UNIVERSITATEA DIN ORADEA

FACULTATEA DE TIINE SOCIO-UMANE

SPECIALIZAREA ASISTEN SOCIAL

Portofoliu didactic realizat n cadrul programului de formare

psihopedagogic

IGAN LAURA
ASISTEN SOCIAL, anul III
4.06.2011

OPIS:
1.
2.
3.
4.
5.

CV candidat (model europass)

Plan de nvmnt
Programa colar la disciplina de specialitate
Dou proiecte de lecie
O lucrare elaborat n cadrul programului de formare psihopedagogic

I. CV candidat (model europass)

II.

Curriculum vitae
Europass

Informaii personale
Nume / Prenume
Adres(e)
Telefon(oane)
Fax(uri)
E-mail(uri)

igan (Coste) Laura

Sat Mihai Bravu, nr. 262; Cod potal: 417237; Oradea, Romnia
Fix: 0359232493
Mobil: 0767436170
lauracoste.home@yahoo.com

Naionalitate(-ti) Romn
Data naterii 12.01.1991
Sex Feminin
Locul de munc vizat / Asistent social in cadrul Centrului de Plasament, nr.2, Oradea.
Domeniul ocupaional
Experiena profesional
Perioada 2010 2013
Funcia sau postul ocupat Practicant n cadrul programului de practic pentru studeni PractiPass la
urmtoarele instituii:
Complexul de servicii comunitare CCF Plopii
fr so, Crea nr. 1 Dumbrava Minunat din cadrul
Centrului de
ngrijire i Educaie Timpurie aflat n structura Administraiei S ociale
Comunitare Oradea (ASCO), Compartimentul de Evaluare Complex a
Copilului din cadrul Direciei Generale de Asisten Social i Protecia
Copilului Bihor, Centrul Maternal Phoenix din cadrul DGASPC Bihor,
Centrul de Plasament pentru Copiii cu Probleme Psihosociale.

Activiti i responsabiliti Observarea activitilor asistentului social, implicare n rezolvarea cazurilor,

principale consiliere, participarea la activitile creei, familiarizarea cu dosarele
cazurilor.
Numele i adresa -

angajatorului
Tipul activitii sau sectorul de activitate 2008 - 2012
Voluntariat la Centrul Cretin Salem, la Fundaia Iubete oamenii i
Perioada
voluntariat n cadrul activitilor de la facultate.
Funcia sau Am participat la Zilele Asistenei Sociale Oradea, ediia 2011 la Facultatea de
postul ocupat
tiine Socio-Umane; am
participat la cursurile organizate de coala
Academic de Sociologie, Ediia a V-a, Oradea din 9-14 septembrie 2011 cu
Activiti i tema general Valenele voluntariatului; voluntar la filmrile pentru
responsabiliti principale
proiectul PractiPass din 21-23 septembrie 2011; am ajutat la corectarea
brourii de prezentare a Universitii Oradea pentru proiectul PractiPass n 6
octombrie 2011; am participat la Conferina de lansare a proiectului de
practic PractiPass din februarie 2011; am fost voluntar la evenimentul
social caritabil Implic-te i tu! organizat n scopul sprijinirii copiilor i
familiilor lor din zona Zece Hotare organizat de Asociaia Descoper
Romnia 4x4 n data de 29-30.11.2011; am participat la ediia a II-a a Zilei
Naionale a Voluntariatului n data de 5.12.2011 la Facultatea de tiine
Socio-Umane; am participat la Conferina PractiPass din iunie 2012; am
participat la Conferina Internaional European Sociology: New Challenges
and Opportunities din 27-29 septembrie 2012; am participat la Cercul de
Asisten Social din 21 noiembrie 2012.
Numele i adresa
angajatorului
Tipul activitii sau sectorul
de activitate

