Proiect didactic

Data: 09.12.2014
Locul :Scoala Gimnaziala nr.6 Nicolae Titulescu Constanta
Clasa: a-VI-a
Propunator:Ragalie Gabriela
Disciplina: Limba si literatura romana
Subiectul lectiei: Modul participiu
Tipul de lectie:Dobandirea de noi cunostinte
Competente specifice:
-intelegerea semnificatiei generale a unui mesaj oral
-asigurarea coerentei ideilor exprimate intr-un mesaj oral
-cooperare in interactiunile de grup
Obiective operationale:
La sfarsitul lectiei elevii vor fi capabili sa:
O1-sa identifice verbele la participiu
O2-sa explice formarea verbelor la participiu
O3-sa identifice functiile sintactice si valorile verbului la participiu
O4-sa resolve correct sarcinile de lucru individuale si din cadul echipei
Forme de organizare: activitatea frontala,individuala,in grupuri mici.
Tipuri de interactiuni:profesor-elev,elev-profesor, elev-elev
Metode:explicatia,conversatia,exercitii
Mijloace:fise de lucru,tabla
Bibliografie:Manual clasa a-VI-a ,ed. All , Anca Serban,Sergiu Serban.

Nr.
crt

Etapele lectiei

Desfasurarea lectiei

Metode

Mijloace

Moment
organizatoric

Oraganizarea clasei si a climatului

necesar bunei desfasurari a lectiei

Verificarea
temei

Se verifica tema pentru acasa a elevilor

si se fac aprecieri asupra modului in
care acestia au rezolvat tema

Conversatia

tabla

Captarea
atentiei

Un elev este rugat sa scrie pe tabla

cateva propozitii,subliniindu-se anumite
cuvinte:
,,Bradul impodobit este simbolul
Craciunului.
Vorbeste deschis cu toata clasa.
Am citit toata cartea.
Se cere elevilor sa identifice ce parti de
vorbire sunt cuvintele subliniate.

Conversatia

tabla

Anuntarea
temei si a
obiectivelor

Astazi vom vorbi despre verbele la

modul participiu.Le vom identifica si
vom explica formarea lor si valorile
gramaticale.
Se scrie titlul lectiei pe tabla.

conversatia

tabla

Desfasurarea
lectiei

Pornind de la exemplele de pe tabla se

formuleaza niste intrebari iar cu ajutorul
raspunsurilor elevilor se explica cum se
formeaza verbele la participiu si se
identifica terminatiile acestora.
In continuare se da verbul a citi ; elevii
sunt ugati sa conjuge acest verb la:
-perfect compus
-conjunctiv perfect
-conditional optativ
Se face observatia ca verbele la
participiu ajuta la formarea altor
timpuri.
Se dau exemple:
Cuvintele spuse m-au impresionat.
1.Ce parte de vorbire este spuse
2.Dar ca parte de propozitie?

Explicatia

Asigurarea
retentiei si a
transferului

Asigurarea
feed-back-ului

3.Se acorda in gen ,numar si caz cu

substantivul?
Prin intermediul raspunsurilor oferite de Exercitii
catre elevi se face observatia ca verbul
al participiu care se acorda in gen,numar
si caz cu substantivul determinat are
functia de atribut adjectival si are
valoare adjectivala.
Se da exemplul:
Campia este inverzita
1.Ce este inverzita ca parte de
vorbire?
Prin raspunsurile elevilor se ca
evidential faptul ca un verb la participiu
poate ajuta la formarea predicatului
nominal,fiind un nume predicative si
are valoare verbala.
Vorbeste ragusit .
Ce este ragusit ca parte de propozitie
si ca parte de vorbire?
Observatie:Atunci cand un verb la
participiu ca parte de vorbire este un
adverb si are functia de CCM are
valoare adverbiala.
Se dau exemplele:
Covorul batut de mama straluceste de
curatenie.
Batutul covoarelor este interzis in
Conversatia
orele de liniste.
Observatie: Un participiu articulat
devine substantiv!
Cum facem diferenta dintre un verb la
participiu si un adjective?
Ca la matematica ,facem proba: daca un
adjective se poate inlocui cu un verb
la un mod personal atunci este verb la
participiu.
Se da elevilor cate o fisa de lucru ,pe
Exercitii
care o vor rezolva in echipe de cate
2,dupa ce vor primi explicatiile
profesorului.
Se anunta tema pentru acasa:
La alegere:-o compunere despre
sarbatoare Craciunului sau o scrisoare
catre Mos Craciun care sa contina verbe
la participiu.

Fise
de
lucru

FISA DE LUCRU

1.Identificati in text verbele la modul participiu si specificati functia sintactica si valoare

gramaticala.
Profesorul vorbi raspicat, explicand cu mult calm tot ce aveau de facut.Era
ascultat cu mare atentie de catre elevii care au inteles ca textul primit era pentru rezolvat
acasa.

2.Treceti urmatoarele verbe la modul participiu si construiti enunturi cu acestea:

a culege
a alege
a ajunge
a intoarce
a prinde
a canta
a lovi
a face
a darui
a coace
a fierbe
a rupe
a sparge
3.Adauga dupa urmatoarele substantive participial cu valoare adjectivala a verbelor
indicate la capat de rand:
drumuri( a umbla)
carte..(a citi)
scopul(a atinge)
cadouri(a primi)