Proiectarea unitilor de nvare

Semestrul I
Unitatea tematic:Banii i viaa oamenilor
Nr. ore:3
Detalieri de coninut

Activiti de nvare

Povestea banilor

-simulri ale unor situaii de

comportament n diferite spaii
comerciale;
-exerciii de identificare a
rolului banilor n schimbul
lucrurilor;
-descrierea unui schimb n
natur realizat i motivarea
tranzaciei realizate.
-utilizarea de glosare, texte
pentru deprinderea sensului
unor cuvinte;
-exerciii de descoperire a
situaiilor n care se poate
realiza un troc i condiiile
necesare realizrii;
-exemplificarea actelor de
schimb n natur n care au fost
implicai;
-descrierea unui schimb n
natur realizat i motivarea
tranzaciei realizate,
-exersarea unor roluri specifice.

Trocul

Resurse
a)materiale
b)procedurale
c) forme de organizare
a)-prezentare Power-point,plane,
manualul,caietul elevului;
b)-conversaia
euristic,exerciiul,problematizarea,jocul
didactic (La cumprturi)
c)-activitate frontal; activitate
individual.

Evaluare

Nr.ore

Data

-observarea
sistematic;
-exerciii

22.09

a)-prezentare Power-point,plane,
manualul,caietul elevului;
b)-conversaia
euristic,exerciiul,problematizarea,jocul
didactic (La trg)
c)-activitate frontal; activitate
individual, activiti n perechi.

-observarea
sistemic
-probe orale
-exerciii
(caietul
elevului
pag.4-6)

29.09

Obs.

Unitatea tematic:Moneda naional a Romniei

Nr. ore: 6
Leul-apariie
-utilizarea de glosare, texte
pentru deprinderea sensului
unor cuvinte;
-colectarea i prezentarea unor
informaii despre necesitatea
apariiei unei uniti monetare
proprii n Romnia
Monede i bancnote
-activiti dirijate de formulare
romneti de ieri i de
de ntrebri referitoare la
azi
evoluia monedelor, respectiv a
bancnotelor;
-colectarea i prezentarea unor
informaii despre bani,monede
i bancnote,
-descrierea evoluiei monedelor
i bancnotelor n Romnia.
Monedele
-utilizarea de glosare, texte
pentru deprinderea sensului
unor cuvinte;
-completarea unor texte
lacunare, viznd
identificarea/denumirea
noiunilor noi dobndite;
-construirea i rezolvarea unor
rebusuri pe teme financiar
bancare;
-descrierea evoluiei monedelor
n Romnia.
Bancnotele
-utilizarea de glosare, texte
pentru deprinderea sensului
unor cuvinte;
-completarea unor texte
lacunare, viznd
identificarea/denumirea

a)-prezentare Power-point,plane,
manualul,caietul elevului;
b)-conversaia
euristic,exerciiul,problematizarea
c)-activitate frontal; activitate
individual.

-observarea
sistematic;
-exerciii

6.10

a)-prezentare Power-point,plane,
manualul,caietul elevului;
b)-conversaia
euristic,exerciiul,problematizarea
c)-activitate frontal; activitate
individual.

-observarea
sistemic
-fie
individuale
de munc

13.10

a)-prezentare Power-point,plane,
manualul,caietul elevului-pag. 7,
monede;
b)-conversaia
euristic,exerciiul,problematizarea
c)-activitate frontal; activitate
individual i pe echipe.

-observarea
sistemic
-fie
individuale
de munc

20.10

a)-prezentare Power-point,plane,
manualul,caietul elevului-pag. 8,9,10,
bancnote;
b)-conversaia
euristic,exerciiul,problematizarea
c)-activitate frontal; activitate

-observarea
sistemic
-fie
individuale
de munc

27.10

Recapitulare

Evaluare

noiunilor nou dobndite;

-construirea i rezolvarea unor
rebusuri pe teme financiar
bancare;
-descrierea elementelor de
identificare a bancnotelor i a
elementelor de siguran aflare
pe acestea,
-descrierea evoluiei
bancnotelor n Romnia.
-exemplificarea actelor de
schimb n care au fost implicai;
-descrierea unui schimb realizat
i motivarea tranzaciei
realizate;
-construirea i rezolvarea unor
rebusuri pe teme financiar
bancare;
-colectarea i prezentarea unor
informaii despre bani,
-folosirea bancnotelor specimen
n jocurile didactice
-rezolvarea exerciiilor propuse
pe fia de evaluare

Unitatea tematic: Moneda naional a altor ri

Numr de ore: 3
Valuta/Casa de schimb -utilizarea de glosare, texte
valutar
pentru deprinderea sensului
unor cuvinte;
-completarea unor texte
lacunare, viznd
identificarea/denumirea
noiunilor noi dobndite;
-identificarea rolului deinut

individual i pe echipe.

