SCOALA CU CLASELE I-VIII BATRANI

CLASA I

INV. MIHAELA MORARU

DATA: 23 martie 2007

COALA: cu clasele I-VIII-Btrni
NVTOARE: MORARU MIHAELA CORINA
CLASA: I
OBIECTUL : Activitate transdisciplinara
SUBIECTUL: Primavara
TIPUL LECIEI: mixta
OBIECTIVE FUNDAMENTALE:
O1. Dezvoltarea capacitilor de observare, explorare si intelegere a mediului inconjurator;
O2. Dezvoltarea deprinderilor de observare a unor fenomene specifice anotimpului primavara ;
O3. Formarea unor atitudini si comportamente de respect pentru mediul inconjurator ;
O4. Dezvoltarea unei atitudini competitive fair-play in cadrul concursului.
OBIECTIVE OPERAIONALE :
-s identifice semnele aparitiei anotimpului primavara;
-s denumeasca lunile de primavara;
-s intoneze cantece de primavara;
-s recunoasca partile componente ale unei plante si ale unui animal;
-s adune toate florile de primavara;
-s selecteze imagini corespunzatoare anotimpului primavara;
-sa identifice prin puzzle sarbatorile de primavara;
-sa se implice activ in cadrul echipei de lucru.
METODE I PROCEDEE :
-conversaia, explicaia, metoda fonetic-analitico-sintetic, demonstraia, exerciiul, munca
independent
MIJLOACE DE NVMNT :
- Calendarul primaverii
- Planse cu lalea si o randunica
- Plansa cu flori de primavara
- Imagini cu anotimpurile
- Puzzle cu sarbatorile de primavra
- CD-ul Familia mea si primavara
- Fisa cu flori de primavara pentru colorat
- Fisa de lucru

ETAPELE
LECIEI
1.Moment
organizatoric

ACTIVITATEA NVTOAREI

ACTIVITATEA
ELEVILOR

Se vor asigura condiiile necesare Elevii pregtesc

desfurrii lectiei in bune conditii.
desfurrii leciei.
Se va asigura linistea in clasa.

cele

necesare

2.Reactualizarea
Se va stabili data pe calendarul -stabilesc data si starea vremii pe
cunotinelor
clasei si se va stabili cum este Calendarul Primaverii.
dobndite
vremea in aceasta zi de 23 martie
anterior
2007.
In functie de Calendarul Primaverii,
se vor adresa cateva intrebari
referitoare la cunostintele dobandite
anterior :
-raspund intrebarilor
-In ce luna ne aflam ?
-A carui anotimp este aceasta
luna ?
-Ce anotimp a fost inaintea
primaverii ?
-Care sunt lunile de iarna?
-Dar cele de primavara ?
3.Captarea
ateniei

4.Anunarea
temei

In clasa apare anotimpul primavara -privesc si asculta ceea ce spune

care se va prezenta copiilor anotimpul primavara
(ANEXA 1)dupa care va participa la
lectie, urmarind modul in care elevii
se descurca la ora.
Se vor anunta elevii ca vor lua
parte la o ora speciala desfasurata
sub forma unui concurs intre doua
echipe, numite :
ECHIPA GHIOCEILOR
ECHIPA RANDUNICILOR
-primesc numele echipelor
Se vor anunta obiectivele lectiei .
Se vor fixa cateva reguli de
concurs si anume :
-alegerea unui lider (conducator) al
fiecarei echipe ;
-asculta si retin regulile concursului
-implicarea fiecarui membru in
activitatea echipei ;
-raspunsurile se dau de catre un
elev, care se poate consulta cu
echipa

ETAPELE
LECIEI

ACTIVITATEA
NVTOAREI

ACTIVITATEA
ELEVILOR

-fiecare raspuns corect va fi

recompensat cu cate o floricica ce
va fi asezata intr-un copac al fiecarei
echipe.
-la sfarsit se va acorda cate o
floricica si pentru disciplina echipei
in cadrul lectiei.
-la sfarsitul orei, vor fi numarate
florile din copacul fiecarei echipe si
se va desemna echipa castigatoare.
5. Desfasurarea
lectiei

Pentru incalzirea ritmului echipelor,

se vor adresa cateva intrebari
referitoare la anotimpul primavara :
-Care sunt semnele aparitiei
anotimpului primavara ?
-Se vor solicita elevii sa adreseze
cate o ghicitoare celeilalte echipe
legata de anotimpul primavara.
Cu toti elevii se va intona
cantecelul Iarna, sa te duci cu
bine !

-enumera
semnele
anotimpului primavara

aparitiei

-spun ghicitori despre primvara

-intoneaza cantecelul

DESFASURAREA CONCURSULUI
Se va distribui fiecarei echipe o
fisa de lucru (ANEXA 2).
-primesc fisa
1.Prima cerinta esta ca unul dintre
membrii echipei sa scrie lunile de -se consulta si scriu lunile de
primavara.
primavara
Se va verifica fisa fiecarei echipe
si se acorda RECOMPENSA.
-citesc raspunsul si primesc sau nu
recompensa
2.Se va da fiecarei echipe un plic ce
contine numele unui cantecel pe
care trebuie sa-l intoneze fiecare -intoneaza cantecelul primit
echipa.
( Primavara
draga ,
Infloresc gradinile )
In functie de felul cum au intonat
cantecelele, fiecare echipa va primi
RECOMPENSA.
Pe baza cantecelelor se vor -enumera florile de primavara
scoate in evidenta care sunt florile (ghiocel, zambila, narcisa, lalea)
de primavara si care sunt pasarile
care se intorc din tarile calde.
-enumera pasarile care se intorc
din tarile calde

