : s citeasc litera T aflat n poziie iniial, median sau final n
silabe i cuvinte;
OB4 : s coreleze structura combinat a unui cuvnt la un ir de imagini.

Psiho-motorii:

OB5: s i coordoneze activitatea oculomotorie, pentru redarea corect a

simbolurilor grafice;
OB6: s-i coordoneze micrile pentru manevrarea corect a
instrumentelor de lucru;
OB7: s adopte o poziie corect n timpul exersrii scrierii.

Afective:

OB8: vor manifesta interes pentru nelegerea i aplicarea cunotinelor

nvate;

RESURSE:
I.

Metodologice

Strategii didactice:
a) Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraie, exerciiul, analiza,
jocul didactic.
b) Mijloace de nvmnt: caietul auxiliar,litere de carton, fie.
c) Forme de organizare: frontal,pe grupe, individual.
II.
Temporale
Ora are o durat de 45 minute, din care 35 minute activitatea propriu-zis i
10 minute activiti recreative.
III. Bibliografice
- auxiliar didactic: Alexandra Manea, Claudia Matache, Comunicare n limba
romn, Piteti, Editura Delta Cart Educaional, 2014
- Programe colare pentru clasa pregtitoare
- Ghidul cadrului didactic- clasa pregtitoare, EdituraDelta Cart, 2014;

CONINUTUL TIINIFIC
ETAPELE
LECIEI

1.Momentul
organizatoric

2.Captarea
ateniei

7 min

OB.
OP.

Activitatea
nvtorului

Activitatea
elevilor

Pregtesc materialele
Pregtesc materialele necesare desfurrii
necesare desfurrii leciei.
leciei.Stabilesc
ordinea i linitea n
clas.
Explozia Stelar
OB8 Voi face 5 echipe.
OB9 Fiecare echip va
primi o stelu ce
conine nceputul
unei ntrebri. Explic
copiilor regula
jocului. Echipa se
va gndi la o
ntrebare ce va
ncepe cu cuvntul
de pe stelu legat
de textul Noi
albinele de Clin
Gruia. Dup fiecare

- Urmresc cu intres
explicaiile.
-Formeaz echipele i
se gndesc la ntrebri
cu nceputurile : Cnd?
Cine? Unde? Cui?
Cum?
-Echipele vor rspunde
la ntrebrile adresate.

Strategii
Metode i
procedee

Mijloace
de
nvmnt

Conversaia
Explicaia

FORME DE
ORGANIZARE

EVALUARE

Frontal

conversaia
-explicaia;
expunerea;

Pe grupe
Metoda
Explozia
stelar

evaluare
sumativ

3.Anunarea
temei
i a obiectivelor

1 min

ntrebare a echipelor
se va alege o echip
care s dea rspunsul
corect.M voi opri la
rspunsul despre
trntor i voi antrena
copiii la o scurt
OB1 discuie despre
OB2 analiza cuvntului.
OB3 ( Cu ce liter ncepe?
Mai avem undeva
litera t n acest
cuvnt? A ct liter
este t din cuvnt?
Ce alt cuvnt ce are
legtur cu albinele
mai cu conine t?
A cta liter este?
Ce alte cuvinte mai
tii voi care ncep cu
t?
Astzi,copii,vom
nva sunetul i
litera T. l vom
recunoate, i vom
analiza forma, ne
vom juca cu cuvinte
ce conin T i la final
vom realiza
Crticica literei T

frontal
-Cuvntul trntor
ncepe cu litera T.
-Un alt T se afl pe
locul al 5-lea/ al 3-lea
de la sfrit.

Conversaia
exerciul

-Cuvntul stup
-T este a doua liter
din cuvnt
-Elevii enumera
cuvinte ce contin T
Sunt ateni la
explicaiile doamnei
nvtoare

Conversaia
Frontal
Explicaia

4.Dirijarea
nvrii

15min

OB4
OB6

5.Obinerea
performanei i
asigurarea feedback-ului

15min
6.Activiti
recreative

10 min

OB1
OB2
OB3
OB4
OB5
OB6
OB7
OB8
OB1
OB4

Citesc copiilor
Povestea literei
T. ntrebri pe
baza povetii.
Analiza lui T i
t. Art copiilor
imagini cu o ancor
i un stlp de telegraf
ce sunt asemenea lui
T.
Vom ncerca s
facem conturul lui
T n aer,din
creioane, din degete.
Vom analiza
diferena dintre T
i t.
Exerciii din caietele
auxiliare(pag39)
Cer elevilor s
deschid caietele
auxiliare la pagina
39 unde vom lucra
exerciii de
ncercuire,unire
respectiv colorare a
literei T.
Voi mpri copiilor
cte o fi ce conine

Ascult cu atenie
Povestea literei T ,
apoi rspund corect la
ntrebri.

Conversaia

Frontal

evaluare
sumativ

Individual

evaluare
sumativ

Explicaia

Privesc imaginile

Scrierea lui T prin

diferite tehnici

Legenda
literei T

Imagini cu
obiecte de
forma lui T
Analiza

Analizeaz diferenele
dintre T i t
Deschid caietele
auxiliare i ascult cu
atenie cerinele ce
urmeaz s le rezolve.

Exerciiul

Caietele
auxiliare

Individual

evaluare
formativ

Conversaia
Ascult cu atenie
indicaiile doamnei
nvtoare dup care

Conversaia
Fi
Explicaia
Crticica
Dermonstraia literei T

Observarea

7.ncheierea
activitii

1 min

Crticica literei T.
(Anexa1)
Vor avea de colorat
imagini ce conin
sunetul i litera T,iar
la final vor decupa
pe contur pentru a
obine o crticic.
Voi face aprecieri
verbale asupra
modului n care s-a
desfurat
activitatea.

vor colora imaginile i

vor confeciona
crticica.

Ascult aprecierile
doamnei nvtoare.

Exerciiul
individual

Conversaia

Aprecieri
verbale

Aprecieri
verbale