Sunteți pe pagina 1din 48

MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII TIINIFICE

Mirela Flonta
Claudia Stupineanu

Simona Dobrescu

Arte vizuale
i abiliti
practice
Clasa a III-a
Semestrul I
Acest manual este proprietatea Ministerului Educaiei i Cercetrii tiinifice.
Manualul colar este aprobat prin Ordin de ministru al educaiei i cercetrii tiinifice nr. 5046/25.08.2015,
n urma licitaiei organizate de ctre Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice, i este realizat n conformitate
cu programa colar aprobat prin Ordinul ministrului educaiei naionale nr. 5003/02.12.2014.
Manualul este distribuit elevilor n mod gratuit, att n format tiprit, ct i digital, i este transmisibil timp de
patru ani colari, ncepnd cu anul colar 2015-2016.

116.111 numrul
de telefon european
de asisten pentru copii

Ilustraii reprezentative
pentru observare
i nvare

PAGINI
DE NVARE

Titlul
leciei

Curioziti

Subiect propus
pentru aplicaie

Numrul
unitii
de nvare
Tehnici de
lucru i
elemente
de limbaj
plastic

Activitate
de relaxare
Tem
pentru
portofoliu

Materiale i
instrumente
necesare
la ore

Zon de exerciii

Numrul paginii

Inspectoratul colar al Judeului/Municipiului ...................................................................................................


coala/Colegiul/Liceul .......................................................................................................................................................
Acest manual a fost folosit DE:
Aspectul manualului*
Anul

Numele elevului

Clasa

Anul colar

format tiprit
la primire

la predare

format digital
la primire

la predare

1
2
3
4
*Pentru precizarea aspectului manualului se va folosi unul dintre urmtorii termeni: nou, bun, ngrijit, nengrijit, deteriorat.
Cadrele didactice vor verifica dac informaiile nscrise n tabelul de mai sus sunt corecte.
Elevii nu vor face niciun fel de nsemnri pe manual.
ARTE VIZUALE I ABILITI PRACTICE Clasa a III-a Semestrul I

Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a Romniei

Editor: dr. Costin DIACONESCU


Referent tiinific: prof. dr. Adrian Brescu
Redactor: Viorica IACOB
Tehnoredactare: George BIRI
Ilustraii: Gabriel IACOBINI, Cristina TOPUZARU, arhiv CD PRESS
Copert: Gabriel IACOBINI
Coordonator tehnic i IT: Rzvan SOCOLOV
Copyright CD PRESS 2015
Aceast lucrare, n format tiprit i electronic, este protejat de legile romne i
internaionale privind drepturile de autor, drepturile conexe i celelalte drepturi de
proprietate intelectual. Nicio parte a acestei lucrri nu poate fi reprodus, stocat
ori transmis, sub nicio form (electronic, fotocopiere etc), fr acordul expres al
Editurii CD PRESS.

Manualul tiprit

Prezentarea manualului de Arte vizuale i abiliti practice

Editura CD PRESS
Bucureti, str. Logoftul Tutu nr. 67, sector 3, cod 031212
Tel.: 021.337.37.17, 021.337.37.27, 021.337.37.37 Fax: 021.337.37.57
e-mail: office@cdpress.ro www.cdpress.ro
Editura CD PRESS
Comenzi:
@ manuale@cdpress.ro

021.337.37.37; 0752. 237.876 www.cdpress.ro

Manualul digital

Pe CD gseti varianta digital


a manualului completat cu
activiti multimedia interactive
de nvare (AMII).
STATICE

Bine ai venit
n clasa a III-a!
desene, fotografii
fie de lucru
ANIMATE

 emonstraii ale
d
tehnicilor artistice
secvene din filme
INTERACTIVE

Salut! Eu sunt Creionel! tiu c i place s desenezi, s pictezi,


s modelezi i s realizezi diferite obiecte inedite. Eti un mic
artist! Pornind de la aceast idee, te invit n lumea fascinant a
artei. Vei descoperi activiti artistice, jocuri, curioziti, proiecte
speciale care i vor stimula interesul pentru art, contribuind
totodat la valorificarea i mbogirea bagajului de cunotine.
Vei explora aceast lume nou, plin de mister i experiene
ncnttoare, alturi de noii ti prieteni: Luca, Irina, Ela, Maria,
Alex i Mihnea.
Irina

Eti pregtit de aventur?


Atunci, s pornim la drum!
i dorim succes!

Ela

Maria

Alex

Luca

Mihnea

jocuri i exerciii

COMPETENE

Acestea sunt competenele


pe care le vei dobndi n acest an colar!

1. Explorarea de mesaje exprimate n limbaj vizual ntr-o diversitate de contexte


R
 ecunoaterea unor mesaje comunicate prin imagini n contexte familiare.
Diferenierea

caracteristicilor elementelor de limbaj plastic (nuane, tonuri, forme), n mediul

nconjurtor i n imagini.
M
 anifestarea receptivitii fa de mesajele exprimate prin limbaj vizual.

2. Realizarea de creaii funcionale i/sau estetice folosind materiale i tehnici adecvate


U
 tilizarea n contexte variate a materialelor n funcie de proprieti ale acestora i de tehnici

de lucru adecvate.
R
 ealizarea de creaii funcionale n diverse tehnici pe diferite suporturi (hrtie, confecii textile,

ceramic, sticl etc.).


V
 alorificarea elementelor de limbaj plastic n compoziii tematice.
M
 odificarea expresiei plastice iniiale prin remodelare.
P
 articiparea la activiti integrate adaptate nivelului de vrst, n care se asociaz elemente
de exprimare vizual, muzical, verbal, chinestezic.

CUPRINS

Recapitulare. Evaluare iniial Amintiri din vacan .............................................................................................................................................. 5


Proiecte speciale ............................................................................................................................................................................................................................. 6
Unitatea 1 Arta din jurul tu
Trusa micului artist .................................................................................................................................................................................................................... 8
Materiale i instrumente necesare pentru orele de Arte vizuale i abiliti practice
Ce este arta? ................................................................................................................................................................................................................................. 10
Comunicarea prin imagini
Cum percepi lumea din jurul tu? ................................................................................................................................................................................. 12
Cum funcioneaz ochiul? Iluzii optice. Unde este gndcelul?
Recapitulare. Evaluare Proiect. Cum te compori n muzeu? ............................................................................................................................ 14
Unitatea 2 Lumea n creion
Ce poi face cu un creion? ...................................................................................................................................................................................................
Punctul element de limbaj plastic. Brad punctat
Ritmul liniilor ..............................................................................................................................................................................................................................
Linia element de limbaj plastic. Perspectiva. Drum pierdut
Cum desenezi un personaj? ...............................................................................................................................................................................................
Portretul. Deseneaz-l pe Andrei!
Recapitulare. Evaluare Proiect. Carte de colorat .....................................................................................................................................................
Unitatea 3 Magia culorilor
Povestea culorilor .....................................................................................................................................................................................................................
Culori primare i culori binare. Titirezul fermecat
Experiment. Cum se descompun culorile?
Forme i nuane .........................................................................................................................................................................................................................
Form spontan. Form elaborat
Tehnici de colorare. Joc de culori
Tonuri i nonculori ..................................................................................................................................................................................................................
Tonuri de culori. Volum. Vas cu flori
Recapitulare. Evaluare Proiect. Sunt romn! .............................................................................................................................................................
Unitatea 4 La gura sobei
n casa bunicii .............................................................................................................................................................................................................................
Custuri i mpletituri. Semn de carte
Atelierul lui Mo Crciun ....................................................................................................................................................................................................
ablonare. Decupare. Stelue pentru pom
Vine Anul Nou! ...........................................................................................................................................................................................................................
Elemente decorative. Masc
Decupare. Felicitare
Recapitulare. Evaluare Proiect. Ppui vesele . ..........................................................................................................................................................
Unitatea 5 Lumini i umbre
Culori calde, culori reci . .......................................................................................................................................................................................................
Semnificaia culorilor. Cizmulia-surpriz
Arta realizrii fotografiei ....................................................................................................................................................................................................
Mici secrete pentru realizarea unei fotografii reuite
Mari artiti (extindere) ............................................................................................................................................................................................................
Nicolae Grigorescu. Un maestru al culorii
Recapitulare. Evaluare ...................................................................................................................................................................................................
Proiect. Ram pentru fotografii
Recapitulare final. Evaluare final
Proiect. Desen animat .....................................................................................................................................................................................................

4 Cuprins

16
18
20
22
24
26
28
30
32
34
36
38
40
42
44
46
47

RECAPITULARE. EVALUARE INIIAL


AMINTIRI DIN VACAN
1

OBSERV!

Acvariu,
colaj

Fluture, colaj
Frunze, amprentare

Animale exotice, colaj

RSPUNDE!
Sub ap, colaj

Ce observi n imagini?
Ce tehnic s-a utilizat pentru realizarea compoziiilor?
Ce fel de materiale s-au folosit pentru realizarea fiecrui colaj?
Care crezi c sunt etapele realizrii unui colaj?
Ce alte tehnici de lucru ai nvat n clasa a II-a?
Tu unde ai fost n vacan?
Ce materiale ai colectat din locurile n care ai fost?
De ce le-ai ales?

Atelier de creaie
Cu ajutorul materialelor pe care le-ai colectat
din locurile vizitate, realizeaz o compoziie cu
tema ,,Amintiri din vacan. Folosete una sau
mai multe dintre tehnicile nvate.
Materiale necesare
suport (carton alb, foaie de bloc de desen)
frunze, scoici, conuri de brad, pietricele, hrtie
glasat etc. lipici foarfec acuarele
Etape de lucru
1. ntinde lipiciul pe suportul ales.
2. Aaz frunzele, seminele i celelalte elemente
decorative dup modelul imaginat de tine.

