Sunteți pe pagina 1din 5

FIA DE ASISTEN LA ORE

DIRIGENIE CONSILIERE I ORIENTARE

I. DATE GENERALE:
Data
Clasa
Ora
Numele i prenumele cadrului
didactic(diriginte)
Specialitatea
Vechimea n nvmnt
Gradul didactic
Tema
Participani (elevi)

Nr.total..elevi, din care prezeni..


elevi

Ali participani
Observator(director, responsabil comisia
diriginilor)

II. ANALIZA LECIEI/ACTIVITII EDUCATIVE:


1. Probleme curente ale clasei:
Frecvena elevilor
....
Situaia la nvtur .
..
Starea disciplinar
...
Alte evenimente ....
..
2. Proiectarea i desfurarea orei de dirigenie:
Modalitatea de introducere n tem
Motivarea alegerii temei i captarea ateniei
elevilor...
Formularea a obiectivelor operaionale
...

Planul de desfurare a orei


.
Pregtirea dirigintelui pentru or
Documentare
...
Resurse materiale i umane .

Desfurarea secvenelor orei


.
Asigurarea feed-backului ..
Strategiile utilizate
Maniera de desfurare a orei
.
Asigurarea unui mediu educaional favorabil.
.
Coninutul de idei: .
.
Integrarea mijloacelor si materialelor didactice n lecie

Comportamentul elevilor, formarea sentimentelor morale, civice


etc.
Metode folosite:
povestirea
studiul de caz
Brainstorming
dialogul
analiza
expunerea
caracterizarea
ancheta
chestionarul
exerciiul
problematizarea
jocul de rol
alte metode: .
...........

Pregtirea elevilor pentru ora de dirigenie:


Dac tema a fost cunoscut din timp de elevi
..

Dac s-au anunat bibliografia, recomandri pentru strngerea datelor etc


....
Implicarea elevilor n lecie i calitatea dezbaterilor desfurate

Relaii interpersonale
Cunoaterea a elevilor
. ...
Modul de interaciune:

diriginte-elevi .
.

elevi-elevi

3. Alte date privind desfurarea orei i activitatea dirigintelui:


Evaluarea pregtirii elevilor i a participrii acestora la susinerea activitii:

aprecieri verbale i/sau nonverbale


...

evidenierea unor comportamente/atitudini pozitive


.......

conturarea unor modele


...

sensibilizarea si motivarea elevilor


.
Probleme deosebite rezolvate la nivelul clasei:

elevi problem
..

situaii conflictuale
...

raport profesori elevi

raport profesori familie


.....

alte probleme curente


..

III. APRECIEREA LECIEI/ACTIVITII EDUCATIVE


NR.
CRT
.

CRITERIUL
DE
APRECIERE

1.

Proiectarea
leciei/activit
ii

2.

Scenariul
leciei/activit
ii

3.

Caliti
personale i
profesionale

CALIFICATIV
INDICATOR

FB

NS

formularea obiectivelor
selectarea i nlnuirea
coninutului
alegerea metodelor,
materialelor i mijloacelor
integrarea corespunztoare a
acestora n lecie
echilibrarea activitilor
anticiparea dificultilor

captarea ateniei
enunarea clar a obiectivelor
prezentarea sarcinilor elevilor
conducerea leciei/activitii
asigurarea feed-back-ului
evaluarea activitii
asigurarea reteniei i a
transferului
asigurarea relaiei afectivitate
efect educaional

inuta general i vestimentar


vocea
abilitatea de a antrena elevii n
lecie
priceperea de a conduce lecia
atitudinea fa de elevi
tact pedagogic

IV. RECOMANDRILE OBSERVATORULUI: