UNIVERSITATEA TRANSILVANIA

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE
I TIINELE EDUCAIEI

PSIHOLOGIA FAMILIEI
Resilience in families raising children with disabilities and behavior problems
Reziliena n familiile care cresc copii cu dizabiliti
i probleme comportamentale

Nume i prenume: Barbu Adrian, Cmpianu Mdlina, Crstian Elena Iuliana

Anul: III
Grupa: 15321
Data: 25.11.2014
Resilience in families raising children with disabilities and behavior problems
0

Reziliena n familiile care cresc copii cu dizabiliti

i probleme comportamentale

Articolul analizat
McConnell, D., Savage, A., Breitkreuz, R. (2014). Resilience in families raising children with
disabilities and behavior problems. Research in Developmental Disabilities. 35, 833-848.

Abstract
Scopul acestui studiu a fost acela de a investiga reziliena n familiile avnd copii cu dizabiliti i
probleme comportamentale. ntrebarea de la care se pleac este de ce unor familii le merge bine n
timp ce altele, expuse la aceeai stresori, fac eforturi mari pentru a menine viaa de familie? La
acest studiu a participat un eantion randomizat (stratificat n funcie de grupul de vrst al
copilului ) compus din 538 de familii, provenite din Alberta, Canada, familii ale cror copii
prezint dizabiliti. Participanii au completat sondajul privind Viaa de familie, care a inclus
msurtori ale problemelor de comportament ale copiilor, ale resurselor social-ecologice i ale
rezultatelor la nivel de familie (family outcomes). Concluzia la care s-a ajuns este cea conform
creia familiile avnd copii cu dizabiliti i probleme comportamentale fac mai bine fa stresului
n condiii ridicate de susinere social i dificulti financiare sczute, n timp ce familiile cu un
nivel sczut de suport social i un nivel ridicat de dificulti financiare fac eforturi mari pentru a
menine viaa de familie, chiar i atunci cnd numrul i intensitatea problemelor de comportament
ale copilului sunt sczute. Rezultatele studiului confirm ideea c reziliena are mai mult de a face
cu disponibilitatea i accesibilitatea resurselor relevante cultural dect cu factori intrinseci,
individuali sau familiali. n ceea ce privete rezultatele la nivel de familie, consolidarea relaiilor
sociale i ameliorarea dificultilor financiare ar putea fi mai important dect modificarea
propriu-zis a comportamentului.

Cuvinte cheie: familie, dizabiliti, rezilien, ecologie social, probleme de comportament

Introducere
n ciuda provocrilor ntlnite, cele mai multe familii avnd copii cu dizabiliti fac fa
stresului. Cu toate acestea, problemele de comportament ale copilului cresc riscul ca familia s
ntmpine dificulti. Acestea pot perturba rutina i relaiile din cadrul familiei i pot avea o
influen negativ asupra resurselor adaptative ale acesteia. Familiile care fac mai bine fa stresului
asociat cu creterea unui copil cu dizabiliti i probleme comportamentale prezint ceea ce se
numete REZILIEN. Reziliena, din punct de vedere psihologic, poate fi explicat drept
capacitatea individului de a suporta stresori fr a manifesta disfuncii psihologice, boli psihice
sau o dispoziie negativ persistent. Cu alte cuvinte, reziliena reprezint adaptarea psihologic
pozitiv n faa unui factor stresor semnificativ ce afecteaz dezvoltarea sau chiar supravieuirea .
Pentru cercettori este o provocare s afle rspunsul la ntrebarea de ce unele familii fac mai bine
fa factorilor de stres, n timp ce altele, expuse la aceeai factori, fac eforturi pentru a menine viaa
de familie? Studiul de fa i propune s demonstreze c reziliena este legat de context. Ipoteza
principal de la care se pleac este aceea c familiile copiilor cu handicap i probleme
comportamentale fac mai bine fa stresorilor n condiii de susinere social ridicat i dificult i
financiare sczute.