Toamna n pdure, colaj i pictur

Amintete-i!
Amprentarea nseamn lsarea urmei unui
obiect prin apsarea acestuia pe o suprafa.
Colajul este procedeul artistic care const
n lipirea pe un suport a unor materiale sau
fragmente din materiale diferite, n scopul
obinerii unei compoziii plastice.
3. Preseaz elementele lipite.
4. Coloreaz unele componente.
5. Facultativ, nrmeaz lucrarea.
Amintiri din vacan 5

PROIECTE
SPECIALE

Sptmna artei
Alege o sptmn din anul colar ca Sptmna
artei n clasa voastr. n aceast perioad, realizeaz
activiti numeroase i variate dedicate artei. ncearc
s-i implici i pe colegii de la alte clase.

Idei de activiti
vizitarea unor muzee, galerii, expoziii de art;
organizarea unor concursuri cu ntrebri din domeniul artei;
decorarea holurilor colii cu afie reprezentnd artiti romni
i strini, precum i imagini cu operele acestora;
realizarea unor panouri cu pliante i bilete de intrare de la
diverse activiti artistice;
participarea la o ntlnire cu un artist din comunitate;
vizionarea unor documentare despre art;
organizarea unei expoziii pe holurile colii cu cele mai
reprezentative lucrri realizate pn la acel moment la orele
de Arte vizuale i abiliti practice.

Colul de art
Pstreaz toate lucrrile realizate n timpul orelor de Arte
vizuale i abiliti practice din timpul anului colar.
Pune planele ntr-o map special. Amenajeaz acas
un Col de art unde s le expui pe toate. La finalul
anului clasa ta va organiza o gal intitulat Cu toii
suntem talentai!. La acest eveniment vei avea posibilitatea s expui lucrarea care i place cel mai mult.

Jurnalul de art
Realizeaz mpreun cu toi colegii i
cu doamna nvtoare un jurnal n care
s pstrai cele mai frumoase amintiri de
la orele de Arte vizuale i abiliti practice
(fotografii realizate n timpul orelor,
6 Proiecte speciale

fotografii cu produse etc.), dar i de la


activitile din afara colii care au leg
tur cu artele (de exemplu, dac ai vizi
tat un muzeu de art, consemnezi n
jurnal i ataezi pliantul de la muzeu).

UNITATEA 1

Arta din jurul tu

Trusa micului artist


Materiale i instrumente
necesare pentru orele de Arte
vizuale i abiliti practice
Ce este arta?
Comunicarea prin imagini
Cum percepi lumea din jurul
tu? Cum funcioneaz ochiul?
Iluzii optice. Unde este gndcelul?
Recapitulare. Evaluare
Proiect. Cum te compori
n muzeu?

La finalul acestei uniti de nvare,


vei reui:
s selectezi materiale necesare n vederea
utilizrii acestora;
s asociezi tehnici potrivite materialelor
selectate;
s participi la discuii despre comunicarea
prin imagini;
s colectezi din natur materiale cu scopul
de a le valorifica n compoziii;
s realizezi compoziii plastice folosind
pigmeni naturali.
Arta din jurul tu 7

TRUSA MICULUI ARTIST


Creion
cu min
moale

Sfoar

Observ i rspunde!
Creion HB
Burete

1. Ce instrumente recunoti n imagini? n ce scop le foloseti?


2. Cnd utilizezi pensula cu vrf subire? Dar pe cea cu vrf lat?
3. Cu ce preferi s pictezi: cu acuarele sau cu tuburi de tempera? De ce?
4. Care este instrumentul care te ajut s trasezi linii i s haurezi?
5. Ce este plastilina? D exemple de obiecte care se pot modela din
plastilin.
6. Ce alte materiale mai poi folosi pentru modelaj?
7. D e ce nu trebuie s i lipseasc din trus lipiciul sau aracetul?

Lipici

Pahar
de plastic
A
colorat

Pasteluri
Radier

Marker negru

Past pentru
modelaj
Pensul
cu vrf lat
Pensul
cu vrf
subire

Trus
de gravur
Hrtie glasat

Foarfec

8 Arta din jurul tu

Ac, a,
nasturi,
mrgele
Tu color

Creioane colorate
Creioane
crbune

tiai c...?
Acuarela este o culoare luminoas i transparent (fr putere de
acoperire), deoarece pigmentul este diluat cu ap. Cu ct cantitatea
de ap este mai mare, n comparaie cu cea de pigment, cu att gradul
de transparen este mai mare.
Tempera i guaa sunt culori opace (lipsite de transparen) i umede,
care se ntind cu pensula. Suprafeele se acoper cu un strat de culoare
subire, dar dens, peste care se pot aplica tente mai nchise.

Rigl

Ipsos special

Crbunele de desen este un instrument folosit pentru schie sau desene


n alb-negru. El se poate obine din crengi de tei, merior sau cire, arse
incomplet. Poi folosi crengi de 1- 2 cm n diametru, aezate ntr-o cutie
de tabl cu capac. Perforeaz capacul pentru aerisire. Cutia cu crengue
se aaz n jar sau ntr-un cuptor. Atenie, nu trebuie s fie arse complet!
Cere ajutorul unui adult.

orule

Exerseaz!

1. Aplic tue de acuarele pe o coal de hrtie i urmrete efectul obinut!


a. Aplic pe un suport umed culorile i las-le s se ntind, apoi s se
ntreptrund.
b. Dilueaz cu mult ap culorile i aplic-le pe coala de hrtie.
2. Folosete guae sau tempera i ntinde cu pensula un strat subire de
culoare pe coal, apoi aplic o culoare mai
nchis. Urmrete efectul obinut!

Bloc
de desen

Trus de modelaj
Palet

Acuarele

Band
adeziv
Tempera
Tempera

Vizioneaz
materialul digital!

Guae

Arta din jurul tu 9

UN

EA

ITAT

Reine!
Arta reprezint acti
vitatea creatoare a omului,
care se finalizeaz prin realizarea unor produse cu valoare estetic. Arta se afl peste
tot n jurul nostru, sub diferite forme. Trebuie s apreciem,
s ne bucurm i s pstrm
tot ce nseamn art, deoa
rece ea este cea care ne face
viaa mai frumoas.
Comunicarea prin imagini
Din cele mai vechi timpuri, oamenii au comunicat
prin intermediul imaginilor.
n preistorie, ei i transmi
teau diferite mesaje sub forma desenelor realizate pe
pereii peterilor (picturi rupestre). Cu timpul, oamenii
au nceput s scrie, s picteze
n acuarel, s modeleze vase
sau obiecte decorative. Mai
trziu, a aprut o altfel de
imagine, care reda fidel i clar
mediul apropiat: fotografia.
Au urmat cinematografia i
televiziunea.
Prin imagini putem
transmite: mesaje artistice
(picturi, sculpturi, fotografii), mesaje publicitare, mesaje de avertizare, simboluri
uzuale (spital, metrou, farmacie), simboluri rutiere.

10 Arta din jurul tu

CE ESTE ARTA?
1

Pictur

OBSERV!

Statuie

Art popular

Hieroglife

Brar
pictat

RSPUNDE!

Ce observi n imagini?
De ce crezi c a fost realizat tabloul? Dar sculptura?
Cine le-a realizat?
Care este rolul obiectelor decorative?
Cum te simi la vederea acestor imagini?
Cum comunicau oamenii primitivi?
De unde avem informaii despre animalele care triau
n trecut?
De unde tim cum erau mbrcai oamenii n trecut?
Prin ce alte obiecte naintaii notri au lsat informaii
despre modul lor de via i despre obiceiuri?
Ce mesaje transmitem prin imagini?

Columna lui Traian

tiai c...?

Pictur rupestr

Unii artiti prefer s utilizeze materiale naturale, precum


florile care se vor ofili, gheaa
care se va topi, nisipul care se
va mprtia , crend astfel opere de art temporar, care nu
dureaz n timp.
Castelul
Huniazilor

Castele de nisip

Fotografii
vechi

La cinema

Joc
Peretele vorbitor

Fotografie

Comunic ceva colegilor


printr-o imagine desenat pe un
bileel. Lipete imaginea pe un
perete. Discut apoi cu colegii
despre ce ai vrut s comunici.

