Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Stoicescu
Ioana
Stoicescu
rte vizuale
i abiliti
practice
Clasa a II-a
Seme
Cristina
Rizea
st
rul
Numele elevului
Clasa
Anul colar
format tiprit
la primire
la predare
format digital
la primire
la predare
1
2
3
4
* Pentru precizarea aspectului manualului se va folosi unul dintre urmtorii termeni: nou, bun, ngrijit, nengrijit, deteriorat.
Cadrele didactice vor verifica dac informaiile nscrise n tabelul de mai sus sunt corecte.
Elevii nu vor face niciun fel de nsemnri pe manual.
Editura Litera
O.P. 53; C.P. 212, sector 4, Bucureti, Romnia
tel.: 021 319 63 90; 031 425 16 19; 0752 548 372
e-mail: comenzi@litera.ro
Ne putei vizita pe
s
tii c c
a
a
c
?
E minunat! i se poate juca peste tot: acas, pe drum, la coal... Cnd cineva spune o culoare, un anumit fel de linie
sau de punct, tu trebuie s-i ari un obiect n care se gsete acea culoare, linie sau punct, i asta rapid, ct numr pn
la cinci. Altfel pierzi jocul.
Hai s facem cteva ncercri! Privete caleidoscopul de pe aceast pagin i pune rapid degetul pe acea parte a lui
n care vei descoperi cerina dat de noi. Eti gata?
Galben!
.....
Linie curb!
....
Punct alb, foarte mic!
foarte mic!
...
Te-ai descurcat? Cum i se pare jocul? Acum, cnd nu ne mai grbim, mai privete o dat fragmentele de imagini.
Exist oare mai multe rspunsuri la aceeai cerin?
Ei bine, n paginile acestui manual, noi, autoarele, i propunem ceea ce tocmai ai ncercat: s te joci cu linii, puncte,
forme, culori, materiale i instrumente etc. Te vom nsoi cu emoie i cu nerbdarea de a vedea ct de multe soluii
gseti la provocrile noastre.
cc s
s a a a
a a
em
in
im
ri i
ee
Materiale necesare
ctivitate EC
vei refolosi materiale
Evaluare autoevaluare
verifici ce ai nvat
ac c cla a p e titoa e
. vin e i
n mere dr i
i vei aminti:
despre materiale i instrumente pe
care le-ai folosit n clasa , atunci cnd ai
desenat, pictat sau creat anumite lucruri
reguli pe care le-ai respectat atunci cnd
ai lucrat cu foarfeca, cu acul, cu lipiciul
i cu acuarelele tempera.
Subiecte aplicative:
ateriale i instrumente
amenii comunic
Litere i cifre
ei e cope i:
c oamenii comunic ntre ei n multe feluri
c exist cuvinte i numere importante pentru fiecare dintre noi
c putem folosi linia, punctul i petele de culoare pentru a decora.
Competene:
1.1; 2.2;
2.3; 2.5
vin e i n mere dr i
Cu orice materiale i
instrumente vei lucra, este bine
s fii foarte atent, astfel nct:
s nu-i faci ru s te tai,
s te nepi, s te murdreti etc.
s nu le faci ru colegilor
s nu strici lucrurile din jurul
tu.
vin e i n mere dr i
amenii comunic
C
Spune cum i este mai uor s-i comunici
ideile i s-i exprimi sentimentele:
vorbind cu ceilali adic oral
n scris, folosind cuvinte
n scris, folosind numere, sc eme etc.
prin desen sau pictur
prin construcii, modelaj
prin muzic
prin micri ale corpului
combinnd variantele de mai sus.
10
amenii comunic
Privete cu atenie imaginile de mai jos. n toate ni se
comunic un mesaj. Spune care este acest mesaj n fiecare
caz, cine crezi c l-a transmis i cu ce scop. Spune cel puin
o asemnare i o deosebire care exist ntre semnalul vizual
semnul de circulaie , fotografie i pictur.
c c a
as
aa
a a
vin e i n mere dr i
ite e i ci e
Materiale necesare
pentru varianta 2
creioane colorate, pixuri colorate,
creioane cerate, carioca, acuarele, tempera,
tuuri, pensule, peni etc.
a ianta 3.
