PROIECT DE

LECTIE

SCOALA :
SCOALA GIMNAZIALA COTOFENII DIN FATA
PROPUNATOR : prof. ROSULESCU MARIANA
DISCIPLINA :
Fizica
CLASA :
a VI a
TEMA LECTIEI : Gruparea becurilor in serie si paralel
UNITATEA DE INVATARE : Curentul electric . Circuitul electric
TIPUL LECTIEI : lectie de formare de priceperi, deprinderi si consolidarea cunostintelor
LOCUL :
laborator informatica
DURATA :
50 minute
OBIECTIVE OPERATIONALE :
Cognitive:
sa enumere componentele unui circuit electric simplu ;
sa formuleze oral , intr-un limbaj stiintific adecvat , rolul elementelor de circuit ;
sa recunoasca elementele de circuit dintr-o schema data ;
sa deseneze circuitul cu doua becuri legate in serie si in paralel
sa enumere avantajele si dezavantajele legarii in serie si in paralel
sa precizeze situatii practice de legare in serie si in paralel a consumatorilor
B. Psihomotorii:
sa modeleze corect circuitele
sa prezinte informatiile in limbaj adecvat
C. Afectiv-motivationale :
sa castige increderea in sine prin rezolvarea individuala a unor sarcini
sa stabileasca relatii de colaborare cu colegii
METODE FOLOSITE:
observatia
conversatia
explicatia
problematizarea
simularea
MATERIAL DIDACTIC :
Panouri cu montaje asamblate
Baterii de 4,5 V
Fire conductoare
conductoare de legatur,
ntrerupatoare,
Fise de lucru
Rebus
BIBLIOGRAFIE :
manual de fizica cls.VI, Ed. Radical
manual de fizica cls.VI, Ed. Teora
1

Revista de fizica si chimie ,,DELTA, Ed. Radical

DESFASURAREA LECTIEI:
CONTINUTURI
ETAPELE
LECTIEI

1.Moment
organizatoric

2. Anuntarea
lectiei si a
obiectivelor

3.Reactualizarea
cunostiintelor
insusite anterior

Activitatea profesorului
- noteaza absentii
- pregateste clasa pentru
inceperea
lectiei.
- discuta cu elevii despre
insuficienta utilizarii
surselor unice de lumina,
in diferite situatii practice :
iluminat stradal, iluminatul
clasei.

STRATEGII
DIDACTICE

Activitatea
elevilor
- se pregatesc
pentru
inceperea
lectiei.

- scrie pe tabla titlul

- asculta
lectiei ,, GRUPAREA
obiectivele
BECURILOR IN SERIE
SI IN PARALEL SIMULARI CU
AJUTORUL
CALCULATORULUI
- comunica elevilor ca la
finalul orei vor fi capabili sa
construiasca circuite electrice
cu mai multe becuri.
Profesorul cere elevilor :
Sa defineasca substanta
conductoare
Sa defineasca substanta
izolatoare
Sa enumere elementele
de circuit
Sa reprezinte schematic
elementele de circuit
Sa enumere de cate
feluri pot fi circuitele

- raspund la
intrebari

METODE

EVALUARE

MIJLOACE

-conversatia
- expunerea

-catalog

- conversatia

- caiete
- tabla
- creta

- conversatia

- caiete
- tabla
- creta

- frontal

4.Dirijarea
invatarii

- imparte elevilor o fisa ce

cuprinde experimente care
le vor efectua cu ajutorul
computerului cu soft
specific.

In multe situatii practice se

iveste necesitatea utilizarii
unui numar mare de surse de
lumina alimentate de la
acelasi generator.
Legarea a doua sau mai
multe becuri in circuit astfel
incat curentul parcurge
elementele de circuit pe rand
poarta numele de legare in
serie.
In cazul legarii de acest
tip becurile sunt practic
asezate unul dupa altul .

- Arderea unui bec duce la

stingerea celuilalt sau a
tuturor elementelor legate in
serie, pentru ca circuitul
initial inchis , devine circuit
deschis
- Aceasta constatare ne
poate permite sa protejam
instalatiile electrice pentru ca
la legarea in serie , arderea
unuia dintre elementele de
circuit intrerupe practice
alimentarea.
- Un alt mod de legare a
becurilor este montarea
becurilor intre aceleasi doua
puncte din circuit.
Acest mod poarta numele
de legare in paralel. In
cazul legarii in paralel
becurile sunt practic unul

- elevii
- conversatia
enumera o serie - explicatia
de situatii
- expunerea
practice in care
se folosesc doua
sau mai multe
becuri.
- elevii sub
indrumarea
profesorului
construiesc cu
ajutorul
programului
specific un
circuit in serie

- caiete
- tabla
- creta

- conversatia
- explicatia
- expunerea

- individual

- individual
-computere
cu soft
specific
CROCODILE

- experiment
- simularea

- elevii
deseneaza
schema
electrica a
circuitului
realizat
- individual

- Elevii constata
cele subliniate
anterior slabind
unul din becuri
din soclu.
- elevii sub
indrumarea
profesorului
construiesc cu
ajutorul
programului
3

alaturi de celalalt.