Educaie i formare
Perioada
Calificarea / diploma obinut
Disciplinele principale
studiate / competene
profesionale dobndite
Numele i tipul instituiei de
nvmnt / furnizorului de
formare
Nivelul n clasificarea
naional sau internaional
Perioada
Numele i tipul instituiei de
nvmnt /
furnizorului
de formare
Calificarea / diploma
obinut
Disciplinele principale
studiate /
competene
profesionale dobndite

2010-2013
Consiliere n asistena social, Tehnici de comunicare, Asistena social n
sfera minoritilor, Dezvoltare comunitar, Asistena social a persoanelor cu
dizabiliti etc.
Universitatea din Oradea, Facultatea de tiine Socio-Umane, Specializarea
Asisten Social
2006-2010
Colegiul Naional Emanuil Gojdu, Oradea, Profil: filologie-bilingv englez
Diploma de Bacalaureat
Limba romn, limba englez.

Perioada
Numele i tipul instituiei de
nvmnt /
furnizorului de formare

1998-2006
coala cu clasele I-VIII Nicolae Blcescu, Oradea

Aptitudini i competene
personale
Limba(i) matern(e) Romn
Limba(i) strin(e) Englez, francez
cunoscut(e)
Autoevaluare
nelegere
Nivel european (*)

Ascultare

Limba englez

C
1
B
1

Limba francez

Utilizator
independent
Utilizator
elementar

Citire
C
1
B
1

Utilizator
independent
Utilizator
elementar

Vorbire
Participare la
conversaie
C
1
B
1

Utilizator
independent
Utilizator
elementar

Scriere

Discurs oral
C
1
B
1

Utilizator
independent
Utilizator
elementar

Exprimare
scris
C
1
B
1

Utilizator
independent
Utilizator
elementar

(*) Nivelul Cadrului European Comun de Referin Pentru Limbi Strine

Menionez c am promovat examenul Cambridge.
Competene i abiliti Spirit de echip: am experiena muncii n echip din facultate, cnd am
sociale participat la activitile presupuse de proiectele practice derulate n cadrul
facultii; sociabil: am dobndit aceast calitate prin voluntariat; deschis, o
bun capacitate de comunicare, integrare rapid in colectiv nou, eficien,
gndire pozitiv, empatie, originalitate, competen, capacitate de adaptare
sporit, seriozitate.

Competene i aptitudini Lider: am dezvoltat aceast aptitudine cnd am fost aleas ef de grup la
organizatorice facultate, bun organizatoare, spirit de iniiativ, spirit de echip.
Competene i aptitudini tehnice
Competene i aptitudini de Certificat de competene digitale. Nivel de competen obinut: Utilizator
utilizare a calculatorului Avansat, conform "Metodologiei de organizare i desfurare a examenului
de bacalureat"- 2010;
Cunotine operare PC: Microsoft Office, SPSS.
Competene i aptitudini Muzica: am studiat pianul;
artistice Scrisul: am dobndit aceast competen n urma olimpiadelor de limba
romna la care am participat n gimnaziu;
Abiliti artistice i de creaie: am creat lucruri artistice (felicitri, semne de

carte etc.) pe perioada desfurrii voluntariatului la o asociaie.

Alte competene i aptitudini Abiliti de redactare a documentelor, abiliti interpersonale (capacitatea de
a-i asculta pe alii, sensibilitate la nevoile celorlali, empatie, acordarea
suportului, cooperare, consiliere, rezolvarea conflictelor, munca n echip).
Permis(e) de

Posesor permis de conducere categoria B.

conducere
Informaii suplimentare Anexe

II.

Am anexat o dovad a promovrii examenului de limba englez Cambridge.