Materiale necesare
pentru varianta 3
1. Scrie cuvinte care i sunt foarte dragi: numele tu, al frailor, al surorilor, al prinilor,
al bunicilor, al strzii pe care locuieti etc. Poi s foloseti linii, puncte i pete de culoare
pentru a decora literele sau poi s trasezi conturul lor pe ziar cu creionul, s le decupezi
i s le lipeti pe un suport. Care variant i place mai mult i de ce?
12
2. ncearc acelai lucru cu ndemnuri scurte care i plac. De jur mprejurul lor te poi juca
cu forme care au legtur cu mesajul transmis.
ite e i ci e
n comunicare avem nevoie i de numere. n clasa , n afar
de litere, ai mai nvat i cifre. , 1, 2, , , , , , , .
Cu ajutorul lor poi compune foarte multe numere.
Privete cu atenie modul n care au fost scrise cifrele n variantele de mai jos i spune ce diferene observi. Cnd s-ar putea
folosi fiecare variant?
a ianta 1.
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
a ianta 2.
Materiale necesare
pentru varianta 2
creioane colorate, pixuri colorate,
creioane cerate, carioca, acuarele,
tempera, tuuri, pensule, peni etc.
a ianta 3.
Materiale necesare
pentru varianta 3
a ianta 4.
Materiale necesare
pentru varianta 4
un creion cu gum,
acuarele, tempera
Scrie numere care i sunt foarte dragi: data naterii tale, a frailor, a surorilor, a prinilor,
a bunicilor, vrsta pe care o ai, clasa n care eti, numrul strzii pe care locuieti etc. Poi s
foloseti linii, puncte i pete de culoare pentru a decora cifrele sau poi s trasezi conturul lor
pe ziar, cu creionul, s decupezi i s le lipeti pe un suport.
13
ndete-te la
lucrurile pe care
le-ai nvat pn
acum. Completeaz
pe o coal alb sau
n jurnalul tu
de nvare
rspunsurile la
ntrebrile
de mai jos.
Evaluare
Subiecte aplicative:
amilia mea
Casa mea
Locul unde m joc
i vei aminti:
cum s foloseti linia pentru a desena ce
nseamn pentru tine Acas
cum s construieti csue din cutii vec i
de carton
cum s modelezi materiale diferite.
Competene:
1.2; 2.1; 2.2;
2.3; 2.4
15
amilia mea
rat ce nseamn pentru tine Acas, folosind desenul sau pictura. Dac vei alege
s povesteti despre familia ta, poi folosi mai multe variante. bserv exemplele A,
i C i spune ce observi n fiecare caz.
16
Familia mea
Cnd desenm, de cele mai multe ori ncepem prin
a face contururi. n art, linia pe care creionul o las
pe rtie este apreciat dac are grosimi diferite
pe parcursul ei fig. A .
adar, atunci cnd desenezi, nu face conturul
dintr-odat, printr-o linie continu, forat, unic.
olosete mai multe linii scurte, subiri, unele lng
altele sau c iar suprapuse, pe care s le ntreti atunci
cnd eti sigur c ai obinut conturul pe care l doreti.
tenie la felul n care ii creionul. Pentru ca mna
s nu oboseasc, creionul se ine cu trei degete, mai
departe de vrf. Poi verifica dac ii corect privindu-i
degetul arttor, care nu ar trebui s fie ndoit.
1. oac-te cu linii de grosimi diferite. Poi folosi doar creionul sau creioane colorate, cerate etc.
2. Deseneaz portretul membrilor familiei tale. Las mna s se mite din aproape n aproape,
cu linii scurte, care se suprapun i se nlnuiesc ca ntr-o or. Scrie i cteva lucruri pe care
doreti s le spui colegilor:
numele prinilor, bunicilor, frailor, surorilor etc.
culoarea preferat, animalul preferat, anotimpul preferat etc. fig. B .
. Poi s le faci cte o ram desenelor i s le lipeti n jurnalul de nvare.
17
Ca a mea
. Ca
in paie
. Ca
in lemn
C. Ca
in c
mi
1. u ce poi spune despre casa ta? tii adresa la care locuieti? Este important s tii numele
strzii pe care se afl casa ta, numrul ei, numele satului comunei oraului?