Arta caligrafiei

Portofoliu
Art temporar

Exerseaz!
Activitate n echip
Pe pereii clasei vor fi expuse coli mari.
1. Realizai n echip, pe colile expuse, desene asemntoare cu o pictur rupestr. Folosii materiale din natur i pigmeni naturali (crbune, sfecl, scorioar, fire de iarb, cacao) i tehnica amprentrii.
2. Tricoul surpriz: Decorai n echip un tricou, folosind tehnicile
nvate (trasare, amprentare, stropire). Organizai apoi o expo
ziie cu produsele realizate.
Materiale necesare
coli materiale naturale i pigmeni naturali: sfecl, fire de iarb,
frunze, cacao, scorioar, gogoar,
crbune etc. tricou alb sau un tricou
desenat pe o coal

Vrei s convingi i ali


copii s vin la coala ta?
Realizeaz un afi n care s
surprinzi elemente reprezentative pentru coala ta: simbolul
colii, opionale studiate, activiti extracolare (concursuri,
serbri colare), un laborator,
sala de sport etc.
Poi folosi tehnica acuarelei,
cea a colajului sau alte tehnici.
Pentru a realiza un afi complet, consult pliantul colii!
Afi publicitar

Arta din jurul tu 11

Reine!
1. Lumina ptrunde n ochi
prin pupil, orificiul rotund
din mijlocul irisului.
2. n interiorul ochiului,
lumina ajunge la cristalin,
component a ochiului care
seamn cu o lentil. Crista
linul determin formarea, n
spatele ochiului, a unei imagini
mult mai mici i rsturnate a
obiectului privit.
3. Mai departe, prin inter
mediul unor firioare foarte
subiri, numite nervi, ima
ginea rsturnat a obiec
tului privit este transmis
ctre creier i decodificat,
astfel nct noi s o perce
pem corect.
Aadar, pentru a vedea
avem nevoie att de ochi,
ct i de creier.
Ochii se pot mica n
diferite direcii i fac sute de
mii de micri pe zi, dar nu
pot urmri chiar totul. De
aceea, ei uneori transmit mesaje eronate creierului, care
inventeaz forme i micri
ce nu exist. Astfel apar ilu
ziile optice.
Cnd priveti un obiect
de art (desen, pictur, de
coraiune), ncearc s-i
schimbi punctul de vedere
obinuit i vei descoperi o
lume cu totul nou!
12 Arta din jurul tu

CUM PERCEPI LUMEA


DIN JURUL TU?
1

OBSERV!

E
NT

RIO

RU L O C H I U L U

UN

EA

ITAT

IRIS
NERVI

PUPIL

PUPIL

CRISTALIN
CRISTALIN

RSPUNDE!

Ce vezi n imaginile 1, 2 i 3? Strduiete-te s descoperi mai


multe fee ale fiecrui desen! Dup rspunsul dat, un specialist ar putea s determine starea de spirit n care te afli.
Poi s deosebeti adevrul de iluzie? Cercul A, din figura 4,
este mai mic sau este egal cu cercul B?
irurile din imaginea 5 sunt drepte?

Ochii sunt fereastra noastr spre lumea nconjurtoare.


Ne-am obinuit s spunem c vedem totul cu ajutorul ochilor.
Oare doar ochii ne ajut s vedem?

Ca s vedem avem nevoie i de creier.

Unde este
gndcelul?

APLIC!

Unele imagini ne pot


nela ochii i creie
rul, conducnd la
perceperea eronat a
realitii.

Dup unii cercettori, dungile zebrelor creeaz un efect optic atunci cnd animalele se mi
c, ajutndu-le s scape cu via
din faa prdtorilor.

Joc
Privete cu atenie desenul!
Ce efect vizual observi?

Materiale necesare
carton creioane colorate
foarfec perforator a

Etape de lucru
1. Decupeaz dintr-o bucat de carton un cerc de mrimea unui compact-disc (CD). Deseneaz pe o parte a discului de carton un gndcel,
iar pe cealalt, o pnz de pianjen (figura A i figura B).
2. Perforeaz discul de carton de o parte i de alta, obinnd dou
perechi de guri.
3. Introdu o bucat de a prin prima pereche de guri i nnoad la
capt. Repet operaia la cealalt pereche (figura C).
4. ine cele dou noduri n mini i nvrtete discul pn ce aa se
rsucete.

tiai c...?

Coloreaz desenul alb, alternnd dungi de culoare nchis cu


dungi de culoare deschis, astfel
nct liniile s poat fi vzute fie
ca o ruptur, fie ca linii paralele,
una ascunznd-o pe cealalt.

5. Trage de ambele fire de a, astfel nct discul s se nvrteasc


repede. Uimitor, gndcelul se leagn n plasa pianjenului!

Ce se ntmpl? Cnd discul se rotete, imaginile trec att de repede


prin faa ochilor, nct creierul nu le mai poate separa, ci le suprapune.
Vezi astfel imaginea unui gndcel care se leagn pe pnza de pianjen.

Portofoliu
Deseneaz linii verticale ntr-un ptrat n care frecvena
acestora s fie mai mare spre
capete, crend astfel impresia c marginile acestuia
se curbeaz.

Arta din jurul tu 13

UN

EA

ITAT

RECAPITULARE. EVALUARE

PROIECT
Cum te compori
ntr-un muzeu?

Completeaz lista de reguli


ntocmit de Ela i Luca
n timpul vizitei la muzeu.
1. nainte de a pleca la un
muzeu, verific programul acestuia i calendarul evenimentelor.
2. Nu intra n muzeu cu mncare i ap sau cu
obiecte care aga ori zgrie.
3. Cnd intri n muzeu, nchide telefonul mobil! Astfel, vei contribui la asigurarea unui
climat plcut, favorabil vizitrii muzeului.
n acelai timp, vei putea asculta explicaiile
ghidului, fr ca telefonul mobil s i dis
trag atenia.
4. Pstreaz linitea pentru a nu-i tulbura pe
ceilali vizitatori.
5. Nu atinge exponatele, deoarece majoritatea
acestora sunt vechi i foarte fragile.
6. Nu folosi aparatul foto sau camera video
fr acordul reprezentanilor muzeului.
7. Achiziioneaz pliantul muzeului. Acesta
va constitui o surs de informaii util
pentru tine, dar i o amintire plcut.
14 Arta din jurul tu

TEST

Selecteaz litera corespun


ztoare rspunsului corect.

1. Din trusa micului artist nu trebuie s lipseasc:


a. pixul rou.
b. creionul HB, pensule i acuarele.
c. telefonul, crbunele de desen i lutul.
2. Pentru haurare se folosete:
a. creionul HB.
b. rigla.
c. creionul cu min moale sau crbunele
de desen.
3. Pensula cu vrf subire se utilizeaz pentru:
a. a coperirea suprafeelor mari cu tue
de culoare.
b. realizarea contururilor fine i a elementelor
de detaliu.
c. trasarea liniilor de contur.
4. Arta este:
a. o activitate creatoare ce se finalizeaz cu realizarea unor produse estetice.
b. o ramur a matematicii.
c. o activitate tiinific.
5. Desenele realizate de oamenii primitivi pe
suprafeele pereilor din peteri se numesc:
a. picturi rupestre.
b. sculpturi.
c. fotografii rupestre.
6. Operele de art se pstreaz la:
a. coal.
b. Facultatea de Arte Plastice.
c. muzee de art.
FB

UNITATEA 2

Lumea n creion

Ce poi face cu un creion?


Punctul element de limbaj
plastic. Brad punctat
Ritmul liniilor
Linia element
de limbaj plastic
Perspectiva. Drum pierdut
Cum desenezi un personaj?
Portretul. Deseneaz-l
pe Andrei!
Recapitulare. Evaluare
Proiect. Carte de colorat

La finalul acestei uniti de nvare,


vei reui:
s participi la discuii despre comunicarea
n imagini prin desen;
s utilizezi elementele de limbaj plastic:
puncte, linii de diferite tipuri;
s diversifici aria de utilizare a elementelor
de limbaj plastic;
s realizezi un desen n perspectiv;
s desenezi un personaj.

Lumea n creion 15

CE POI FACE
CU UN CREION?

EA

UN

ITAT

Reine!
Desenul este arta care

const n reprezentarea
grafic a unei figuri, a unui
obiect sau a unui peisaj, folosindu-se linii, puncte, forme,
simboluri, pe o suprafa curb sau plan.
Instrumentele folosite
sunt creionul cu min de grafit
sau crbunele de desen.

OBSERV!
Desen n creion

Linii, forme, umbre n creion


Pentru a desena, se folo-

sesc tipuri diferite de creioane.


Acestea se difereniaz prin
duritate, astfel c unele au
vrful mai moale (2B, 3B),
iar altele mai tare (HB, B).
Creioanele HB sau B sunt utilizate pentru construcie i pentru zonele luminoase, iar 2B sau
3B sunt folosite pentru a haura prile medii i ntunecate.
Creioane

Crbune

16 Lumea n creion

RSPUNDE!

Ce observi n imagine?
Cu ce a fost realizat desenul?
Ce fel de creion crezi c s-a folosit?

Contururi n creion

Reine!

OBSERV!

Punctul este un element


de limbaj plastic care poate fi
obinut atingnd vrful creionului (vrful cretei sau al
pensulei) de suportul pentru
desenat (coal, tabl, pnz).
Punctul poate avea dimen
siuni diferite.

Brad punctat
Mr punctat

Prin dimensiunea diferit a


punctelor, poi reda distana i
mrimea obiectelor.

Joc

Ploaia

RSPUNDE!

Ce observi n imagini?
Ce elemente de limbaj plastic recunoti?
De ce crezi c punctele sunt de dimensiuni diferite?
Ce sugereaz punctele mici? n ce parte a bradului
s-au folosit acestea?
n ce parte a bradului s-au folosit punctele mari? De ce?
Ce sugereaz punctele ngroate n desenarea mrului?

APLIC!

1. Pe un suport de plastilin, realizeaz un brad numai din puncte.


Construiete punctele cu vrful creionului, cu coada pensulei sau
cu vrful degetului. D-i volum bradului prin folosirea punctelor
de dimensiuni diferite.
2. Deseneaz un brad din puncte. Umple interiorul bradului cu
puncte de diferite dimensiuni, respectnd indicaiile: punct
foarte mic vrful bradului, punct mediu mijloc, punct mare
n partea de jos.

Acoper o planet cu plastilin pe toat suprafaa. Alturi


de ceilali colegi, deseneaz, n
ritmul muzicii, n plastilin, picturi mici i picturi mari, n
funcie de comanda primit.
Picturi mici puncte mici.
Realizeaz-le cu coada pensulei.
Picturi mari puncte mari.
Realizeaz-le cu vrful arttorului.
Lovete cu coada pensulei plas
tilina n ritmul muzicii.
Lovete apoi cu vrful dege
tului arttor.

