Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Conceptul de `delicventa juvenila` cuprinde doua notiuni distincte, care trebuie precizate, si
anume conceptul de `delicventa` si cel `juvenil`. Desi ambii termeni au intrat in limbajul
comun si par sa aiba semnifictii bine determinate si univoce, ei sunt folositi adesea cu
intelesuri diferite, nu numai in vorbirea curenta, ci si in limbajul stiintific.
2 CONSIDERATII TEORETICE
Drumul foarte lung si complex pe care il parcurge copilul de la existenta biologica la cea
sociala este, in esenta, drumul umanizarii si socializarii acestuia. Acest fenomen de adanca
transformare a copilului se realizeaza treptat prin extinderea si perfectarea continua a
relatiilor cu mediul, ceea ce echivaleaza cu ridicarea sa de la conduitele primare, inferioare,
la conduitele superioare, sociale. Procesul de umanizare si socializare a fiintei umane nu este
un fenomen simplu, supus unei coordonari totale si certe. In acest proces intervin un
complex de factori care favorizeaza dezvoltarea conduitelor fie in sens pozitiv, fie in sens
negativ. Ca urmare, diversele manifestari exprimate in conduita copilului constituie criteriul
de evaluare a nivelului de constiinta pe care l-a atins in dobandirea sensului social al vietii,
precum si gradul devierilor de conduita contractate (asimilate).
In societate exista concomitent mai multe sisteme de norme (morale, culturale,
religioase, juridice etc.), consacrate prin reguli scrise sau nescrise,transmise, raspandite si
sanctionate prin legislatie sau prin traditii, obiceiuri si opinia publica, orice abatere sau
atitudine contrar acestora se incadreaza in fenomenul de devianta.
Fenomenul delincventei juvenile este larg dezbatut antrenand cercetatori din diverse
domenii: sociologic, psihologic, pedagogic, criminalistic, juridic etc., conferindu-i acestui
fenomen o investigatie interdisciplinara. Fenomenul este etichetat sub diverse denumiri:
b)
factori externi, sociali ,in care se includ factorii de ordin familial, socio-afectivi si
educationali, socio-culturali, economici etc.
Raportul dintre cele doua categorii de factori, ponderea fiecaruia in determinarea
deviantei comportamentale a minorilor este greu de precizat. Nu se poate izola sau exagera
rolul unei categorii de factori. Acesti factori nu actioneaza izolat, unilateral, ci concertat,
delicventa fiind rezultatul interactiunii la un nivel scazut al acestora.
Dezacordul dintre factorii individuali si cei sociali este defavorabil structurarii unor conduite
concrete. Dezacordul poate sa apara fie prin cresterea solicitarilor de mediu la un nivel care
depaseste posibilitatile minorului, fie cand acestea sunt sub nivelul posibilitatilor sale reale.
Devianta comportamentala rezulta din "intalnirea specifica a diferitilor factori pentru fiecare
caz in parte (Mitrofan & colab., 1992).
Despre rolul pe care il are familia in educarea tinerilor s-a vorbit destul de mult, iar in
societatea romaneasca "cei sapte ani de acasa" a devenit un criteriu unanim acceptat,
atunci cand in comportamentul unor indivizi se manifesta carente grave in ceea ce priveste
educatia.
Studii de specialitate prezina ca intre protectia parinteasca, disciplina, atitudine si
delicventa exista o stransa legatura. Astfel, intr-o cercetare facuta in Londra pe un esantion
de 120 de baieti si familiile lor, constatand ca cea mai importanta corelatie cu condamnarile
pe care acestia le aveau era lipsa supravegherii parintesti la varsta de 10 ani. Intr-un alt
studiu efectuat asupra minorilor de 14-15 ani si a mamelor lor s-a descoperit ca
supravegherea scazuta a parintilor a fost principala cauza a delictelor comise de tinerele
fete, iar pentru baieti a fost a doua cauza.
In "Studiul Cambridge" s-a evidentiat ca severitatea parintilor practicata intr-un mod
haotic, excesiva sau prea diminuata, cat si supravegherea defectuoasa a minorilor si
conflictele parintesti au dus mai repede la cresterea numarului de infractiuni comise de
copiii in cauza, decat la o diminuare a ratei criminalitatii in randul acestora. In general,
prezenta in educatia copiilor a unor factori care se adauga celor parintesti dubleaza riscul de
a comite delicte mai tarziu.
S-a stabilit ca, comportamentul parintilor, atunci cand el este neadecvat, poate constitui
unul dintre principalii factori care duc la comiterea delictelor. Sustinatorii teoriei apreciaza ca
aceasta influenta nu este totusi caracteristica pentru toti cei care au comis infractiuni ca
adulti si pentru prima oara, insa un procent de 55% din baietii supravegheati defectuos la 8
ani au comis infractiuni la 32 de ani.
Este important sa se tina seama si de transmiterea genetica a comportamentului violent
de la parinti la copii.
In Indianapolis, intr-un studiu efectuat pe 900 de copii agresati fizic de parintii lor la
varsta de 11 ani, s-a stabilit ca acestia au fost si sunt predispusi a deveni delicventi in
urmatorii 15 ani. Aproape similar, si in "Studiul Cambridge" se apreciaza ca disciplina severa
si atitudinea prea toleranta a parintilor fata de copii la varsta de 8 ani predispun la violenta
la 21 ani.
Cercetari si mai recente au evidentiat ca severitatea neadecvata a parintilor sau o
toleranta prea larga fata de problemele minorilor poate sa predispuna copiii la violenta si la
comiterea repetata de infractiuni in jurul varstei de 32 ani.
In Romania, preocuparea pentru indentificarea mecanismelor care ar permite prevenirea
abandonului familial si scolar pare sa demareze abia acum, la inceput de secol XXI .
Problema de baza care trebuie inteleasa la nivelul autoritatilor romanesti este aceea de a nu
se astepta pana cand comunitatea are probleme reale si copiii ajung in strada ci sa faca tot
posibilul ca acestia sa fie indrumati catre scoala. Fiind ca, din pacate, in Romania acest
demers intampina numeroase dificultati, existand serioase semne de intrebare cu privire la
profesionalismul si chiar, buna credinta a celor implicati in sistemul de protectie a copilului.
Fundatiile cu activitati de profit, tot mai numeroase pe zi ce trece, sunt preocupate de
castigul propriu, in timp ce, din cauza lipsei de fonduri, majoritatea centrelor directiilor
pentru protectia copilului sunt nevoite sa se ocupe de asigurarea conditiilor minime de hrana
si viata, renuntand in mare parte la orice rol educativ.