2. Casa n care locuieti acum nseamn pentru tine Acas? Explic rspunsul.
. D
eseneaz casa ta. Poi folosi creioane colorate sau acuarele. Lipete desenul n jurnalul
de nvare.
18
Ca a mea
Poi s te joci de-a ar itectul i s construieti case
folosind cutii vec i de carton i resturi de rtie colorat.
oag un adult s te ajute la decuparea ferestrelor
i a uilor.
Poi alege s scoi cu totul bucile decupate i s pui
altceva n locul lor, de exemplu folie de plastic de la un
dosar, ca s imite transparena geamului fig. A sau poi
decupa doar anumite laturi ale dreptung iurilor. Prile
nedecupate se ndoaie ctre exterior i pot sugera ui
i ferestre desc ise fig. B . Cu resturile de rtie colorat
sau cu acuarele finiseaz aspectul exterior al casei fig. C .
19
ocul un e m oc
Prietenii i timpul pe care l petrecem cu acetia reprezint o parte important din ceea
ce nseamn Acas fig. A .
orbete colegilor despre p ietenii t i. Spune ce jocuri v jucai mpreun. Poate fi vorba
i despre jocul cu prietenele noastre, animalele fig. B .
B
nainte de a desena, f-i un plan, n minte sau pe un carneel de sc ie. ndete-te la
elementele principale care ar trebui s se vad n desenul tu cum ar fi rac etele de badminton
i fluturaul din fig. C . az aceste elemente armonios, folosind ntreg spaiul de desen.
bia apoi completeaz cu alte elemente care nu sunt att de importante n cazul exemplului
din fig. C ar fi punctele, care ar putea sugera efortul fcut n timpul jocului .
C
20
ocul un e m oc
Pentru c vorbim despre joc i despre
timp petrecut Acas, nu putem s nu ne
gndim i la modelaj. i place s modelezi?
tunci cnd faci acest lucru, preferi s lucrezi
singur sau cu prietenii?
mintete-i despre materialele pe care
le poi modela, observnd cu atenie imaginile de pe aceast pagin. Spune ce material
recunoti n fiecare caz.
mintete-i i despre felul n care
se modeleaz:
1. se frmnt materialul pentru
a lucra mai uor cu el
2. se rup bucele mai mici
. n funcie de ceea ce dorim s crem,
ntindem bucile sau le rulm,
le rsucim, le presm, le mpletim etc.
. combinm prin presare formele
modelate pentru a obine produsul final.
Evaluare
Privete din nou tot
ceea ce ai realizat
pn acum i
completeaz n
jurnalul de
nvare o fi
asemntoare cu
cea de mai jos:
ou tele
i o o in .
22
Subiecte aplicative:
Poveti despre curcubeu
Cu umbrela prin ploaie
Curcubeul nostru
i vei aminti au vei e cope i:
Competene:
1.1; 1.2; 2.2;
2.3; 2.4
23
ove ti e p e cu cubeu
Ce tii despre curcubeu?
m realizat mai jos un curcubeu din fragmente de poveti despre
curcubeu. i propunem s le citeti pentru a afla lucruri noi.
ove tea 1: ove tea pe ti o ului cu cubeu e a cu
te
n marele ocean tria odat un pete frumos i foarte mndru. Solzii lui aveau toate culorile curcubeului:
rou, oranj, galben, verde, albastru, indigo, violet. I se spunea petele-curcubeu i toi petii din ocean i
doreau mcar unul dintre solzii lui. Doar c petele-curcubeu nu era deloc darnic. De aceea era singur...
ove tea 2: C l to ie p in cu cubeu e n eea emi ian
Ghici, ghici, haide, ghicete
Oraul acesta cum se numete?