Portofoliu
Realizeaz o compoziie
numai din puncte, cu titlul: Umbrele. Poi utiliza
un suport de hrtie sau de
plastilin.

Lumea n creion 17

UN

EA

ITAT

Reine!

RITMUL LINIILOR
1

OBSERV!

RSPUNDE!

Linia, element
de limbaj plastic
Mai multe puncte unite for
meaz o linie. Aceasta poate fi
dreapt, curb sau frnt.
Prin modularea liniei (tre
cerea de la subire la gros) se
sugereaz ideea de form, de
spaiu i de volum.

Modele de linii

Linia poate sugera i


starea sufleteasc a desenatorului, nu doar simple contururi. Astfel, o linie dreapt
vertical exprim avntul i entuziasmul, pe cnd una dreapt
orizontal d senzaia de ne
micare, imobilitate.
Materiale necesare
bloc de desen creion
crbune pentru desen
pastel cret

18 Lumea n creion

Ce observi n imagine?
Ce poi forma dac uneti mai multe puncte?
Cte tipuri de linii observi?

Exerseaz!
Deseneaz un
brad din puncte.
Unete punctele
cu linii modulate.

OBSERV!

Perspectiva

Reine!
Perspectiva
Obiectele care se afl n
jurul nostru au form i volum.
Acestea se afl la o anumit distan de noi, mai aproape sau
mai departe.
Perspectiva nseamn re
prezentarea tridimensional (cu
trei dimensiuni: nlime, li
me i adncime) prin desen a
unor obiecte din lumea real,
pe o suprafa plan.

Cuvntul perspectiv vine


din latin, avnd semnificaia
a vedea departe. Pictorii folosesc tehnica perspectivei pentru a da profunzime tablourilor.

RSPUNDE!

Ce observi n imagine?
Cum este reprezentat drumul n plan apropiat? Dar n plan
ndeprtat?
Cum sunt desenai copacii din apropiere? Dar cei din deprtare?

APLIC!

ntr-un peisaj, un rol


important l are linia
de orizont. Este linia
imaginar care unete
cerul cu pmntul.
Toate elementele pei
sajului se micoreaz
cu ct se apropie de
aceast linie.

Peisaj
Noapte nstelat
Vincent van Gogh,
pictor olandez (18531890)

Portofoliu
Drum pierdut

Etape de lucru
1. Traseaz o linie dreapt orizontal n mijlocul colii de desen.
Cerul i pmntul trebuie reprezentate n pri egale.
2. Gsete mijlocul liniei de orizont i pune un punct. Acesta este
centrul de interes.
3. Unete punctul cu cele patru coluri ale colii de desen.
4. ntre diagonale, deseneaz copaci, aa ca n desenul de mai sus.
Atenie! Nu depi diagonalele!
5. Nu uita! Toate elementele peisajului (copacii, drumul) se afl pe
pmnt, sub linia de orizont.

Deseneaz cu un creion conturul unei pisici. Adaug o mul


ime de linii scurte, mai dese,
pentru a sugera blana.

Lumea n creion 19

UN

EA

ITAT

Reine!
Pentru a desena corpul
uman, trebuie s respeci or
dinea etapelor: desenezi capul,
gtul, trunchiul, picioarele i
minile, innd cont de pro
poria dintre acestea.
Portretul este reprezenta
rea chipului unei persoane con
form trsturilor sale reale.
Haurarea este trasarea
mai multor linii paralele dispuse una lng alta, cu scopul de a
reda forma unui obiect.
Pentru a-i gsi propriul stil
de a desena, este nevoie s te
joci cu haura. Experimenteaz
ca n imagine!

CUM DESENEZI
UN PERSONAJ?
1

OBSERV!

CAP
GT
MINI

TRUNCHI

PICIOARE
(pn la genunchi)

PICIOARE
(de la genunchi
n jos)
Haurarea se realizeaz pentru
a da valori de gri-deschis sau de
gri-nchis.
Poi haura cu creioane moi
sau cu un crbune de desen.

Floare realizat
(i) prin tehnica haurrii

Materiale necesare
creion crbune
rigl radier
20 Lumea n creion

RSPUNDE!

Ce observi n imagini?
Cum este forma capului?
Prin ce difer cele dou
personaje?
Cum este dimensiunea capului
fa de cea a trunchiului?

Exerseaz!

Msoar i noteaz ci centimetri are fiecare parte a corpului din primul desen. Compar apoi dimensiunile prilor corpului. Ce observi?
CAP

GT

TRUNCHI

MINI

PICIOARE

APLIC!

Deseneaz un portret!
Etape de lucru
1. Deseneaz un oval.
2. mparte cu o linie vertical mijlocul ovalului.
3. mparte ovalul n patru pri, trasnd linii orizontale.
4. Deseneaz ochii simetric pe a doua linie de sus.
5. Deseneaz nasul pe a treia linie de sus.
6. Deseneaz gura n spaiul dintre nas i brbie.
7. Pe prima linie de sus deseneaz prul.
8. La final, deseneaz urechile. Acestea sunt n exteriorul ovalului,
ntre ochi i baza nasului.

Portofoliu
Deseneaz-l pe Andrei!
Astzi te nv, de vrei,
S-l desenezi pe Andrei
Sau un personaj, oricare,
Nu e greutate mare:
Facem capul, mai nti,
Un oval, ce vrei s spui?
Seamn cu un ou
Alungit aa, drgu.
Facem gtul, hai degrab,
Jumtate dintr-un cap!
Facem trunchiul, binior,
Trei capete, e uor.
Picioarele, ntr-o doar,
Patru capete msoar.
Stai aa, n-ai terminat!
Minile le-ai desenat?
Trei capete ai msurat?
Stai, nu te grbi, i spun,
Degete s faci acum!
Ct s fie n-ai habar,
Juma de cap msori dar!
Gata! Chiar ai terminat...
Andrei poate fi-mbrcat!
Roag un coleg s-i deseneze chipul.
Compar desenul cu unul
realizat de tine.

Deseneaz un personaj!

Gndete-te la un personaj sau la o persoan real i, respectnd


instruciunile, deseneaz:
1. un oval pentru cap;
2. gtul ct jumtate din lungimea ovalului;
3. trunchiul ct triplul lungimii capului;
4. picioarele cu o lungime de 4 ori mai mare dect a capului.
5. minile, cu tot cu degete de trei ori lungimea capului i nc
jumtate.
Deseneaz-i acum hainele potrivite! Haureaz-le!

Portrete

Lumea n creion 21

UN

EA

ITAT

RECAPITULARE. EVALUARE

PROIECT
Carte de colorat

TEST

Selecteaz litera corespun


ztoare rspunsului corect.

1. Desenul se realizeaz cu:


a. creion cu min de grafit sau crbune de desen.
b. cerneal.
c. tempera.
2. Dac atingi cu vrful creionului (al pensulei)
suportul pentru desen, obii:
a. o form.
b. o linie.
c. un punct.

Activitate n echip
V organizai n echipe a cte 4-5 copii. Fiecare
echip va primi cte o poveste.
Etape de lucru
1. Citii povestea.
2. Alegei-v un personaj i desenai-l. Atenie,
fiecare membru al echipei trebuie s i
aleag alt personaj din poveste!
3. Unul dintre voi va desena o copert
potrivit.
4. Capsai toate foile desenate, inclusiv
coperta.
Verificai!
1. Respectarea temei plastice.
2. Organizarea spaiului de lucru.
3. Originalitatea i expresivitatea lucrrilor.
4. Respectarea proporiilor corpului.
5. Haurarea corect a hainelor personajului.
6. Gradul de finalizare a lucrrii.
7. Acurateea lucrrii.

3. Linia poate fi:


a. frnt.
b. dreapt.
c. dreapt, frnt, curb.
4. Pentru a reprezenta deprtarea unor obiecte,
acestea se deseneaz:
a. micorate.
b. mrite.
c. oricum.
5. Cnd desenezi corpul omenesc, conturezi mai
nti:
a. gtul.
b. minile.
c. capul.
6. Capul omului trebuie desenat n form:
a. triunghiular.
b. oval.
c. rotund.
FB

B
Gata! Ai creat o carte de poveti
pe care o putei oferi colegilor votri
de la grdini.
22 Lumea n creion

UNITATEA 3

Magia culorilor

Povestea culorilor
Culori primare i culori
binare. Titirezul fermecat
Experiment. Cum se descompun
culorile?
Forme i nuane
Form spontan. Form elaborat.
Tehnici de colorare. Joc de culori
Tonuri i nonculori
Tonuri de culori. Volum. Vas cu flori
Recapitulare. Evaluare
Proiect. Sunt romn!

La finalul acestei uniti de nvare, vei reui:


s participi la exerciii-joc de observare a culorilor primare i a culorilor binare n spaiul
nconjurtor i n compoziii plastice;
s realizezi compoziii prin diferite tehnici
de colorare;
s exersezi obinerea de forme elaborate i
de forme spontane prin amprentare, fuzionare, stropire i alte tehnici;
s combini elementele de limbaj plastic;
s participi la exerciii-joc de observare a
griurilor n spaiul nconjurtor i n com
poziii plastice.
Magia culorilor 23

UN

EA

ITAT

Reine!

POVESTEA CULORILOR
1

OBSERV!

RSPUNDE!

Ce este culoarea?

