CENTRUL JUDETEAN DE RESURSE SI ASISTENTA EDUCATIONALA PRAHOVA

CENTRUL JUDETEAN DE ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICA PRAHOVA

CODUL DE CONDUITA ETIC PENTRU

PROFESORUL CONSILIER SCOLAR

CAPITOLUL I
DISPOZIII GENERALE
Art.1. - (1) Prezentul Cod de Etic este elaborat n concordanta cu Legea Educatiei Nationale nr.1/ 2011 , OMECTS
5555/2011 si a altor prevederi legislative in vigoare.
(2) Codul de conduita etica este aplicabil tuturor cadrelor didactice din cadrul CJRAE - CJAP Prahova i care, n
conformitate cu prevederilor Statutului personalului didactic din Legea Educaiei Naionale 1/2011, ndeplinesc funcia
de personal didactic/cadru didactic, precum i funcii de conducere, ndrumare i control n cadrul unitii .
Art. 2. Codul de conduita etica funcioneaz att ca un contract moral ntre beneficiarii activitatii de asistenta
psihopedagogica (elevi, prini/tutori legali, cadre didactice din unitati scolare beneficiare ale activitatii de asistenta
psihopedagogica ) i personalul didactic din cadrul institutiei, ct i ca un sistem de standarde de conduit colegial
capabile s contribuie la coeziunea instituional, la meninerea unui climat de munca adecvat la nivelul institutiei.
Art. 3. - Respectarea prevederilor prezentului Cod de conduita etica reprezint o garanie a creterii calitii activitatii de
asistenta psihopedagogica, cadrele didactice din cadrul institutiei avand datoria moral i profesional de a cunoate, a
respecta i a aplica prevederile prezentului Cod de conduita.

CAPITOLUL II
VALORI, PRINCIPII I NORME DE CONDUIT
Art. 4. - Personalul didactic din cadrul institutiei trebuie s i desfoare activitatea profesional n conformitate cu
urmtoarele valori i principii:
a)
imparialitate, independen i obiectivitate;
b)
responsabilitate moral, social i profesional;
c)
integritate moral i profesional;
d)
confidenialitate;
e)
activitate n interesul public;
f)
respectarea i promovarea interesului superior al copilului;
g)
respectarea legislaiei generale i a celei specifice domeniului;
h)
respectarea autonomiei personale;
i)
onestitate i corectitudine intelectual;
j)
respect i toleran;
k)
autoexigen n exercitarea profesiei;
l)
interes i responsabilitate n raport cu propria formare profesional;