1. Cadru teoretic
Familiile copiilor cu dizabiliti trebuie s se confrunte cu multe provocri ieite din comun.
Unele provocri sunt direct legate de starea copilului, n timp ce altele au foarte puin, sau chiar
nimic, de a face cu starea copilului n sine, ci mai degrab acestea sunt cauzate de rspunsuri sociale
negative primite i de aranjamente sociale care nu in cont de nevoile, interesele i circumstanele n
care acetia se gsesc (Dowling & Dolan, 2001; Green, 2007; Olsson, 2008; Resch, Benz, & Elliott,
2012; Ryan & Runswick-Cole, 2008). De exemplu, muli prini i frai simt ruine din cauza
dizabilitilor de care sufer (Farrugia, 2009; Francis, 2012; Gill & Liamputtong, 2011; Green,
2007; Voysey, 1972). Sunt prini care lupt pentru a pstra un loc de munc unde s se simt
confortabil, care s le permit un nivel acceptabil de trai i, eventual, unul care s permit o ngrijire
special a copiilor (Freedman, Litchfield, & Warfield, 1995; Gordon, Rosenman, & Cuskelly, 2007;
Owen, Gordon, Frederico, & Cooper, 2002; Seltzer, Greenberg, Floyd, Pettee, & Hong, 2001;
Warfield, 2001). Muli dintre acetia sunt copleii de provocrile pe care le presupun accesarea i
navigarea sistemelor de servicii, care sunt fragmentate, inflexibile i au resurse puine (Browne et
al., 2013; McManus et al., 2011; Reichman, Corman, & Noonan, 2008; Rodger & Mandich, 2005).

Avnd n vedere aceste provocri, precum i multe altele, ne ateptm la niveluri ridicate de
stres matern i familial. Studii recente pe populaie i recenzii sistematice confirm faptul c
mamele copiilor cu dizabiliti au de dou sau chiar trei ori mai multe anse dect mamele cu copii
fr dizabiliti, s raporteze niveluri semnificativ ridicate din punct de vedere clinic de depresie,
anxietate sau stres (Bailey, Golden, Roberts, & Ford, 2007; Emerson, Hatton, Llewellyn, Blacker, &
Graham, 2006; Emerson et al., 2010; Montes &Halterman, 2007; Singer & Floyd, 2006; Totsika,
Hastings, Emerson, Lancaster, & Berridge, 2011; Vermaes, Janssens, Bosman,& Gerris, 2005;
Yirmiya & Shaked, 2005). Totui, este posibil ca, riscul ca aceste mame s prezinte un nivel ridicat
de depresie, anxietate sau stres s nu fie aa de mare cum s-ar crede, ntruct o mare parte din
mamele i familiile avnd copii cu dizabiliti par s se descurce bine (Baker, Blacher, & Olsson,
2005; Blacher & Baker, 2007; Carnevale, Alexander, Davis, Rennick, & Troini, 2006; Green, 2007;
Glidden & Jobe, 2006; Olsson, 2008; Olsson, Larsman, & Hwang, 2008; Seltzer et al., 2001; Ylven,
Bjorck-Akesson, & Granlund, 2006). De exemplu, n Regatul Unit al Marii Britanii, Emerson i
colaboratorii si, efectund o analiz secundar a datelor din studiul Millenium Cohort n 2010,
au constatat c mai puin de 25% dintre mamele copiilor cu ntrzieri cognitive depistate de
timpuriu prezint riscul de a dezvolta tulburri psihice. Similar, n Statele Unite ale Americii,
Montes i Halterman (2007), efectund tot o analiz secundar a datelor din sondajul National
Survey of Childrens Health din 2003, au constatat c mai puin de 20% dintre mamele avnd copii
cu tulburri din spectrul autist prezint probleme n ceea ce privete sntatea mintal i emoional.
n cercetri, atenia s-a centrat mai puin pe tai, frai i familie ca un ntreg, iar datele
disponibile limitate sunt echivoce. Nu s-au descoperit diferene semnificative ntre familii cu i fr
copii cu dizabiliti n ceea ce privete tatl, fratele/sora sau bunstarea familiei (Glidden,
Bamberger, Turek, & Hill, 2010; Hatton, Emerson, Graham, Blacher, & Llewellyn, 2010; Herzer et
al., 2010; Lundeby & Tssebro, 2008; McCoyd, Akincigil, & Paek, 2010; Risdal & Singer, 2004;
Rodrigues & Patterson, 2007; Walsh & OLeary, 2013). ns, studiile au gsit diferene
semnificative n ceea ce privete riscul de divor ntre familiile cu i fr copii prezentnd tulburri
din spectrul autist. S-a constatat ca prevalena la divor a fost mai mare n grupul ASD (Autism
Spectrum Disorder), 24% comparativ cu 14% n cellalt caz, iar riscul a rmas relativ ridicat pe o
perioad ndelungat.
Pentru a explica variaia observat n ceea ce privete rezultatele (consecinele)
din rndul familiilor cu copii cu dizabiliti (family outcomes), o mare parte din cercetri s-a
centrat asupra factorilor specifici copiilor. Una dintre cele mai consistente concluzii este cea
conform creia riscul de a ajunge la rezultate slabe la nivelul familiei ar crete pe msur ce cre te
i numrul de probleme comportamentale ale copilului, precum i intensitatea acestora (Barker et
al., 2011; Blacher & McIntyre, 2006; Eisenhower, Baker, & Blacher, 2005; Gray et al., 2011;
3