Romania are o situatie economica dificila si, in majoritatea tarilor unde economia nu
merge, protectia copilului este lasata la urma listei de prioritati. Cu toate aceste neajunsuri,
este absolut necesar de inteles ca, daca dorim sa avem cat mai putini copii implicati in acte
criminale, este foarte important pentru un copil ca el sa ramana in familie, mai ales cat
siguranta educatiei lui este garantata acolo. Societatea nu poate schimba doar copilul, ci
trebuie sa lucreze la fel de mult si cu familia.
Din pacate, situatia din unele judete pare a contrazice aceasta concluzie. Asa de
exemplu, un bilant al starii infractionale din judetul Suceava privind anul 2001 este de-a
dreptul terifiant, parchetul de pe langa Curtea de Apel Suceava semnaleaza cresterea
criminalitatii in randul minorilor, intr-un singur an, cu 90%, iar in randul tinerilor cu 47%. De
asemenea, 44 de copii au fost omorati de parintii lor, iar 36 de copii au fost violati,
intocmindu-se totodata dosare penale pentru rele tratamente aplicate minorilor in 39 de
cazuri .
Numarul cazurilor de abuz asupra copiilor a crescut in ultimii ani. Astfel de situatii fiind
intalnite atat in cadrul familial, cat si in institutiile de ocrotire a minorilor, releva un studiu
realizat de agentia guvernamentala pentru protectia copilului, impreuna cu organizatiile
"Salvati copiii" si UNICEF Romania.
Studiul face referire la toate formele de abuz asupra minorilor (emotional, fizic sau
sexual), precum si la modalitatile de exploatare a acestora : prostitutia, turismul sexual si
altele. Numarul infractiunilor sexuale s-a dublat, in 2000-2005 fata de anii precedenti, 30%
fiind copii cu varste sub 14 ani. Totodata, in ceea ce-i priveste pe copiii din familii, aproape
90% dintre ei au fost macar o data supusi abuzurilor emotionale, in timp ce trei sferturi
dintre ei au suferit abuzuri fizice.
Acelasi studiu releva ca marea majoritate a copiilor strazii se prostitueaza pentru a
supravietui, dar peste 90% dintre ei refuza sa vorbeasca despre abuzurile la care sunt
supusi. In jur de 10% dintre fetele care traiesc pe strada se prostitueaza de la varste foarte
fragede, noua-zece ani. Pedofilia este din ce in ce mai des intalnita in randul copiilor strazii,
avand o tendinta de dezvoltare si organizare. Multi dintre ei, mai ales baietii, sunt victime
ale unor prieteni de pe strada sau ale unor persoane care ii racoleaza pentru a-i pune in
legatura apoi cu anumiii clienti. Autorii studiului sustin ca, in Bucuresti, exista tn jur de 60-70
de clienti adulti, in majoritate straini veniti in Romania sub pretexul afacerilor sau al
turismului. Acestia detin mai multe apartamente in Capitala, in care ii duc pe copii, cei mai
multi cu varste intre 8 si 15 ani, dupa care ii filmeaza ori ii fotografiaza in timp ce intretin
relatii sexuale cu ei.
Studiul a relevat si existenta, in institutiile de ocrotire, a tuturor formelor de abuz asupra
copiilor, fie din partea colegilor mai mari, fie din partea personalului centrelor. Astfel,
apropape jumatate dintre cei 3000 de copii institutionalizati intervievati au confirmat
practicarea pedepselor cu bataia, admitand insa ca aceasta a fost mai putin aplicata in
ultimii doi-trei ani. Mai mult de o treime dintre minorii din centrele de ocrotire au spus ca au
cunostiinta despre obligarea altor copii la practici sexuale, dar putini au recunoscut ca au
fost supusi unor astfel de abuzuri ori ca ele s-au intamplat in institutiile lor.
Situatia din Olanda, de exemplu, ar putea fi un bun ghid pentru cei care-si propun sa
faca educatie. Acolo, a inceput sa se desfiinteze progresiv institutiile abilitate in domeniu iar
asistentii sociali merg in familia copilului, unde lucreaza nu numai cu copilul, dar si cu
parintii si fratii sai .
delictelor este intr-un procent semnificativ mai redus la familiile unite 22% si aproape la fel
de scazut in cazul lipsei tatalui, dar unde mama are o atitudine afectuoasa.
Aceste progrese sugereaza ca o familie dezmembrata dar unde mama este afectuoasa
nu reprezinta un factor criminologic mai important decat o familie cu conflicte intre parinti,
dese sau foarte dese. Mai mult, o mama iubitoare poate fi capabila intr-un anumit sens de a
compensa lipsa tatalui.
Rolul familiilor monoparentale (cu ambii parinti), cu conflicte in predispunerea la
violenta, este accentuat de datele oferite de cercetarile intreprinse in cadrul Institutului
National Britanic, asupra a 500 de copii nascuti intr-o saptamana, in 1990. La aceste
cercetari au fost exclusi copiii nelegitimi, "din flori", asa ca toti copiii supusi studiului si-au
inceput viata intr-o familie cu parinti casatoriti.
S-a stabilit ca copiii din familiile dezmembrate prin divort sau separate au un risc
potential mult mai crescut sa inceapa sa comita infractiuni la varsta de 21 ani, in comparatie
cu cei din familiile unite.
De asemenea, s-a constatat ca in familiile care s-au destramat in timp ce copiii aveau 04 ani, acestia erau mult mai predispusi la delicventa fata de copiii carora, de exemplu, li se
dezmembrau familiile la varsta de 11-15 ani.
Recasatoria (care se intampla mai adesea dupa divort decat dupa moarte) a fost, de
asemenea, asociata cu un risc crescut de delicventa, fapt care ar putea sugera un posibil
efect negativ al parintelui vitreg. Familiile monoparentale sunt mult mai puternic expuse la
delicventa atunci cand au drept cauze separarea sau divortul parintilor, decat moartea.
"Studiul Cambridge" subliniaza faptul ca parintii separati permanent sau temporar,
inainte de varsta de 10 ani a copilului, cand de obicei se despart total, pot constitui una din
cauzele importante care conduc catre delicventa, insa, cu conditia ca separarea sa nu fie
cauzata de spitalizare sau de moarte. Acelasi studiu, totusi, a scos in evidenta si faptul ca
familiile dezmembrate la varsta mai mica de 5 ani a minorului, chiar si in aceste situatii
(moarte sau spitalizare prelungita), prezinta un potential criminogen, sustinand ca, in
asemenea cazuri, 56% dintre copiii separati de un membru al familiei au fost condamnati.
Cercetari mai recente sustin ca, intr-o proportie semnificativa si in anumite conditii, si
minorii crescuti intr-o familie monoparentala prezinta riscul de a ajunge sa comita delicte.
Cercetarile care au fost intreprinse au sesizat faptul ca sunt dificil de descifrat efectele
specifice ale familiilor dezorganizate si ale familiilor cu un venit mic, fiindca si familiile
monoparentale traiesc adesea in saracie.
Acest fapt poate face dificila masurarea realista a statutului socio-economic pentru familia
monoparentala sau cu 2 parinti care muncesc.
In multe cercetari criminologice, delicventii sau non-delicventii sunt egali in fata
statutului socio-economic. De altfel, despre relatia dintre statutul socio-economic si
comiterea de delicte exista un volum impresionant de literatura care, insa, este
caracterizata de contradictii, desi multe alte opinii inclina sa creada ca intre statutul socioeconomic si comiterea de delicte nu exista o corelatie.
In America se afirma de catre unii teoreticieni ca aceste clase sociale joase pot fi
asociate cu comiterea de delicte, dar nu si cu auto-marturisirea faptelor proprii. Prin aceasta,
se sugereaza ca acuzarea delicventilor de catre politie si tribunale este, de fapt, o masura
restrictiva impotriva claselor sociale sarace tinere. Totusi, unele studii britanice au identificat
sau au raportat ca au gasit legatura intre clasele sociale joase si comiterea de delicte. Asa
de exemplu, intr-un studiu intreprins in 1990, cercetarile au evidentiat ca delicventa juvenila
predomina in functie de prestigiul ocupational si educativ al parintilor. La nivelul societatii
romanesti, unde saracia aproape ca s-a generalizat, delicventa juvenila nu este neaparat
legata de prestigiul ocupational si educativ al parintilor. Aici, problema pare a fi mult mai
complicata deoarece parintii, multi cu studii superioare, au o instructie care ii determina sasi supravegheze si sa-si educe copiii intr-un alt alineat decat cel al crimei. Problema, daca
exista, este mult mai subtila ai implica mult mai multi factori, nu neaparat doar prestigiul
ocupational si veniturile parintesti.
Alte sutdii au masurat mai multi indicatori ai statutului socio-economic plecand de la
familiile de origine, incluzand si venitul familiei, prestigiul ocupational, instabilitatea
angajarii intr-o slujba. Multe dintre masurile care au fost facute prestigiului ocupational nu
duceau in mod semnificativ la comiterea de delicte, iar obtinerea unui venit scazut pe
familie s-a stabilit ca expune la comiterea de infractiuni atat pe minori cat si pe adulti.
De asemenea, incercand sa afle daca un statut socio-economic scazut al parintilor
influenteaza delictele copiilor, s-a stabilit ca multe dintre masurile prestigiului ocupational
nu duceau in mod semnificativ la comiterea de acte delictuale, chiar daca, uneori, un venit
scazut al familiei poate favoriza incalcarea legii, atat de minori cat si de adulti .
Privarea parintilor de un statut socio-economic adecvat este asociata deseori si cu o
posibilitate largita, oferita copiilor de a comite infractiuni.
Se apreciaza ca, si dupa ce copilul creste si se dezvolta, se mai poate inca observa in
comportamentul sau, care este unul normal, obisnuit, privarea socio-economica pe care a
avut-o in copilarie.
Aceleasi studii apreciaza ca o mare parte din copiii observasi, cu varste intre 15-18 ani,
au suferit condamnari cand nu erau angajati si mult mai putin atunci cand aveau o slujba.
Constatarea vine sa sugereze ca, intr-un anumit fel, neangajarea tinerilor intr-o activitate
utila societatii poate fi una din cauzele comiterii de infractiuni si ca, avand un serviciu, ei pot
fi indepartati de la comiterea altor delicte.
In tarile unde economia de piata functioneaza, privarea socio-economica constituie un
important factor de risc pentru producerea crimei, in general pentru incalcarea legii, iar
copiii din familiile cu un venit scazut sunt mai expusi la a comite crime, decat copiii celor cu
un prestigiu ocupational scazut dar cu posibilitati financiare.
procent din diferentele dintre scoli trebuie atribuit organizarii scolare, climatului si practicilor
interne si ce procent diferentelor personale ale elevilor ?
"Studiul Cambridge" a investigat copiii care intrau in scolile primare si urmau cursurile
pana ajungeau la scolile secundare, efectele scolii asupra comiterii de delicte. Astfel, la
copiii de 8-10 ani, profesorii au constatat o inclinatie a acestora de a continua
comportamentul antisocial pe care l-au avut pana la urmarea cursurilor scolare, in mediul
familial sau intr-un alt mediu in care au fost crescuti copiii pana la varsta de 8 ani.
In delicventa juvenila trebuie luate in considerare alterarile complexului somato-psihic,
intarzierile de maturizare intelectuala sau social-morala, profundele perturbari in
dezvoltarea afectiva, alaturi de rolul unor factori de macro si microclimat social (trairi
confictuale in familie, traume psihice, educatie incorecta etc.), nefavorabil unei dezvoltari
armonioase si unui comportament adecvat.
Din anul 1990 delicventa juvenila se inscrie pe o linie ascendenta. Factorii care au
determinat aceasta crestere sunt in general de ordin economic, social, cultural etc. Perioada
de tranzitie in care ne aflam genereaza in mod obiectiv unele efecte economice
imprevizibile, care la randul lor au devenit cauze imediate ale multora din disfunctile aparute
pe plan social. Astfel, trecerea de la sistemul economic supercentralizat la cel al economiei
de piata a dat nastere unei inflatii galopante, necontrolabile, cu consecinte negative pentru
standardul de viata al oamenilor. In aceasta perioada apare in societate un fenomen nou,
necunoscut majoritatii cetatenilor, fenomenul somajului, cu impact asupra venitului familial
si implicit asupra individului. Se contureaza o disproportie intre nivelul preturilor si puterea
de cumparare, efectul resimtindu-l, in primul rand, categoriile sociale cu venituri mici.
Afectarea generala a conditiilor de viata le determina pe unele persoane sa caute solutii
de obtinere a unor venituri compensatorii prin care sa-si poata ameliora conditiile de
existenta, folosindu-se de cai ilegale. Are loc o diminuare a autoritatii si functiei de control
social al familiei. Se contureaza tot mai pregnant aparitia unor stari permisive accentuate
fata de comportamentele deviante ale minorilor. Permisivitatea in asociere cu indiferenta
fata de viitorul propriilor copii, influenteaza negativ personalitatea acestora, determinandu-i
chiar sa comita acte infractionale.
Conditiile de viata precare ale unor familii au contribuit la aparitia fenomenului social
cunoscut sub denumirea de "copiii strazii, care se adapostesc prin gari, autogari,
subsolurile cladirilor, retele de termoficare si a caror sursa de existenta o reprezinta
cersetoria, furtul etc., devenind in mod frecvent victime ale unor pedofili.
extrema. Talhariile sunt comise mai mult in mediul urban si pe strada decat in mediul rural
sau in imobile, uneori participand si infractori majori.
Violurile savarsite de minori (Pitulescu, 1995), in afara faptului ca inregistreaza cresteri
alarmante, dobandesc si unele caracteristici specifice, cum sunt:
numarul infractorilor este de regula mai mare decat cel al infractiunilor, ceea ce denota
existenta mai multor participanti la comiterea violului;
intr-un procent de 58% din totalul infractiunilor savarsite, faptuitorii nu au cunoscut
anterior victimele;
32% din numarul violurilor s-au comis in imobilele infractorilor, iar 68% s-au consumat in
case parasite, pe camp sau alte locuri;
in 32% din cazuri, violurile au fost insotite de perversiuni sexuale;
infractiunile de viol au fost comise atat asupra victimelor foarte tinere, cat si asupra celor
varstnice.
Infractorii minori care actioneaza in mediul urban au posibilitatea de a receptiona
experienta negativa cu mult mai repede decat cei din mediul rural, datorita multitudinii
locurilor si mediilor favorabile savarsirii de infractiuni. Minorii frecventeaza barurile, salile de
jocuri mecanice, locurile aglomerate, cinematografele, salile de sport, practica jocurile de
noroc, avand astfel posibilitatea sa-si studieze victimele si sa comita furturi din buzunare,
furturi de bagaje, furturi din autoturisme, iar in timpul noptii chiar talharii.
Minorii infractori din mediul urban se cunosc intre ei, se asociaza in grupuri, cunosc
gazdele de infractori la care uneori dorm si prin intermediul carora valorifica bunurile
provenite din infractiunile comise. La aceste grupuri actioneaza si minorii fugiti din scolile de
reeducare, centrele de primire, scolile ajutatoare, casele de copii etc.. De cele mai multe ori
locuiesc in conditii insalubre la cate un minor fara familie sau unde exista familii
dezorganizate, alcoolice, cu parinti infractori, fosti condamnati etc. Constituirea in grupuri se
realizeaza pe baza de amicitie (cartiere, strazi etc.), pe baza de legaturi infractionale
anterioare. Se constituie si in grupuri mixte minori-adulti, conduse de lideri periculosi cu
experienta infractionala. Dupa savarsirea infractiunii, parasesc localitatea de domiciliu si
tranziteaza in alte judete unde comit noi infractiuni, uneori incearca sau trec fraudulos
frontiera de stat. Sunt buni cunoscatori ai oraselor, fiind la curent cu locurile vulnerabile ale
unitatilor comerciale, precum si cu marfurile care pot fi sustrase. Isi formeaza locuri de
intalnire in subsolurile blocurilor, in holurile cinematografelor, in pasajele subterane etc.,
unde isi planifica actiunile si elaboreaza ipotezele.
Din grupul de infractori fac parte si minorele care se grupeaza, de obicei, pe langa
barurile particulare deschise toata noaptea, acostand diferite persoane, cu care intretin
relatii sexuale in schimbul unor foloase materiale. De cele mai multe ori aceste persoane
ajung victime ale diferitelor genuri de infractiuni comise de grupul din care fac parte
minorele.
In mediul rural ponderea infractiunilor comise de minori este mult mai scazuta decat in
mediul urban. In acest mediu exista posibilitatea ca infractorii sa fie recunoscuti de victime
si mai usor de depistat.
prevazute de lege. Daca a optat pentru o pedeapsa, prioritate vor avea criteriile generale,
deoarece cele speciale au fost suficient valorificate prin alegerea pedepsei.
6. Masurile educative
6.1 Mustrarea art. 102 C. pen.
Aceasta masura consta in dojenirea minorului de catre instanta de judecata, cu aratarea
pericolului social al faptei pe care el a savarsit-o, cu aratarea modului cum trebuie sa se
poarte in viitor pentru a dovedi ca s-a indreptat si cu avertizarea ca, daca va savarsi din nou
o infractiune, se va lua fata de el o masura educativa mai severa ce i se va aplica.
18 ani. Legea prevede totusi ca, la data cand minorul devine major, instanta poate dispune
prelungirea internarii pe o durata de cel mult 2 ani, daca aceasta este necesara pentru
realizarea scopului internarii.
Legea prevede si posibilitatea incetarii executarii masurii prin liberarea minorului inainte de
a deveni major. Potrivit dispozitiilor din art.107 C. pen., daca a trecut cel putin un an de la
data internarii minorului in centru de reeducare, daca el a dat dovezi temeinice de
indreptare, de sarguinta la invatatura si la insusirea pregatirii profesionale, instanta poate
dispune liberarea lui inainte de a deveni major. Daca in perioada liberarii minorul are o
purtare necorespunzatoare, se poate dispune revocarea liberarii.
In cazul in care minorul savarseste din nou, in perioada internarii sau in aceea a liberarii
inainte de a deveni major, o infractiune pentru care se apreciaza ca este necesara aplicarea
pedepsei inchisorii, instanta revoca masura internarii. Daca insa nu este necesara aplicarea
unei pedepse, instanta revoca liberarea minorului si mentine internarea intr-un centru de
reeducare
SECTIUNEA A II - A
REPERE PSIHO-SOCIALE - DIMENSIUNILE PERSONALITATII
DELICVENTULUI MINOR
1 Notiuni introductive
Importanta acestui studiu nu rezida in scopul de informatie psihologica, sociologica sau
axiologica asupra problematicii personalitatii in contextul stiintelor contemporane despre
om. Justificarea reala rezulta din faptul ca intr-o viziune strict stiintifica asupra temei , (de
factura interdisciplinara ) personalitatea umana este locul de confluenta a tuturor
disciplinelor care concura la rezolvarea problemei infractionalitatii juvenile. Acest adevar nu
are numai o legitimitate teoretica, ci din contra isi revendica pozitia de cheie de bolta, a
complexului proces de reeducare, recuperare si integrare socio-profesionala a delincventului
minor.
Problematica personalitatii umane abordata multidisciplinar cunoaste azi un interes deosebit
in cercetarile teoretice si aplicative din numeroase domenii stiintifice si practice, inclusiv in
ce priveste personalitatea minorului infractor. O vasta literatura de specialitate releva
convingator eforturile care se fac in acest domeniu spre intelegerea cat mai profunda si mai
cuprinzatoare a comportamentului antisocial la minor. Ideea dupa care nu ne preocupa
infractorul, ci omul - in esenta personalitatea acestuia supusa transformarii in scopul
recuperarii acelui care a incalcat legile pentru a fi redat societatii ca element util devine
vitala in cazul delincventilor minori care aflandu-se inca in faza de formare sunt mult mai
receptivi, mai sensibili la actiunile factorilor de mediu social, ceea ce sporeste si accelereaza
sansele de influentare pozitiva a evolutiei personalitatii acestora si implicit a
comportamentului lor moral si social. In aceeasi masura pot avea influenta experientele
negative cu repercusiuni uneori destul de tarzii. In esenta ambele aspecte intaresc ideea ca
trebuie sa ne preocupe mai mult ceea ce va deveni minorul (viitorul lui) decat ceea ce
acesta a facut (faptele comise).
Este, de altfel, perspectiva prin prisma careia poate fi remarcata importanta pe
care o reprezinta personalitatea delincventului minor pentru toti cei care au preocupari in
sfera reeducarii, reintegrarii sociale si implicit a prevenirii, inclusiv pentru comunitate.
Problema cunoasterii personalitatii subiectului asupra caruia se actioneaza reeducativ are in
pedagogie o lunga traditie. Ea nu este noua, desigur, nici in sistemul reeducarii infractorilor.
Savantul roman. C.I. Parhon, inca in urma cu mai bine de 70 de ani - incadrandu-se in
exigentele secolului XX impuse oamenilor de stiinta, cu privire la studiul personalitatii pleda pentru un studiu amanuntit biologic, psihologic si social al fiecarui delincvent vizand
un dublu scop : acela al cercetarii stiintifice pure si acela al terapeuticii si profilaxiei
criminale.
Pe de alta parte ar fi justificat ca particularitatile personalitatii minorului (legate de varsta,
nivel de dezvoltare fizica si psihica, etc.) hotaratoare in ce priveste diferentierea
responsabilitatii penale si a individualizarii legale si judiciare a sanctiunilor de drept penal,
sa fie avute in vedere, cel putin in aceeasi masura si atunci cand se organizeaza si
desfasoara procesul de modelare a delincventului minor.
Este regretabil ca procesul de cunoastere calificata a unui minor, paralel cu actiunea
instructiv-educativa din scoala, de regula, in colaborare cu familia sau din activitatea
productiva in unele cazuri, este adeseori intrerupt atunci cand acesta paraseste scoala sau
locul de munca. Aspecte noi pot interveni in structura psiho-individuala, in atitudinea sociala
a minorului si pe itinerariul urmat de el de la parasirea scolii sau a locului de munca si pana
la savarsirea infractiunii, (inclusiv inceperea executarii sanctiunii). De altfel, o asemenea
intrerupere conduce la pauze educative care deschid larg poarta unor influente nocive mai
ales cand acestea sunt prea mari.
Un sistem eficient de cunoastere a minorului ar trebui sa includa in sine o conceptie si
practica unitara incat actiunile de cunoastere a personalitatii acestuia, sa se infatiseze ca un
proces neintrerupt in toate fazele prin care minorul trece atat inainte cat mai ales dupa
savarsirea infractiunii.
Sugestiva in acest sens ni se pare opinia lui Lucien Goldman care arata ca "definitiile sunt
esentiale in logica, in matematica si stiintele fizice, dar imposibile in stiintele umane. "Cuprul
se poate defini parizianul nu (afirma autorul francez). Insasi notiunea de proces il situeaza
pe om in dimensiunea lui concreta, temporara, istorica nedeterminata. Aceste concluzii
sceptice au fost contrazise de cercetarile moderne. Teoriile moderne in materie pe baza unei
abordari complexe si complete a problematicii personalitatii si intr-o viziune integrativa,
evolutiva a fenomenului de personalitate este in masura sa explice profund continutul si
formele acesteia, ca si efectele interactiunii dintre componentele personalitatii
( temperament, caracter, aptitudini ) in contextul conditiilor de viata concreta.
Personalitatea este un fenomen bio-psiho-social si cultural - se are in vedere, atat
dimensiunea psihologica a personalitatii care "este prin excelenta una de diferentiere, de
interiorizare a individului social, de surprindere a trairilor subiective, in corelatie cu realitatea
naturala si sociala, cu obiectivitatea faptelor de cultura, cat si dimensiunea in care
personalitatea apare ca relatie sociala, ca angajare concreta, activa si integrala in amplul
proces de transformare a societatii.
Participarea activa a omului la viata sociala face ca si viata psihica sa capete un aspect
social, reflectarea (ca proces biologic si psihic) sa releve relatia stransa dintre subiect si
obiect, dintre act si motiv, iar prin interactiunea factorilor interni cu cei externi se ajunge la
un "rezultat al dezvoltarii depline si unitare a insusirilor persoanei si ca urmare la un
comportament "tipic si unic care pune in evidenta personalitatea.
Cu alte cuvinte, "structura psihologica a persoanei umane nu poate fi inteleasa fara
infrastructura biologica, pe care ea se cladeste, si fara suprastructura sociala, in care ea se
integreaza.
Altfel spus, "persoana nu poate fi modelata inlauntrul unicitatii sale, ci doar prin
intermodelare, care reprezinta modalitatea cea mai adecvata pentru intelegerea naturii
sociale a fiintei omenesti angajata intr-o tripla activitate modelanta : a naturii, a oamenilor si
a sa insasi.
Ambele structuri, personalitatea ca supersistem sau ca sistem supraordonat si societatea,
evolueaza intr-o structura stransa interdependenta, creand o unitate dialectica.
In esenta personalitatea umana se prezinta ca o sinteza, o rezultanta a interactiunilor ce
apar in procesul organizarii sale prin intermediul socializarii reflectand, insa unele
particularitati date de actiunea mediului social, cunoscut fiind faptul ca exista tot atatea
medii pe cat indivizi. Modul in care reactioneaza fiecare subiect la mediul lui, pune in
evidenta semnificatia conduitei.
De altfel, complexitatea personalitatii si limitele in cunoastere sunt date, de diferentele
individuale si nu de ceea ce le este comun. Dupa cei mai multi autori, definitorii pentru
personalitate sunt insusirile de unitate, individualitate, stabilitate, irepetabilitate,
indivizibilitate, si bine inteles, o realitate istorica.
Echilibrul personalitatii se face mai ales prin dinamica sa care e data in mare masura de
rolurile sociale (existand si un anumit coeficient de plasticitate), personalitatea nici nu poate
fi inteleasa decat ca personaj, ca rol social.
