Elena Trziman, S. M.

Antonescu, Cristina PopescuNICULESCU-VARONE

Crile, cu fondul moral i instructiv, cuprind
toat nelepciunea omenirii, cuceririle tiinifice,
izbnzile, durerile i bucuriile ei. Crile sunt un
bogat izvor de cunotine culturale, vechi i noi, de
sentimente alese i ntritoare mulumiri sufleteti.
Ele sunt cele mai bune tovare de cltorie. Cnd
citim note de drum, ne ducem cu mintea de-a lungul veacurilor i continentelor,
peste mri i
ri, cunoatem ali oameni, obiceiuri, participm
la peregrinri interesante i admirm totodat noi i
variate peisaje geografice. Crile ne dau povee
bune din valoroasa experien a altora i astfel ne
mbogim bagajul cultural cu observaiuni
veridice de practic util. Ele ne formeaz o
educaie estetic sau tiinific, ne mresc orizontul
minii, ne umplu sufletul de entuziasm creator, ne
nva ce-i bine i ce-i ru, s deosebim urtul de
frumos, faptele reprobabile de cele nltoare, care
ne dau for moral, ncredere i nzuin spre
progres.
Crile superioare, prin coninutul lor deosebit,
sunt cluze sigure n drumul existenei noastre:

din ntuneric ne duc la

lumin, din ignoran la
tiin. Fr ele am fi
rmas
n
epoca
locuitorilor
de caverne i nici o
creaie, spiritual sau
material
n-ar fi strbtut secolele,
stimulnd lupta de
ION MARIN SADOVEANU
n legturile dintre carte i lector neles fiind
lectorul ct mai larg cartea e hotrtoare. Ea
pregtete, crete i ntreine pasiunea pentru idei i
pentru cunoatere. Deci, voi ncerca s precizez
aceast foarte nsemnat funciune a crii pentru
cei cari, mai ales, sunt chemai s o cunoasc, s
umble cu ea, ba s o i recomande, devenind astfel
cluze preioase.

ntlnirea care s lase urme i o permanent tnjire

dup carte nu este un lucru obinuit. Ea face ct o
altoire. Cine n-a experimentat-o va trece toat viaa
pe lng carte i cartea pe lng el, va rsfoi doar cte o dat un volum, dar
cartea propriu-zis cu
nelinitea permanent pe care o d, nu va sta
niciodat n el. De obicei, altoirea aceasta despre
care vorbesc se face n anii fragezi i plastici ai
creterii. Acolo trebuie ndreptat toat atenia. De
aceea, cred c funcia pe care o ndeplinete o serie
ntreag de tiprituri a crei sarcin, cu merit, ia luat-o la noi Editura
tineretului mergnd de
la volumae scrise cu trei cuvinte n litere mari i
groase pe o fil cartonat pe care bzie, n imagini
un stup ntreg, prin aventuri de tot soiul, prin
nemuritorul Jules Verne, pn la AlexandreDumas-tatl i romanul istoric n
general, cu mult
culoare i micare, i cu cteva sentimente
ndemnuri puternice i elementare este de o
deosebit valoare. Plasa acestei literaturi prinde i
fixeaz. Literatura este ndeobte altoiul. Pe
vremuri, pentru tineretul de la noi era cartea cu
haiduci. Revizuit, firete, aezat pe o nou
orientare, nu vd de ce nu s-ar ntoarce.
Aadar trebuie creat o obinuin, o necesitate a

crii. Cartea trebuie s-i atearn locul n cuetele

tuturor, loc ce se cere neaprat mplinit i nici o
clip prsit. Numai n felul acesta cartea va cpta
o circulaie intens i nu numai att, dar i o
nsemntate bogat. O cauz exterioar i material
problemei care ne preocup, legat totui intim cu
ea, a fost rezolvat astzi la noi: Cartea astzi e
frumoas, bun (coninut i traducere) i mai ales
ieftin. Sunt primele aripi ce i se d pentru ca s
circule i s se ofere. Rmne s mai fie primit, ba i cerut. Aci st
problema a doua la care, firete,
c mnuitorii crii pot i trebuie s fie de mult
folos. Ei trebuie s se priceap s lege ceea ce st
n lector de ceea ce trebuie s primeasc. De obicei
pentru cititorii mediocri amintirile despre cri sunt
palide, dar sunt, cnd ceva, cndva, le-a rmas din
laborioasa culegere de pe litere. Am citit eu odat
o carte l auzi adeseori. Nu mai in minte nici
titlul, nici autorul, nici aciunea, nici personajele.
Cnd l pui s povesteasc i vorbete n cteva
cuvinte i n felul su despre un sentiment pe care
l-a pstrat. E numai o strfulgerare, a crei emoie
e povestit stngaci n cteva cuvinte. Desigur, n
el e un lucru nou adus de lectura ntmpltoare,