Hastings, Daley, Burns, & Beck, 2006; Herring et al., 2006; Lecavalier, Leone, & Wiltz,2006;
Orsmond, Seltzer, Krauss, & Hong, 2003; Raina et al., 2005). ntr-adevr, rezultatele tot mai multor
cercetri arat cum consecinele la nivelul familiei depind n mai mare msur de problemele
comportamentale ale copiilor dect de diagnosticul sau severitatea dizabilitii de care sufer.
Baker, Blacher, Crnic, and Edelbrock (2002) au demonstrat c ntrzierea n dezvoltare la precolari
nu are nicio influen asupra stresului matern dup ce comportamentele copilului au fost controlate.
Similar, Herring i colaboratorii si, n 2006, au artat c deficienele emoionale i
comportamentale ale copiilor depistate de timpuriu influeneaz negativ nivelul stresului matern i
disfuncia familial ntr-o mai mare msur dect diagnosticul sau ntrzierea.
Relaia dintre problemele de comportament ale copilului, prini i bunstarea familiei este,
n general, considerat a fi bidirecional (Hastings & Beck, 2004; Lecavalier et al., 2006; Olsson,
2008). Adic, problemele comportamentale ale copilului sporesc stresul printelui/ ngrijitorului i
disfuncia familial, iar acestea, la rndul lor, duc la dificulti de a face fa i la practici parentale
inadecvate, acestea din urm putnd s nruteasc problemele de comportament ale copilului,
fcnd mai mult ru i aa mai departe. Totui, dovezile existente nu sunt n deplin conformitate cu
acest punct de vedere. De exemplu, ntr-un studiu longitudinal pe precolari cu ntrzieri n
dezvoltare, Eisenhower, Baker, i Blacher (2009) au constatat c problemele de comportament ale
copilului, evaluate la vrsta de trei ani, au prezis sntatea matern la vrstele de patru i cinci ani,
ns sntatea matern, evaluat la vrsta de trei ani, nu poate s prezic problemele de
comportament ale copilului la vrstele de patru i cinci ani. Totsika i colaboratorii si (2013) au
gsit, de asemenea, o relaie unidirecional ntre problemele de comportament i starea de bine
matern. Acetia au descoperit c "sgeata cauzalitii" a fugit n direcia opus: bunstarea matern
a contribuit la problemele comportamentale tardive la copiii mici cu ASD (Autism Spectrum
Disorder), dar problemele comportamentale timpurii nu au contribuit la bunstarea mamei pe
termen lung.
1.1 Explicnd reziliena
Adaptarea pozitiv a familiei ca rspuns n urma expunerii la factorii stresori asociai cu
creterea unui copil cu dizabiliti i tulburri comportamentale demonstreaz prezena rezilienei.
Aa cum am mai spus, provocarea cercettorilor este aceea de a gsi ce anume face ca unele familii
avnd copii cu tulburri comportamentale s se descurce bine, iar altele s depun mari eforturi
pentru bunstarea familiei. McCubbin i McCubbin (1988) definesc reziliena ca fiind cutarea
acelor caracteristici, dimensiuni i particulariti care ajut familiile s fie rezistente n faa
rupturilor produse de schimbri i s se adapteze n situaii critice. Teorii mai recente pun accentul
pe factorii socio-ecologici i pe procesele tranzacionale care au loc ntre familie i mediu. Ungar
4