3 Orientari practice ce decurg din studiul personalitatii pentru munca cu delincventi minori
Intelegerea dialecticii devenirii fiintei umane de catre toti cei cu preocupari in
sfera reeducarii (cercetatori, educatori, profesori, etc.) deschide calea spre intelegerea
propriei lor deveniri, a propriei personalitati (adancirea procesului de autocunoastere), in
perspectiva valorificarii propriilor reactii si experiente in procesul de cunoastere si
transformare a minorului delincvent.
minor
concept
(delimitari),
continut,
A unii studiul personalitatii minorului delincvent, sub toate aspectele, cu experienta practica
in domeniu, in contextul si pe suportul datelor si teoriilor oferite de diferite ramuri ale stiintei
despre om si societate, consideram un demers metodologic dialectic, adecvat realitatilor
care trebuie sa-si gaseasca expresia in conceptul pe care-l abordam.
De altfel, "si in cel mai simplu act euristic exista o corelatie intre observational si teoretic
intre explorativ si creator .
In acelasi timp "se pastreaza in stiinta un anumit echilibru intre experienta si sistem pentru
ca datele sa fie prelucrate si ordonate in lumina a ceea ce este general.
In aceasta conceptie, conceptul de personalitate a delincventului minor traduce in limbaj
criminologic dupa cum vom vedea in cele ce urmeaza deopotriva, notiuni abstracte ale
teoriei si realitatii concrete si diverse ale vietii fapt ce-i confera atat autoritatea stiintifica cat
si capacitatea necesara acoperirii cerintelor de ordin practic.
Se poate spune ca aceasta ultima insusire, generata si presupusa de cele doua demersuri
reciproce si complementare existente in orice stiinta (practica-teorie, teorie-practica)
face posibila, la nevoie, insasi corectarea conceptului (in urma confruntarii lui cu viata), si in
consecinta o reflectare mai nuantata a procesului studiat si, corelativ, o valoare operationala
(functionala) necesara.
Dealtminteri, acesta si este scopul incercarii noastre de a pune la indemana practicii, un
astfel de model teoretic de personalitate a delincventului minor.
conventional, exista in schimb, potrivit politicii penale a statului nostru, frontiere riguroase
intre infractor si noninfractor.
De altfel, mijloacele folosite in realizarea acestei politici "trebuie sa fie ele insele intemeiate
pe lege.
O a doua consecinta, este aceea ca notiunea juridico-penala de delincvent, care in esenta
exprima prin infractiune intotdeauna, o fapta concreta rezultata dintr-o activitate constienta
a autorului ei, aduce in prim plan personalitatea minorului deci primele doua elemente ale
conceptului privite in structura lor unitara.
Se intelege astfel, ca explicarea notiunii analizata, sub raportul trasaturilor sale esentiale,
este conditionata de existenta acestor doua elemente ea nefiind posibila in afara fiintei
umane.
Legatura dintre primele doua notiuni ale conceptului si ultima (cea pe care o analizam),
reflecta in aceasta viziune legatura dintre psihic si comportament (nu poate fi desprins
continutul de forma de manifestare a lui si nici invers).
Revenind din nou la practica , un nou comportament, preconizat prin sistemul de reeducare
nu este posibil fara schimbari fundamentale in zona sistemului psihic al minorului traduse
prin modul sau de a gandi, de a judeca si de a trai.
Legat de acest aspect, se poate considera ca in esenta notiunea de delincvent (infractor)
desi juridic este delimitata in sens psihologic, aceasta, prin insusirile de personalitate care o
reflecta si care, dupa cum se stie, se structureaza in timp, se integreaza in sistemul de
personalitate a minorului (primele doua elemente ale conceptului) in multe situatii cu mult
timp inainte ca aceasta personalitate sa fie marcata juridic.
In unele cazuri un potential delincvential serveste si dupa ce conceptul pe care-l analizam isi
pierde pozitia sa - subiectul nemaifiind considerat delincvent.
Esecurile in procesul de reintegrare sociala a minorilor si mai ales reiterarea faptelor
antisociale, sunt argumente convingatoare in acest sens. Asa, de pilda, 20% din minorii
aflati in scolile speciale de munca si reeducare la 1 martie 1983 mai fusesera cercetati si au
mai executat diferite sanctiuni pentru fapte antisociale.
De altfel, intelegerea comportamentului delincvent, clasificarea etiologiei complexe a
acestuia (cauzele individuale in special), prevenirea lui si reeducarea minorului impun o
cunoastere aprofundata a ansamblului de trasaturi a personalitatii acestuia inclusiv a
acelor insusiri care s-au reflectat in cadrul procesului de formare initiala a subiectului si care
in realitate pregatesc comportamentul antisocial.
Cu alte cuvinte, "activitatea psihica in intregul ei este inclusa in mod necesar in
determinarea conduitei omului fapt ce largeste si orizonul reeducatorului si adanceste
caracterul sau profilactic inscriindu-se astfel in sistemul educational general al societatii
noastre.
Spre un atare inteles ne conduce si parerea autorului, potrivit careia :orice influenta trece
ca printr-o prisma prin intreaga noastra experienta; prin lumea noastra interna, dobandind
sens individual, specific si deosebit de la o persoana la alta.
Aceasta nu inseamna insa ca intreg comportamentul unui delincvent este antisocial. Multe
aspecte esentiale ale comportamentului nu sunt totusi de nici o importanta pentru
criminalitate spun autorii americani E.H. Sutherland si Donald R. Cressey (op.cit. p.85).
Si in literatura noastra de specialitate se sustine ca "intereseaza nu atat natura orientarii
personalitatii si a intereselor acesteia cat pozitia, locul ocupat de interesul respectiv in
ierarhia dinamica a individului aspect esential care ar trebui sa preocupe, dupa parerea
4.4 Particularitati
a) Pozitia conceptului de personalitate a delincventului minor, in cazurile in care minorul
internat intr-un centru de reeducare (ca sa luam exemplul in care sanctiunea este delimitata
expres in lege) isi pierde aceasta calitate in timpul executarii masurii educative, poate fi:
neschimbat pana la executarea masurii educative, tinand seama ca numai privit in
integralitatea sa (deci cu cele trei notiuni interdependente) , conceptul justifica regimul
special sanctionator si reeducativ specific minoritatii
-
are un caracter restrans, dat fiind faptul ca, un numar foarte redus de minori ajung
delincventi.
practice
in
procesul
elaborarii
conceptului
personalitatii
SECTIUNEA A III - A
PREDICTIA COMPORTAMENTULUI DELICVENTIAL SI A RECIDIVELOR
1 Cercetari privind predictia comportamentului dissocial si antisocial
T. Bogdan, acesti indicatori (factori), alaturi de cei de natura familiala, socio-economica etc.,
pot da un tablou cu suficienta forta de predictie privind delicventa juvenila, pentru a lua
masurile profilactice necesare.