pstrat acolo nici el nu tie cum. Ei bine, acest fir

trebuie descoperit, nnodat, s nu scape i fcut
odgon. De el trebuie s se lege cretereaa i
frecvena lecturilor n viitor. Cred mai ales c la
bibliotecile mici, i acestea sunt cele mai multe,
ndrumtoare i mai utile, lucrul descris mai sus se
poate urmri i realiza mai uor. Cititorii sunt
puini n cine tie ce ctun sau club. Ei trebuie s
fie cunoscui, cu firele lecturilor lor din trecut
rupte, bune nc de a fi rennodate. Depinde numai
de inteligena, fineea i aplicarea bibliotecarului.
Dac cele spuse mai sus ar schia nceputurile
create de carte, plintatea vieii cu cartea nu este
mai puin nsemnat i atrgtoare. Cartea odat
intrat n obinuina lectorului este un lucru de care
el nu se mai poate despri. Fiecare cititor asiduu
urmrete nencetat o completare a multiplelor stri de gnd i de suflet
aezate n el de lecturile
anterioare. Aceasta n cazul cel mai obinuit al
unei necesiti stringente dar difuze, care accept
orice lectur i are o preocupare multipl. Firete
c, pe aceti lectori se aeaz pasiunea
specialitilor care alearg pentru ntregire sau un
nou aspect al unei probleme urmrite. i ntr-un

caz i n cellalt, cartea este ca pinea. De ea e

nevoie pentru viaa nsi a celui care nu se mai
poate despri de ea. Moare i cartea, n noi cum
moare i pe raftul bibliotecii. n noi, atunci cnd o
depim prin creterea noastr; pe raft, atunci cnd
vremea nsi a depit-o. Dar ea i pstreaz
totui o posibilitate de rennoire. Cte cri depite
nu mai pstreaz nc n ele dac nu ideile pe care
le-au purtat, dar ncadrarea lor, n evocarea
epocilor pe care le-au nscut?
Contactul cu cartea, impus de ea e i robust i
subtil. i firete c nu este de lsat la o parte i
sentimentul ce nate din frumuseea ei. nfiarea
crii orict ar fi de simpl prezentarea ei impune i
ndeamn la grij i cruare. Toate lucrurile astea
trebuie nelese i meditate de cei ce au zilnic
contact cu cartea, de cei care fac legtur ntre
carte i cei ce se mprtesc cu ea. n felul acesta,
poate, i sarcina lor va fi mai uoar i sigur i mai
eficace. Totalizarea relaiilor cu cartea d aspectul
cultural al unui popor.
(Despre carte, despre rosturile i viaa ei) C PRVAN
Probleme de form se nasc ntotdeauna atunci

cnd ideile sunt puine i slabe, cnd omul se simte

epigon al altor vremuri superioare, cnd atitudinea
lui n faa lumii i vieii e luat din cri i tradiii,
iar nu din propriul suflet lupttor.
nvaii care scriu istoria popoarelor sunt de
dou feluri: unii, care din copilrie i pn la
btrnee au trit ntre cri, iar alii, cari au trit i
viaa cea de toate zilele, cu luptele, necazurile,
ureniile i frumuseile ei, cunoscnd n carne i
oase oameni vii de toate felurile. Istoria scris de
nvaii crilor e foarte bogat i meteugit n
nirarea faptelor omeneti i mai ntotdeauna
crede c poate da i fr fric i fr ndoire de sine
pricinile i urmrile acelor fapte, aa c avem rspunsuri limpezi la toate
ntrebrile ce trebuie s
ne punem, atunci cnd privim tainica ntreesere a
patimilor i gndurilor omeneti, singuratice ori
de-ale mulimilor, alctuind vlmagul istoriei
popoarelor. Dimpotriv, nvaii, cari, alturea de
cri, cunosc i viaa cea de toate zilele, se tem s
dea prea repede rspunsuri asupra legturii i
pricinilor faptelor omeneti; de multe ori ei
mrturisesc neputina lor de a lmuri de ce s-a
ntmplat cutare rzboi, ori s-a ivit cutare meter