(2011) sugereaz faptul c reziliena are mai degrab dependent de disponibilitatea i

accesibilitatea resurselor relevante cultural dect de factori individuali sau intrinseci. Masten i
colaboratorii si au observat, de asemenea, c dac resursele existente sunt acceptabile, rezultatele
la nivel de familie sunt bune, n ciuda severitii stresorilor.
Totui, exist dovezi care susin ideea c adaptarea pozitiv a famililor avnd copii cu
dizabiliti (cu sau fr tulburri comportamentale) este influenat, cel puin parial, i de factori
familiali i intrinseci. Numeroase studii au descoperit c adaptarea pozitiv a mamei i a familiei
este asociat cu o funcionare mai bun a acesteia din urm, precum i cu variabile psihologice cum
ar fi optimismul, afectele pozitive, internal locus of control i utilizarea de strategii de coping
centrate pe semnificaie i pe problem (Baker, Seltzer, & Greenberg, 2011; Bourke-Taylor, Pallant,
Law, & Howie, 2012; Dabrowska & Pisula, 2010; Ekas, Lickenbrock, & Whitman, 2010; Greer,
Grey, & McClean, 2006; Hastings et al., 2005; Jones & Passey, 2005; Lightsey & Sweeney, 2008;
Manning, Wainwright, & Bennett, 2011; Plant & Sanders, 2007; Raina et al., 2005; Smith, Seltzer,
Tager-Flusberg, Greenberg, & Carter, 2008; Trute, Benzies, & Worthington, 2012; Trute, Benzies,
Worthington, Reddon, & Moore, 2010). De exemplu, ntr-un studiu longitudinal recent (Baker et al.,
2011) pe familii avnd copii cu tulburri din spectrul autist, cercettorii au descoperit c gradul de
adaptabilitate al familiei msurat n primul an a fost singurul predictor al simptomelor depresiei
materne msurate n cel de-al treilea an.
Puine cercetri s-au centrat pe factorii socio-ecologici, ns acestea au gsit legturi ntre
consecine asupra mamelor (maternal outcome) i poziia socioeconomic (Eisenhower & Blacher,
2006; Emerson et al., 2006; Emerson & Llewellyn, 2008; Emerson et al., 2010; Hatton & Emerson,
2009; Knestricht & Kuchey, 2009; Olsson & Hwang, 2008; Park, Turnbull, & Turnbull, 2002).
Emerson i colaboratorii si (2006) nu au gsit diferene semnificative ntre mamele copiilor cu sau
fr ntrzieri la nivel cognitiv n ceea ce privete fericirea, nici mcar atunci cnd au fost luate n
considerare variabile precum poziia socioeconomic, compoziia familiei sau caracteristicile
mamei. De asemenea, Emerson i Llewellyn (2008) au descoperit c riscul ridicat de a suferi i de a
manifesta tulburri psihice n cazul mamelor este explicat de srcie ntr-un procent de aproximativ
50%.
n plus, exist date care stabilesc o legtur ntre rezultatele la nivel de familie (family
outcomes) i sprijinul social primit, att cel formal, ct i cel informal (Benson, 2006; Bishop,
Richler, Cain, & Lord, 2007; Crnic & Low, 2002; Davis & Gavidia-Payne, 2009; Dunn, Burbine,
Bowers, & Tantleff- Dunn, 2001; Green, 2007; Horton & Wallander, 2001; Pakenham, Samios, &
Sofronoff, 2005; Pousada et al., 2013; Resch et al., 2010; Tobing & Glenwick, 2006; Twoy,
Connolly, & Novak, 2007; Weiss, 2002). Studiile fcute de Davis i Gavidia-Payne n 2009 arat c
percepia pe care o are printele asupra sprijinului profesional primit i satisfacia n legtur cu
5