Dac, de exemplu, aici vei gsi
Doar dovleci, morcovi i trtcue aurii?
ove tea 3: o a t i Cu cubeul mu ical e C i tina n one
Acum ceva vreme tria un rege foarte serios, pe nume Dorian Dominic al Doilea, zis i Do. Nu rdea
niciodat, se mbrca numai n alb-negru, castelul su era plin de piatr nnegrit de vreme, pn i apa
pe care o bea avea culoarea cerului ntunecat. Asta pn ntr-o zi, cnd o ploaie uoar ncepu s se scuture
dintr-un nor. n curnd, apru soarele i, dintr-o parte n alta a Regatului Alb i Negru, se nl un Curcubeu
muzical: rou, oranj, galben, verde, albatru, indigo i violet. Pentru fiecare not muzical, o culoare...
ove tea 4: ipi e cu cubeu e o n atience
Se zice din btrni c fapta bun i afl ntotdeauna rsplata. i asta se ntmpl nu numai n lumea
noastr, a oamenilor, ci i n cea a znelor i a spiriduilor din Pdurea Fermecat.
Mica zn din povestea noastr a ajutat un pianjen cu plasa gurit de ploaie, o familie de oricei-de-cmp
rmas fr adpost, un inorog posomort i un spiridu cruia i se rupseser coardele de la scripc.
Oare ce rsplat a primit i de la cine?
ove tea 5: lme ele antul cu cubeu avi c ee
ntr-o turm de elefani mici i mari, tineri i btrni, nali i scunzi, dar toi gri, Elemer nu-i gsete locul.
Pentru c era ROGVAIV (pielea lui avea toate culorile curcubeului).
ove tea : ove tea cu cubeului e i cea icu
ntr-o diminea, apte stele multicolore au alunecat de pe bolt i au czut pe Pmnt.
Au ncercat s se nale din nou pe cer, dar zadarnic. Simindu-se ntr-un loc strin i ndeprtat, au nceput
s plng. Lacrimile stelei albastre au colorat mrile i vzduhul, iarba i pdurea au luat culoarea din
lacrima stelei verzi. Lumea devenea tot mai frumoas pe Pmnt, dar stelele nu-i ncetau plnsul.
24
ove ti e p e cu cubeu
Care dintre fragmentele de poveste
de la pagina 2 i-a atras atenia? De ce?
Dac ai citit cu atenie fragmentul din
povestea , ai aflat c, pentru a vedea curcubeul,
e nevoie de stropi de ploaie i de soare. Stropii
de ploaie desfac lumina alb a soarelui n
apte culori: rou- , oranj- , galben- , verde- ,
albastru- , indigo- i violet- , adic
.
Privete cu atenie fotografia fig. A i pictura
fig. B . bserv i spune unde sunt culorile rou
i violet din curcubeu fa de pmnt.
B
1. C reeaz-i propria poveste despre curcubeu. ncearc mai nti s o scrii n jurnalul
de nvare, folosind o reet simpl, n cinci pai:
fost odat ca niciodat...
De fiecare dat...
Pn ntr-o zi cnd...
Datorit acelui lucru...
i de-atunci nainte...
2. D
eseneaz un fragment din povestea creat de tine. Poi folosi creioane colorate
sau acuarele tempera.
25
ove ti e p e cu cubeu
Privete cu atenie personajele de mai jos.
Cine ar putea fi i ce legtur au cu povetile
despre curcubeu? Ce materiale i ce te nici
au fost folosite n fiecare caz?
ecupa e up
contu i lipi e
upe e i lipi e
e en
cu ca ioca
ecupa e up contu
ie e i lipi e
e e e cu ben i
e tie
26
i aminteti?
i aminteti?
Coa e e cu na tu i
C oi e mate ial
te til i lipi e
pe un upo t
mpleti e
D
1. C reeaz un personaj care are legtur cu povetile despre curcubeu. Poi s-l
desenezi n jurnalul tu de nvare sau pe o coal din blocul de desen.
2. ealizeaz un tablou, combinnd la alegere materiale i te nici pe care le-ai
nvat n clasa : rupere i lipire, decupare dup contur i lipire, tiere i lipire,
coasere de nasturi, croire de material textil, esere cu benzi de rtie, mpletire etc.
27
B
28
Cu cubeul no t u
Privete cu atenie curcubeul din imaginea de mai jos.
iecare bucic de rtie a fost rupt dintr-un rest de coal
colorat mai mare i lipit cu grij, una lng alta.