-fie de lucru
-caietul special pag. 12-16
-activitate frontal

-observarea
sistemic
-fie
individuale
de munc

-fi de evaluare

a)-prezentare Power-point,plane,
manualul,caietul elevului-pag. 24, 25,
b)-conversaia
euristic,exerciiul,problematizarea
,joc de rolPlec n excursie
c)-activitate frontal; activitate
individual i pe echipe.

-observarea
sistemic
-fie
individuale
de munc

10.11

17.11

24.11

Monedele
etalon:dolarul
american, euro

Recapitulare/evaluare

ntr-un
schimb:vnztor/cumprtor
-exerciii de identificare a
situaiilor i locurilor n care se
poate realiza un schimb valutar;
-utilizarea de glosare, texte
pentru deprinderea sensului
unor cuvinte;
-completarea unor texte
lacunare, viznd
identificarea/denumirea
noiunilor noi dobndite;
-descrierea elementelor de
identificare a bancnotelor i a
elementelor de siguran aflare
pe acestea,
-completarea unor texte
lacunare, viznd
identificarea/denumirea
noiunilor noi dobndite;
-descrierea elementelor de
identificare a bancnotelor i a
elementelor de siguran aflare
pe acestea,

Unitatea tematic:Institiiile de credit

Numr de ore: 4
Ce sunt bncile
-completarea unor texte
lacunare, viznd
identificarea/denumirea
noiunilor noi dobndite;
-construirea i rezolvarea unor
rebusuri pe teme financiar
bancare;

a)-prezentare Power-point,plane,
manualul,caietul elevului-pag. 22, 23,
b)-conversaia
euristic,exerciiul,problematizarea
c)-activitate frontal; activitate
individual i pe echipe.

-observarea
sistemic
-fie
individuale
de munc

8.12

-fie de lucru
-activitate frontal
-fie de evaluare

-observarea
sistemic
-fie
individuale
de munc

15.12

a)-prezentare Power-point,plane,
manualul,caietul elevului-pag. 46, 47,
b)-conversaia
euristic,exerciiul,problematizarea
c)-activitate frontal; activitate
individual i pe echipe.

-observarea
sistemic
-fie
individuale
de munc

5.01

Operaiunile bancare
Sistemul bancar din
Romnia

Recapitulare/evaluare

-discuii despre evoluia

sistemului bancar din Romnia;
-vizite la sediile unor bnci
-completarea unor texte
lacunare, viznd
identificarea/denumirea
noiunilor noi dobndite;
-construirea i rezolvarea unor
rebusuri pe teme financiar
bancare;
-transpunerea unor tranzacii
financiare simple n limbajul
matematic (ex.
depunere=adunare)
-utilizarea unui card la
bancomat.
-completarea unor texte
lacunare, viznd
identificarea/denumirea
noiunilor nou dobndite;
-utilizarea unui card la
bancomat.

a)-prezentare Power-point,plane,
manualul,caietul elevului-pag. 44, 45,
b)-conversaia
euristic,exerciiul,problematizarea
c)-activitate frontal; activitate
individual i pe echipe.

-observarea
sistemic
-fie
individuale
de munc

1219.01

a)-manualul,caietul elevului pag. 50,51

b)-exerciiul,problematizarea, joc de rol
La banc
c)-activitate frontal; activitate
individual i pe echipe.

-observarea
sistemic
-fie
individuale
de munc

26.01

SEMESTRUL II
Unitatea tematic: Valoarea banilor
Numr de ore: 5
Salariul
-dezbateri pornind de la ideea
legturii dintre loc de muncmeserii-salarii
-exerciii de identificare a
rolului banilor n schimbul
lucrurilor
-prezentarea importanei
circulaiei banilor prin crearea
unor scenete ad-hoc
-identificarea rolului deinut
ntr-un
schimb:vnztor/cumprtor
Modaliti de plat
-utilizarea de glosare, texte
Numerarul/cardul/cecul pentru deprinderea sensului
unor cuvinte;
-completarea unor texte
lacunare, viznd
identificarea/denumirea
noiunilor noi dobndite;
-descrierea elementelor de
siguran necesare unui card;
-exerciii de recunoatere i
explicare a unor servicii bancare
electronice;
-identificarea de tipuri de
conturi i de carduri folosite
Recapitulare /Evaluare -exemplificarea actelor de
schimb n care au fost implicai;
-descrierea unui schimb realizat

a)-prezentare Power-point,plane,
manualul,caietul elevului-pag. 44, 45,
b)-conversaia
euristic,exerciiul,problematizarea
c)-activitate frontal; activitate
individual i pe echipe.

-observarea
sistemic
-fie
individuale
de munc

09.02

a)-prezentare Power-point,plane,
manualul,caietul elevului-pag.41,42 44,
47,
b)-conversaia
euristic,exerciiul,problematizarea, joc
didactic (La librrie)
c)-activitate frontal; activitate
individual i pe echipe.

-observarea
sistemic
-fie
individuale
de munc

16.02
23
2.03

-fie de lucru, caietul elevului pag.48,49

-activitate frontal
-fie de evaluare

-observarea
sistemic
-fie

9.03

i motivarea tranzaciei
realizate;
-construirea i rezolvarea unor
rebusuri pe teme financiar
bancare;
-colectarea i prezentarea unor
informaii despre bani,
-folosirea bancnotelor specimen
n jocurile didactice
-identificarea de tipuri de
conturi i de carduri folosite
Unitatea tematic: Economisirea
Numr de ore:8
De ce economisim bani? -utilizarea de glosare, texte
pentru deprinderea sensului
unor cuvinte;
-completarea unor texte
lacunare, viznd
identificarea/denumirea
noiunilor noi dobndite;
-descrierea mijloacelor de
economisire utilizate n familie;
-identificarea modurilor prin
care un copil poate s ctige
bani;
Contul bancar de
-completarea unor texte
economii
lacunare, viznd
identificarea/denumirea
noiunilor noi dobndite;
-transpunerea unor tranzacii
financiare simple n limbaj
matematic ( depunere=adunare)
-crearea de probleme utiliznd
termeni din domeniul financiar
bancar(sold, retragere,

individuale
de munc

a)-prezentare Power-point,plane,
manualul,caietul elevului-pag.28,29
b)-conversaia
euristic,exerciiul,problematizarea, joc
didactic (Castelul fermecat)
c)-activitate frontal; activitate
individual i pe echipe.

-observarea
sistemic
-fie
individuale
de munc

1623.03

a)-prezentare Power-point,plane,
manualul,caietul elevului-pag.34,35
b)-conversaia
euristic,exerciiul,problematizarea,
c)-activitate frontal; activitate
individual i pe echipe.

-observarea
sistemic
-fie
individuale
de munc

30.03
20.04

Ce sunt investiiile

Modaliti de a investi
banii

Recapitulare /Evaluare

depunere,curs valutar, profit)

-utilizarea de glosare, texte
pentru deprinderea sensului
unor cuvinte;
-completarea unor texte
lacunare, viznd
identificarea/denumirea
noiunilor noi dobndite;
-jocuri de mas Monopoly,
-realizarea unui portofoliu care
s conin referate, proiecte i
fie de documentare despre
ntreprinztori celebri i ideile
lor de afaceri.
-utilizarea de glosare, texte
pentru deprinderea sensului
unor cuvinte;
-experimentarea rolului de mic
antreprenor care gestioneaz o
afacere prin prezentarea i
susinerea acesteia n faa
colegilor;
-realizarea unor referate despre
oameni de afaceri celebri.
-descrierea mijloacelor de
economisire utilizate n familie;
-identificarea modurilor prin
care un copil poate s ctige
bani;
-transpunerea unor tranzacii
financiare simple n limbaj
matematic ( depunere=adunare)
-crearea de probleme utiliznd
termeni din domeniul financiar
bancar(sold, retragere,
depunere,curs valutar, profit)

a)-prezentare Power-point,plane,
manualul,caietul elevului
b)-conversaia
euristic,exerciiul,problematizarea,
c)-activitate frontal; activitate
individual i pe echipe.

-observarea
sistemic
-fie
individuale
de munc

27.04

a)-prezentare Power-point,plane,
manualul,caietul elevului
b)-conversaia
euristic,exerciiul,problematizarea,
c)-activitate frontal; activitate
individual i pe echipe.

-observarea
sistemic
-fie
individuale
de munc

4.05
11.05

b)-conversaia ,exerciiul ,
problematizarea,
c)-activitate frontal; activitate
individual i pe echipe.

-fie de
evaluare

18.05

-jocuri de mas Monopoly,

Unitatea tematic: mprumutul
Numr de ore:3
De ce mprumutm?
-completarea unor texte
lacunare, viznd
identificarea/denumirea
noiunilor noi dobndite;
-descrierea nevoilor care pot
necesita un mprumut;
-identificarea metodelor de
mprumut i rambursare
Creditul bancar
-utilizarea de glosare, texte
pentru deprinderea sensului
unor cuvinte;
-completarea unor texte
lacunare, viznd
identificarea/denumirea
noiunilor noi dobndite;
-exerciii de recunoatere i
explicare a unor servicii bancare
electronice
Recapitulare/Evaluare
-identificarea metodelor de
mprumut i rambursare;
-descrierea nevoilor care pot
necesita un mprumut;

a)-prezentare Power-point,plane,
manualul,caietul elevului-pag.38
b)-conversaia
euristic,exerciiul,problematizarea,
c)-activitate frontal; activitate
individual i pe echipe.

-observarea
sistemic
-fie
individuale
de munc

25.05

a)-prezentare Power-point,plane,
manualul,caietul elevului-pag.38
b)-conversaia
euristic,exerciiul,problematizarea,jocul
didactic Reporterul
c)-activitate frontal; activitate
individual i pe echipe.

-observarea
sistemic
-fie
individuale
de munc

08.06

b)-conversaia
euristic,exerciiul,problematizarea,
c)-activitate frontal; activitate
individual i pe echipe.

-fie de
evaluare