ajutorul primit de la familie i prieteni sunt predicatori semnificativi ai calitii vieii de familie,
precum i a problemelor comportamentale ale copiilor. Asemntor, Smith, Greenberg i Seltzer au
descoperit n 2012 faptul c sprijinul social perceput de ctre mame avnd copii cu ASD (Autism
Spectrum Disorder) conduce la starea de bine a acestora pe o durat de 18 luni, att nainte, ct i
dup impactul pe care l au tulburrile comportamentale.
Foarte puine cercetri aduc n discuie mecanisme care s lege problemele comportamentale
ale copiilor de factori socio-ecologici i rezultate la nivel de familie. Exist posibilitatea ca relaia
dintre tulburrile comportamentale i gradul de adaptare al familiei s fie mediat de factori socioecologici. De exemplu, s-ar putea ca prinilor avnd copii cu dizabiliti s le fie greu s le ofere
acestora ngrijirea adecvat i, prin urmare, ei vor participa mai puin n cadrul forelor de munc,
de unde vor rezulta problemele financiare (Coley, Ribar, & Votruba-Drzal, 2011; Freedman et al.,
1995; Kagan, Lewis, Heaton, & Cranshaw, 1999; Shearn & Todd, 2000). n plus, acestora s-ar putea
s le fie greu s in n fru percepiile i prerile celorlali despre copiii lor i despre familie, i prin
urmare nici relaiile cu acetia nu vor fi prea bune (Bromley, Hare, Davison, & Emerson, 2004;
Smith et al., 2012). n cazul unor resurse financiare i sociale sczute, aceti prini nu vor mai avea
control sau putere asupra destinului, de unde va rezulta stres (Emerson, 2004; Lam, 2011). O
idee alternativ este cea a condiiilor socio-ecologice care s modereze efectul pe care l au
probleme comportamentale ale copilului asupra familiei (Boyd, 2002; Feldman et al., 2007; Hatton
& Emerson, 2009). Aadar, s-ar putea ca problemele pe care le are copilul s nu duc neaprat la
dificulti financiare sau excluziune social, ns este mai probabil ca dispunnd de resurse
financiare i sociale s scad impactul pe care l au problemele.
1.2 Teoria ecocultural i reziliena n familie
n teoria ecocultural, factorii ce in de familie i cei socio-ecologici sunt legai ntre ei.
Principiul central al acestei teorii este c familiile se formeaz i se modeleaz dup contextul
socio-ecologic n care triesc (Gallimore, Weisner, Bernheimer, Guthrie, & Nihira, 1993; Gallimore,
Bernheimer, & Weisner, 1999; Weisner, Matheson, Coots, & Bernheimer, 2005). Aceast teorie
postuleaz faptul c toate familiile se confrunt cu aceeai provocare adaptativ de durat : a crea i
menine rutina de zi cu zi suficient de previzibil, sau un mod de via, care s fie congruent cu
valorile i aspiraiile lor, cu nevoile, interesele i competenele fiecrui membru al familiei. n rutina
de zi cu zi a vieii de familie, prinii caut s gseasc un echilibru ntre ceea ce doresc pentru
copiii lor, ceea ce doresc pentru ei nii i ceea ce este posibil n circumstanele n care se afl
(Weisner et al., 2005). Teoria ecocultural i cercetrile sale sugereaz c succesul familiei n
ndeplinirea acestei provocri depinde, n mare parte, de gradul de potrivire al valorilor i
aspiraiilor familiale cu resursele existente (resource-fit) (Bernheimer, Weisner, & Lowe, 2003;
6

