Sunteți pe pagina 1din 7

Titlul crii:Psihologia mecanismelor cognitive

Titlul capitolului:Gndirea
Autor:Mielu Zlate
Editura:Polirom
Locul,anul apariiei:Iai,1999

Cuvinte cheie:gndire,proces,logic,informaii,nelegere,etc.
Gandirea reprezint,poate,subiectul cel mai important al ntregii psihologii-scriau doi bine
cunoscui psihologi americani.
Gndirea este un mecanism de prelucrare, interpretare i evaluare a informaiilor.Ea
izoleaz generalul i necesarul, l pune n raport cu singularul i accidentalul,difereniaz i
coreleaz categoriile. Prin gndire, omul reproduce relaiile obiective, le construiete mintal,
introduce n realitate noi relaii pe baza anticiprii posibilului.
Caracterul mijlocit
Gndirea nu opereaz asupra realului, asupra obiectelor i fenomenelor, ci asupra
informaiilor furnizate de senzaii, percepii i reprezentri. n virtutea acestui fapt ea este o
prelucrare secundar a informaiilor, avnd loc n lipsa actual sau chiar total a obiectului.
Caracterul mijlocitor

Gndirea nu este un mecanism psihic aflat la discreia altor mecanisme psihice care o
mediaz i i influeneaz calitatea, ci ea este cea care le mijlocete i le influeneaz pe
toate celelalte, contribuind astfel la accelerarea funcionalitii i la sporirea eficienei
lor. Ea atribuie un neles imaginilor perceptive, utilizeaz denumiri verbale, construiete
scheme mnezice, se implic activ n marea majoritate a procedeelor imaginaiei.

Caracterul generalizat i abstractizat

Gndirea opereaz cu nsuirile generale, abstracte, cu modele ideale ce nu pot fi traduse
prin reprezentri intuitive i nu au un corespondent obiectual concret, dar care ndeplinesc
un rol important n cunoaterea teoretic a realitii.
Caracterul acional

John Dewey (1859-1952), ntr-o mic lucrare publicat n traducere
francez sub titlul Comment nous pensons (1925), arta c gndirea const n schiarea
mintal a aciunilor, n momirea" lor, ca n cazul unui juctor de biliard care, ncercnd
nenumrate micromicri ale tacului ctre bil i apreciind consecinele, sfrete prin a
se decide asupra uneia dintre ele. n timp ce animalul preia dintre habitudinile sale
procedeele comune prin metoda ncercrilor i erorilor, omul, prin gndire, poate
imagina i confrunta mintal ncercrile fr a le executa efectiv.
Caracterul finalist

Acesta trebuie raportat la dou momente ale procesului gndirii: nainte de desfurarea
proceselor rezolutive i dup ncheierea lor. nainte de a fi executat, activitatea de
gndire este planificat n minte, fundamentat din punct de vedere al scopului, oportunitii,
eficienei, consecinelor. Aadar, gndirea nu trebuie redus doar la o simpl
alegere a unei alternative optime din mai multe posibile, ci trebuie considerat ca o
anticipare a scopului.
Caracterul sistemic

Gndirea conine elemente structurate, ierarhizate, ntre care sunt posibile o multitudine
de combinaii, fapt care i asigur autoreglabilitatea. Ea poate fi redus Ia un sistem
cibernetic deoarece dispune de toate cele trei categorii de mrimi" ale sistemului:
mrimile de intrare (ntrebri, probleme); mrimile de stare (mulimea transformrilor
informaionale bazate pe structurile i schemele operaionale deja elaborate); mrimile
de ieire (rspunsurile i soluiile formulate).
Laturile gndirii
Unitile de baz ale gndirii
Sistematiznd i sintetiznd, considerm c gndirea se compune din urmtoarele
uniti de baz:
imaginea (ca reprezentare mintal a unui obiect specific, unitatea cea
mai primitiv a gndirii);
simbolul (o unitate mai abstract a gndirii, care red obiectul,
evenimentul, calitatea, cel mai simplu simbol fiind cuvntul);
conceptul (o etichet pus
unei clase de obiecte, evenimente care au n comun cteva atribute);
prototipul (ca exemplu ce ilustreaz cel mai bine un concept);
operaia (aciune interiorizat, reversibil,coordonat in structuri totale, care servete la
formarea conceptelor sau la rezolvarea problemelor);
regula sau legea (cea mai complex unitate a gndirii, ce presupune stabilirea relaiei ntre
dou sau mai multe concepte).
Gndirea are dou mari laturi: una informaional i alta operaional. Prima dezvluie
coninutul gndirii, faptul c aceasta dispune de uniti informaionale" despre ceva"
anume - obiecte, fenomene, evenimente- Cea de-a doua relev funcionalitatea gndirii,
faptul c ea implic transformri ale informaiilor n vederea obinerii unor produse
care, prin depirea situaiei problematice, s asigure adaptarea la mediu.