de icoane frumoase i de case mree, ori de

biserici cu faa lui tot nou fa de cele dinainte, i
se mulmesc numai s spun cum a fost i de ce
aa i altfel. i ei fac astfel, pentru c viaa nu e aa
limpede, cum se arat n cri, de fiecare om, dup
mintea lui, ci e amar de ncurcat i neateptat,
cum e i ciocnirea dintre minile nenumrate i cu
totul strine una de alta, ale oamenilor cari
alctuiesc mpreun, cu sau fr voia lor, satele,
oraele, rile, mpriile, breslele lumii acesteia.
ISTRATI
Crile ne arat ceea ce mintea noastr singur
nu-i n stare s ne fac a ptrunde.
POUND
Nu exist nici un motiv pentru care aceluiai
individ s-i plac aceleai cri i la 18 ani i la 48.
REBREANU
Sunt cri care se ntmpl n memoria
popoarelor ca nite semne de hotar. n jurul lor se grupeaz i se cristali
ARGHEZI
...Trit n strmbtate i hul, omul a izbutit s
se rscumpere i s se depeasc; nu cldind
numai monumental, n lat i-n sus, legifernd i
asuprind, ei nscocind, dup ce a cntat i zugrvit,

graiul scris?? i, n sfrit, Cartea...O fiin nou i

fr de moarte s-a ivit. Neprevzut de natur, care
face numai petale i frunze. Rzbunarea omului e
de ast dat integral i definitiv n fragila lui
existen. Omul i-a fcut cartea n toat materialitatea i
spiritualitatea ei; el o gndete, el o scrie, el i d
hrtia, cerneala, tiparul, el i adun foile, i le coase,
i le leag; el o citete. n conspiraia intelectului
fa de natur, cartea solidarizeaz azi 2 miliarde
de suflete mpotriva unui destin, care cu variantele
lui a rmas acelai. Omul se isprvete i cartea lui
de-abia ncepe. Uite, mii de inimi i mini triesc
lng tine, n rafturile sale.
Pn la cri, rmnea mrturie cimitirul. L-a
nvins biblioteca. Cartea i-e ar, i-e fiic, i-e
surioar, prietena i iubirea. E maic-ta, cartea,
nentinata i de-a pururea maica fecioar. Ai scpat
de mormnt!
Tot omul se nate cu cartea lui n sn... Nu o
lsa niciodat, cci se ntunec lumea i nu mai
poi cunoate slova. Caui cartea altuia, i a ta i
rmne strin. Rsfoiete-o la timp, nainte ca
limba ei s treac i s o uii.

 Toate comediile vieii noastre obteti purced

de la absena total a crii menit s ndrepte toate
deformaiile sufleteti provenite dintr-o educaie
silnic.
Mii de cri nu desluesc din tine nici nceputul.
Marc Aureliu a rmas ntr-o carte; fr cartea
lui am avea un prieten mai puin i un motiv mai
puin ca s trim.
Ce este o carte? O trebuin de singurtate a
omului nelinitit i curios, nsuirile insului
militant. nainte de a deveni o filozoficamrciune, cartea e o fgduin, o
bucurie, o
cltorie prin suflete, gnduri i frumusei.
Carte frumoas cinste cui te-a scris,
ncet gndit, ginga cumpnit...
Eti ca o floare anume nflorit
Mnilor mele care te-au deschis.
Eti ca vioara, singur, ce cnt
Iubirea toat pe un fir de pr,
i paginile tale, adevr,
S-au tiprit cu litera cea sfnt.
Cartea nu aduce numai leac la suflet, dar i
vindecare de lene i laitate.

