PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE INVATAMANT: GPN Mitropolia, Scoala Gimnaziala Bradeanu

PROF. INV. PRESCOLAR: Bouros Marilena
DATA: 12.02.2015
TEMA SAPTAMANII: Pamantul, o planeta din Univers
TEMA ACTIVITATII: S.O.S Pamantul
DOMENIUL DE ACTIVITATE: Domeniul om si societate Educatie pentru societate +
Domeniul estetic si creativ Educatie plastica (pictura)
TIPUL ACTIVITATII: activitate integrata
SCOP: Dezvoltarea deprinderii de a utiliza cunotinele referitoare la protecia mediului;
educarea capacitii de a ocroti i proteja mediul nconjurtor.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
-

S recunoasc diferite aspecte ale polurii mediului nconjurtor;

S enumere soluii pentru rezolvarea diferitelor situaii prezentate;

S realizeze corespondene ntre starea Pmntului i imaginile prezentate;

S enumere comportamente potrivite n spirit ecologic;

Sa picteze baloanele in culorile corespunzatoare fieacrei planete

STRATEGII DIDACTICE:
METODE SI PROCEDEE: conversaia, explicaia, exerciiul, instructajul verbal,
demonstraia, jocul, problematizarea, pictura
MIJLOACE DE REALIZARE: plane, imagini cu aspecte ale polurii, baloane,
acuarele, pensule
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual
TIMP: 50 -55 min

Etapele

Ob.

activitatii

op.

Continutul invatarii

Strategii

Evaluare

didactice

1.Moment

Se creeaza conditiile organizatorice si

psihopedagogice necesare desfasurarii

organizatoric

activitatii

Se pregateste materialul didactic necesar.

Prezint copiilor o plan cu imaginea

2. Captarea

Pmntului trist, care plnge i cere

Conversatia,

atentiei

ajutor. Propun copiilor s vedem din ce

povestea

cauz este Pmntul trist i le prezint pe

educatoarei

scurt

povestire,

care

evideniaz

cauzele ce l-au adus n aceast stare:

Planse,

A fost odat un mprat, care imagini,

avea un fiu pe care-l chema Pmnt. Toi poveste
erau foarte suprai deoarece Pmntul
fusese blestemat de o vrjitoare rea

frontal

numit Poluare, care i-a fcut vrji care iau afectat santatea. mpratul nu mai

Evaluare

tia ce s fac i de aceea a cerut ajutorul

formativa

supuilor si. La mprat au nceput s se

prezinte o mulime de oameni cu idei
care mai de care mai nstrunice, dar
totul era n zadar. ntr-o noapte n vis i-a
aprut o zn bun care i-a spus:
-

mprate, ai uitat s ceri ajutorul

copiilor! Ei sunt viitorul Pmntului,

numai ei l pot salva de blestem. Dar
pentru ca acest lucru s se ntmple,
trebuie ca ei s descopere vrjile fcute
de Poluare i s le desfac.
Atunci, mpratul a cerut ajutorul copiilor

ca s-i salveze biatul de blestem i astfel

Pmntul s se nsnoeasc i s fie
vesel.

Dup ce copiii au ascultat povestea, le

propun s desfurm activitatea cu tema
S.O.S Pamantul!, n care vor ncerca s
descopere i s dezlege vrjile fcute de
Poluare, astfel nct la sfritul activitii
s tie ce trebuie s fac pentru ca acesta
s fie mereu vesel. .

Copiii sunt anuntati ca pe parcursul

desfasurarii

activitatii

ei

vor

avea
Expunerea,

urmatoarele sarcini:
3. Anuntarea

temei si a

S recunoasc diferite aspecte ale

explicatia

polurii mediului nconjurtor;

obiectivelor

S enumere soluii pentru

rezolvarea diferitelor situaii prezentate;

-

S realizeze corespondene ntre

starea Pmntului i imaginile

prezentate;
-

S enumere comportamente

potrivite n spirit ecologic;

-

Sa picteze baloanele in culorile

corespunzatoare fieacrei planete

4. Dirijarea

Anun titlul jocului n termeni accesibili

copiilor. S.O.S. Pamantul!

invatarii

Explicarea
O1

demonstrarea

regulilor

jocului
-

Pe rnd, copiii vin i aleg un element

aflat pe tablou, iar n interior descoper o
vraj o ilustraie care prezint o form
de poluare. Astfel vor descoperi pe rnd

frontal

imagini cu poluarea aerului, apei, solului.

Pentru

fiecare

vraj

imagine

descoperit, vor preciza ce anume este

O2

poluat n imagine, indicnd sursa de

Jocul didactic

poluare i msurile ce se pot lua n acest

sens.
-

O3

Jetoane,

Jocul de prob -

se ofer explicaii

imagini cu

Evaluare

suplimentare n cazul n care se constat

pamantul trist

formativa

c regulile sau modul de desfurare nu

si vesel

au fost bine nelese.

Desfurarea propriu-zis a jocului
-

frontal

Se desfoar jocul conform explicaiilor

pn la epuizarea jetoanelor.

O4

Complicarea jocului:
-

Copiii vor trebui s caute jetoane care

arat ce aciuni determin Pmntul s fie
vesel.
TRANZITII
Zburam printre planete
Prezentarea imaginilor model

Se vor prezenta imagini cu planete si

Evaluare

sisteme solare din care copiii vor observa

formativa

culorile fiecarei planete.

Explicarea si demonstrarea modului de

conversatia

lucru
-

Se va descrie si demonstra modul de

lucru si regulile ce trebuiesc respectate:
1. Se inmoaie pensula in apa;
2. Se aplica culoarea in spatiul de
lucru;
3. Inainte de a se folosi o noua
culoare, pensula se va spala foarte

frontal

bine si se va sterge pe servetel;

4. Se respecta pozitia corecta in
timpul activitatii;
5. Se finalizeaza lucrarea.
Intuirea materialului
-

Copiii denumesc materialele primite si

definesc rolul acestora
Incalzirea muschilor mici ai mainii

Morisca, Ploaia, Lupta degetelelor etc.

Obtinerea performantei

Inainte de inceperea propriu-zisa a

Exercitiul

activitatii le vor fi prezentate copiilor

criteriile de evaluare:
1. Respectarea tehnicii de lucru
abordate;
O5

2. Utilizarea culorilor adecvate;

Acuarele,

Evaluare

pensule,

formativa

baloane

copiii

3. Acuratetea lucrarilor

interpreteaza

4. Gradul de finalizare al lucrarii.

cantecul

Se va crea un cadru de relaxare punandu-

individual

regulile

se pe fundal diferite melodii linistitoare.

-

respectand
exercitiilor

Se asigura o permanenta supraveghere si

propuse

colaborare intre copii si educatoare.

Evaluarea lucrarilor
-

Fiecare copil va analiza atat propria

planeta cat si pe a colegilor si o va numi
pe cea preferata.

5. Incheierea
activitaii

Educatoarea apreciaza frontal rezultatul

Conversatia,

muncii copiilor precum si

Evaluare

comportamentul pe tot parcursul

activitaii.

Frontal,
individual

formativa