INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN ARAD

OLIMPIADA DE PEDAGOGIE-PSIHOLOGIE (LICEE PEDAGOGICE)

Etapa națională
Arad, aprilie 2017

Secțiunea: PSIHOLOGIE
Disciplina: PSIHOLOGIE GENERALĂ
Clasa: X
Profil / Specializare: Pedagogic / Învățători – Educatoare

Varianta 1
 Toate subiectele sunt obligatorii.
 Timpul de lucru: 3 ore
 Total: 100 de puncte

Subiectul I 20 puncte

Citiți cu atenție enunțurile următoare:

1. Adaptarea senzorială se referă la creșterea sau scăderea sensibilității ca urmare a acțiunii
repetate a stimulilor sau modificarea condițiilor de mediu.
2. Funcția cathartică a limbajului este cea care presupune prezentarea de argumente pro şi
contra unei teze, în cadrul unei dezbateri.
3. Cantitatea minimă, cu care trebuie să se modifice intensitatea unui stimul pentru ca noi să
percepem o schimbare vizează pragul diferențial.
4. Detecția este o fază a procesului perceptiv, ce constă în detaşarea stimulului faţă de fond,
relevarea însuşirilor concrete, specifice obiectului şi reunirea lor într-o imagine integrală.
5. Conceptele sunt aglutinări ale unor obiecte, fiinţe ce au caracteristici similare.
6. Etapa de rezolvare a problemelor numită testarea ipotezelor presupune executarea efectivă a
operațiilor pe care le solicită problema.
7. Demersul cel mai simplu al gândirii care vizează ordonarea, clasificarea, gruparea noțiunilor
în clase sau categorii, se numește categorizare.
8. Ca modalitate de combatere a uitării, repetarea materialului de memorat este eficientă atunci
când este comasată în timp și bazată pe repetarea integrală a materialului.
9. Memoria de lucru este o formă a memoriei care ne ajută să operăm cu informaţiile curente.
10. Leonardo da Vinci a proiectat obiecte care au fost efectiv realizate câteva secole mai târziu,
folosind imaginația creatoare şi strategiile euristice.

Pentru fiecare dintre enunțurile de la 1 la 10, scrieți cifra corespunzătoare enunțului și

notați în dreptul ei litera A, dacă enunțul este adevărat, sau litera F, dacă enunțul este
fals.

Subiectul II 40 puncte

Analizați cu atenție conținutul textului următor și realizați cerințele asociate acestuia:

„Imaginaţia este un mod de a fi al omului în lume, prin intermediul ei omul construieşte lumea şi se
realizează pe sine”. (Mielu Zlate, Psihologia mecanismelor cognitive)
- Definiți o formă a imaginației voluntare;

1
 INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN ARAD

- Precizați două asemănări și două deosebiri între imaginația reproductivă și imaginația

creatoare;
- Realizați în aproximativ o jumătate de pagină o corelație existentă între termenii imaginație
și memorie;
- Ilustrați, prin câte un exemplu, două dintre procedeele imaginative;
- Construiți două argumente prin care să susțineți rolul pozitiv al reveriei.

Subiectul III 40 puncte

Citiți cu atenție textul și elaborați un eseu în care să evidenţiaţi rolul înţelegerii ca latură
funcţională a gândirii şi relaţia ei cu celelalte procese cognitive.

„Copilul devine capabil să găsească mijloace noi nu numai prin tatonări exterioare sau materiale, ci
şi prin combinări interiorizate care duc la înţelegere.” (Piaget)