Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
3
la metodologie
FIA DE EVALUARE
a activitii didactice n cadrul inspeciei speciale la clas
Unitatea de nvmnt: ..................................................
Numele i prenumele cadrului didactic inspectat: .........................
Funcia didactic i specialitatea: ......................................
Data efecturii inspeciei: ..............................................
Inspecia este efectuat de directorul/directorul adjunct: .................................................
Aspecte
urmrite
Cunoatere
tiinific i
curricular
Deprinderi
didactice
Credine,
atitudini,
valori,
implicare
Criteriul
- cunoaterea contextelor de nvare i a obiectivelor, a
dificultilor de nvare specifice disciplinei
- cunoaterea modului de proiectare a coninuturilor disciplinei
- cunoaterea proceselor de predare i nvare
- cunoaterea teoriilor nvrii, a proceselor i metodelor de
evaluare
- planificarea, derularea i coordonarea predrii, potrivit
grupului int
- operaionalizarea obiectivelor predrii pe baza taxonomiilor
actuale
- monitorizarea, adaptarea i evaluarea obiectivelor i a
proceselor de predare-nvare
- disponibilitatea pentru schimbare, flexibilitate i nvare
continu
- susinerea elevilor n procesul de nvare, ncurajarea
atitudinilor democratice la elevi, n calitatea acestora de
ceteni europeni
- implicare n activitile curriculare, co-curriculare,
extracurriculare, extracolare ale unitii de nvmnt
TOTAL
Punctaj
Maxim
Realizat
10
Concluzii i recomandri:
Director/Director adjunct
.......................................................
(numele i prenumele)
................... ...................
(nota final) (semntura)
FIA DE EVALUARE
a activitii didactice n cadrul inspeciei speciale la clas
Unitatea de nvmnt: ..................................................
Numele i prenumele cadrului didactic inspectat: .........................
Funcia didactic i specialitatea: ......................................
Data efecturii inspeciei: ..............................................
Inspecia este efectuat de inspectorul colar/profesorul metodist: ............................
Analiz
Activitate
didactic
Aspecte formale
(documente, documentaie, materiale didactice disponibile)
Proiectare motivare
(relaionarea intra- i interdisciplinar, intra
i cross-curricular,
perspectiva n raport cu unitatea de nvare, relevana pentru via a
coninuturilor)
Coninut tiinifico-aplicativ
(obiectivizare, structurare, sistematizare, coeren, consisten)
Metode i mijloace didactice
(varietate, oportunitate, originalitate, eficien)
Climat psihopedagogic
Elevii dominante
vizate
Profesorul
dominante
vizate
Punctaj
Maxim Realizat
3
4
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10
FIA DE EVALUARE
a activitilor didactice n cadrul inspeciei speciale la clas pentru profesorii din centre i
cabinete de asisten psihopedagogic
Unitatea de nvmnt: ..................................................
Numele i prenumele cadrului didactic inspectat: .........................
Funcia didactic i specialitatea: ......................................
Data efecturii inspeciei: ..............................................
Inspecia este efectuat de inspectorul colar/profesorul metodist: ............................
Analiz
Aspecte formale
(realizarea proiectrii, documentare)
Adaptarea coninutului la particularitile de vrst i nevoile grupului int
(adecvarea limbajului la nivelul clasei, corelarea temei cu necesitile
Activitate
psihopedagogice ale grupului int, relevana pentru via a coninuturilor)
didactic
Coninut tiinifico-aplicativ
(structurare, sistematizare, coeren, consisten)
Metode didactice, mijloace de nvmnt, forme de organizare a activitii
(varietate, oportunitate, originalitate, eficien)
Climatul psihopedagogic
(organizarea spaiului i a materialelor, climatul psihosocial instaurat pe
parcursul activitii, modaliti de motivare i ncurajare)
Elevii
Achiziii cognitive, verbalizate/nonverbalizate
dominante
(calitate, cantitate, relaionare, operaionalizare)
vizate
Competene cognitive, sociale i emoionale
(stimularea mecanismelor de analiz, sintez i autoreflecie, valorificarea
resurselor personale ale elevilor i a experienei lor de via)
Atitudinea elevilor n cadrul activitii
(facilitarea implicrii elevilor, ncurajarea atitudinii pozitive a acestora)
Profesorul Competene profesionale i metodice
dominante
(de cunoatere - gradul de stpnire, organizare i prelucrare a informaiei;
vizate
de execuie - rapiditatea, precizia aciunilor i distributivitatea ateniei;
de comunicare - fluiditatea, concizia i acurateea discursului, captarea i
meninerea interesului elevilor, abilitatea pentru activitatea difereniat,
oferirea i solicitarea de feedback)
Competene sociale i de personalitate
(sociabilitate, registre diferite de limbaj, echilibru emoional, rezisten la
stres, creativitate, empatie, flexibilitate, fermitate, rigurozitate,
obiectivitate, acceptare necondiionat)
TOTAL
Punctaj
Maxi Realiza
m
t
3
4
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10
.................................................