Latura informaional

Conine acele uniti de baz ale gndirii care dispun de cea mai mare ncrctur
informaional. Dei acestea sunt diverse (imagini, concepte, prototipuri, simboluri,
modele mintale) un loc aparte l ocup conceptele i prototipurile asupra crora ne
propunem s struim n continuare.
Conceptele

Noiunile i conceptele, ca forme generalizate de reflectare a nsuirilor obiectelor si
fenomenelor, ca uniti cognitive eseniale ale gndirii, ndeplinesc un rol enorm n
cunoaterea uman.
Conceptele, n calitatea lor de constructe mintale, reprezint componentele
critice ale continuei maturri psihice a individului, avnd darul de a lrgi
structurile cognitive ale acestuia. Ele se folosesc :
a) pentru a identifica noile exemple
i nonexemple ale conceptului;
b) pentru a nelege principiile implicate de concept;
c) pentru a nelege taxonomia i alte relaii ierarhice; d) pentru a rezolva problemele
care cer nelegerea conceptului

Conceptele se afl la diverse niveluri de constituire, ocupnd locuri diferite n
sistemul intelectual al individului. Dup gradul lor de generalitate, pot fi clasificate n
individuale, particulare i generale. Dup existena sau inexistenta unui corespondent
concret, imediat, n realitatea nconjurtoare, vorbim de concepte concrete i abstracte.
n sfrit, dup calea de formare i coninutul lor, conceptele se mpart n empirice i
tiinifice, primele formndu-se pe ci neorganizate, nesistematizate, ca urmare a
relaiilor cotidiene de comunicare ntre copil i adult i avnd, de aceea, un coninut la
fel de neorganizat i accidental, celelalte fiind produsul cilor organizate, dirijate i
cuprinznd n coninutul lor esenialitatea obiectelor i fenomenelor.

Prototipurile

Prototipurile sunt exemplare foarte asemntoare
exemplarelor aparintoare unei categorii i mai puin asemntoare exemplarelor
care nu fac parte din categoria respectiv, ele maximiznd asemnrile intracategoriale
i minimiznd asemnrile intercategoriale. Prototipul, ca entitate cognitiv, reprezint
o medie mintal a niuror variaiilor individuale ale obiectelor i fenomenelor.

Structuri conceptuale complexe

Conceptele (fie empirice, fie tiinifice), ca i prototipurile, se gsesc rareori izolate,
separate unele de altele n mintea omului. Dimpotriv, ele se nlnuie, se ntretaie, se
interfereaz, dnd natere astfel unor structuri conceptuale complexe. Rolul acestor
structuri este acela de a reproduce n plan mimai relaiile obiective existente ntre obiecte. Iar
dac ntre obiecte ntlnim relaia de incluziune sau de la parte la ntreg, se presupune
c i ntre conceptele aflate n mintea subiectului vor exista astfel de relaii.



Operaiile fundamentale ale gndirii

Analiza si sinteza

Sunt operaii corelative. Astfel, n timp ce analiza presupune dezmembrarea mintal a
obiectului n elementele sau prile lui componente n vederea determinrii proprietilor
eseniale, a semnificaiei fiecrui element n cadrul ntregului, sinteza, pornind de
la elementele sau nsuirile date izolat, reconstruiete mintal obiectul.
Dac analiza permite delimitarea esenialului de neesenial, a necesarului de ntmpltor,
sinteza coreleaz dependenele obiectului pentru a ajunge n final la redarea acestuia ca ntreg,
a legilor lui de organizare, micare i evoluie.

ntre analiz i sintez nu exist o ruptur, ele nu sunt desprite una de alta,
dimpotriv, nu numai c se presupun reciproc, dar chiar trec una n alta. Reciprocitatea
relaiei dintre analiz i sintez, pe tot parcursul procesului de gdire, este condiionat
de faptul c orict de sintetic ar fi caracterizarea noional a unui fenomen, ea
reprezint totui produsul analizei realitii i abstragerii de la o serie de laturi ale ei.

Abstractizarea i generalizarea

Sunt alte dou operaii corelative, ale gndirii, strns legale de analiz i sintez, de
altfel, continuri sau exprimri ale lor n plan mintal. Abstractizarea nseamn reinerea
a ceva i lsarea la o parte a altceva. A generaliza nseamn fie a ne ridica n procesul
cunoaterii de la nsuirile concrete, particulare la nsuiri din ce n ce mai generale, fie
a extinde nsuirile unui obiect asupra unei categorii de obiecte.

Comparaia

Este o operaie a gndirii implicat ca premis sau ca mijloc n toate celelalte. A compara
nseamn a stabili mintal asemnrile i deosebirile eseniale dintre obiecte i fenomene
pe baza unui criteriu. Ea este considerat de marea majoritate a psihologilor ca o
structur logic elementar a gndirii, ca o operaie primar.



Concretizarea logic

Concretizarea este una dintre operaiile gndirii care au stai cel mai puin n atenia
cercettorilor. Pe direcia stabilirii coninutului ei psihologic ntlnim fie unele definiii
corecte, fr o aprofundare i explicare a lor, fie, i aceasta este situaia cea mai
frecvent, limitarea i ngustarea nepermis a sferei ei, reducerea semnificaiei ei la
simpla recunoatere i exemplificare care, dup opinia noastr, sunt mai degrab
procedee metodice ce favorizeaz concretizarea i nicidecum operaii ale gndirii.

Tipuri de gndire

Gndirea direcionat i nedirecionat

Gndirea algoritmic i gndirea euristic

Gndirea reproductiv, productiv i critic

Gndirea divergent i gndirea convergent

Gndirea inductiv, deductiv i analogic

Gndirea vertical i gndirea lateral

Gndirea pozitiv i gndirea negativ




Bibliografie:

Zlate,M.(1999).Psihologia mecanismelor cognitive,Iasi:Editura Polirom