Plan de nvmnt
PLAN CADRU DE NVMNT
NIVEL COLAR GIMNAZIAL
Anul colar 2012-2013

ARIA CURRICULAR / DISCIPLINA

Clasa a V-a

Clasa a VI-a

Clasa a VII-a

Clasa a VIII-a

9-10

8-9

8-9

9-10

Limba i literatura romn

Limba modern 1 (englez)

2-3

2-3

2-3

2-3

Limba modern 2 (francez)

Limba latin

5-6

10

9-10

Matematic

Fizic

Chimie

Biologie

1-2

1-2

III. OM I SOCIETATE

3-5

3-5

4-5

6-7

Istorie

1-2

1-2

1-2

Geografie

1-2

1-2

1-2

Cultur civic

0-1

0-1

1-2

1-2

I. LIMB I COMUNICARE

II. MATEMATIC I TIINE ALE

NATURII

Religie

IV. ARTE

2-3

2-3

2-3

1-2

Educaie plastic

1-2

1-2

1-2

Educaie muzical

1-2

1-2

1-2

1-2

V. EDUCAIE FIZIC I SPORT

2-3

2-3

2-3

1-2

Educaie fizic i sport

2-3

2-3

2-3

1-2

VI. TEHNOLOGII

1-2

1-2

1-2

1-2

Educaie tehnologic

1-2

1-2

1-2

1-2

VII. CONSILIERE I ORIENTARE

NR. ORE TOTAL TRUNCHI COMUN

23

25

28

28

NR. ORE DISCIPLINE OPIONALE

1-3

1-3

1-2

1-2

NR. MINIM ORE SPTMNAL

24

26

29

29

NR. MAXIM ORE SPTMNAL

26

28

30

30

III.

PROGRAMA COLAR (CULTUR CIVIC) CLASA A VII-A

OBIECTIVE DE REFERIN I EXEMPLE DE ACTIVITI DE NVARE

1. Utilizarea limbajului din sfera valorilor civice ntr-un discurs oral sau scris
Obiective de referin
La sfritul clasei a VII-a, elevul va

Exemple de activiti de nvare

Pe parcursul clasei a VII-a, se recomand

1.1

fi capabil:
urmtoarele activiti:
s utilizeze corect i flexibil con- - construirea i rezolvarea unor rebusuri cu

1.2

ceptele i informaia factual

s recunoasc termeni cu coninut -

coninut civic;
exerciii de completare a unor enunuri la-

civic n contexte diferite

cunare, de continuare a unui text, de comentare i de rezumare, folosind termeni

1.3

s selecteze termenii specifici unei -

dintr-o list dat;

alctuirea unor liste de termeni pe o tem

teme

dat care s cuprind:

-

definirea termenilor;

termeni sinonimi;

termeni antonimi.

2. Cunoaterea valorilor fundamentale ale democraiei, a practicilor democratice i a drepturilor omului

Obiective de referin
La sfritul clasei a VII-a, elevul
2.1

Exemple de activiti de nvare

Pe parcursul clasei a VII-a, se recomand

va fi capabil:
urmtoarele activiti:
s identifice valori, principii i con- - simulare;
cepte democratice

studiu de caz;

construirea

unor

strategii

pentru

rezolvarea
2.2

2.3

s identifice i s explice valori i -

problemelor civice;
dezbaterea unor cazuri preluate din mass-

principii constituionale din ara

media

noastr i din alte ri

s manifeste iniiativ n rezolvarea -

comunitii;
realizarea de investigaii, sondaje de

unor probleme ale grupurilor din

opinie, rspuns la scrisori etc.;

care fac parte i ale comunitii -

realizarea unor activiti tip proiect.

locale

referitoare

la

problemele

3. Dezvoltarea capacitilor de a dialoga i de a coopera cu ceilali n condiiile acceptrii pluralismului i

valorizrii pozitive a diferenelor
Obiective de referin
La sfritul clasei a VII-a, elevul va
3.1

Exemple de activiti de nvare

Pe parcursul clasei a VII-a, se recomand

fi capabil:
urmtoarele activiti:
s organizeze ntr-un discurs scris - dezbatere pe marginea unor cazuri controsau oral informaiile extrase din
mass-media

versate;
-

exerciii de realizare a unui ziar, album fotografic, film etc.