ETAPELE
LECIEI

ACTIVITATEA
NVTOAREI

ACTIVITATEA
ELEVILOR

3.Fiecare echipa va primi cate o -se consulta si scriu partile

plansa cu o floare de primavara si componente
respectiv cu un animal unde au ca
sarcina ca unul dintre membrii
echipei sa scrie partile componente
ale fiecareia, iar alt membru sa o
prezinte. (ANEXA 3).
Fiecare raspuns corect va primi -prezinta partile componente
RECOMPENSA.
Se vor face cateva exercitii de
miscare pentru a antrena ritmul
fiecarei echipe. In timpul miscarii se
vor recita si poeziile florilor imitate.
(ANEXA 4)
4.Se prezinta o plansa cu flori de
primavara amestecate. Elevii trebuie
sa le recunoasca si apoi sa le adune
pe toate. Vor lucra pe fisa primita la
inceput, (ANEXA 1) dupa care un
elev va scrie operatia si la tabla.
Cate un membru al fiecarei echipe
va extrage dintr-un cosulet cateva
ghicitori matematice care vor fi citite
si in functie de raspuns vor primi
RECOMPENSA.

-recunosc florile, le numara si le

aduna, apoi scriu rezultatul pe fisa
de lucru

-raspund la ghicitorile matematice

5.La tabla sunt asezate cateva

planse cu imagini reprezentand
anotimpurile. (ANEXA 5). Un elev -aleg imaginea corespunzatoare
ales de fiecare echipa va veni si va anotimpului primavara si motiveaza
alege imaginea corespunzatoare alegerea acesteia
anotimpului primavara si va trebui sa
explice de ce a ales imaginea
respectiva si sa recite cate o poezie
despre acest anotimp. In functie de
raspunsul
corect,
primesc
RECOMPENSA.
6. Se inmaneaza fiecarei echipe un -realizeaza puzzle-lul si recunosc
plic care contine un puzzle, o plansa sarbatorile de primavara
suport si lipici. Fiecare echipa va
trebui sa realizeze puzzle-lul ce
reprezinta cate o sarbatoare a
primaverii : 8 Martie si Pastele. Dupa
realizarea lui, vor trebui sa spuna
cateva lucruri pe care le cunosc
despre aceste sarbatori In functie de
raspuns primesc RECOMPENSA

ETAPELE
LECIEI
6. Fixarea
cunostintelor

7.Evaluare
formativa

ACTIVITATEA
NVTOAREI

ACTIVITATEA
ELEVILOR

Se va prezenta pe calculator CD-ul -aleg de pe CD o tema pe care o

Familia mea si primavara , iar rezolva
cate un membru al fiecarei echipe va
selecta o tema unde au de rezolvat
o cerinta. Daca rezolva corect
cerintele, vor primi RECOMPENSA.
Se va face numaratoarea -numara floricelele
recompenselor
de
catre recompensa
Primavara pentru fiecare echipa
in parte si se va acorda sau nu cate
o floricica pentru disciplina de pe
parcursul orei.
Se va anunta echipa castigatoare -se
va
si se vor inmana diplomele.
castigatoare

primite

desemna

echipa

Fiecare echipa va primi ca -primesc ca recompensa o fisa

recompensa cate o fisa cu flori de
primavara pe care o vor colora
acasa. (ANEXA 6)
8.Incheierea
lectiei

Se vor face aprecieri verbale asupra

modului de desfasurare al ore si
asupra comportamentului elevilor pe
parcursul intregii lectii. Se vor
evidentia elevii care s-au remarcat
cel mai mult
Ora va continua cu un program
artistic desfasurat de elevii claselor I
si a II-a.

ca

ANEXE

ANEXA 1

PRIMAVARA
Eu sunt prima fiica a anului. Sunt fiica cea mi ntanara si
mai frumoasa. Pe mine ma mangaie soarele cu razele lui
caldute si luminoase.
Eu trezesc laviata intreaga natura. Peste tot vezi numai
verdeata, pomi in floare si ciripit de pasarele.
Ogoarele rasuna de duduitul tractoarelor, deoarece
gospodarii au iesit sa pregateasca terenurile pentru noi
recolte.
Cata frumusete, cata viata, si veselie peste tot locul!!!!

ANEXA 2

FISA DE LUCRU

1. Lunile de primavara sunt:

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _
_______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________

2. Numr florile de primvar, pe categorii, apoi afl numrul total prin adunare.

Coloreaz toate florile!

narcise

ANEXA 3

lalele

panselute

flori

ANEXA 4

Jocuri pentru miscare

GHIOCELUL
-capul se va tine aplecat, iar mana stanga deasupra capului
Eu sunt micul ghiocel
Dar sunt mandru si viteaz
Ma lupt vesnic cu zapada
Ca sa pot sa rasar iar.

LALEAUA
-bratele se tin pe langa urechi, iar privirea va fi dupa brate
Sunt laleaua mititica.
Si de ger nu-mi este frica.
In buchete ma culegi
Celor dragi le daruiesti.

NARCISA
-mainile se tin coronita deasupra capului
sunt narcisa parfumata,
nu sunt mica nici inalta.
Primavara o vestesc,
Toti crestinii ma iubesc.

ANEXA 5

Planse cu anotimpuri