Weisner et al., 2005; Weisner, 2009). Teoria postuleaz, de asemenea, faptul c familiile trebuie s
se acomodeze pentru a face ca valorile i aspiraiile s se potriveasc cu resursele. Prin acomodare,
nelegem ajustarea prioritilor sau expectanelor, precum i nfptuirea de aciuni creative care s
creasc disponibilitatea resurselor (reorganizare, amnare etc.).

2. Metodologie
Studiul de fa a fost fcut pe baza unui sondaj care s-a desfurat pe parcursul a trei ani i
pe baz de interviu asupra relaiei munc-familie-ngrijire n familii din Alberta, Canada, n
componena crora triesc copii cu dizabiliti. Datele asupra crora s-a fcut analiza sunt cele din
primul an. Eantionul participativ este format din familii care vorbesc limba englez, alese de pe
listele diverselor departamente din provincia Alberta precum cel de servicii pentru copii i tineret
sau cel de servicii pentru familiile avnd copii cu dizabiliti. Acest eantion cuprinznd 1300
familii a fost mprit n trei grupe, n funcie de grupa de vrst a copiilor: copilria timpurie (early
childhood), copilria de mijloc (middle childhood) i adolescena.
Procedura de recrutare a fost inspirat de metoda lui Dillman (1978). Mai nti, familiile
primeau o scrisoare n care erau informai despre sondajul la care urmeaz s participe, iar dup
dou sptmni acetia primeau o copie a sondajului Family Life Survey, mpreun cu foaia de
rspuns, un instrument de scris i un plic cu timbru pentru a returna documentele dup completare.
Acetia erau recompensai cu 30 de dolari.
Family Life Survey urma s fie completat de ctre printele care avea grij de copilul cu
dizabiliti i coninea itemi referitori la datele demografice, care erau urmate de scale validate de
msurare a tulburrilor comportamentale (Developmental Behavior Checklist, 4-18 ani) i a
funcionrii vieii de familie (General Family Functioning Scale of the McMasster Family
Assesment Device). n plus, sondajul coninea i itemi referitori la dificulti financiare, sprijin
social i integrare i congruena vieii de familie. Analiza datelor din sondaj a avut ca scop
investigarea efectelor pe care le au factorii specifici copiilor (child-specific factors), cei familiali i
cei socio-ecologici asupra congruenei vieii de familie.
2.1 Obiective i ipoteze
Scopul acestui studiu a fost acela de a investiga relaia dintre problemele comportamentale ale
copilului, gradul de potrivire dintre valorile, interesele familiei i resursele social-ecologice
existente i adaptarea pozitiv a familiei. Reziliena este definit aici ca fiind adaptarea pozitiv a
familiei ca rspuns n urma expunerii la problemele comportamentale ale copilului. Pornind de la
teoria ecocultural, considerm c reziliena este direct proporional cu niveluri ridicate ale
congruenei vieii de familie, astfel: familiile prezint o adaptare pozitiv atunci cnd rutina lor este
7

congruent cu valorile i aspiraiile pe care le au i totodat cnd aceasta este congruent cu nevoile
i interesele membrilor de familie. Ipoteza noastr principal a fost aceea c familiile copiilor cu
dizabiliti i cu probleme comportamentale fac fa mai bine factorilor stresori, n condiii de
dificulti financiare sczute i sprijin social ridicat. Ipotezele secundare au fost n numr de trei:
exist o asociere negativ ntre problemele de comportament ale copilului i congruena vie ii de
familie; relaia dintre problemele de comportament ale copilului i congruena vieii de familie este
parial mediat de gradul de potrivire al valorilor i aspiraiilor familiale cu resursele socioecologice; gradul de potrivire dintre valorile i aspiraiile familiale i resursele socio-ecologice
tempereaz relaia dintre problemele de comportament ale copilului i congruena vieii de familie.