In cazul legarii in paralel se

poate constata ca cele doua
becuri lumineaza mai
puternic decat la legarea in
serie .
Defectarea unuia dintre cele
doua becuri nu afecteaza
functionarea celuilalt

specific un
circuit in
paralel

- elevii
deseneaza
schema
electrica a
circuitului
realizat

- Elevii verifica
constatarea
slabind pana la
stingere unul
dintre becuri
- Analizeaza,
comenteaza si
trag concluzii.

- Profesorul

5.Evaluarea
cunostiintelor

6.Indicarea
temei pentru
acasa.

distribuie
fiecarui elev o fisa de lucru
care contine un rebus unde
- elevii rezolva - conversatia
definitiile cuprind elementele rebusurile din - explicatia
invatate in timpul lectiei si
fisa de lucru
cateva ghicitori referitoare
la notiunile invatate.
In urma rezolvarii corecte
elevii vor descoperi cheia
care este numele fiecaruia .
- noteaza elevii care s-au
afirmat cel mai mult
- Elevii primesc tema pentru
acasa ex. 1,2,3 de la pagina
107, manual, ed. Radical.

- isi noteaza
tema

-conversatia

- fisa de
lucru

- individual

- caiete

- frontal

FISA DE ACTIVITATE EXPERIMENTALA

Legarea becurilor in serie
Modul de lucru

Montajul

a) Reprezentati si
realizati un circuit
simplu

Observatii

Pentru a aprinde becul trebuie

legate bornele bateriei prin
fire conductoare la bornele
duliei becului

Bateria, firele conductoare,

filamentul de la bec formeaza
un circuit electric.

Circuitul strabatut de current

electric este un circuit inchis
iar cel prin care nu trece
curent electric este un circuit
dechis.
circuit deschis
Intr-un circuit electric
intrerupatorul are rolul de a
inchide si deschide circuitul.

circuit inchis

b) Reprezentati si
realizati un montaj
cu doua becuri legate
in serie.
Deconectati un bec
apoi doua becuri

- becurile legate in serie

lumineaza mai slab decat
atunci cand fiecare bec este
legat singur la baterie.
- daca unul din cele doua
becuri legate in serie se arde
celalalt bec numai lumineaza.

c) Reprezentati si
realizati un montaj
cu trei becuri legate
in serie.
Deconectati un bec,
apoi doua becuri

II. Legarea becurilor in paralel

Modul de lucru

Montajul

Observatii

Reprezentati si
realizati un montaj cu
doua becuri legate in
paralel.
Deconectati unul
din becuri

- doua becuri legate

in paralel lumineaza
aproape la fel de
puternic ca si atunci
cand fiecare bec este
legat singur la
baterie.
- daca unul din cele
doua becuri legate in
parallel se arde ,
celalalt continua sa
lumineze.

b) Reprezentati si
realizati un montaj cu
trei becuri legate in
paralel.
Deconectati unul
respectiv doua din
becuri

10

11

FISA DE LUCRU
GHICITORI

O fi sau n-o fi desteapta,

E rotunda ori patrata
Dar de-o pui in circuit
Becurile se aprind

Cub de plastic si metale

Asezat in circuit
Il inchide ori deschide
Dupa cum e chinuit

E din sticla , mic , cuminte

Si in cap n-are nimic
Dar de-i pui o baterie
Lumineaza-n circuit

Firicel de in vrajit
Face becul fericit
Si de-l infasori un pic
Te trezesti cu-n circuit

12

FISA DE LUCRU
1
2
3
4
5
6
123456-

Efect al curentului ce incalzeste

Intr-un circuit . becul se aprinde
Generator in denumire populara
Intr-un circuit becul este stins
Mod de legare a becurilor
Efect ce zapaceste busola

Pe verticala : numele unui mare fizician

1
2
3
4
5
6
123456-

Lumineaza-n circuit
Intr-un circuit . becul este stins
Mod de legare a becurilor
Intr-un circuit becul se aprinde
Efect al curentului ce incalzeste
Generator in denumire populara

Pe verticala : numele unui mare fizician

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24