Culoarea obiectelor este


perceput de ochiul uman
ca rezultat al descompunerii luminii albe n cele apte
culori (culorile curcubeului:
rou, oranj, galben, verde,
alb astru, indigo, violet). Din
acest motiv, vedem cul orile
diferit, ba chiar, uneori, ace
eai persoan poate percepe
diferit culoarea unui obiect,
n funcie de cum cade lumina
asupra acestuia i de locul
unde este plasat.
Ce sunt culorile primare?
Culorile sunt numeroase, iar
combinaiile dintre ele sunt infinite, dar s-a demonstrat tiinific c trei culori sunt de baz
pentru formarea celorlalte:
rou, galben i albastru. Acestea se numesc culori primare.
Ce sunt culorile secundare (binare)?
Prin amestecarea culorilor
primare, cte dou, se obin
culorile secundare. Acestea
sunt oranj, verde i violet.
Astfel, dac amesteci rou cu
galben, vei obine oranj, din
rou i albastru vei obine violet, iar din albastru amestecat
cu galben vei obine culoarea
verde.

Materiale necesare
coal de desen
acuarele
pensul palet
pahar cu ap
24 Magia culorilor

Care tablou dintre cele de sus i place mai mult? De ce?


Ce culori identifici n imagini?
n care tablou observi numai culori secundare?
Cum poi obine culorile secundare?
Care este culoarea ta preferat? Argumenteaz alegerea ta.

Exerseaz!
D exemple de obiecte din universul tu apropiat (rechizite,
haine, natur, tablouri) care au culorile: rou, oranj, galben, verde,
albastru, violet.
Privete un obiect de culoare roie la lumin, apoi intr ntr-o
camer mai puin luminat i privete-l din nou. Ce observi?
n care dintre situaii culoarea roie pare mai deschis?
Numete culorile drapelului romnesc. Ce observi?
Pe o coal de desen amestec rou cu galben, rou cu albastru
i galben cu albastru. Cum se numesc culorile obinute?

APLIC!

Titirezul
fermecat

Etape de lucru
1. Deseneaz un cerc, apoi decupeaz-l.
2. mparte cercul n apte seciuni egale.
3. Coloreaz fiecare seciune n urmtoarea ordine: rou, oranj,
galben, verde, albastru, indigo, violet.
4. Introdu un creion n mijlocul cercului.
5. nvrte cu putere titirezul construit.
Ce observi?

Cum se descompun culorile?


1. Pe o hrtie poroas picteaz dou iruri de cte ase buline n
culori diferite, ca n imaginea alturat.
2. Pune hrtia n pahar. Ai grij ca apa s fie cu un centimetru
peste bulinele colorate din irul de jos! Ateapt o or i vei
vedea cum fiecare dintre cele ase culori se descompune n
culori pn acum ascunse (verdele n galben i albastru etc.).
3. De ce se ntmpl asta? Pentru c fiecare culoare este obinut
dintr-un amestec de pigmeni i, cu ct este mai nchis
culoarea, cu att are n compoziie mai muli pigmeni.
4. n ce culori s-a descompus bulina neagr?

tiai c...?
n zonele calde, crete un
copac a crui scoar capt culorile curcubeului cnd ajunge
la maturitate.

Eucalipt-curcubeu

Joc

Ghicete obiectul!
Cte un elev vine n faa clasei, spune culoarea i alte cteva caracteristici ale unui obiect,
fr a-l denumi. Colegii trebuie
s ghiceasc obiectul.
Exemplu: Are culoarea gal
ben, se afl pe cer, d lumin i
cldur. Ce este?

Portofoliu
Cercul culorilor

oranj
rou
galben
violet

verde

indigo

albastru

Alege culorile potrivite din


cercul culorilor i realizeaz
un peisaj de toamn.
Formuleaz un titlu
pentru compoziia ta.

Magia culorilor 25

UN

EA

ITAT

Reine!

FORME I NUANE
1

OBSERV!

RSPUNDE!

Nuana este un amestec de dou culori vecine n


cercul culorilor. Amestecnd
n cantiti inegale dou culori vecine, poi obine mai
multe nuane pentru fiecare
dintre cele dou.

Forma plastic poate fi:


spontan (obinut ntmpltor, prin tehnici diverse:
stropire, fuzionare, monotipie,
sfoara colorat, dirijarea jetu
lui de aer, scurgere aderent);

Monotipie cu cerneal
elaborat (obinut cu pen

Ce culori observi n imagini?


Cu ce forme naturale poi asocia imaginile?
Ce diferen este ntre prima compoziie plastic i a doua?
Cum a fost realizat forma n a doua compoziie?

Exerseaz!
Combin culori vecine pentru a obine
nuane de: verde i albastru.
Exerseaz tehnicile de obinere
a formelor spontane.
Monotipia poate fi
realizat prin plierea
i presarea hrtiei
pe care s-au aezat
pete de culoare.

sula i folosind linia, punctul


sau pata pentru realizarea
imaginii).

Materiale necesare
coli de desen acuarele, guae, tempera
pensul un pai
26 Magia culorilor

Fuzionarea este amestecul spontan a


dou sau mai multe culori de ap, bine
fluidizate, aplicate pe suprafaa umed a
hrtiei.
Stropirea forat a culorilor poate fi
obinut cu pensula ncrcat de culoare, pe suport uscat sau umed.

Tehnica sforii colorate


const n impregnarea
unui fir textil n culoare
i aezarea acestuia pe o
foaie peste care aezi alta.
Cnd tragi de captul firului i l dirijezi n direcii diferite, obii diverse forme.

Suflarea unor picturi


de culoare poate fi realizat prin suflarea liber sau cu ajutorul unui
pai (dirijarea jetului de
aer).

APLIC!

Joc de culori

Urmrete etapele de lucru i joac-te dnd culoare.


1. Umezete o foaie de desen, folosind un burete sau o pensul groas.
2. Acoper suprafaa de lucru cu tue de culori diferite, apoi las
culorile s se rspndeasc n toate sensurile.

tiai c...?
Pe vremuri, artitii i pre-

parau singuri culorile. Astfel,


culoarea cafenie era obinut
din coaj de mesteacn.
Operele abstracte desemneaz compoziiile de
form i culoare care nu par s
aib vreo legtur cu realitatea. Vassily Kandinsky (pictor
de origine rus, 1866 1944)
este unul dintre artitii care
au creat art abstract.

3. Observ cum fuzioneaz culorile.


4. Dup ce s-a uscat, stropete lucrarea cu pensula nmuiat n culoare.

Pictur abstract

Portofoliu

5. Expune lucrarea n clas, alturi de lucrrile celorlali colegi,


i converseaz cu ei despre formele plastice obinute i despre
tehnicile de colorare folosite.

Realizeaz o compoziie
cu titlul Sfrit de toamn.
Folosete tehnici diferite de
obinere a formei spontane.
De exemplu, deseneaz copacii folosind tehnica dirijrii
jetului de aer, psrile cu
ajutorul sforii colorate etc.
Completeaz tabloul cu
o ram din hrtie glasat
pictat.
Magia culorilor 27

TONURI I NONCULORI

EA

UN

ITAT

Reine!

OBSERV!

RSPUNDE!

Nonculorile sunt alb i


negru. Ele nu se afl pe cercul cromatic. Din combinaiile
dintre ele rezult nenumrate
tonuri de gri.

Griuri necolorate

Griuri colorate

Tonul unei culori se obine


amestecnd culoarea cu o nonculoare. Pentru a obine un ton
mai deschis al culorii, o amesteci
cu alb, iar pentru a obine un ton
mai nchis, o amesteci cu negru.
Prin tonuri, se poate sugera volumul obiectelor.
Amestecul cromatic se
produce:
a. ntre culori, obinndu-se
nuane;
Rou spre galben

Ce reprezint fiecare imagine?


Ce sentiment i provoac vederea acestora?
Ce culori a folosit artistul pentru a transmite mesajul su?
Ce se ntmpl dac amesteci o culoare oarecare cu negru?
Dar cu alb?

Exerseaz!
Timp de trei minute ncearc s obii ct mai multe tonuri de albastru.
Exerseaz tonurile de gri, folosind creionul sau guaa.
Exerseaz tonurile de rou.

b. ntre culori i nonculori,


obinndu-se tonuri.
Rou spre negru

Rou spre alb

Amestecul acromatic
se produce ntre nonculori, obinndu-se griuri
necolorate.

28 Magia culorilor

Floare n tonuri de gri

Floare n tonuri de rou

APLIC!

Vas cu flori

tiai c...?
Poi crea efectul de clarobscur ntr-o compoziie
plastic prin modelare cromatic: trecerea culorii spre
lumin (adugnd alb) i spre
umbr (adugnd negru).

Cel mai cunoscut tablou din lume este Gioconda, portretul unei femei
cu un zmbet misterios.
Portretul a fost pictat n urm
cu cinci sute de ani de artistul italian Leonardo da Vinci
(14521519). Pictorul a creat
misteriosul surs al Giocondei
atenund cu umbre colurile
ochilor i ale gurii.

Materiale necesare
carton A4 creion pensul guae
cartof pentru tampilare
Etape de lucru
1. Deseneaz vasul i florile.
2. Picteaz lucrarea folosind tonuri de culoare, astfel nct
s sugereze volumul obiectelor.
3. Decoreaz cartonul cu forme obinute prin tampilare.
tampile din cartof

Gioconda
Leonardo da Vinci

Portofoliu
Picteaz un mr n tonuri
de rou.
Magia culorilor 29

RECAPITULARE. EVALUARE

EA

UN

ITAT

PROIECT
Sunt romn!

