PREGTIREA PSIHOLOGIC A PERSONALULUI DIN

DOMENIUL SECURITII NAIONALE

CULTUR ORGANIZAIONAL I
LEADERSHIP
implicaii n pregtirea psihologic a personalului

dr. Doru Vasile MARINEANU

email: vasile.marineanu@g.unibuc.ro

AGENDA

TIPURI DE CULTUR ORGANIZAIONAL

TENDINE ALE CULTURII ORGANIZAIONALE

OPTIMIZAREA CULTURII ORGANIZAIONALE - DIRECII DE ACIUNE

RELAIA DINTRE STILUL DE CONDUCERE I PERFORMAN

DIFICULTI N EXERCITAREA ACTULUI DE CONDUCERE

OPTIMIZAREA CONDUCERII I CRETEREA PERFORMANEI

TIPURI DE CULTUR ORGANIZAIONAL

N DOMENIUL SECURITII NAIONALE

N FUNCIE DE CONFIGURAIA ORGANIZAIEI (Handy, 1985)

CULTURA CENTRAT PE ROL (structur clasic, birocratic,

formalizat, reglementat, funcionalitate specializat/difereniat)
CULTURA CENTRAT PE SARCIN (competen profesional,
mobilitate, adaptabilitate, echipe de proiect)
CULTURA CENTRAT PE PUTERE (structur mic, circular,
dinamic, adaptabil)
CULTURA CENTRAT PE PERSOAN (experi, relaii ierarhice slab
definite)

TIPURI DE CULTUR ORGANIZAIONAL

N DOMENIUL SECURITII NAIONALE

N FUNCIE DE TIPUL TRANZACIEI (McGrath, 1991, Quinn i

Cameron, 2011 OCAI Caracteristici, Leadership, MRU, liant, valori)

CULTURA CU ORIENTARE PE CONSENS (C-flexibilitate, L-mentorat,

dezvoltarea RU, tradiie, loialitate, participare, consens)

CULTURA CU ORIENTARE PE INOVAIE (C-dinamica, L-inovator,

MRU-iniiativa, inovaia, preluarea poziiei de lider)
CULTURA CU ORIENTARE PE OBIECTIVE (C-eficien, L-competiie)
CULTURA CU ORIENTARE PE REGULI (C-formalizare, reglementare,
L-coordonarea activitilor, RU-siguran, predictibilitate, l-politici,
stabilitate, performan)

TENDINE ALE CULTURII ORGANIZAIONALE

N DOMENIUL SECURITII NAIONALE

IMPUNEREA CRITERIILOR DE SUSTENABILITATE (economia de pia,

efective reduse)
CARACTERUL FLEXIBIL I PROFESIONALIZAT (NATO, voluntariat)
CRETEREA CALITII RESURSEI UMANE (politici europene/NATO,
reforma nvmntului)

LRGIREA CMPULUI DE EXPERTIZ (misiuni externe, schimburi

interculturale/interpersonale)
DILUAREA RESTRICIILOR DE TIP IERARHIC (controlul civil/managerial,
deschidere spre valori euroatlantice)
MENINEREA PARTICULARITILOR ORGANIZAIILOR DE TIP
IERARHIC (norme, valori, sistem status/rol, sistem de instruire propriu)

OPTIMIZAREA CULTURII ORGANIZAIONALE

DIRECII DE ACIUNE

DILUAREA IDENTITII CULTURALE TRADIIONALE (reguli/angajai,

rigiditatea controlului/flexibilitate)
ORIENTARE SPRE CONSENS VS. ORIENTARE IERARHIC (dominana
culturii centrate pe sarcin)
FLEXIBILITATE N RECRUTAREA I SELECIA PERSONALULUI (profilul
psihologic/cultural/ocupaional)
OPTIMIZAREA EVOLUIEI N CARIER (trasee profesionale,
mobilitate, delegare, detaare, cumul de funcii, mputernicire)
LEADERSHIP TRANSFORMAIONAL (leaderul-creator de cultur
organizaional, motivaie)
DEZVOLTARE ORGANIZAIONAL VS. SCHIMBARE (cultura
organizaional/obiective, ncredere, anse egale)

RELAIA STIL DE CONDUCERE-PERFORMAN

LEADERSHIPUL- character dinamic, abordare interacionist, motivare

CONSTRNGERILE STRUCTURALE/FUNCIONALE (tipul organizaiei,

obiective, volumul i diversitatea activitilor, relaii)

MODELELE STILULUI DE CONDUCERE

charismatic (al trsturilor, C-funcie a persoanei)

situaional (anticiparea situaiilor sociale, C-funcie a situaiei)

mixt (funcie a relaiei persoan-situaie)

DIVERSITATEA SITUAIILOR nu exist un SC universal valabil

CAPACITATEA DE ADAPTARE (nucleu constant de referin/cmp de

adaptabilitate)

DIFICULTI N EXERCITAREA
CONDUCERII

DIFICULTI DE ORDIN PSIHO-INDIVIDUAL - dualitatea (Schaffer,

1971)

mecanisme de coping/adaptare/defensive subiectivism, acent

pe latura formal, lipsa timpului, nvinovirea etc

DIFICULTI DE ORDIN PSIHO-SOCIAL

planuri relaionale (H. Mintzberg , 1981): interpersonal,

decizional, comunicaional

erori de percepie: prejudecata, stereotipia, ineria percepiei

sociale, efectul de hallo, suprageneralizarea, eroarea
fundamental de atribuire, personalizarea etc

OPTIMIZAREA CONDUCERII I CRETEREA

PERFORMANEI - DIRECII DE ACIUNE

SELECIA RIGUROAS A PERSONALULUI

identificarea potenialului de conducere

PROGRAME DE FORMARE/PERFECIONARE A LIDERILOR

optimizarea relaiilor interumane (lucrul n echip, perspective

de abordare)

creterea competenei profesionale (atenionare cu privire la

consecine, aspecte deficitare, reducerea dificultilor)
raionalizarea timpului (th. de planificare, concepie, evitare a
amnrilor etc)
delegarea autoritii (ncredere, eficien)