Sunteți pe pagina 1din 4

1.2.

ADOLESCENA

1.2.1. CARACTERIZARE GENERAL

Spre deosebire de copilrie, adolescena ocup un loc aparte n istoria


personal a fiecruia. Intrarea n acest stadiu accentueaz trirea contient a
multiplelor schimbri i modificri care i sunt caracteristice. Adolescena rmne n
amintirea tuturor ca un fel de trezire, ca o trecere de la existena oarecum n sine,
legat de un timp prezent i de relaii simple

i imediate cu ambiana i cu sine,

caracteristice copilriei, la o deschidere deosebit fa de lume i univers, la


nelegerea locului propriu printre ceilali, a rostului vieii, la preocuparea constant
pentru viitor i la efortul personal de a deveni adult.
Adolescena, specific pentru a doua etap a vieii omului, se caracterizeaz
prin trecerea de la copilrie la maturitate i integrarea n societatea adult. Se spune
c adolescena este perioada naterii n maturitate, cu solicitrile ei sociale,
familiale, profesionale. Acest parcurs este cu att mai sinuos, cu ct viaa social este
mai complicat.
Traversarea acestei perioade nu se face n mod lent, dimpotriv, tensionat,
adeseori cu existena unor conflicte i triri dramatice, cu frmntri interne pentru
gsirea surselor de satisfacere a elanurilor, a aspiraiilor i cu tendina de a evita
teama fa de piedicile ce se pot ivi n realizarea proiectelor sale de viitor.
Adolescentul este un nonconformist i un lupttor activ pentru ndeplinirea dorinelor
sale, un original n adaptarea soluiilor urmrite, n modul de a privi i de a se adapta
la lumea nconjurtoare.1
Unele dintre cele mai durabile i dramatice schimbri de via au loc n
aceast scurt perioad. Dintr-un copil dependent de prini devine un adult dezvoltat,
1

Verza, E., Verza, F. (2000) Psihologia vrstelor; Editura Pro Humanitate,


Bucureti.pag.186

care trebuie s i ctige singur existena i s i asume responsabiliti pentru viaa


lui. Cele mai semnificative decizii care vor influena urmtorii ani din via vor fi luate
in aceast etap, printre care este alegerea unei profesii, alegerea partenerului de
via i stabilirea valorilor i principiilor pe care va fi cldit viaa.
Perioada adolescenei este perioada n care tutela familial i colar (relativ
pregnante la nceputul vieii copilului) se modific treptat, modificarea fiind integrat
din punct de vedere social n prevederile legale ale unor responsabiliti ale
adolescenilor ncepnd cu 18 ani , ca i a exercitrii acestora n continuare. Nota
dominant a ntregii etape const n intensa dezvoltare a personalitii. Exist o mare
varietate a dezvoltrii psihice n perioada adolescenei.
Tipul fundamental de activitate pentru perioada adolescenei rmne
nvarea i instruirea, teoretic i practic, inclusiv pregtirea pentru activitatea
profesiunal.
Tipurile de relaii se complic progresiv n perioada aceasta, copilul i apoi
tnrul, integrndu-se tot mai mult n grupul social mai larg, prin exprimarea identitii
proprii i prin exprimarea identitii fa de aduli.
n ceea ce privete formarea personalitii, n perioada adolescenei, aceasta
se dimensioneaz relativ seismic i dramatic n opoziia dintre comportamentele
impregnate de atitudini copilreti, cerinele de protecie, anxietatea specific
vrstelor mici n faa situaiilor mai complexe, solicitante; atitudini i conduite noi
formate sub impulsul cerinelor interne de autonomie sau impuse de societatea
vrstei. ncep s se contureze mai clar distanele dintre ceea ce cere societatea de la
adolescent i ceea ce poate el, dintre ceea ce cere el de la societate i via i ceea ce
i se poate oferi. Pe aceste distane de cerine i posibiliti are loc dezvoltarea
personalitii care este tot att de impetuoas i complicat ca i cretere (n puseu) i
maturizarea biologic.
n dezvoltarea psihic a copilului de dup 10 ani se pot diferenia trei stadii
marcante i anume:

Stadiul pubertii (de la 10 la 14 ani) dominat de o intens

cretere (puseu), de accentuare a dismorfismului sexual cu o larg gam de rezonane


n dezvoltarea psihic i o dezvoltare mai mare a sociabilitii (mai ales pe orizontal);

Stadiul adolescenei (de la 14 la 18/20 de ani) dominat de

adaptarea la starea adult, procesul de ctigare a identitii, intelectualizarea


pregnant a conduitei.
Stadiul adolescenei prelungite (de la 18/20 la 24/25 ani) dominat
de integrarea psihologic primar la cerinele unei profesii, la condiia de independen
i de opiune marital.

Fiecare dintre aceste stadii cuprinde substadii cu probleme i caracteristici


proprii. Vom prezenta doar substadiile adolescenei i adolescenei prelungite,
pubertatea nereprezentnd obiectul acestei lucrri.
Adolescena (14-18/20 ani). Dup pubertate are loc ieirea din societatea de
tip tutelar familial i colar i intrarea n viaa social-cultural mai larg a colii i chiar
a oraului. Aceast intrare este dependent de gradul de integrare a colii i a familiei
n viaa social.
Adolescentul trece prin urmtoarele stadii stadii:
1) Preadolescena (14-16 ani). Este caracterizat ca o etap de stabilizare
a maturizrii biologice. Este o faz de intens dezvoltare psihic, ncrcat de
conflicte interioare, n care se manifest inc o oarecare agitaie i impulsivitate,
unele extravagane, momente de nelinite i dificultate de concentrare, oboseal la
efort.2 Expresia feei devine ns mai precis i mai nuanat. Pofta de mncare este
nc dezordonat, selectiv i n cretere.
2) Adolescena propriu-zis sau marea adolescen (16-18/20 ani). Se
caracterizeaz printr-o intelectualizare intens (dezvoltare a gndirii abstracte), prin
2

Radu, I. (coord.), (1991). Introducere n psihologie contemporan ; Editura Sincron,


Bucureti.pag.189

mbogirea i lrgirea ncorporrii de conduite adulte. Exprimarea independenei nu


mai este deziderativ i revendicativ, ci expresiv, mai natural. Adolescentul caut
mijloace personale de a fi i de a aprea n ochii celorlali. l intereseaz
responsabiliti n care s existe dificulti de depit spre a-i msura forele.
Individualizarea i contiina de sine devin mai dinamice i capt dimensiuni noi de
demnitate i onoare.
3) Adolescena prelungit cuprinde

absolvenii de liceu, studenii i cei

care au nceput s lucreze (de la 18/20 la 25 ani). Sub o form sau alta, independena
este dobndit la aceast vrst, fapt ce aduce cu sine un plus de energizare i
dilatare a personalitii.
Tot la aceast vrst manifest un oarecare modernism i simt nevoia unei
participri sociale intense. Viaa sentimental este intens, dar relativ instabil.
Aceasta este etapa nvrii rolului social. Este o perioad n care au loc angajri
matrimoniale. Acest din urm fapt va contura o nou subidentitate implicat n
responsabiliti legate de construirea unei noi familii, ceea ce va creea condiia
intimitii ca form de trire nou. Intimitatea nu se refer, ca i identitatea, numai la
sexualitate, ci i la prietenie, angajare.3
n general, adolescentul este nemulumit de alii dar fa de sine adopt un
uor narcisism. Totui, atitudinea sa fa de aduli devine mai puin opozant dect n
preadolescen iar relaiile fete-biei se caracterizeaz prin triri sentimentale
intense. Adolescena este vrsta marilor sinceriti, a naivitii i aderrii fr rezerve
la adevr i dreptate, a unei interaciuni morale depline. Adolescentul este dornic de a
ti, de a nva, dar efortul depus nu este constant, i poate dezvolta un stil propriu de
activitate mental i de exprimare verbal.
Adolescenii ncep s fie interesai de viaa economic, social, cultural a
comunitii n care triesc i i manifest dorina de a se implica n mod efectiv.

Coaan,A. (2005) Psihologia vrstelor, note de curs.pag.89