Biblioteca i cititorii

Prep. univ. Cristina Popescu

Accesul la informaie, la tiin i la cultur sunt drepturi fundamentale ale omului,

care mpreun cu dreptul la educaie sunt recunoscute peste tot n lume ca elemente
cheie ale unei dezvoltri durabile a umanitii i a progresului economic i social.
(Conferina IFLA, Copenhaga, 1997)

Abstract. The author of the report emphasizes the important role played by an expert librarian, n a
place that is not a mere house of culture, but also a temple of the most efficient communication between
the readers and those who create or spread the books. Except that, this relationship must be mediated by
the most modern means of information, which can help a reader to the related to the latest discoveries.
Regarding these issues there are more other topics discussed by the author: the nature of the
reading phenomenom; the nature of the services destined to satisfy the reading needs/necessities; the
guarantee of the publics access to information.

O bibliotec nu este un depozit inert, o comoar ngheat de valori nebnuite cuprinse sau expuse
sistematic n rafturi, un templu babilonic care s-a nlat de la unicatele manuscriselor, incunabulelor
legate n lanuri pentru a nu fi prdate n Evul Mediu, pn la milioanele de exemplare, pe care le numr
acum orice mare instituie similar din lume. O bibliotec este un templu al lecturii, al discursului n
tovria celor mai de seam spirite ale culturii universale, de la ndeprtata Antichitate pn la ultimii
contemporani.
Biblioteca trebuie s fie un for de comunicare ntre cititori i aceia care creeaz sau pun n
circulaie crile.
Bibliotecarul este un element stimulator, care nu se mrginete a fi numai un custode al depozitului
de gndire i art, ci caut s fie un difuzor al culturii ce slluiete n incinta instituiei crilor. El este un
sacerdot al culturii crii i nu poate fi dect un intelectual foarte informat i dinamic. El nu este un
funcionar pasiv, ci un factor stimulator, care caut, cu orice prilej, s pun n micare cartea. El este un
ndrumtor al cititorului nceptor pe care l poate modela prin sfaturile sale, n procesul evolutiv al lecturii,
avnd mereu n faa ochilor, poate cea mai cuprinztoare definiie a actului magic al lecturii, pe care a
dat-o cronicarul romn Miron Costin: ...c nu iaste alt mai frumoas i mai de folos n toat viaa omului
zbav, dect cetitul crilor.... Bibliotecarul trebuie s duc o munc ntr-adevr difereniat n raport cu
profilul bibliotecii sale i al cititorilor care o frecventeaz. Corelnd structura fondului de publicaii cu setea
i necesitile de lectur ale cititorului, bibliotecarul utilizeaz cele mai variate modaliti de activare
specific, totdeauna determinate de voina dezvoltrii armonioase a personalitii umane. Aria lui de

