Proiect didactic

Clasa: I
Aria curricular: Limb i comunicare
Disciplina: Comunicare n limba romn
Subiectul: Litera ,,H mare de mn
Tipul leciei: predare-nvare
Scopul: formarea priceperilor i deprinderilor de a scrie corect litera H
Obiectivele operaionale:
O1: s scrie corect litera H mare de mn, respectnd elementele grafice componente ale acesteia;
O2: s copieze cuvintele date fr a depi liniatura caietului;
O3: s transcrie cuvintele i propoziia dat ncadrndu-se n spaiul recomandat;
O4: s completeze spaiile cu forma corect a adjectivului fcnd acordul dintre acesta i substantiv;
O5: s construiasc enunuri cu ajutorul cuvintelor date ;
O6: s manifeste interes i plcere pentru redactarea corect i ngrijit a literei H i a cuvintelor redactate.
Strategia didactic:
Metode: explicaia, conversaia, observaia, exerciiul.

Mijloace didactice: plan cu literele ,,I mare de mn, l mic de mn, H mare de mn, fi de lucru, caietul special,
imagini.
Forme de organizare: individual, frontal, pe echipe.
Resurse: umane 34 elevi
temporale: 50 min

Etapele leciei

Coninutul leciei

Strategii didactice
Metode i
Mijloace de Forme de
procedee

nvamnt

organizare

Asigur condiiile optime desfurrii aciunii:

1.Momentul
oranizatoric
1min

aerisirea slii de clas;

pregtirea materialelor didactice necesare;
asigurarea ordinii i disciplinei;
adoptarea unei poziii corecte n banc.

Verificarea temei:
Voi verifica tema pentru acas din punct de vedere
cantitativ i calitativ.

Conversaia

Frontal

Evaluare

2.Reactualizarea
cunotinelor i
verificarea temei
6 min

Reactualizarea cunotinelor:
Voi propune un set de exerciii de nclzire a Exerciiul

Frontal

muchilor mici ai minii.

(Jocuri

prin

imitare : ploaia , ntinderea

rufelor , splarea

rufelor , frmntatul ,

atingerea clapelor , fulgerul etc.)

Apoi voi verifica poziia caietelor (nclinarea lor Conversaia
spre stnga s nu treac de 20), dar i poziia
elevilor n banc (spatele drept) .

Fia

Voi cere copiilor s scrie pe fia Hinua

Anexa 1

litera h mic de mn nvat n ora anterioar.

n timpul scrierii voi controla i voi ndruma elevii
acolo unde este necesar.
3.Captarea ateniei
3 min

Scara asta desi dreapta,

Frontal

Conversaia

A ramas doar cu o treapta.

(Litera H)
Observaia

Este groas sau subire

De o mbraci ea cald i ine.
(haina)
Horia, la coal, vineri

Imagini

mbrcat cum se cuvine.

i nu este nici o tain
El i perie cu grij,
Zilnic ngrijita- I . . .
4. Anunarea

(hain)

Le spun copiilor c astzi vor nva: s scrie

subiectului i a

litera ,,H mare de mn, vor copia i vor transcrie

obiectivelor

cuvinte cu aceast liter i n cele din urm vor

operaionale

construi propoziii, care s conin litera nvat.

Frontal

Conversaia

1 min
nainte de toate le voi cere copiilor s fac din nou

Conversaia

Plane

Frontal

exerciii de nclzire a muchilor mini

5. Dirijarea

Voi prezenta elevilor o plan cu litera H mare

nvrii

de mn. Voi cere elevilor s identifice elementele

20 min

grafice ce compun litera .

Apoi voi prezenta nc dou plane cu literele I
mare de mn i l mic de mn i voi cere
elevilor s compare cele trei litere , spunnd care

O1

sunt asemnrile i care sunt deosebirile dintre

cele trei litere .
Voi scrie ca model, pe tabl, noua liter
nsoind scrierea de verbalizarea regulilor grafice .

Demonstraia

Frontal

Se evalueaz
capacitatea
elevilor de a
scrie corect

Voi cere copiilor s scrie n aer, cu degetul,

Explicaia

Caietul special

Individual

urmrind scrierea model de la tabl .

H mare de
mn.

Apoi, voi cere elevilor s deschid caietul special

i s scrie primul rnd cu litera nou.
n acest timp voi trece printre bnci i voi verifica
modul n care elevii i-au nsuit scrierea noii litere.
Acolo unde va fi necesar voi da unele explicaii
suplimentare. Dac observ c o greeal se repet la
mai muli elevi voi corecta cu

voce tare pentru

atenionarea ntregii clase.

O2

Dup ce au terminat toi copiii de scris primul rnd,

vor trece la al treilea rnd.
Dup aceast etap copiii vor trebui s copieze

O3

Se evalueaz
Exerciiul

Caietul special

Individual

capacitatea
elevilor de a
copia i de a

cuvintele Haiduc, Horia, Hrlu, fr a depi

transcrie

spaiile caietului.

cuvintele

Vor transcrie cuvintele: Hui, Hunedoara,

Humuleti i propoziia: Horia merge la hor
cu Pintea., ncadrndu-se n spaiul recomandat.

date.

6. Fixarea
cunotinelor
10 min
O4

O5

Pentru o exersare a scrierii literei se cere elevilor a

Exerciiul

Caietul special

Individual

Se

completa spaiile libere cu forma corect a

evalueaz

adjectivului, fcnd acordul su substantivul dat:

capacitatea

biat harnic

biei . . .

elevilor de a

coleg . . .

colegi . . .

realiza

Voi cere elevilor s construiasc un enun cu ajutorul

acordul ntre

cuvintelor: acas, Haiduc, rmne.

adjectiv i
substantiv i
de a forma
enunuri.

7. Obinerea

Voi

performanei

Descoper! .

7 min

propune

copiilor

realizarea

jocului Explicaia

(Anexa 2)

Vor primi fie de lucru n echipe i vor rezolva

sarcinile fiei.

O6

Fia

Pe echipe
Se
evalueaz

Exerciiul

capacitatea

Apoi voi citi rezolvrile de pe fiele lor i voi

elevilor de

solicita

realiza cu

ntreaga

clas s corecteze eventualele

greeli.

interes

Voi nota fiele corectate.

sarcina dat.

8. ncheierea
activitii i tema
pentru acas
2 min

Voi face aprecieri generale i individuale n legtur

cu participarea elevilor la lecie.
Tema: ex 1/ 106

Explicaia

Frontal i

Aprecieri

Individual

verbale