Dupa cum sustine Karl-Dieter Opp (1979), resocializarea delicventilor este posibil de
realizat in conditiile detentiei, iar acest scop al sanctiunii penale, de nuanta educativformativa, are prioritate. O resocializare reala nu va avea loc decat atunci cand se iau in
considerare principalii factori frenatori ai recidivei in cadrul masurilor "metafilactice aplicate
dupa eliberarea acestor indivizi din locurile de detentie, masuri care trebuie sa contribuie in
mare masura la dezvoltarea maturizarii sociale a acestora, la integrarea lor optima in
diverse locuri de munca.
G. Basiliade (1983) a investigat predictia recidivarii comportamentului antisocial la fostii
delicventi minori si tineri (pana la 26 ani), relevand cativa factori sociali de risc. Acestia
rezida mai ales in ineficienta unor forme de control social si a unor masuri educative folosite
in procesul de socializare concordanta. Unii factori de risc rezulta si din indicatorii relevanti
pentru neintegrarea functionala si normativa a fostilor infractori in cadrul unitatilor
productive.
Pentru precizarea importantei si rangului factorilor sociali de risc, G. Basiliade a procedat
la o analiza a probabilitatii - verificata empiric - a tuturor variabilelor independente studiate,
punand in evidenta urmatoarea gradare a factorilor de risc:
1) Instabilitatea intr-o activitate social-utila, cu perioade frecvente de viata parazitara.
2) Instabilitate in acelasi loc de munca.
3) Preocupari in timpul liber cu un continut "neutru din punct de vedere al utilitatii sociale,
preocupari cu un continut contrar regulilor de convietuire sociala sau chiar cu un continut
antisocial (hoinareala, activitati ilicite etc.).
4) Compozitia si comportamentul grupului de prieteni caracterizate prin prezenta unor
persoane cu antecedente penale sau care duc o viata parazitara.
5) Nivelul redus de scolarizare si lipsa unei calificari profesionale.
6) Controlul social postpenal si indrumarea educativa, moral-religioasa nesistematice,
discontinue si partiale atat in cadrul mediului familial cat si scolar.
Dintr-o cercetare efectuata de V. Tantas (1995) rezulta ca 42% dintre recidivisti si 78%
dintre minorii delicventi din penitenciarul Gherla nu au nici un fel de calificare, pe baza
careia sa le fie garantate venituri, pentru a duce un trai decent dupa liberare. Este de retinut
neincrederea recidivistilor in ajutorul social pe care il pot primi de la stat si de la asociatiile
nonguvernamentale. Delicventii minori asteapta ajutor, dupa depunerea in libertate, de la
familie (72%), de la asociatii de ajutor special guvernamentale si nonguvernamentale (18%),
de la prieteni (8%), iar 2% afirma ca nu au de la cine sa primeasca ajutor. Minorii aspira sa
ocupe un loc de munca in 38% din cazuri, iar 22% isi exprima dorinta de continuare a
studiilor si obtinerea unei calificari intr-o meserie.
O cercetare interesanta, bazata pe studierea longitudinala (timp de 5 ani) a evolutiei
comportamentului delicventilor minori, din care se pot deduce unii factori cu caracter
predictiv privind tendinta spre recidivism, a fost realizata in Polonia de F. Zabczynska (1977).
Un numar de 100 de copii in varsta de 10 - 11 ani din zona Varsoviei, care au savarsit furturi,
au fost supusi in anul 1966 unei investigatii pluridisciplinare (psihologice, pedagogice,
medicale, sociologice si juridice) cu scopul depistarii factorilor cauzali ai delicventei juvenile
si a recidivei. Dupa 5 ani, cand varsta medie a subiectilor era de cca. 16 ani, s-a procedat la
un studiu catamnestic, ce viza eventualele delicte savarsite in perioada celor cinci ani,
masurile de reeducare luate, situatia scolara, comportarea subiectilor acasa si la scoala,
dificultatile in educare, starea sanatatii etc. Datele catamnestice arata ca in perioada celor
cinci ani, 70% dintre subiecti au comis noi delicte. Astfel, 37% dintre subiecti au avut in cei
cinci ani una sau doua acuzatii de furt, iar 33% au avut intre trei si zece acuzatii de furt sau
chiar mai multe.
Cei mai semnificativi factori predictivi privind delicventa minorilor si tendinta spre
recidivism sunt urmatorii: fuga de acasa si furturile precoce (multi recidivisti au inceput sa
fure de la varsta de 9 ani), consumul timpuriu de alcool, absenteismul scolar inaintea varstei
de 10-11 ani, avand drept consecinta intarzierea scolara sau abandonarea scolii. De
asemenea, autoarea mentioneaza faptul ca si intarziatii mintal erau intalniti in grupurile
delictogene. Alcoolismul tatalui, infractionalitatea in familie si neglijarea extrema a copilului
erau frecvent intalnite in grupul delicventilor minori studiati.
Cu toate incercarile care s-au facut, totusi, pana in prezent predictia empirica si chiar
predictia stiintifica in domeniul delicventei juvenile ramane o problema dificila. Acest lucru
pare insa firesc, avand in vedere faptul ca - dupa cum spune G. Berger - "varietatea umana
este infinita.
Deci, se poate spune ca in domeniul comportamentului uman previziunea este strict
probabilistica, datorita multitudinii si eterogenitatii factorilor externi (economici, socioculturali, socio-afectivi din microgrupurile sociale si din macrogrupurile sociale) si a factorilor
interni (neuro-psihici, de personalitate), precum si datorita caracterului dinamic al
interrelatiilor dintre acestia.
Din problemele teoretice expuse si din analiza rezultatelor investigatiilor efectuate,
rezulta ca principalii indicatori ai maturizarii sociale sunt reprezentati prin nivelul relatiilor
interpersonale ale subiectului, privite sub unghiul dezirabilitatii sociale, precum si prin
capacitatea sa de interactiune psiho-sociala, care presupune obiectivarea unor valori. Prin
exteriorizarea conduitei in familie, la locul de munca si, in general, in societate, a valorilor
interiorizate (morale, economice, ecologice, estetice) individul uman isi releva totodata
gradul sau de maturizare sociala.