investigaie trebuie s fie servit de cele mai moderne metode i mijloace ale informrii, graie crora el
trebuie s poat pune la ndemna cititorului ultimul document, ultima cercetare.
Un bibliotecar trebuie s fie el nsui un mare, un pasionat cititor.[1]
El trebuie s aib permanent n vedere faptul c primirea cititorilor reprezint o component
esenial a muncii bibliotecarului, pentru c de modul n care cititorii sunt primii depind numeroi factori
legai de bunele raporturi ale bibliotecii cu utilizatorii si. n relaia cu cititorii este extrem de important
aspectul uman. O bibliotec, chiar cu acces liber, dar fr bibliotecar este trist i rece.
Dialogul cu cititorii este un lucru de care trebuie s se in seama n permanen. Primul contact
are o importan deosebit pentru c acesta contribuie la fixarea imaginii bibliotecii n spiritul noului
beneficiar. O primire proast are efecte dezastruase i de lung durat. Pentru o bun primire a cititorului
nu exist reguli, ci exigene umane. Bibliotecarul trebuie s dovedeasc tact, s cunoasc psihologia
cititorului, s fie discret, s aib disponibilitatea i calmul de a-l asculta pe acesta. Este ideal s se
dispun de un spaiu dedicat primirii i orientrii cititorilor, unde s se afle n permanen un bibliotecar.
Serviciile culturale n general, serviciile de lectur, mai ales, prin finalitile lor educative, satisfac
nevoi i aspiraii ale indivizilor i grupurilor sociale n perspectiva devenirii umane.
nc din perioada tranziiei, natura fenomenului lecturii se modific profund. n primul rnd se
modific cerinele de lectur ale cititorilor, ca efect al nevoilor lor sociale, economice, civice, spirituale. Se
impune revitalizarea rolului bibliotecii, ca instrument important al dezvoltrii umane. Mutaiile din
domeniile economic i social se reflect i la nivelul beneficiarilor serviciilor de lectur. Aceti beneficiari
vor fi reprezentai, din ce n ce mai mult de aduli de toate vrstele. Cerinele reconversiei forei de
munc, n condiiile economiei de pia, solicitnd formare profesional continu, abiliteaz lectura ca
necesitate n orice moment al vieii active a indivizilor.
n al doilea rnd se modific natura serviciilor menite a satisface trebuinele de lectur. La cererile
individuale i foarte difereniate ale beneficiarilor, ele vor trebui s ofere rspunsuri individualizate.[2]
Un lucru important, direct legat de protecia culturii scrise, deopotriv a productorilor i a
consumatorilor, este completarea coleciilor, care se confrunt cu numeroase probleme: alocaiile
bugetare nu sunt puse de acord cu evoluia preurilor, sistemul de informare anticipativ ca i cel de
difuzare sunt deficitare; modalitile de plat exclusiv prin virament fac dificil procurarea publicaiilor i
crilor ce se desfac cu bani cash; sistemul de anticariat se pulverizeaz ntr-o multitudine de iniiative
private, la preuri necontrolate i n absena unor spaii comerciale de profil, care s permit fluena
informrii, contactul ritmic i completarea retroactiv coerent; alocaiile valutare pentru procurarea de
cri din import sunt n continu scdere, nepermind o viziune tiinific i proiectiv n acest sens. Sunt
aspecte asupra crora compartimentele de specialitate din ministerele de resort ar trbui s mediteze,
dup cum serviciile metodice ale marilor biblioteci ar trebui s ntreprind studii de diagnoz i variante
de programe pe care s le pun la dispoziia factorilor de decizie.
Al doilea aspect ce trebuie avut n vedere este asigurarea accesului publicului la publicaii. i
aceasta comport dou planuri: cel fizic i cel informaional. O simpl observaie arat c afluxul de
public n slile bibliotecilor a crescut spectaculos n ultima vreme, determinat, n primul rnd, de creterea
preurilor la crile noi, creia fondurile alocate nu-i pot face fa, dar i de aezarea nvmntului pe alte
baze, studiul individual ctignd n pondere. Au contribuit la aceasta, de bun seam, i extinderea
reelei universitare n localiti n care baza de informare o dein, deocamdat, bibliotecile publice,
interesul firesc fa de o anumit literatur din fondurile tradiionale, pn de curnd inaccesibil, ca i de
cartea strin care, prin donaii, dar i prin achiziii directe, a intrat masiv n coleciile bibliotecilor,
micarea profesiilor, diversificarea opiunilor politice, implementarea economiei de pia, toate
presupunnd studiu i informare la zi. ns capacitile de primire ale bibliotecilor au rmas aceleai,
ajungndu-se n unele biblioteci la uluitorul i alarmantul indice de utilizare a unui loc la sala de lectur de

