Proiect didactic

Clasa: a III-a
Data: 24.11.2014
Propuntor:
Aria curricular: Limb i comunicare
Disciplina: Limba i literatura romn
Unitatea de nvare: Copilria
Subiectul: Adjectivul
Tipul leciei: mixt
Scopul: Dezvoltarea capacitii de exprimare oral, scris prin utilizarea adjectivului n enunuri/ texte;
activizarea i mbogirea vocabularului prin utilizarea adjectivului n propoziii.
Obiective operaionale:
O1: s citeasc fluent, expresiv textul ,,Vizit de Ion Luca Caragiale;
O2: s rspund la ntrebrile solicitate;

O3: s completeze propoziiile lacunare, folosind cuvinte care denumesc nsuiri;

O4: s recunoasc adjectivele din bileelele extrase;
O5: s schimbe poziia adjectivului fa de substantivul pe care-l nsoete;
O6: s formeze adjective, pornind de la substantivele indicate;
O7: s realizeze corespondena dintre substantive i grupul de adjective;
O8: s ncercuiasc cuvintele care sunt adjective;
O9: s scrie adjective cu sens opus i acelai sens.
Strategia didactic:
Metode i procedee: observaia, conversaia, explicaia, exerciiul, problematizarea, jocul didactic
Mijloace didactice:manual, plana cu text, fie de lucru, bereta cu propoziii
Forme de organizare: individual, frontal
Resurse bibliografice: Minculescu, M., Oltean E., eulean A. ( 2010). Limba i literatura romn: auxiliar pentru clasa a IV-a. Trgu
Mure: Editura Kreativ.
Norel, M. ( 2010). Didactica limbii i literaturii romne pentru nvmntul primar. Bucureti: Editura Art.
Resurse temporale: 45 minute

Desfurarea activitii

Secvenele

Ob

activitii

Coninutul instructiv-educativ
Metode i

Op

Strategia didactic
Material
Forme de

procedee

didactic

organizare

conversaia

manualul

frontal

Evaluare

.
1. Moment

Se solicit elevilor s

Organizatoric

pregteasc materialele necesare.

( 1 min.)
2.

O1

Se verific tema.

Reactualizarea

O2

Se citete integral textul

deprinderea de a

cunotinelor

,,Vizit dup Ion Luca

citi fluent,

( 10 min.)

Caragiale. Se povestete cu

expresiv textul

ajutorul ntrebrilor.
- Despre cine este vorba n acest
text?
- Cnd se petrece ntmplarea
prezentat?
- Cu ce ocazie a fcut autorul o
vizit doamnei Popescu?

- Cum se comport biatul n

timpul vizitei?
- Ce atitudine are mama fa de
Ionel?
- De ce ieise Ionel n vestibul?
- Ce ai fi fcut voi n locul lui
Ionel?

problematizarea

capacitatea de a

Se cere elevilor s citeasc

deprinde

selectiv propoziia n care se afl

nvturi

ce fel de copil era Ionel i

propoziia n care se afl cum era
mingea. ( ,, copila drgu, o
minge mare i elasctic).
Ce denumesc cuvintele drgu,
mare, elastic. ( Aceste cuvinte
denumesc nsuiri.)
3. Captarea

O3

Radu a avut de rezolvat o tem n exerciiul

plan-suport

frontal

capacitatea de a

ateniei

care avea de completat propoziii

completa

( 4 min.)

lacunare, folosind nsuiri dar nu

propoziii

a neles.Haidei, s-l ajutm s

lacunare

i-o fac.
Pe plan este scris textul.

Tudor, biatul cu
ochi .............................................
.... i pr.................................,
este un copil...................... . El o
iubete mult
pe ...................................
i ................. lui bunic. Astzi
i-a cumprat un buchet de
crizanteme..................................
. i.................................................
.
Bunica este.............................. .
Se citesc cuvintele care
4. Anunarea

denumesc nsuiri.
Astazi, vom nva o nou parte

subiectului i a

de vorbire care exprim nsuirea

obiectivelor

fiinelor, lucrurilor, fenomenelor

( 2 min.)

naturii.
Aceast parte de vorbire se
numete adjectiv.
Vom nva s recunoatem

conversaia

adjectivele, s gsim adjective

potrivite substantivelor, s
transformm substantivele n
5. Dirijarea

adjective.
Copiii deschid caietul, scriu data

nvrii

i titlul. Vor copia textul de pe

( 18 min.)

plan, folosind culoarea verde,

subliniind adjectivele.
Voi scrie definiia adjectivului.
Reinem! Partea de vorbire
care exprim nsuirea unei
fiine, unui lucru sau a unui
fenonem al naturii se numete
adjectiv. Adjectivul poate sta
naintea substantivului pe care
l nsoete sau dup substantiv.
Jocul didactic: Bereta cu
propoziii
n beret se vor gsi bilete pe
care sunt scrise propoziii.
O4

Copilul citete biletul i are ca

cerin s recunoasc adjectivele

Jocul didactic

Bereta cu
propoziii

Frontal

capacitatea de a
recunoate

i s le scrie n coloana potrivit.

( Anexa1)
1. Rochia alb este esut cu fire
argintii.
2. Masa rotund este ncrcat cu
bucate delicioase.
3. Copilul iste rezolv toate
problemele dificile.
4. Biatul necjit are botinele
murdare de noroi.
5. Nu-mi place mncarea acr i
srat.
6. n pung sunt jucrii mari i
mici, albastre i roii.
7. Domnul profesor este un om
nalt, cu privire blnd i voce
cald.
8. Medicamentele au gustul
amar.

Vom rezolva un exerciiu oral:

adjectivele

Schimbai poziia adjectivului

fa de substantivul pe care l
nsoete dup model.

O5

exerciiul oral

frontal

capacitatea de a

elevul silitor-silitorul elev

folosi adjectivul

carte interesant-interesanta

n faa

carte

substantivului

copil neastmpratneastmpratul copil

Se lucreaz pe tabl i pe caiet.
Formai adjective, pornind de
la substantivele date.
argint-argintiu
aur-

exerciiul scris

frontal

capacitatea de a

viin-

transforma

joac-

substantivul n

ploaie-

adjectiv

soareO6

cearttcere-

6. Asigurarea

O7

Elevii vor rezolva fia de lucru.

reteniei i a

O8

( Anexa 2)

exerciiul

Fia de lucru

capacitatea de a
rezolva corect

transferului

O9

exerciiile

( 8 min.)
7. ncheierea

Ce parte de vorbire am nvat

activitii

astzi la Limba i literatura

( 2 min.)

romn? Ce este adjectivul?

Elevii au de rezolvat pentru
acas exrciiile 1, 2, 3 pagina 80
din manual.

*Redactai un text cu titlul

,, Colega mea de banc
folosind 10 adjective.

conversaia