Maturizarea sociala se leaga, deci, de competenta sociala a unui individ, formata in
cursul socializarii sale prin interiorizarea dintr-un sistem de valori a acelora care devin
atitudini - valori. Tocmai prin aceasta, competenta sociala reprezinta capacitatea omului de a
intrebuinta, conform evolutiei individuale, independenta personala si, conform necesitatii
sociale, responsabilitatea individuala si raspunderea sociala.
publice in general; atitudinea indiferenta fata de invatatura; reactii agresive fata de diferite
situatii si persoane; preocupari sexuale precoce.
Valoarea predictiva a factorilor sociologici, psihosociali si ai celor de personalitate,
precum si valoarea predictiva a unor deficiente de ordin educativ, urmeaza sa fie
interpretate cu multa precautie, caci un factor predictiv nu este in mod necesar si un factor
cauzal potential. Se impune, deci, ca pe langa astfel de instrumente de predictie sa se
utilizeze si metode de psihodiagnostic pentru cunoasterea personalitatii. Probe psihologice
ca: testul Rosenzweig, Testul Tematic de Aperceptie (T.A.T.), testul Szondi, Inventarul
psihologic California s. a. releva si tendintele spre agresivitate ale unor minori si tineri, chiar
inainte ca agresivitatea sa treaca din starea latenta in starea manifesta, ceea ce este util
pentru luarea unor masuri psihologice, pedagogice, psihiatrice etc. menite sa atenueze
agresivitatea si sa socializeze pulsiunile indezirabile. Astfel, T.A.T.-ul aplicat copiilor
caracteriali evidentiaza nu numai frustrarea afectiva, privarea materiala, sentimentul de
nesiguranta etc., ci si dificultatile de identificare, ambivalenta afectiva in raport cu parintii,
precum si tendintele agresive. De asemenea, testul Rorschach releva insuficientul control al
reactiilor, instabilitatea afectiva, impulsivitatea, descarcarile emotionale fara elemente
stabilizatoare si fara control logic. Or, exacerbarea unor astfel de trasaturi, in conditii
disfunctionale de viata, faciliteaza trecerea copiilor caracteriali spre predelicventa si spre
delicventa. Tocmai de aceea - pe baza informatiilor obtinute prin probele psihodiagnostice si
pe alte cai - se impune interventia precoce, prin masuri individualizate de nuanta
psihopedagogica, sociologica si neuro-psihiatrica atunci cand este cazul, pentru prevenirea
delicventei, la care in mai mare masura sunt "predispusi copiii cu tulburari caracteriale.
Pe baza coroborarii informatiilor psihologice cu cele psihosociale si cu cele sociologice
se selectioneaza din timp copiii si tinerii care necesita educatie compensatorie preventiva. In
stabilirea "riscului delicvential se are in vedere faptul ca in cazul delicventei avem de-a face
cu o etiologie multicauzala. In cadrul acestei etiologii, sentimentele de nesiguranta, de
frustrare afectiva, egocentrismul exacerbat, instabilitatea emotiva, impulsivitatea si
agresivitatea, criza de identitate si confuzia de roluri apar, evolueaza si se manifesta la
adolescenti indeosebi in conditiile educative precare din unele familii si din unele case de
copii. Or, dupa cum arata T. Bogdan (1983), o multipla si cumulativa stare de frustrare,
conjugata frecvent cu concomitenta altor factori familiali sau/si extrafamiliali incompatibili
cu structura echilibrata a personalitatii produce "fixatia anormala disociala sau antisociala.
3.2. Cunoasterea
delicventilor
distorsiunilor
de
la
nivelul
diferitelor
substructuri
ale
moralitatii
SECTIUNEA A IV - A
PROFILAXIA DELICVENTEI JUVENILE
Profilaxia delicventei juvenile se realizeaza prin interventia asupra cauzelor, conditiilor si
circumstantelor care pot genera acte infractionale, actionandu-se atat asupra minorilor cat si
asupra mediului micro si macrosocial caruia ii apartin. Prevenirea si combaterea delicventei
formare a minorului.
cazuri) care elogiaza
ceea ce degradeaza
periculos viata si
http://www.avocatura.com/academica/referat335-profilaxia-delicventei.html
http://psiholog.proeducation.md/general/7.html
http://grup2sv.ro/documente/Masuri%20prevenire%20devianta.pdf ASPECTE PSIHOPEDAGOGICE PRIVIND PROFILAXIA COMPORTAMENTULUI DEVIANT AL ELEVILOR
IMPLICAI N
MINORILOR
DETERMINAREA
OMPORTAMENTULUI
DEVIANT
AL
b) Deficientele intelectuale
ambivalenta afectiva
indiferenta afectiva
absenta emotiilor si
altruiste si simpatetice.
nclinatiilor
Familiile dezorganizate
S-a crezut destul de multa vreme ca familia dezorganizata constituie
cauza aproape sigura a comportamentului deviant. n ultimul timp un astfel
de punct de vedere a fost depasit, considerndu-se ca n cazul familiilor
dezorganizate nu structura familiei ca atare se face vinovata de aparitia
conduitelor deviante, ci marile ei lipsuri, carenta familiei, incapacitatea sa
psihologica, pedagogica si morala.
Studiile asupra delincventei juvenile au aratat ca, n mare masura,
atmosfera din familiile dezorganizate, lipsa autoritatii parintesti, a
controlului, precum si a afectiunii acestora, ca urmare a divortului, i-au
determinat pe copii la comiterea unor acte antisociale si antisociale.
Divortul poate determina serioase tulburari afective si de comportament ce
duc la neadaptare sociala sau tulburari psihiatrice. n aceste cazuri dispare
autoritatea parinteasca, ceea ce duce la vagabondajul copiilor, la
frecventarea de adunari rau famate ale infractorilor, ce determina
savrsirea de catre minori a unei game largi de infractiuni. n cazul
minorilor crescuti de un singur parinte, 1/4 din acestia comit infractiuni.
n urma unei anchete care a confruntat un grup de 297 minori
delincventi cu un grup de 170 subiecti normali, s-au constat urmatoarele:
- cazul separarii de parinti a fost ntlnit la 22,8% din delincventi si numai la
9,4% din normali;
- despartirea parintilor a fost ntlnita la 42% din delincventi si la 5,8% din
subiectii normali;
- imoralitatea mediului familial - 58,5% la delincventi, 9,4% la normali;
- mediu familial normal - 7,7% la delincventi, 75,2% din normali. [3]
Climat familial conflictual
Exista si familii care, desi sunt "organizate", se caracterizeaza prin
accentuate stari conflictuale care pot fi de intensitate diferita si se pot
ntinde pe perioade diferite de timp (plecnd de la forme mai simple -
sensibilitati, recepteaza si
intervenit ntre parintii lor.
nentelegerile, conflictele,
familiei le este totalmente