Disciplina: Biologie

Clasa: a VI-a
Subiectul leciei: Comportamente alimentare la animale carnivore.
Timp preconizat: 45 minute
Tipul leciei: Lecie de asimilare a cunotinelor
Strategii didactice i forme de activitate: activitate n pereche, activitate frontal, activitate
individual; lucrul cu textul, conversaie, joc, tehnica piangen i tehnica ciorchinelor,
diagrama Veen, descriere.
Subcompetene:
1. Descrierea diferitor comportamente alimentare la animale.
2. Identificarea organelor i a sistemelor de organe care realizeaz funcii de nutriie la
animale.
3. Clasificarea animalelor dup tipul de nutriie.
4. Argumentarea rolului nutriiei n viaa animalelor.
-

Competente cheie:
Competene de nvare/de a nva s nvei.
Competene de comunicare n limba matern/limba de stat
Competene de baz n tiine (biologie).
Competene transdisciplinare:
Competene de a dobndi i a aplica cunotine de baz din domeniul tiine (biologie) n
rezolvarea unor situaii din viaa cotidian.
Competena de utilizare adecvat n limba matern/de stat a terminologiei specifice
biologiei.
Competene specifice Biologiei:
Competena de a utiliza cunotine de baz din domeniul biologiei n diverse situaii
de comunicare referitoare la: structuri morfo-anatomice, procese i fenomene vitale,
legiti biologice i a rolului acestora n supravieuirea organismelor.
Competena de a proiecta aciuni de ocrotire a biodiversitii i a ecosistemelor.
Obiective operaionale:
Studiind aceast lecie elevul va fi capabil:
Oo1 S defineasc cu ajutorul manualului definiia de animal prdtor, prad.
Oo2 S identifice trasturile caracteristice animalelor prdtoare.

Oo3 S enumere, pe baza informaiei din text, tehnicile de vntoare ale animalelor
carnivore.
Oo4 S caracterizeze n scris comportamentul alimentar al unor animale carnivore.
Oo5 S compare n baza informaiei studiate animalele carnivore cu cele erbivore.
Bibliografie:

1. Tudor Cozari, manual Biologie, cl. a VI-a, tiina 2006

2. Nina Bernaz-Sicorschi, Violeta Copil, manual Biologie, cl. a VI-a, Chiinu, Prut
Internaional, 2001 .
3. Gh. Rudic, N. Bernaz-Sicorschi, V. Copil, ghid Biologie, cl. a VI-a, Chiinu, Prut
Internaional, 2001.
Desfurarea activitii
Etapele leciei

Obiective
operaionale

1.
Momentul
organizatoric

2.
Reactualizarea
cunotinelor

Activitatea profesorului

Activitatea
elevului
4

Evaluare

Salut elevii i fac apelul.

M-am convins de multe ori c
suntei elevi foarte harnici i cred Selecteaz
c i azi la lecie ve-i munci cu animalele.
mult spor.
Realizez
frontal
captarea
ateniei prin intermediul unui ir
de cuvinte ce conine denumiri
de diferite animale.
Pentru a tri, toate animalele
trebuie s se hrneasc.
- Alegei animalele care dup
prerea voastr sunt carnivore.
Fluture, elefant, urs, bufni, tigru,
hien, arici, panter, rs, leopard,
veveri, cprioar, zebr, crocodil,
rechin.
De ce credeti c ele sunt
carnivore?
Ce cunoatei despre aceste
animale?
Cunoatei careva tehnici de
vntoare a przii folosite de aceste
animale?
Cum credei c sunt la ei dinii
n comparaie cu animalele
erbivore?
Astzi la lecie vom vorbi de
animalele carnivore i tema leciei
este ,,Comportamente alimentare la
animale carnivore.

Rspund la
ntrebrile
adresate de
profesor
frontal.

Noteaz tema

Determinm
subiectul leciei
prin ntrebri i
rspunsuri

n caiete.

3.
Comunicarea
cunotinelor
noi

Oo1

SD1

Dau raspunsul Evaluare oral

la SD1 n selectiv.
Definii cu ajutorul manualului caiete.
noiunile de animale prdtoare,
prad.
SD2

Oo2

Folosindu-v de alineatul 1 din Tehnica

tem gasii care sunt caracteristicile piangenului
prdtorilor.

Evaluare scris
la tabl.

- organe de vz bine dezvoltat

- auzul bine dezvoltat
- miros bine dezvoltat
- organe puternice de prindere
- organe de sfiere i ngerare a
przii...
SD3

Oo3

Enumrai tehnicile de vntoare

ale animalelor carnivore i dai Completeaz
exemple de animale ce folosesc ciorchinele
aceste tehnici.

Evaluare oral

(anexa1)
SD4
Exerciiul 1 din manual p.39
Rezolv
a) Determinai etapele vntorii exerciiul 1
arpelui
individual.
b) Ce trasatur specific broatelor
utilizeaz arpele n timpul
vnatului?
Lucreaz n
perechi n
Completai tabelul care l avei n scris.
manual la p.40, exerciiul 5.
Aplic
cunotinele
SD5

Evaluare oral
selectiv la 3
elevi din clas.

Oo4

de la lecia
precedent i
SD6
de la lecia de
n baza diagramei Venn gasii 3 azi completnd
deosebiri i 2 asemnari ntre diagrama
animale carnivore si cele erbivore. Venn

Evaluare
la
tabl, cte un
elev la fiecare
animal.
Evaluare oral

Oo5

4.
Fixarea
cunotinelor
noi i
realizarea
feedback-ului

Lucrnd frontal, propun elevilor s Elevii rspund

rspund la urmtoarele ntrebri:
la ntrebri.
- Care a fost subiectul temei de azi?
- Ce va impresionat cel mai mult
din tema leciei?
- Ce ai mai dori sa aflai despre
animalele carnivore?
- Dai exemple de animale
carnivore care vneaz de unii
singuri i care vneaz n grup.
n continuare propun elevilor s
rezolve crosswordul de la pag. 40
exerciiul 2.

Elevul care primul rezolv primete

+ care este un supliment pentru
not.
Curioziti:
Rspund n
1.Unul dintre cele mai masive
scris la
carnivore este ursul polar
ntrebrile
1. 2.Femela leu vaneaza mai mult de crosswordului.
90% din ceea ce mnnca un grup
de lei, in timp ce masculul prefera
doar s se odihneasca 20-21 de ore
pe zi. Vnatul este mai nti mncat
de leu, apoi de femele si ceea ce
rmne mnnca puii.
2.
3. 3.Numele de jaguar provine dintrun cuvnt al indienilor americani
care nseamn uciga care i
rpune prada dintr-o singur

Verificm
nelegerea
mesajului prin
rspunsuri la
ntrebri

5. Tema pentru
acas

Oo4

sritur.
Propun elevilor:
1. Studierea temei
,,Comportamente alimentare la
animale carnivore.

Noteaz tema
n caiete.

Aprecierea
elevilor pentru
activitatea la
lecie.

2. De gasit din literatur

suplimentar ghicitori despre
animalele carnivore.
3. De completat urmtorul tabel cu
c]te 3 exemple de animale
carnivore din cele trei medii de trai:
Mediul de trai Denumirea
animalului
acvatic
terestru
aerian

Anexa 1
bufnia

piangen
ul

urmrirea

pnda

pisica

cinele

lupul

Tehnici
de
vntoare

vulturii

exploarare
a
teritoriului

pescru
ii