Pentru ntmpinarea zilei rii


noastre, i propunem s realizezi,
alturi de ceilali colegi, un proiect
dedicat acestei mari srbtori
naionale. i poi alege, din lista
dat mai jos, una sau mai multe
teme pe care s le realizezi la coal
sau acas.

1. Ia romneasc (desen i pictur desenarea i


decorarea iei cu linii, puncte, forme elaborate).
2. Covoraul romnesc (pictur n forme spontane).
3. Cni de lut pictate (pictur n tonuri de culoare).
4. Hora unirii (figurine de carton n lan, decupate).
5. Harta Romniei (colaj cu hrtie creponat n
culori primare).

Turul galeriei
n sptmna care urmeaz, lucrrile realizate
vor fi expuse i evaluate de colegii ti, dup
urmtoarele criterii:
1. respectarea temei plastice;
2. folosirea tehnicilor sugerate;
3. organizarea spaiului de lucru;
4. originalitatea i expresivitatea lucrrilor;
5. gradul de finalizare a lucrrii.
6. acurateea lucrrii.
30 Magia culorilor

TEST

Selecteaz litera corespun


ztoare rspunsului corect.

1. Culorile n care se descompune lumina alb


sunt:
a. rou, oranj, galben, verde, albastru, indigo,
violet.
b. roz, oranj, galben, verde, albastru, indigo, violet.
c. rou, oranj, auriu, verde, albastru, indigo,
violet.
2. Percepia culorii unui obiect poate fi
influenat de:
a. zgomot.
b. prerea altor persoane.
c. cum cade lumina asupra lui i de locul unde
este plasat.
3. Culorile primare sunt:
a. verde, galben, albastru.
b. rou, galben, albastru.
c. rou, galben, oranj.
4. Culorile secundare sunt:
a. albastru, verde, violet.
b. verde, violet, galben.
c. verde, violet, oranj.
5. Culorile secundare sunt obinute prin:
a. amestecarea unor culori cu alb.
b. amestecarea culorilor primare cu negru.
c. amestecarea culorilor primare ntre ele.
6. Dac amestecm rou cu albastru, obinem:
a. violet.
b. galben.
c. verde.
FB

UNITATEA 4

La gura sobei

n casa bunicii
Custuri i mpletituri. Semn
de carte
Atelierul lui Mo Crciun
ablonare. Decupare
Stelue pentru pom
Vine Anul Nou!
Elemente decorative
Masc
Decupare. Felicitare
Recapitulare. Evaluare
Proiect. Ppui vesele

La finalul acestei uniti de nvare,


vei reui:
s utilizezi tehnici tradiionale de coasere
i mpletire;
s realizezi obiecte de podoab i mti
populare;
s realizezi produse cu scop decorativ
pentru srbtori;
s asociezi tehnici mixte, tehnici ale culo
rilor, ale colajului;
s confecionezi jocuri i produse care vor
fi utilizate la clas.
La gura sobei 31

N CASA BUNICII

EA

UN

ITAT

Reine!
Stilizarea ncepe cu studiul dup natur. Se alege un
model. Se pstreaz apoi din
elementul ales doar trsturile eseniale, specifice modelului. Astfel se obine motivul
decorativ.

OBSERV!

Rzboi
de esut

tergar cu motive
decorative

Motive decorative

Repetiia nseamn reluarea aceluiai motiv decorativ pe


toat dimensiunea compoziiei.
Tot cu rol decorativ se pot
folosi linia i punctul.

Custuri

Punct romnesc (fa)

Cma brbteasc

RSPUNDE!

Ce observi n imagini? Formuleaz cte un enun pentru


fiecare imagine.
Ce fel de custuri recunoti n imagini?
Ce elemente decorative au fost repetate n realizarea custurilor?

Exerseaz!
Punct romnesc (dos)

Observ imaginile. Spune ce mo


tive decorative s-au utilizat.

Fa de mas
Punct de tighel

Materiale necesare
bucat de etamin n
form de dreptunghi
a divers colorat
ac foarfec

32 La gura sobei

Ie - bluz femeiasc

APLIC!

Semn de carte

Etape de lucru
1. Coase pe fiecare rnd punctat al etaminei.
2. Suprapune lungimile dreptunghiului cu faa custurii spre
interior i coase-le.
3. ntoarce semnul de carte pe fa.
4. Preseaz-l prin clcare.

mpletituri

tiai c...?
Lna se obine de la oi.
Mai nti, ciobanii tund oile
cu nite maini electrice de tuns,
asemntoare celor pe care i tu
le-ai vzut la frizerie de attea
ori. Apoi, blana tuns este sp
lat i uscat.
Urmeaz scrmnatul (un fel
de pieptnare), prin care lna se
separ n fii.

Aceste fii sunt toarse, adic


rsucite, pn cnd se obine
firul de ln.
Firul de ln poate fi vopsit n
orice culoare.
Pentru a nu se ncurca, este
fcut ghem.
i tu poi tricota din ghe
mele de ln lucrurile de care ai
nevoie pentru iarn: cciuli,
fulare, ciorapi, pulovere sau
mnui.

Portofoliu
Realizeaz o brar, folosind
una dintre tehnicile nvate.

mpletitul n trei

mpletitul n patru

La gura sobei 33

UN

EA

ITAT

Reine!
Fiecare dintre ornamen
tele vechi sau noi are o po
veste a sa.
Steaua pe care o ae
zm n vrful bradului sem
nific sperana din sufletul
fiecrui om.
Culoarea roie a orna
mentelor din bradul de Crciun
reprezint aceast srbtoare.
Bradul i culoarea verde sunt simboluri ale luminii
i vieii.
Clopoeii, prin sunetul lor, ndrum oile pierdute
spre pstorul lor.
Acadelele n form de
bastona au forma bastonului cu care pstorul sau ciobnaul ndrum mieii rtcii
ctre turm.
Funda roie, cu care
sunt legate cadourile, simbolizeaz legtura dintre noi i
bunvoina noastr fa de
ceilali.
Coronia din crengue
de brad, care st n fiecare an
pe mesele festive sau la intrarea n cas, simbolizeaz dragostea nemrginit.

34 La gura sobei

ATELIERUL
LUI MO CRCIUN
1

OBSERV!

RSPUNDE!

Cum se numesc obiectele din imagini ?


n ce perioad a anului cumprm sau realizm astfel de obiecte?
Ce culori observi?
Care culoare predomin?

APLIC!

Materiale necesare
carton foarfec
fir auriu folie de
aluminiu

Stelue
pentru
pom

Etape de lucru

1. Picteaz cu auriu un sul de


carton.

2. Dup ce s-a uscat culoarea,


taie sulul n mai multe buci.

3. Cresteaz marginile fiecrui


inel. Acest lucru va ajuta firul
auriu s stea relaxat.

4. nfoar cu grij firul auriu


pe inelul de carton, asfel nct
s arate ca o stea.

Prima stelu este gata!


1. Ia folia de aluminiu, mpturete-o i repet operaiunea ca n
imaginea de mai jos.
2. Cresteaz marginile, apoi despturete folia i... minune!
A doua stelu este gata!
1

Fixeaz stelua pe un inel argintiu


i mpodobete bradul cu ea.

Portofoliu
Om-de-zpad
Materiale necesare
o bucat de polistiren
expandat o bucat de
carton colorat o fie de
stof pentru fular sau fire
de ln mpletite mrgele
negre sau nasturi carioca
neagr i roie aracet (ace
cu gmlie) foarfec
trus de traforaj sau cutter

Etape de lucru
1. Deseneaz, pe bucata de
polistiren, capul, trunchiul
i picioarele omului-de-zpad. Pe bucata de carton,
deseneaz o plrie.
2. Decupeaz, dup contur,
fiecare element desenat.
3. Fixeaz cu aracet mrgelele pentru a marca ochii,
nasul i gura, apoi lipete
plria.
4. Cu aracet sau cu ajutorul
acelor, fixeaz picioarele
omului-de-zpad n
partea de jos a trunchiului.
La gura sobei 35

UN

EA

ITAT

Reine!
La nti Ianuarie, sr
btorim Anul Nou, prilej s
ne exprimm bucuria i sperana ntr-un an mai rodnic
i mai bun. Astfel, am preluat
de la strmoii notri anumite tradiii i obiceiuri de iarn,
practicate n majoritatea zonelor rii, precum: jocurile cu
mti, Sorcova, Pluguorul.
Cunoscnd i respectnd tradiiile populare ro
mneti, i vei cunoate str
moii, vei afla ce au gndit i
ce lucruri minunate au creat.

VINE ANUL NOU!


1

OBSERV!

Mti
tradiionale

Jocul
caprei

Sorcova

Sorcova
Sorcova, vesela
S trii, s nflorii,
Ca un mr, ca un pr,
Ca un fir de trandafir!
(...)
Pluguorul
Aho, aho, copii i frai,
Stai puin i nu mnai!
(...)

36 La gura sobei

RSPUNDE!

Ce tradiii populare sunt


ilustrate n fiecare imagine?
n ce perioad a anului se
practic aceste tradiii?
Enumer tradiiile practicate de Anul Nou n zona
n care locuieti.
Care dintre tradiiile ilustrate este preferata ta? De ce?
Cum crezi c se confecioneaz o sorcov?
Din ce poi realiza o masc?

Jocul
ursului

APLIC!