m)
implicarea n creterea calitii activitii didactice/ de asistenta psihopedagogica i a prestigiului
instituiei ;
n)
respingerea conduitelor didactice inadecvate.
Art. 5. - n vederea asigurrii calitatii activitatii didactice / de asistenta psihopedagogica n relaiile cu elevii, cadrele
didactice din cadrul institutiei au obligaia de a cunoate, respecta i aplica un set de norme de conduit. Acestea au n
vedere:
(1) Ocrotirea sntii fizice, psihice i morale a elevilor prin:
a) supravegherea permanent a acestora pe tot parcursul activitilor desfurate n cadrul unitatii ct i n cadrul
celor organizate de unitate n afara acesteia, n vederea asigurrii depline a securitii tuturor celor implicai n
aceste aciuni;
b) interzicerea agresiunilor fizice, a limbajului agresiv i tratamentelor umilitoare, sub orice form, asupra
elevilor;
c) asigurarea proteciei fiecrui elev n conformitate cu prevederile Legii nr. 272/2004 privind protecia i
promovarea drepturilor copilului, cu modificrile i completrile ulterioare;
d) interzicerea hruirii sexuale, a relaiilor sexuale cu elevii, inclusiv a celor consensuale;
(2) Responsabilitate n activitatea didactica/ de asistenta psihopedagogica a elevilor prin:
a) Desfasurarea unor activitati adaptate nevoilor educationale specifice si in consens cu competentele de cadru
didactic
b) Cultivarea unui mediu de incredere reciproca in relatia de consiliere scolara/ asistenta psihopedagogica cu elevii
in vederea desfasurarii optime a activitatilor de asistenta psihopedagogica
c) Informarea elevilor consiliati despre beneficiile si limitele activitatii de consiliere scolara/ asistenta
psihopedagogica
d) Promovarea unei comunicari eficiente cu elevii
(3) Respectarea confidenialitii datelor furnizate in cadrul activitatii de asistenta psihopedagogica / consiliere scolara i
a dreptului la intimitate individual i familial;
(4) Asigurarea egalitii de anse in educatie. In desfasurarea activitatilor de asistenta psihopedagogica cu elevii
cadrele didactice :
(a) vor oferi oportunitati egale tuturor elevilor , indiferent de natura unor diferente specifice ale acestora
(b) vor asigura accesul nediscriminativ la activitatile de asistenta psihopedagogica / serviciile de informare,
consiliere si orientare scolara
(c) vor avea in vedere nevoile educationale individuale ele elevilor
(d) vor da dovada de impartialitate si integritate, respectand interesele educationale ale elevilor, evitand insa
atitudinile partizane
(5) Respectarea demnitii i recunoaterea meritului personal al fiecrui elev.
(6) Informarea elevilor despre obiectivele activitatilor / de asistenta psihopedagogica/ consiliere scolara, modalitatile de
desfasurare
(7) Interzicerea oricror activiti care genereaz corupie:
a) solicitarea/acceptarea de ctre personalul didactic a unor sume de bani, cadouri sau prestarea anumitor servicii
de interes privat pentru cadru didactic, n vederea beneficierii de ctre elevi de tratament preferenial ori sub
ameninarea unor sanciuni, de orice natur ar fi acestea;
b) traficul de influen i favoritismul;
c) colectarea de fonduri de la elevi/ prinii acestora pentru cadouri/ protocolul destinat cadrelor didactice
antrenate n organizarea i desfurarea unor activiti

(8) Interzicerea implicrii elevilor n activiti de partizanat politic i de prozelitism religios, n cadrul unitii sau n
afara acesteia.

Art.6. - n activitatea de asistenta psihopedagogica in relaia cu prinii/tutorii legali, cadrele didactice vor respecta i
aplica urmtoarele norme de conduit:
a) stabilirea unei relaii de ncredere mutual, a unei comunicri deschise i accesibile;
b) disponibilitatea pentru rezolvarea problemelor educative enunate de ctre prini/ tutorilor legali;
c) informarea prinilor/tutorilor legali despre toate aspectele activitii elevilor prin furnizarea explicaiilor
necesare nelegerii i aprecierii coninutului serviciilor educative/ activitatii de asistenta
psihopedagogica;
d) respectarea confidenialitii datelor furnizate i a dreptului la intimitate individual i familial;
e) personalul didactic nu va impune, n relaia cu prinii/tutorii legali, dobndirea/primirea de bunuri
materiale sau sume de bani pentru serviciile educaionale oferite;
f) consilierea prinilor/tutorilor legali privind alternativele de formare i dezvoltare optim a copiilor lor,
din perspectiva atributiilor, competentelor de cadru didactic i a respectrii interesului major al copilului.
g) accesul nediscriminativ la activitatile de asistenta psihopedagogica / serviciile de informare, consiliere si
orientare scolara.
Art. 7. Cadrele didactice vor respecta i aplica urmtoarele norme de conduit colegial:
a) relaiile profesionale trebuie s se bazeze pe respect, onestitate, solidaritate, cooperare, corectitudine,
toleran, evitarea denigrrii, sprijin reciproc, confidenialitate, competiie loial, interzicerea fraudei intelectuale i
a plagiatului;
b) orice membru al personalului didactic va evita lezarea libertii de opinie, viznd convingerile politice i
religioase;
c) orice membru al personalului didactic va evita practicarea oricrei forme de discriminare n relaiile cu ceilali
colegi;
d) n evaluarea competenei profesionale se vor utiliza criterii care au n vedere performana i rezultatele
profesionale;
e) ncurajarea diseminrii cunotinelor profesionale, n vederea atingerii unor standarde superioare de calitate n
activitatea didactic;
f) orice cadru didactic trebuie s evite, prin afirmaii, aprecieri sau aciuni, s afecteze imaginea profesional
i/sau social a oricrui alt membru al corpului profesoral;
Art. 8. Cadrele didactice care ndeplinesc funcii de conducere, de ndrumare i control sau care sunt membrii n
structuri de conducere, vor respecta i aplica urmtoarele norme de conduit managerial:
a) aplicarea obiectiv a reglementrilor legale i a normelor etice;
b) evaluarea corect conform prevederilor din fia postului;
c) selectarea personalului didactic i personalului didactic auxiliar de calitate, conform legislaiei n vigoare;
d) interzicerea oricrei forme de constrngere ilegal i/sau ilegitim, din perspectiva funciei deinute;
e) respingerea oricrei forme de abuz n exercitarea autoritii;
f) exercitarea atribuiilor ierarhic-superioare, din perspectiva exclusiv a evalurii, controlului, ndrumrii i
consilierii manageriale corecte i obiective.
g) respectarea criteriilor unui management eficient al resurselor;
h) promovarea standardelor profesionale i morale specifice;
Art. 9. - n exercitarea activitilor didactice/ de asistenta psihopedagogica personalului didactic i este interzis:
a) consumul de substane psihotrope sau alcool;
b) ncurajarea sau acceptul pentru consumul de substane psihotrope sau alcool de ctre elevi, n prezena cadrului
didactic i aflai sub supravegherea acestuia;