Dac ai face i tu acest lucru, pe o coal de dimensiunea
colii din blocul de desen, ct timp i-ar trebui?
Dar dac ai face acelai lucru, de data asta lucrnd n
grup, alturi de doi, trei colegi, n ct timp ai termina
lucrarea?
Lucreaz mpreun
cu colegii. ealizai un
curcubeu pentru clasa
voastr. Putei combina
materialele pe care
le avei la dispoziie
i te nicile nvate
pn acum.
29
Evaluare
i expus n clasa
ta produsele
realizate?
Privete-le i
apreciaz-i munca
discutnd cu
ceilali colegi.
e poi ajuta de
ideile de mai jos.
. i lucrat ngrijit?
n mic msur oderat n mare msur
. i fost original?
n mic msur oderat n mare msur
. Spune cum te-ai simit atunci cnd ai lucrat singur i cum
te-ai simit atunci cnd ai lucrat mpreun cu colegii.
30
. I rn
e i
Subiecte aplicative:
inge
mul de zpad
biceiuri de iarn
i vei aminti au vei e cope i:
poveti despre omul de zpad
informaii despre obiceiuri de iarn.
ei nv a:
s desenezi fulgi de zpad
s realizezi colaje cu oameni de zpad
s confecionezi podoabe pentru pomul de iarn.
Competene:
1.2; 1.3; 2.2;
2.3; 2.5; 2.
31
. I rn
in e
e i
as s
c a
1. Spune cel puin trei cuvinte care i vin n minte atunci cnd priveti pictura Case sub zpad.
2. it-te la forme. De ce crezi c nu se vd clar contururile caselor, ale trunc iurilor copacilor?
. Ce poi spune despre culori?
. Ce simi cnd priveti tabloul?
. De ce i amintete acest tablou?
. Ce i se pare special n pictur?
. ealizeaz un desen sau o pictur despre iarn. olosete linii, puncte, pete de culoare.
Poi alege s desenezi un loc preferat, un joc de iarn, o zi anume care i-a rmas n minte
sau o scen dintr-o poveste de iarn.
32
in e
B
a
a a a
c sc
D
33
. I rn
e i
mul e pa
are la ce se gndete un om de zpad
atunci cnd ninge? Dar cnd e soare?
rice om de zpad are o poveste, care poate
fi spus prin desen, pictur sau printr-un colaj,
adic un tablou obinut prin lipire de materiale,
cu scopul de a obine un rezultat special.
e invitm s spui povestea omului tu
de zpad printr-un altfel de colaj fig. A .
De ce altfel? Privete exemplele date mai jos
i descoper singur. ndete-te la felul
n care artau oamenii de zpad pe care
i-ai desenat sau construit pn acum fig. B .
Ce diferene observi?
B
ealizeaz un colaj cu un om
de zpad, folosind ruperea liber
i lipirea.
34
mul e pa
magineaz-i c eti un fulg de zpad. e-ai desprins dintr-un nor i te ndrepi ctre pmnt,
unde te ateapt, cu drag, oameni de zpad.
i priveti de sus. i ei te privesc. Cum i vezi?
Descoper ce materiale i ce te nici ar trebui s foloseti pentru a realiza un astfel de colaj.
trei cercuri de rtie alb, de dimensiuni
diferite se deseneaz cercurile cu creionul
pe rtie i se decupeaz dup contur
. I rn
e i
biceiu i e ia n
B
Privete brazii mpodobii din figurile A i B. Spune cel puin o asemnare i o deosebire dintre ei.
Ce avantaje crezi c sunt atunci cnd ne realizm singuri podoabele pentru brad? Cum ne simim?
n cele ce urmeaz gseti paii pe care poi s-i faci pentru a confeciona una dintre cele mai simple
podoabe de brad.
Materiale necesare
36
biceiu i e ia n
1
a ul 1. Picteaz pe exterior
tuburile de carton, apoi las-le
cteva minute s se usuce.