Masc

Materiale necesare

suport dintr-un carton mai tare fire de diferite culori lipici


Etapele de lucru

1. Traseaz conturul dup model.

2. Decupeaz dup contur.

Portofoliu
Felicitare de srbtori
Materiale necesare
coli de hrtie glasat verde
i roie (dintr-o coal poi realiza dou felicitri) o foarfec
mic i una mare lipici
Etape de lucru
1. Pliaz o bucat de hrtie
verde cu partea colorat n
interior. Pe una dintre pri,
deseneaz o jumtate de
brad. Astfel, la decupare, i
va fi mai uor s obii un brad
simetric.

3. Realizeaz elementele decorative (ochi, nas, gur etc.).


2. Pune cu grij lipici doar pe
spaiile externe bradului.

4. Fixeaz elementele decorative prin lipire sau coasere pe suport.

3. Lipete pe hrtia roie. Pre


seaz bine, apoi pliaz bra
dul spre exterior, ca n ima
ginea de mai jos.

Scrie urarea
LA MULI ANI!

La gura sobei 37

UN

EA

ITAT

RECAPITULARE. EVALUARE

PROIECT
Ppui vesele

Confecioneaz ppui, urmrind instruciu


nile. Apoi imagineaz-i un dialog ntre ele i
d-le via ntr-o mic scenet.
Materiale necesare
dou linguri de lemn batiste albe i colorate fire de ln panglici colorate foarfec lipici marker
Etape de lucru
1. Pliaz batista alb i fixeaz-o, prin nfurare,
pe lingura de lemn, cu ajutorul unei panglici. Vei obine astfel mnecile.
2. Utilizeaz batista colorat pentru fot. Perforeaz-o la mijloc i aranjeaz-o n jurul cozii
lingurii.
3. Pentru a realiza prul, mpletete cteva fire de
ln i fixeaz-le de lingur cu ajutorul lipiciului.
4. Deseneaz chipurile ppuilor pe linguri,
folosind un marker.
Acum ppuile sunt gata pentru spectacol!

TEST

Selecteaz litera corespun


ztoare rspunsului corect.

1. Stilizarea ncepe cu:


a. repetarea motivului decorativ.
b. studiul dup natur.
c. copierea unui motiv decorativ.
2. Motivul decorativ pstreaz din modelul ales:
a. trsturile eseniale, specifice modelului.
b. toate elementele modelului.
c. doar un element esenial.
3. Reluarea unui motiv decorativ pe parcursul
compoziiei se numete:
a. alternare.
b. decorare.
c. repetiie.
4. mpletiturile se realizeaz din:
a. fire de ln, fii de hrtie, sfoar.
b. fire de ln, sfoar, lut.
c. fire de ln, a, etamin.
5. Pe costumul naional sunt cusute:
a. mpletituri.
b. noduri.
c. motive decorative.
6. Obiceiurile practicate de Anul Nou sunt:
a. Mriorul.
b. Sorcova i Pluguorul.
c. ncondeierea oulor.
FB

38 La gura sobei

UNITATEA 5

Lumini i umbre

Culori calde, culori reci


Semnificaia culorilor
Cizmulia-surpriz
Arta realizrii fotografiei
Mici secrete
pentru realizarea
unei fotografii reuite
Mari artiti (extindere)
Nicolae Grigorescu
Recapitulare. Evaluare
Proiect. Ram
pentru fotografii

La finalul acestei uniti de nvare, vei reui:


s participi la exerciii-joc de observare a
culorilor calde i a culorilor reci n spaiul
nconjurtor i n compoziii plastice;
s realizezi compoziii plastice n culori
calde i culori reci;
s participi la exerciii-joc de stabilire a
diferenelor i a asemnrilor dintre exprimarea n limbaj fotografic i limbajul artelor plastice;
s fotografiezi momente din cadrul evenimentelor desfurate;
s realizezi albume foto.
Lumini i umbre 39

UN

EA

ITAT

Reine!
Oranj, rou i galben
sunt culori calde. Cea mai
cald culoare este oranj.

CULORI CALDE,
CULORI RECI
1

OBSERV!

RSPUNDE!

Culori calde

O culoare cald va prea


mai cald pe un fundal de
culoare rece dect pe un fundal de culoare cald.

Albastru, verde i violet sunt culori reci. Albastru


este cea mai rece culoare.

Culori reci

O culoare rece va prea mai


rece pe un fundal de culoare
cald dect pe un fundal de
culoare rece.

40 Lumini i umbre

Ce reprezint imaginile?


Ce culori identifici
n prima imagine?
Ce senzaii i provoac aceste culori?
Ce culori identifici
n a doua imagine?
Ce senzaii i provoac aceste culori?
Ce imagine i place
mai mult? Argumenteaz.

Exerseaz!

Culori
calde

Culori
reci

Aplic pe o coal
de hrtie tue n culori
calde i n culori reci.
D exemple de obiecte din jurul tu care au culori calde i culori
reci.

APLIC!

Cizmulia
surpriz

1
2

tiai c...?

Prin observarea lor, culorile calde influeneaz pulsul


unei persoane, fcndu-l s
creasc uor.
Culorile reci determin
cderea pulsului, pn la rela
xarea deplin.
Culorile transmit senzaii
diferite i exprim bucurie sau
tristee, cldur sau rcoare,
apropiere sau deprtare, lini
te sau agitaie.
Pentru pictorul olandez
Vincent Van Gogh (1853
1890), culoarea galben repre
zenta prietenia i sperana,
n timp ce floarea-soarelui
(floare creia i-a dedicat un
ciclu de tablouri) simboliza
sentimentul de recunotin.

Vaz cu 12 floarea-soarelui

Materiale necesare
pensul
guae/tempera
lavete colorate
panglic
perforator
foarfec
marker

Etape de lucru
1. Deseneaz cu markerul forma cizmuliei.
2. Decupeaz cizmulia pe contur.
3. Suprapune cizmulia decupat peste alt lavet i decupeaz-o.
4. Perforeaz pe margini cele dou cizmulie.
5. Trece o panglic frumos colorat prin gurile formate ca s
uneti cizmuliele.
6. Decoreaz cizmuliele n culori calde i culori reci!

Joc
mi place culoarea galben
pentru c e culoarea Soarelui.
ie ce culoare i
place?

Portofoliu
Este iarn. Privete cum ninge!
Exprim ceea ce simi cu
ajutorul culorilor adec
vate, pictnd un peisaj.
Lumini i umbre 41

ARTA REALIZRII
FOTOGRAFIEI

EA

UN

ITAT

Reine!
Fotografia este imaginea unui subiect (peisaj, fiin,
obiect) sau a unui eveniment,
obinut pe hrtie special (fotografic). Aceasta se realizeaz
cu ajutorul unui aparat de fotografiat. Aparatul foto este un
instrument care nregistreaz
imagini folosind lentile pentru
a capta lumina pe un film sau
pe un dispozitiv digital care salveaz imaginea.

OBSERV!

RSPUNDE!

declanator
lentile
obiectiv

Ca i pictura, fotografia
este o art prin care se realizeaz
compoziii plastice, graie luminilor i diferitelor ncadrri.
Spre deosebire de imaginea
pictat, fotografia red mult
mai clar i mai fidel realitatea
nconjurtoare.
Lumina este unul dintre
cele mai importante mijloace
plastice. n realitate, obiectele
au volum i culoare, peisajele au
dimensiuni mari i profunzime.
Aceste caracteristici trebuie
redate n fotografie prin iluminarea lor.
n lumea modern, fotografia are multiple utilizri:
prin intermediul ei se transmit
informaii, reprezint un instrument util pentru cercetri
tiinifice, este folosit frecvent n publicitate, este o
form de art, poate fi un
hobby.

42 Lumini i umbre

Ce observi n imagini?
Care este diferena dintre imaginile din primul rnd i cele
din al doilea rnd?
Cum sunt culorile din picturi?
Cum sunt culorile din fotografii?
Care imagine red realitatea cu mai mare claritate?
Cum imortalizezi cele mai frumoase momente din vacan?
De ce, n prezent, fotografia este mai rspndit comparativ
cu pictura?
Care crezi c este rolul fotografiei?

APLIC!

Mici secrete
pentru
realizarea
unei fotografii
reuite

Lumina, forma i culoarea sunt mijloace plastice importante

pentru realizarea unei fotografii reuite.


Lumina trebuie s fie n spatele fotografului; cu alte cuvinte, n

faa celui care este fotografiat. Dac lumina se afl n spatele celui
pe care l fotografiezi, poza va iei ntunecat.
Nu mica aparatul cnd apei pe butonul declanator, pentru c
fotografia va iei ,,micat! De asemenea, roag protagonitii
s stea nemicai.
Folosete bliul! Toate aparatele au o opiune care seteaz
declanarea automat a acestuia, n funcie de intensitatea luminii.
Cnd fotografiezi pe timp de noapte sau n ncperi, nu uita
s activezi opiunea pentru evitarea ochilor roii!

Exerseaz!
Fotografiaz-i membrii familiei, casa, colegul de banc, animalul
de companie.
Fotografiaz un peisaj care i place. Picteaz apoi acelai peisaj.
Compar cele dou imagini realizate.

tiai c...?
Cuvntul fotografie are
la origine dou cuvinte gre
ceti care nseamn scriere cu
ajutorul luminii.

De-a lungul timpului,


fotografia a avut o evoluie
spectaculoas. La nceput, a
fost n alb-negru, mai trziu a
aprut fotografia color. n prezent, exist fotografia digital.
Aceasta este nregistrat n
memoria camerelor digitale, apoi poate fi transferat
pe calculator sau pe hrtie
fotografic.
Exist i fotografii realizate instant (Polaroid).