Semntura ..................................
FIA DE EVALUARE
a activitilor didactice n cadrul inspeciei speciale la clas pentru profesorii documentariti
Unitatea de nvmnt: ....................................................
Numele i prenumele cadrului didactic inspectat: .........................
Funcia didactic i specialitatea: ......................................
Data efecturii inspeciei: ..............................................
Inspecia este efectuat de inspectorul colar/profesorul metodist: ............................
Analiza
Aspect evaluate/criterii
2
Plan de lecie i materiale didactice (plane, fie, documente)
Lecia este proiectat corespunztor (etape, scopuri i obiective/competene, alocare
de timp, timp de interaciune, material i echipamente)
Obiectivele stabilite au fost prezentate clar, concis pentru ca elevii s neleag ce
competene vor dobndi prin participarea lor la procesul de nvare
Selecia procedeelor, tehnicilor i metodelor de predare s-a fcut inndu-se cont de
cantitatea de cunotine transmis i nivelul de pregtire al clasei
Integrarea resurselor centrului de documentare i informare (CDI) n activitile
desfurate.
Varietatea i complementaritatea materialelor didactice
Modul de exploatare a resurselor documentare n vederea dezvoltrii competenelor
infodocumentare
Descoperirea CDI ca centru de resurse
Includerea secvenelor cu caracter practic-aplicativ (elevii au avut acces liber la
materialele din CDI i le-au utilizat n rezolvarea sarcinilor trasate de ctre profesor)
Gestionarea timpului
Alegerea temei n funcie de nevoile utilizatorilor de documentare i informare
Corelarea ntre obiectivele infodocumentare, activitile propuse i modalitile de
evaluare
Capacitatea de a crea un mediu documentar adaptat nevoilor utilizatorilor
Prin coninuturile propuse profesorul are ca scop generarea unor idei noi, soluii
(elevii vor nva s utilizeze ct mai eficient resursele i spaiile specifice unui CDI)
A fost meninut un raport eficient ntre durata solicitrii elevilor i cea afectat
explicaiilor
A fost creat un climat afectiv - emoional propice desfurrii activitii
Elevii sunt responsabili i se implic n procesul instructiv educativ
Elevii dau dovad de autonomie n nvare, competene de cutare, selectare, tratare
i comunicare a informaiei
Elevii au deprinderi de nvare eficient i gndesc logic, problematizat
Elevii au deprinderi de munc independent i se descurc bine n rezolvarea
sarcinilor de lucru indicate de ctre profesor
Elevii sunt familiarizai cu spaiul i resursele CDI i neleg importana iniierii n
cercetarea documentar
Elevii poarta cu uurin o conversaie i nu au dificulti n a utiliza termenii specifici
disciplinei studiate
Elevii au capacitatea de a-i menine nivelul de concentrare i sunt interesai de
activitile propuse
Elevii sunt obinuii s lucreze utiliznd fie, dicionare, enciclopedii, atlase, materiale
auxiliare, tehnologia informaiei i comunicrii (TIC)
Elevii sunt implicai n animarea CDI: mediatizarea activitii CDI, ordonarea
documentelor, organizarea activitilor etc.
Activitate
didactic
Elevii
dominante
vizate
Punctaj
Maxim
3
0,2
0,2
0,2
0,2
0,2
0,2
0,2
0,1
0,2
0,2
0,2
0,2
0,1
0,2
0,2
0,1
0,2
0,2
0,2
0,2
0,1
0,2
0,2
0,2
0,2
Realizat
4
Profesorul dominante
vizate
TOTAL
0,1
0,2
0,2
0,2
0,2
0,1
0,2
0,1
0,2
0,2
0,2
0,1
0,1
0,2
0,1
0,2
0,2
0,2
0,2
0,2
0,1
0,2
0,2
0,2
0,1
0,2
0,2
0,2
0,2
0,2
0,2
10