COALA GIMNAZIAL

DISCIPLINA: LIMBA I LITERATURA ROMN

CLASA a V-a
Nr. de ore/sptmn-5

PROFESOR:

PLANIFICARE CALENDARISTIC
Semestrul I

Structura anului colar: 2014-2015

Cursuri: 36 de sptmni; 176 zile lucrtoare
Semestrul I: 18 sptmni, 5 ore/sptmn 90 de ore
Semestrul al II-lea:18/17 de sptmni , 5 ore / sptmn 85 de ore
Sptmna 6 10 aprilie 2013: S tii mai multe, s fii mai bun!(activiti extracolare i extracurriculare, avnd orar specific)
Teze: sem. I, pn pe 19 decembrie 2014/sem. II, pn pe 22 mai 2014

Unitatea
de nvare

Competene specifice

I.
UNITATE DE
NVARE
INTRODUCTI
V

1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un

mesaj oral, n scopul nelegerii sensului global
al acestuia;
2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia
de comunicare/situaii de comunicare diverse;
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj
oral;
3.5. folosirea unor tehnici/strategii de lucru cu
textul/cartea;
4.2. utilizarea, n redactare, a unor sinonime,
antonime i derivate adecvate temei;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte
din punct de vedere gramatical.

Coninuturi

Prezentarea programei pentru clasa a V-a

Recomandarea lecturii particulare
Recapitulare iniial
Textul narativ. Textul dialogat
Noiuni de fonetic
Noiuni de vocabular
Elemente de morfo/sintax
Testare iniial
Discutarea testului iniial

Nr.
de
ore
aloc
ate
10

Sptmna

I
II

Observaii

II.
CARTEAOBIECT
CULTURAL

1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un

mesaj oral, n scopul nelegerii sensului global
al acestuia;
1.2. identificarea secvenelor de dialog, de
naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n
scopul nelegerii modului de structurare a
acestora;
1.3. sesizarea unitilor lexicale necunoscute n
fluxul vorbirii, n scopul clarificrii acestora;
1.4. sesizarea corectitudinii/incorectitudinii
gramaticale a unui enun i/sau a formelor
lexicale;
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj
oral;
2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate
situaiilor de comunicare;
2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia
de comunicare/situaii de comunicare diverse;
3.5. folosirea unor tehnici/strategii de lucru cu
textul/cartea;
ea la diferite situaii de comunicare;
3.3. identificarea expresiilor i a cuvintelor noi
ntr-un text literar sau nonliterar;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit
tem, urmrind un plan;
4.2. utilizarea, n redactare, a unor sinonime,
antonime i derivate adecvate temei date;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte
din punct de vedere gramatical, folosind corect
semnele ortografice i de punctuaie;

Deteapt-te, romne! de Andrei Mureanu

13
1

Cartea-obiect cultural

Titlul. Autorul. Tabla de materii. Aezarea

textului n pagin. Volumul. Biblioteca

Situaii de comunicare. Elementele comunicrii

Vocabularul limbii romne

Cuvntul-unitate de baz. Form i coninut

Noiuni de fonetic. Corespondena dintre sunet

i liter

Vocale. Consoane. Semivocale

Grupurile de sunete. Silaba

Propoziia i prile de propoziie. Propoziia

simpl i propoziia dezvoltat. Dezvoltarea unor
propoziii simple. Propoziia afirmativ i
propoziia negativ. Propoziia enuniativ i
propoziia interogativ

1
Fraza
1
Evaluarea sumativ a unitii

III V
III

IV

IV-V

III.
OPERA
LITERAR
N VERSURI

1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un

mesaj oral, n scopul nelegerii sensului global
al acestuia;
1.2. identificarea secvenelor de dialog, de
naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n
scopul nelegerii modului de structurare a
acestora;
1.4. sesizarea corectitudinii/incorectitudinii
gramaticale a unui enun i/sau a formelor
lexicale;
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj
oral;
2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate
situaiilor de comunicare;
2.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte
din punct de vedere gramatical;
2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia
de comunicare/situaii de comunicare diverse;
2.5. participarea la diferite situaii de
comunicare;
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea
global a unui text;
3.3. identificarea expresiilor i a cuvintelor noi
ntr-un text literar sau nonliterar;
3.5. folosirea unor tehnici/strategii de lucru cu
textul/cartea;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit
tem, urmrind un plan;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte
din punct de vedere gramatical, folosind corect
semnele ortografice i de punctuaie;

Fiind biet pduri cutreieram de

Mihai Eminescu

17
2

Opera literar. Structura operei literare.