3. Rezultate
n total, 538 de prini au luat parte la cercetare, completnd chestionarele din sondajul
privind viaa de familie. Dintre aceti prini, 437 aveau n ngrijire un copil cu dizabiliti, avnd
vrsta ntre 4 i 18 ani. Majoritatea respondenilor erau mame, avnd n ngrijire copii din spectrul
autismului i al dizabilitilor intelectuale. Datele arat c, aceste familii sunt diverse din punct de
vedere socioeconomic, al resposabilitilor n ceea ce privete ntreinerea familiei i al mediului de
provenien (rural/urban).
S-au gsit corelaii negative ntre comportamentul negativ al copilului i congruena vieii
familiale. Un nivel crescut al problemelor copilului este asociat cu un nivel sczut al funcionalitii
familiei, genernd i dificulti de ordin financiar. Familiile cu copii din spectrul autist au raportat
legturi familiale mai slabe dect alte famiilii avnd copii cu alte condiii psihice. S-a mai
identificat faptul c, odat ce familiile avnd copii care prezint tulburri obin un suport extern, fie
c este de natur s managerieze problemele copilului, fie spre a mbunti aspectele financiare,
relaiile dintre membrii familiei se mbuntaesc semnificativ.

4. Discuii
ntr-un numr considerabil de studii, problemele de comportament ale copilului au fost legate de
starea precar a bunstrii familiei i de aspectele negative ale condiiei psihologice observate la
ngrijitorii maternali. n acest studiu, s-au gsit insuficiente probe care s demonstreze faptul c,
comportamentul negativ al copilului influeneaz starea familiei; ceea ce s-a constatat este o relaie
indirect mediat de condiiile social-ecologice. Pe scurt, un nivel ridicat al comportamentului
8

negativ al copilului este asociat cu dificulti de ordin financiar, suprapuse peste un nivel sczut al
suportului interfamilial. Ipoteza studiului a plecat de la ideea c familiile care au un nivel crescut al
bunstrii financiare au abilitatea de a controla mai bine comportamentele negative ale copilului.
Cheia st n sprijinul social i interfamilial, care diminueaz intensitatea conduitelor negative. Chiar
dac intensitatea comportamentelor negative prezente la copii a fost mare, familiile cu o stare
financiar bun s-au situat n jurul mediei i deasupra ei, n ceea ce privete congruena vieii
familiale. La extrema cealalt, un nivel sczut al comportamentului negativ situeaz familiile care
au dificulti de ordin financiar i relaii interfamiliale ori sociale sczute, undeva sub media
congruenei vieii familiale. Singurul predictor al diminurii efectelor negative ale tipului de
comportament al copilului este suportul social.
n ceea ce privete rolul paternal, starea de bine a familiei, din punct de vedere al implicaiilor
sociale, poate fi investigat prin patru ntrebri: ,,Ct de mult interes afieaz oamenii din jur n
privina strii familiei tale?; ,,Ca i familie, simi c ai o apartenen la comunitate?; ,,Ct de uor
obii ajutor pentru familia ta din partea vecinilor?; ,,Pe ci oameni te poi baza cnd ntmpini
probleme familiale sau personale serioase?.
Exist o diferen a efectului produs de programele i politicile sociale aplicate pentru familii
nevoiae. Dac aceste programe se axeaz pe creterea venitului financiar ori pe mbuntirea
relaiilor sociale ale familiei, efectul nu este neapart resimit i n cazul