4. Manifestarea unor atitudini pozitive fa de sine i fa de ceilali

Obiective de referin
La sfritul clasei a VII-a, elevul va

Exemple de activiti de nvare

Pe parcursul clasei a VII-a, se recomand

4.1

fi capabil:
urmtoarele activiti:
s manifeste respect i bun- - simulare;

*4.2

cuviin n relaiile cu ceilali

s recunoasc asemnrile i dife- -

studiu de caz;
jocuri de rol, bazate pe empatie;

renele dintre oameni, s identifice

discutarea

conflicte valorice din societate i

unor

cazuri

reale

sau

imaginare de conflicte valorice.

modaliti de soluionare a acestora

5. Stimularea interesului pentru participarea la viaa social i pentru exersarea calitii de cetean
Obiective de referin
La sfritul clasei a VII-a, elevul va
5.1

5.2

Exemple de activiti de nvare

Pe parcursul clasei a VII-a, se recomand

fi capabil:
urmtoarele activiti:
s-i dezvolte i s utilizeze com- - realizarea unor buletine informative;
petene de munc n echip, de co- -

exerciii pe echipe de luare a deciziei, de

operare i/ sau competiie

propunere sau de alegere a unei strategii

de rezolvare a unei probleme;

elaborarea
regulamentului

participe

la

negocierea -

drepturilor i a responsabilitilor n
clas i n coal

cuprinznd drepturi i ndatoriri;

-

elaborarea regulamentului de funcionare

a consiliului elevilor.

CONINUTURI
1. Viaa n societate

Persoana: unicitatea i demnitatea omului

Omul fiin social

clasei

Grupurile: caracteristici, tipuri

Atitudini i relaii interpersonale n grup; relaii ntre grupuri (de cooperare, competiie, solidaritate,
conflict, toleran, respect, comunicare, control al poziiei, apreciere, afeciune, ajutor etc.)

Familia ca grup social:

a)

distribuirea rolurilor n familie

b)

familia contemporan

Comunitatea local, naional i internaional:

a) Comunitatea local. Raportul stat comunitate local
b) Naiunea. Cetenia. Drepturi i ndatoriri ceteneti
c) Comunitatea internaional. Integrarea european. *Procesele de globalizare

Drepturile omului.

2. Sistemul politic n Romnia

Statele moderne i constituiile

-

*Teorii despre stat

Exercitarea puterii n stat. Forme de guvernare i regimuri politice: regimuri democratice, autoritare
i totalitare

Statele moderne i constituionalismul

*Constituiile epocii moderne; exemple reprezentative

Constituia Romniei (1991)

-

*Scurt istoric al constituionalismului n Romnia

*Elaborarea Constituiei Romniei:

a) schimbrile politice din 1989
b) rolul Adunrii Constituante
c) validarea Constituiei

Structura Constituiei i mecanismele constituionale

Valori i principii constituionale. Recunoatere i *explicare

Instituii i practici democratice

-

Statul democratic i principiul separrii puterilor

Autoritile statului romn:

a) *autoritatea legislativ; legile
*raportul legilor cu valorile i normele;* surs de legitimitate
*nesupunerea civil (nerespectarea deliberat i nonviolent a legii)
b) executivul; administraia central i local
c) autoritatea judectoreasc; aplicarea legilor
d) preedinia republicii
e) *administraia i birocraia
f) *partide politice i organizaii ceteneti

3. Raportul cetean stat: puterea opiniei publice i fora individului

Massmedia i opinia public

-

Mass media: definiie, clasificri, funcii

Opinia public; rolul mediilor n formarea opiniei publice

Libertatea presei; libertate i responsabilitate n producerea, transmiterea i receptarea mesajului

propagat prin massmedia; *prejudeci i stereotipuri

Cetenia i practicile democratice

-

Societatea civil i iniiativele ceteneti (iniiative n comunitile locale, iniiative legislative etc.)

Dreptul de asociere

Alegerile i votul

*Participarea la luarea deciziei publice i la controlul aplicrii acesteia n contextul democraiei

reprezentative i al formelor de manifestare a democraiei directe.