Portofoliu
Realizeaz, mpreun cu
toi colegii, un album cu fotografiile reprezentative pentru
clasa ta: prima zi de coal,
serbri, activiti din sptmna coala altfel, excursii
colare etc.

Lumini i umbre 43

UN

Nicolae Grigorescu

EA

ITAT

MARI ARTITI

(18381907)
Nicolae Grigorescu,
Autoportret

Nicolae Grigorescu (18381907) este


unul dintre cei mai mari pictori romni.
A nceput s picteze cnd era numai un
copil de 10 ani. Srcia l-a obligat s
cear de lucru ntr-un atelier de icoane
pe lemn de la periferia Bucuretiului.
Ani de-a rndul a pictat numai tablouri
i interioare bisericeti.

Nicolae Grigorescu, la vrsta de


24 de ani, a primit o burs de studii
pentru cinci ani la coala de Arte
Frumoase din Paris.
Astfel, iconarul provincial a devenit
un artist profesionist, apreciat pentru
pictura sa rea
ranc voioas
lizat n aer
liber, la peisaj.
Pictnd
pe
cmpuri i co
line, a obser
vat nenum
ratele culori
ale naturii i
pitorescul, ne
bnuit pn
atunci, al ani
malelor i al
ranilor care
anim peisajul.
44 Lumini i umbre

escri la Granville este un tablou ce reprezint o tnr fat odihnindu-se lng nite stnci pe malul mrii. Chipul ei
tnr este ndreptat ctre valurile nspumate ale
mrii care se sparg de rm. Fata este mbracat modest, cu o bluza alb i o fust simpl. Prul este ascuns de o beret alb. Tnra fat este
descul, iar n mna stng ine un co i o lopat. Tnra pare c se odihnete, fcnd o pauz de la munc. Impresionant este miestria
pictorului, care a sugerat prin cteva trsturi
de pensul conturul minilor i al picioarelor.
Grigorescu renun la linia care red forma.
Aceasta prinde contur doar din pete de culoare.
Artistul a utilizat o past groas n tue late, orientate n toate direciile, n redarea stncilor, a
nisipului i a valurilor. Cerul de un gri-deschis este
reprezentat n tue fine de pensul care se contopesc. Tabloul transmite o atmosfer calm i meditativ, nsoit parc de sunetul valurilor care se
sparg la mal.

Un maestru al culorii
De cte ori ai vizitat expoziiile unor pictori celebri?
i ct ai neles din ceea ce a vrut artistul s transmit?
Haidei s pim mpreun pe drumul cunoaterii i al
nelegerii unei picturi.
Pescri la Granville

Observ nuanele pastelate


de griuri-albstrui, bej i alb!

Tuele largi, vizibile ale pensu


lei sunt orientate n toate direciile.

Pictorul a folosit cteva tonuri nchise pentru a sugera


umbrele.

ranc din Muscel

Pictorul a transpus pe pnz, cu o mn sigur, n tue

rapide, pline de verv, chipuri vistoare, nostalgice, nvluite ntr-o aur de poezie, cu ochii plini de misterioase
triri. Din aceast categorie fac parte chipurile de rncue voioase, sprinare, mndre n portul lor popular romnesc. Prin operele sale, Grigorescu transmite linite, simplitate, puritate sufleteasc. Acestea sunt valorile pe care
artistul le-a preuit de-a lungul ntregii sale viei.
Lumini i umbre 45

UN

EA

ITAT

RECAPITULARE. EVALUARE

PROIECT
Ram pentru
fotografii

Organizeaz o mic expoziie cu fotografiile sau


cu picturile realizate de tine. Pentru aceasta,
ai nevoie de rame frumos colorate.
Materiale necesare
carton guae hrtie creponat
foarfec un cutter lipici un cartof
Etape de lucru
1. Traseaz conturul ramei pe carton i de
cupeaz-l.
2. Rupe buci de hrtie creponat i lipete-le
pe ram.
3. Taie cartoful n dou. Pe fiecare jumtate,
poi desena forma preferat (floare, inim,
litera iniial a numelui tu etc.)
4. Cere ajutorul unui adult care s ndeprteze
ceea ce este n afara conturului. Ai obinut o
tampil din cartof.
5. nmoaie tampila n gua, apoi decoreaz
rama cu ajutorul ei.

TEST

Selecteaz litera corespun


ztoare rspunsului corect.

1. Culorile calde sunt:


a. oranj, rou, galben.
b. oranj, rou, verde.
c. roz, galben, rou.
2. Cea mai cald culoare este:
a. galben.
b. oranj.
c. rou.
3. Culorile reci sunt:
a. rou, galben, albastru.
b. albastru, verde, violet.
c. albastru, violet, oranj
4. Cea mai rece culoare este:
a. albastru.
b. verde.
c. negru.
5. Cea mai clar i fidel form de redare
a realitii este:
a. desenul.
b. pictura.
c. fotografia.
6. Cnd faci o fotografie, lumina trebuie s fie:
a. n spatele celui fotografiat.
b. n faa celui fotografiat.
c. nu are importan.

FB

46 Lumini i umbre

RECAPITULARE. EVALUARE FINAL


PROIECT

Desen animat

Realizeaz un
desen animat,
mpreun cu ceilali
colegi, urmrind
instruciunile date.

Materiale necesare
carneel de 20 de
pagini creioane
colorate

Etape de lucru
1. Citete un fragment din cartea Dumbrava
minunat, scris de Mihail Sadoveanu.
2. Deseneaz personajele Lizuca i Patrocle
dup model, ncepnd cu ultima pagin
a carneelului.
Pentru poziiile 1 i 2, realizeaz cte dou
desene identice (pag. 20, 19, 18, 17). Copiaz
desenul anterior ct mai fidel, folosindu-te
de transparena foii de hrtie i avnd grij
ca picioarele Lizuci s fie desenate n acelai
loc.

Pentru poziia 3, realizeaz 8 desene cu


mici modificri, dup cum urmeaz: pag.
16-15 i pag. 12-11 (codia celului s fie
desenat n sus); pag. 14-13 i pag. 10-9
(codia celului s fie desenat n jos).
Pentru poziia 4, realizeaz dou desene
identice: pag. 8-7 (ochii Lizuci s fie nchii).
3. Realizeaz, din nou, dou desene identice dup
poziia 3: pag. 6-5 (ochii Lizuci s fie deschii).
4. Completeaz paginile 4-3 cu desene identice dup poziia 2 i paginile 2-1, cu desene
identice dup poziia 1.

5. Dup ce ai completat i pagina 1, rsfoiete carneelul, cu rapiditate,


ncepnd cu ultima pagin. Ce observi?
n filme, se fac zeci de imagini care descompun fiecare dintre micrile
unui personaj. n timpul proieciei, ele sunt derulate foarte rapid (25 de
imagini pe secund) pentru a da impresia de micare.

Recapitulare. Evaluare final 47

DICIONAR
ACUAREL, vopsea n stare solid, care
este diluat n ap; pictur pe baz de
ap, de consisten lejer, realizat cel
mai adesea pe hrtie alb.
ARTE VIZUALE, forme de art care includ pictura, sculptura, fotografia i alte
arte, bazate pe vz n procesul de creare
a lucrrilor.
CRBUNE DE DESEN, instrument pentru
schie sau desene picturale n alb-negru.
Se obine din crengi de tei sau merior,
arse incomplet.
COLAJ, tehnic artistic de organizare a
unei forme sau a unei compoziii plastice
prin lipirea unor materiale (hrtie, plante, scoici, fire etc.) pe un suport.
CLAROBSCUR, opoziie ntre lumin
i umbr obinut prin modelare cromatic.
DOMINANT CROMATIC, culoarea
care ocup cea mai mare suprafa de pe
suportul unei compoziii.
FUZIONARE, amestecul spontan a dou
sau mai multe culori de ap, bine fluidizate, aplicate pe suprafaa umed a
hrtiei.
GUA, vopsea pe baz de ap, ntlnit sub form de past, n tuburi sau
borcane; pictur realizat cu astfel de
culori.
LINIE, element de limbaj plastic care contureaz forma obiectului desenat. Este
rezultatul micrii punctului.
48 Dicionar

MODELARE CROMATIC, trecerea culorii spre lumin (adugnd alb) i spre


umbr (adugnd negru).
NUAN, amestecul fizic a dou culori
vecine n cercul culorilor.
PAT PICTURAL, efect obinut pe un
suport umezit, cnd culoarea curge i se
mprtie neuniform.
PICTURI RUPESTRE, picturi realizate de
oamenii preistorici n peteri.
PEISAJ, gen de pictur care ilustreaz un
aspect din natur.
PORTRET, chipul fizic al unei persoane,
redat n desen, pictur, sculptur.
PUNCT, element de limbaj plastic, obinut
prin simpla atingere a foii cu instrumentul
de lucru (creion, cret, pensul etc.).
SCHI, prima executare schematic
prin care se stabilesc liniile generale ale
unui desen.
TEMPERA, vopsea pe baz de ap, cu
mare putere de acoperire, ntlnit sub
form de past, n tuburi sau borcane;
pictur realizat cu astfel de culori.
TENT, nuan de culoare.
TON CROMATIC, rezultatul amestecului
unei tente de culoare cu o anumit cantitate de alb sau negru.
TRANSPAREN, calitatea pigmentului de acuarel de a nu avea putere de
acoperire; efect obinut prin tehnica
fuzionrii.
TU, urm de culoare, aplicat cu pensula pe o suprafa.
UMBR, zon nchis, ntunecat, n
modelarea volumului.