patru. Nici depozitele i seciile cu acces direct la raft nu mai fac fa pentru o conservare
corespunztoare i o sistematizare funcional a noilor achiziii.[3]
Mircea Eliade scria:Cetim ca s trecem examene (deci lectura studiu), ca s omorm timpul (deci
lectura de loisir) sau cetim din profesiune (deci lectura informativ). Lectura ar putea fi un mijloc de
alimentare spiritual continu, nu numai un instrument de informaie sau de contemplaie.[4]
La cteva decenii dup marele scriitor, Pamela Sence Richards, de la Rutgers University (SUA),
afirma, n comunicarea Lectura i cercetarea lecturii n SUA n sec. XX, c cercetarea este
concentrat n SUA pe demonstrarea avantajelor lecturii fa de alte forme de recreere i pe dezvoltarea
metodologiei de a msura efectul lecturii. Lectura i educaia au fost componente vitale ale succesului
industrializrii i afacerilor.
Cele mai importante tendine negative n lectura curent din SUA sunt, n viziunea cercettoarei
americane:
Brbaii par s fie abandonai lecturii ca activitate de loisir;
Lectura recreaional este n descretere printre tinerii americani de ambele sexe;
Lectura-nelegere, abilitatea de a nelege complex scrisul material a sczut dramatic.
Lectura ocup un loc important la tinerii cu un nivel de colarizare ridicat, ns ea este strns legat
de opiunile pentru mass media. Peste 80% dintre subiecii unei anchete, cu vrste cuprinse ntre 12 - 13
ani, se expun zilnic la TV. Acest procentaj scade n timp i crete din nou dup vrsta de 21 ani. Tinerii
germani manifest interes pentru casete, computere, video, jocuri electronice i le folosesc pentru a se
diferenia de copii i aduli. De aceea, subliniaz Ilona Glashoff, de la Hamburg Offentliche Bucherailen,
bibliotecarii trebuie s accepte c lectura este una dintre multele activiti posibile ale tinerilor.
O concluzie important este c accesul la o colecie divers i mare din bibliotec este unul din
elementele eseniale n ncurajarea copiilor s citeasc ca i faptul c motivaia lecturii este determinat
de cunoaterea acelor cri care au un rol modelator asupra comportamentului. Exist o relaie direct
ntre modul cum este stimulat motivaia lecturii n coal i opiunile pentru lectur ale elevului.[5]
Cartea, ca element component al culturii unei naiuni, face parte din acele bunuri a cror valoare se
definete prin relaia ei cu publicul (utilizatorul).
Dintr-un studiu recent, privitor la preferinele consumatorilor de lectur - studeni, a reieit faptul c
prioritatea lor numrul unu n satisfacerea unor necesiti este cumprarea unei cri (44,5%), n timp ce
celelalte, vizionarea unui spectacol (21%), cumprarea unui disc (12%) . a. sunt procentual departe de
prima. Reiese de aici faptul c studentul romn pune opiunea valoric spiritual cu mult mai mult
naintea celei materiale, de subzisten. Aceasta i face pe bibliotecari s spere c, dac oferta de servicii
va fi adecvat nevoilor tinerilor i nu numai lor, dac se cunoate motivaia opiunii pentru carte i
purttori de informaii, instituia bibliotecar va fi tot mai cutat.
Biblioteca i bibliotecarul i unesc forele, la modul responsabil, determinant, spre a oferi cititorului
servicii de informare n concordan cu nevoile acestuia, cu tradiia i cu valorile noastre perene.
Actuala politic de achiziii nu mai este cea de dezvoltare cu orice pre a coleciilor, ci cea a
satisfacerii cu orice pre a solicitrilor membrilor comunitii servite. S-a nceput structurarea unui sistem
de canale pentru atragerea spre bibliotec a informaiei, iar apoi pentru prelucrarea i oferirea ei celor
care au nevoie de ea. Apropierea bibliotecii de potenialii utilizatori i modalitile de atragere a acestora
sunt politici care se practic prioritar.

nsumnd realizrile i evalund critic greelile, bibliotecarii profesioniti romni i stabilesc

prioriti n structurarea viitorului, fie el mai apropiat sau mai ndeprtat.
ntre numeroasele programe naionale cele mai importante sunt:
1. Informatizarea proceselor de bibliotec:
a) achiziia de soft i hard pentru bibliotecile judeene i realizarea, n marile biblioteci, a accesului
utilizatorilor la bazele de date n sistem automatizat;
b) extinderea reelei informatizate la nivel local, n municipii, orae i comune;
c) dup anul 2000, extinderea acestei reele n plan naional i legarea marilor centre bibliotecare
la INTERNET.
2.Formarea i dezvoltarea profesional a bibliotecarilor prin organizarea unor cursuri speciale
modulare pentru managerii i celelalte categorii de bibliotecari din bibliotecile publice, cu sprijin european.
[6]
O persoan care tie cum s se informeze, fie ea bibliotecar, fie ea beneficiar, este cineva care:
- recunoate necesitatea informrii;
- i d seama c informaia exact i complet este baza lurii unor hotrri inteligente;
- identific sursele poteniale de informaii;
- elaboreaz strategii reuite de investigare;
- are acces la surse de informaii, incluznd tehnologii computerizate i alte tipuri de tehnologii;
- evalueaz informaia;
- organizeaz informaia pentru utilizri practice;
- integreaz noua informaie ntr-un stoc de informaii deja existente;
- utilizeaz informaia n gndirea critic i la rezolvarea problemelor.
O astfel de persoan tie cum s nvee, deoarece tie cum este organizat informaia, cum s-o
regseasc i cum s-o utilizeze n aa fel nct ceilali s poat nva de la ea.[7]
n prezent, o singur bibliotec sau, mai exact, fondul de publicaii al unei singure biblioteci nu mai
are capacitatea de a rspunde exigenelor cercettorului. Bibliotecarul tradiional susine adesea c
biblioteca lui conine tot sau aproape tot ce este necesar i nu mai este nevoie de altceva, o asemenea
credin regsindu-se la biblioteci importante precum cele de la Harvard - una din cele mai mari i Yale i