2
a ul 2. Preseaz uor tubul, astfel
nct s obii o form alungit
captul s semene cu un oc i
taie cu foarfeca fii, astfel nct
s obii petale, ca n imaginea
de mai sus.
a ul 3. D cu lipici pe o poriune
mic pe unul dintre capetele
petalelor i lipete-le ntre ele,
ca n imaginea de mai sus. Le poi
fixa mai bine folosind agrafe
de birou, pn se usuc lipiciul.
a ul 4. Picteaz petalele i n
interior. Las-le la uscat.
ata
Cte flori ai reuit s realizezi
din tuburile pe care le-ai avut?
. I rn
e i
biceiu i e ia n
alt podoab de iarn poate avea forma unui
mic brad. ai jos vei vedea cum poi transforma
pagini din ziare i reviste vec i n podoabe EC .
Materiale necesare
2
a ul 2. Suprapune
figurile decupate
i ndoaie-le pe jumtate,
pe vertical. Capseaz-le
la mijloc, de-a lungul
ndoiturii.
38
a ul 3. Desf o agraf
de birou, astfel nct
s aib forma literei S.
grafa se introduce prin
toate straturile de ziar,
n vrful bradului.
a ul 4. Desparte straturile
de ziar, ca n imaginea de
mai sus.
biceiu i e ia n
Ce tii despre obiceiul de a merge
cu steaua?
Dar cu capra? Despre pluguor
i despre sorcov ce tii? De ce crezi
c merg colindtorii din cas n cas?
Cu ce sunt rspltii de gazdele
pe care le colind? De ce?
Evaluare
ndete-te la
lucrurile pe care
le-ai nvat pn
acum. Completeaz
pe o coal alb sau
n jurnalul tu de
nvare rspunsul
la ntrebrile
de mai jos.
40
. i fost original?
n mic msur oderat n mare msur
5. Inim verde
Subiecte aplicative:
Piatr
Lemn
Plastic
Competene:
2.1; 2.3;
2.4; 2.5
41
5. Inim verde
iat
ac pentru bro,
lipici universal
magnet,
lipici universal
C
1. dun cteva pietre care i atrag atenia, pe drumul pe care l faci pn la coal.
Cur-le cu ap i spun i transform-le n mici daruri pentru cei dragi: magnei
de frigider, broe etc.
42
Lemn
Ca i piatra, lemnul este un material din natur,
pe care l ntlnim pretutindeni i pe care l putem
transforma n obiecte folositoare i frumoase.
Privete fotografiile de pe aceast pagin.
Spune ce obiecte observi. Cum crezi c au fost
realizate? La ce folosesc?
D
1. S crie n jurnalul de nvare o list cu cel puin cinci obiecte fcute
din lemn.
2. Picteaz o crengu uscat i transform-o ntr-un obiect de decor
pentru camera ta.
43
5. Inim verde
la tic
a a a
Materiale necesare
sticle din plastic,
foarfec, cutter, acuarele
B
44
la tic
a a a
a ul 1. Se decupeaz sticla
din plastic pe linia delimitatoare de la baz.
a ul 2. Se cresteaz cu
foarfec n dreptul fiecrui
an, pn la baz.
a
a ul 4. loarea poate fi decorat cu diferite
accesorii sau poate fi pictat.
b
45
re
Ce materiale
au fost folosite
pentru jocul
din fig. A?
nde observi
folosirea
acuarelelor?
Cum a fost
realizat
lucrarea
din fig. C?
46
Cum a fost
realizat lucrarea
din fig. B?
n ce scop pot fi
folosite?
re
m e e ie re
r re
Creativ
ngrijit
Colorat
Finalizat
Amintete-i luna septembrie, cnd am nceput mpreun cltoria printre idei, forme i culori.
Cum te simi dup ce ai nvat s faci attea lucruri?
47
rin
.
vin e i n mere dr i
amilia mea .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
Ca a mea . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
ocul un e m oc .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
valua e .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
ove ti e p e cu cubeu. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
Cu umb ela p in ploaie .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
Cu cubeul no t u .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
valua e .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
. I rn
1
1
2
22
24
2
2
3
e i
in e. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
mul e pa .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
biceiu i e ia n .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
valua e .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
32
34
3
4
5. Inim verde
iat . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
Lemn . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
la tic .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
ecapitula e .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
valua e .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
42
43
44
4
4