problemelor

comportamentale ale copilului. Situaia este la fel i n cazul programelor de intervenie asupra
copilului cu probleme comportamentale; o intervenie pentru reechilibrarea comportamentului nu
impune neaprat o cretere a bunstrii familiei. Strategiile pentru familiile care ntmpin
dificulti, att n sfera bunstarii familiale, ct i n climatul relaiilor familial i sociale, sunt
diferite de la caz la caz. Cea mai utilizat strategie n acest moment este cea n care prinii nva
singuri s managerieze eficient comportamentul negativ al copilului. Ce s-a constatat n acest
studiu este faptul c, i dac problema comportamentului copilului este eliminat, celelalte
probleme legate de aspectele financiare sau sociale nc persist. O alt strategie mai promitoare
este dat de implicarea asistenilor sociali n viaa familial. Cu aceast implicare a persoanelor
specializate n rezolvarea problemelor, viaa familial poate deveni mai sigur, att n plan social
(eliminarea izolrii familiei fa de comunitatea local), ct i n cel economic (strategii de cretere
i chibzuin a banilor ctigai). Un suport familial se poate regsi i n familiile ce se ajut
reciproc. O strategie benefic ar fi crearea unui grup de familii care i mprtesc ideile,
cunotintele, gndurile i sentimentele n scopul eliminrii izolrii i creterii condiiilor, favorabile
att prinilor, ct i copiilor.

5. Limitele studiului
Unul dintre punctele forte ale studiului de fa este recrutarea unui numr mare de familii ce
au n componena lor copii cu dizabiliti, din Alberta, Canada. Rata participrii de 41% este
rezonabil vis--vis de alte studii fcnd parte din aceeai categorie. O alta limit a studiului este
faptul c datele sunt corelaionale, direcionalitatea neputnd fi inferat dect din teorie. De
exemplu, problemele comportamentale ale copilului duc att la condiii social-ecologice
nefavorabile, ct i la o funcionare deficitar a familiei. Aceste lucruri sunt, ns, bidirecionale
(Hastings & Beck, 2004; Lecavalier et al., 2006; Olsson, 2008). Studii viitoare cuprinznd mai
multe informaii vor oferi posibilitatea de a testa aceast influen bidirecional.
Printre limitele acestui studiu se mai gsete i faptul c informaiile despre familiile
aparintoare sunt provenite doar de la un singur printe, acesta fiind printele ngrijitor primar.
ns, ali membri ai familiei ar putea avea opinii diferite. Aa cum s-a observat (Voysey Paun,
2006), printele care ofer informaii este, de obicei, mama, cea care se afl n centrul vieii de
familie, orchestrnd rutina de zi cu zi, fcnd ca aceasta s se potriveasc cu nevoile, interesele i
activitile fiecrui membru al familiei. Acest lucru s-ar putea schimba pe msur ce intervin taii,
dar mamele continu s poarte povara ngrijirii domestice i a copilului, n ciuda participrii lor
active n cadrul forelor de munc (Cohen & Petrescu-Prahova, 2006; Gordon et al., 2007; Scott,
2010; Shearn & Todd, 2000; Warfield, 2001). Prin urmare, perspectiva printelui care are cea mai
mult grij de copil este, fr ndoial, cea mai important n ceea ce privete prezicerea viitorului
familiei.

Concluzie
Aa cum am mai precizat, Ungar (2011) a susinut c reziliena are mai mult de a face cu
disponibilitatea i accesibilitatea resurselor relevante cultural dect cu factorii individuali sau
intrinseci. Rezultatele cercetrii susin aceast idee, sugernd faptul c exist o nevoie de a extinde
i echilibra planurile pentru viitor, pentru a se acorda atenia cuvenit contextului socio-ecologic n
care triesc familiile cu astfel de copii. Astfel, vor fi abordai factorii socio-culturali determinani ai
congruenei vieii de familie, care s includ i politicile, dar i procedurile care creeaz nedreptate,
excluznd familiile avnd copii cu dizabiliti.
10