Universitatea AL.I.

CUZA-IASI
Examen de acordare a gradului didactic II, SESIUNEA AUGUST 2014
SPECIALIZAREA-INVATATORI
Proba de examen
Disciplina METODICA PREDARII LIMBII SI LITERATURII ROMANE SI METODICA PREDARII
MATEMATICII
1. Se da urmatoarea secventa din programa de limba romana pentru cl.a III a:
ob.de ref.3.2. sa desprinda ideile principale dintr-un text citit;Continuturile invatarii: Textul narativ.Delimitarea
textului in fragmente logice.
Pentru abordarea didactica a elementelor de mai sus intr-o activitate la clasa, rezolvati urmatoarele sarcini:
a) formulati 2 ob.op.adecvate activitatile propuse
b) propuneti cate 2 sarcini de invatare corespunzatoare fiecaruia dintre obiectivele operationale formulate
anterior
c)prezentati , in maximum 15 randuri, o metoda didactica valorificabila in activitatea avuta in vedere
2. Urmatoarea secventa din programa de limba romana pentru cl.a II a:
ob.de ref.4.1.sa scrie corect litere, silabe, cuvinte, enunturi.
Continutul invatarii : Scrierea corecta a cuvintelor intr-o/ intr-un si dintr-o/dintr-un.
Elaborati, prin raportare la elementele de mai sus, o proba de evaluare scrisa avand urmatoarea structura: a) 3
ob.op.urmarite
b) descriptori de performanta corespunzatori
c) 3 itemi de diferite tipuri
3. Urmatoarea secventa din programa de matematica pentru cl.a III a:
ob.de ref.4.1.sa efectueze operatii de inmultire si impartire cu numere naturale mai mici decat 100.
Continuturile invatarii: Impartirea numerelor naturale folosind scaderea repetata si relatia cu inmultirea
Rezolvati urmatoarele sarcini:
a)operationalizati ob .de ref.(3-5 ob.op.)
b) enuntati sarcinile de invatare care sa conduca la realizarea unuia din ob.op. propuse
c) prezentati pe scurt un material didactic si utilizarea sa pentru rezolvarea uneia din sarcinile enuntate
4.Urmatoarea secventa din programa de matematica pentru cl.a IVa:
ob.de ref.1.3: sa utilizeze numere fractionare pentru a exprima subdiviziuni ale intregului
Continuturile invatarii: Compararea fractiilor: compararea partile aceluiasi intreg folosind metode diverse:
numarare, masurare, grupare
Elaborati o proba de Evaluare actional- practica pentru acest obiectiv, respectiv continut, care sa contina:
a) ob.op. vizate (2-3)
b) descriptori de performanta corespunzatori
c) itemi corespunzatori

Universitatea Bucureti/Centrul Focani

1.
Compunerile colare. Definiie, clasificri, structur, etape de realizare. Aplicaie: minim 4
compuneri imaginative.
2.
a) nmulirea cu 5. Activiti de nvare.
b) Metoda mersului invers. Exemplificare cu o problem la alegere.
c) Adunarea fraciilor. Activiti de nvare.
d) O problem cu dou subpuncte care putea fi rezolvat prin sistem de ecuaii sau prin metoda
falsei ipoteze.