www.referat.

ro

AN III ZI

REFERAT

Conflictele dintre
adolesceni si prini

STUDENT: LAZR ROMINA

Nu putem s crem viitorul pentru copii notri , dar putem mcar s ne pregtim
copii pentru viitor . - Franklin D. Roosevelt

Rivalitatea dintre prini i adolesceni este ceva comun. Cea mai des ntlnit
problem n era modern este eternul conflict dintre adolescent i printe. Relaia ce la
un moment dat a fost scump, plin de ncredere, devine ncet una plin de argumente i
nenelegeri, nenelegeri care ajung s fie la ordinea zilei. Din fericire este doar ceva
temporar.
ntrebai-v de ce anii de adolescent sunt dificili att pentru tineri ct i pentru
prini? Rspunsul este unul simplu : tinerii i caut identitatea n aceti ani ,iar
majoritatea prinilor, ntr-un fel sau altul ncearc s i ghideze. Undeva, pe la 13 ani
totul ncepe i o ia la vale, adolescenii ncep i devin din ce n ce mai rebeli, vor
independen i intr n perioada n care i iau adio de la jocurile video i sunt mai
prezeni la petreceri dect acas.
Cnd o persoan i atinge maturitatea fizic exist i o schimbare la nivel mental.
n zilele noastre ne maturizm mult mai repede. Nu exist o balan ntre dorina noastr
de a fi independeni i abilitatea de a putea fi independenti. Mintea adolescent strig cu
putere " sunt gata s fiu independent" , iar prinii mpreun cu societatea strig napoi "
nu eti gata nc, mai ai multe de nvat i de crescut". ntr-un final societatea i prinii
au dreptate i se zbat cu aceast situaie din ce n ce mai des ntlnit.
Pornind de la perspectiva tradiionala c adolescena este n mod inevitabil o
perioad de nelinite,ar fi de ateptat ca adolesceni si prini acestora s treac printr-o
perioad dificil,un hiatus intre generaii,caracterizat printr-o relaionare furtunoas, ca
urmare prini se gndesc la perioada de adolescen a copiilor lor cu o oarecare
anexietate.
Adolescenii au mai multe valori si atitudini comune cu prinii dect au cu
prietenii, chiar dac ii consult prietenii de aceai varst referitor la diferite domenii ale
culturii adolescentine,cum ar fi vestimentaia,preferinele muzicale etc. Adolescenii
continu s cear sfatul priniilor in probleme importante.Este adevrat totui c unele
conflicte familiale sunt mult mai frecvente in timpul adolescenei comparativ cu orice alt
perioad a dezvoltrii si c sunt mult mai intense in adolescena timpurie si de mijloc
comparativ cu etapa trzie.

Pubertatea pare s deina un rol important in declanarea acestui conflict;in

situaia maturizii fizice precoce,tachinrile reciproce vor aprea mai devreme:dac
maturizarea este mai tarzie,perioada tensionat se va amna.

Adolescenii de ambele sexe au mai multe conflicte cu mama dect cu

tata,probabil din cauza faptului c mama este cea implicat in reglementarea detaliilor
zilnice ale vieii familiale. In general,conflictele sunt provocate de aspecte banale ale
vieii de zi cu zi,cum ar fi treburile casnice,rezultatele colare,curenia camerei,muzica
zgomotoas etc.
S-a constatat c domeniile enumerate anterior sunt cele pentru care adolescentul
solicit neamestecul prinilor,considerndu-le ca fiind personale;de cealalt parte prinii
consider aceste domenii din perspectiv fragmatic sau convenional,adic in acord cu
necesitile familiale sau cu normele sociale.
Prinii se afl intr-o dilem intre necesitatea meninerii sistemului familial si
necesitatea
de
a
permite
adolescentului
s
fie
stpnul
propriului
comportament.Adolescentul este prins intre doua lumi :una a dependenei si cealalt a
responsabilitii. Dorindu-si puterea de decizie in problemele considerate a fi
personale,dar fr a avea certitudinea c doreste asumarea responsabiltii specifice
adultului.Prinii lui, cei care de multe ori i dau bani si i ridic hainele aruncate prin
camer, solicit ca gradul de independen s fie similar celui de responsabilitate.
Majoritatea priniilor si adolesceniilor reusesc s negocieze o nou form de
relaie familial,o nou form de independen care sa-i confere adolescentului mai mult
autonomie,egalitate in decizile familiale si mai multe responsabiliti.
Dac pentru adolescent aceast negociere specific adolescentei timpurii,se soldeaz cu
un eec,atunci conflictul poate determina apariia unor severe dificulti de relaionare
ctre finalul adolescenei.

Este posibil ca acesta s fie motivul oarecum eronat,al considerri conflictelor

printe-adolescent ca fiind specifice ultimilor ani de liceu;de fapt permisele acestuia sunt
situate undeva mai devreme la pubertate.Prinii care i explic deciziile,care relaxeaz
controlul asupra adolescentului si care adopt o modalitate democratic de luare a
deciziilor familiale,vor reui s ofere astfel copiilor lor acel grad de autonomie care
reduce conflictele si uureaz tranziia ctre perioada adult.

Dezvoltarea identitii
O problem major cu care se confrunt adolescentul este acela a dezvoltrii
identitii individuale, a aflrii rspunsului la intrebrile:Cine sunt eu?i Care este
drumul meu in via? Un asemenea proces presupune evaluarea propriei abilitati i
competente. Cu toate c dezvoltarea conceptului de sine incepe in copilria timpurie si
continu pe parcursul vieii,adolescena deine o important critic.
Simul identitii unui adolescent se dezvolt treptat pe baza identificrilor din
copilrie;valorile si standardele morale ale copiilor sunt mai extinse dect cele ale
prinilor lor,iar aprecierea de sine este comparat iniial cu imaginea pe care o au prinii
fa de ei.
Odat cu intrarea in lumea mult mai complex si mai divesificat a scolii,valorile
grupului de prieteni incep s dein o importan din ce in ce mai mare fa de cele ale
profesorilor sau al altor aduli.Adolescentii incearc s sintetizeze toate aceste valori i sa
le reuneasc intr-un sistem coerent;consistena valoriilor promovate de ctre prini si
profesorii lor,pe deoparte,si colegi sau prietenii lor,pe de alt parte,faciliteaz procesul de
cutare a identitii.
Inr-o societate simpl in care exist doar cteva modele de identificare,iar rolurile
sociale sunt limitate,formarea identitii este o sarcin relativ usoar,pe cand intr-o
societate complex acest proces devine destul de complicat. In ultima situaie,adolescenii
au la dispoziie o mare diversitate de modele de comportament si de stiluri de via si,ca
urmare, exist o mare varietate de diferene intre adolesceni in cea ce priveste cursul
dezvoltrii identitii. Mai mult dect att nivelul de dezvoltare al identitii unui anume
adolescent poate fi destul de eterogen,inegal in diferitele sale aspecte:sexual,ocupaional,
ideologic etc.

BIBLIOGRAFIE
www.psychologytoday.com (2012)
The Adolescent Brain: Learning, Reasoning, and Decision Making Valerie F.Reyna, PhD , Sandra B.Chapman , PhD , Michael R.Dougherty ,PhD, and Jere
Confrey ,Phd ( 2011 )
Cum s fii un printe bun pentru adolesceni Michael Hammond ( 2012 )