Textul n versuri. Versificaia

Raportul dintre realitate i literatur. Aprecieri

personale referitoare la textele literare studiate

Epitetul

Verbul-nucleul comunicrii (actualizare)

Modurile personale i nepersonale-recunoatere

Modul indicativ-timpul prezent; imperfectul
Perfectul compus
Perfectul simplu
Mai mult ca perfectul
Viitorul
Verbele auxiliare a fi, a avea, a vrea
Funciile sintactice ale verbului. Predicatul verbal
Predicatul nominal(verbul copulativ a fi i
numele predicativ)

1
1
1
1
1
1
1
1
1

Evaluarea sumativ a unitii

V-VIII
VI

VII

VIII

IV.
OPERA
LITERAR
N PROZ

V.
BASMUL

1.2. identificarea secvenelor de dialog, de

naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n
scopul nelegerii modului de structurare a
acestora;
1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n
manifestarea unui comportament comunicativ
adecvat;
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj
oral;
2.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte
din punct de vedere gramatical;
2.5. participarea la diferite situaii de
comunicare;
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea
global a unui text;
3.2. recunoaterea modurilor de expunere
utilizate ntr-un text narativ;
3.4.
sesizarea
corectitudinii
utilizrii
categoriilor gramaticale nvate;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit
tem, urmrind un plan;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte
din punct de vedere gramatical, folosind corect
semnele ortografice i de punctuaie;
4.4. redactarea unor texte imaginative i
reflexive n scopuri i n contexte variate;

Cnd stpnul nu-i acas de Emil

Grleanu
Structura operei literare. Textul n proz. Ce se
povestete; cine particip la aciune; cine
povestete (naratorul). Modurile de expunere naraiunea.
Cuvntul de baz. Rdcina
Cuvinte derivate cu sufixe i prefixe
Substantivul-actualizare
Cazurile substantivului. Cazul nominativ (S, NP)
Cazul acuzativ.Prepoziia (C, A)
Cazul dativ (C)
Cazul genitiv (A).Articolul posesiv genitival
Cazul vocativ

1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de

descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii Aleodor mprat
modului de structurare a acestora;
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a Basmul
unui text;
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un Personificarea

11
2

IX-XI
IX

1
1
1
1
1
1
1
1

XI

19

XI-XIV

XI

XI

XII

text narativ;
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor
gramaticale nvate;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,
urmrind un plan;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct
de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice
i de punctuaie;
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n
scopuri i n contexte variate;

Planul simplu i planul dezvoltat de

idei
Situaia de comunicare dialogat.
Formule elementare de meninere
a dialogului
Dispunerea
i
funcionarea
simultan a elementelor verbale i
nonverbale aplicaii
Pronumele personal-actualizare
Funciile sintactice ale pronumelui
personal (S, A, C)
Pronumele personal de politee
Recapitulare pentru teza
Recapitulare pentru teza
Lucrare scrisa semestriala
Corectarea lucrarii scrise

VI.
DESCRIE
REA N
VERSURI

1
1
1
1
1

XIII

1
1
1
1
1

XIV

Textul
literar-textul
nonliterar
(articolul de dicionar, reclama)

1
1
1

Prile unei compuneri

Scrierea imaginativ
1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj Lecturi suplimentare- Basme de
oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia;
Petre Ispirescu
1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de
descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii SFRIT DE TOAMN de Vasile
modului de structurare a acestora;
Alecsandri
1.3. sesizarea unitilor lexicale necunoscute n fluxul
Lectura i observarea textului
vorbirii, n scopul clarificrii acestora;
Interpretarea textului
1.4. sesizarea corectitudinii/incorectitudinii gramaticale a
Descrierea

20
1
2
1
1
1
1

XVXVIII

XVI

unui enun i/sau a formelor lexicale;

2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;
2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor
de comunicare;
2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de
comunicare/situaii de comunicare diverse;
3.3. identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un
text literar sau nonliterar;
3.5. folosirea unor tehnici/strategii de lucru cu
textul/cartea;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,
urmrind un plan;
4.2. utilizarea, n redactare, a unor sinonime, antonime i
derivate adecvate temei date;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct
de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice
i de punctuaie.

Repetiia
Comparaia
Cmpuri lexico-semantice
Numeralul cardinal
Numeralul ordinal
Funciile sintactice ale numeralului(S, C,
A)
FULG de Nicolae Labi
Adjectivul propriu-zis i adjectivul provenit
din verbe la participiu
Adjective variabile i adjective invariabile.
Acordul cu substantivul n gen, nr. i caz
Funciile sintactice (A, NP). Topica
adjectivului
Aezarea corect a textului n pagin.
Semnele de punctuaie. Elemente auxiliareSublinieri, paranteze
Exerciii-consolidare

1
1
1
2

XVII

1
1
1
1
1
1
2

XVIII