chiar la British Museum - care susin c cercettorul poate gsi n biblioteca respectiv tot materialul de
care are nevoie.[8]
ntr-o ncercare de definire a bibliotecii anului 2000, J. H. Saltzer arat cteva atribute ale
bibliotecii. Fondul de documente (cri, manuscrise, partituri, hri geografice etc.) este n acelai
timp selectiv (nu orice se scrie se public i nu tot ce se public se colecioneaz n
biblioteci), persistent (destinat pstrrii / arhivrii pe o perioad ct mai ndelungat) i destinat
folosirii de ctre public (fie acesta nerestricionat sau aparinnd anumitor categorii, cu grade diferite de
acces n funcie de caracterul bibliotecii). La rndul lor, bibliotecarii au ca sarcin, nu numai colectarea,
ntreinerea i gestionarea fondului de carte, dar i asistarea cititorilor, deosebindu-se, prin aceasta din
urm activitate, de colecionare. n cazul bibliotecilor publice, -coleciile logice (cataloage, indexuri etc.)
depesc coleciile fizice. Caracterul partajat al bibliotecii, raiuni economice i chiar spaiul fizic limitat de
depozitare au condus la aceast stare de fapte, iar dezvoltarea recent a comunicaiilor a amplificat
fenomenul.[9]
Lund n discuie i actuala problem a informatizrii bibliotecilor (beneficiind de experiena B.C.U.
Bucureti, prima bibliotec integral informatizat) trebuie menionat c una din problemele cu care se
confrunt orice OPAC, important datorit confuziilor care apar, este efecul cutrii, tradus prin
discrepana dintre coninutul catalogului informatizat i rspunsul acestuia la cererea de informare:
informaia exist, este cuprins n catalog, dar utilizatorul nu ajunge la ea.[10]
Foarte puini utilizatori dezvolt interogarea ntr-un mod interactiv, parcurgnd vedetele de subiecte
sau legnd alte puncte de acces, ca, de exemplu, indicii de clasificare. Ei nu ncearc opiunile i tacticile
puse la dispoziia lor, ci au tendina s selecteze prima opiune aprut n meniu.
Majoritatea acestora nu fac cutare exhaustiv. Cnd au gsit una sau dou referine, ei i iau
crile i nu-i mai continu cutarea.
Chestionarele indic faptul c aproximativ 25% nu gsesc ceea ce caut, 50% gsesc parial i
25% gsesc tot ceea ce caut, ba chiar mai mult. Ceea ce nseamn c, n ciuda interactivitii
cataloagelor online, interaciunea nu prea funcioneaz. Utilizatorii trebuie mai nti s se adapteze
sistemului. i, odat depit problema iniial a accesului, ei nu au mijloace ca s-i mbunteasc sau
s dezvolte primul lor rezultat.
Pentru profesie este extrem de important s poat demonstra colectivitii pe care o servete i
societii n ansamblu c informaia oferit de un specialist este consistent, cuprinztoare, la zi. Este
important ca societatea s contientizeze c numai un specialist poate furniza ntr-adevr informaia de
care are nevoie.[11]

Cuprins
University of Bucharest 2002. All rights reserved.
No part of this text may be reproduced in any form without written permission of the University of
Bucharest, except for short quotations with the indication of the website address and the web page.
Comments to:
Last update: November 2002
Text editor&Web design: Raluca OVAC