c) folosirea dotrilor i a bazei materiale din spaiile de nvmnt n vederea obinerii de beneficii financiare
personale directe;
d) distrugerea intenionat a dotrilor i a bazei materiale din spaiile de nvmnt;
e) distribuirea materialelor pornografice;
f) utilizarea de materiale informative interzise prin lege;
g) organizarea de activiti care pot pune n pericol sigurana i securitatea elevilor sau a altor persoane aflate n
incinta unitii/instituiei de nvmnt.
Art. 10. n relaia cu instituiile i reprezentanii comunitii locale
urmtoarele norme de conduit:

cadrele didactice vor respecta i aplica

a) colaborarea i parteneriatul cu instituiile/reprezentanii comunitii locale vor avea n vedere asigurarea

sprijinului reciproc, n scopul furnizrii unor servicii educaionale de calitate;
b) colaborarea i parteneriatul cu organizaiile non-guvernamentale ce au ca obiect de activitate educaia vor avea
n vedere asigurarea sprijinului reciproc, n scopul furnizrii unor servicii educaionale de calitate;
c) responsabilitate i transparen n furnizarea de informaii ctre instituiile de stat n protejarea drepturilor
copilului, atunci cnd interesul/nevoia de protecie a copilului impun acest lucru;
d) parteneriatele cu ageni economici vor avea n vedere asigurarea sprijinului reciproc, n scopul furnizrii unor
servicii educaionale de calitate;
e) n realizarea colaborrii i a parteneriatelor cu instituiile/reprezentanii comunitii locale, organizaiile nonguvernamentale i agenii economici nu se vor angaja activiti care s conduc la prozelitism religios i partizanat
politic, aciuni care pun n pericol integritatea fizic i moral a elevilor sau care permit exploatarea prin munc a
acestora.

CAPITOLUL III
RSPUNDERI PRIVIND RESPECTAREA PREVEDERILOR CODULUI DE CONDUITA ETICA
Art. 11. - Prezentul Cod de conduit etica face distincia ntre nclcarea neintenionat i cea intenionat a prevederilor
sale.
(1) n cazul nclcrii neintenionate a prevederilor codului, fapt dovedit , persoana n cauz va fi consiliat cu privire
la nelegerea situaiei de nclcare a principiilor codului de etic i, respectiv, va fi sprijinit pentru concilierea
amiabil cu partea reclamant.
(2) n cazul nclcrii intenionate a prevederilor codului, fapt dovedit, se vor aplica in functie de gradul de incalcare
a normelor acestuia prevederile Statutului personalului didactic din cadrul Legii Educaiei Naionale 1/2011.

CAPITOLUL IV
DISPOZIII FINALE
Art. 12. - Prezentul Cod de conduita nu se substituie legilor i regulamentelor n vigoare din domeniul educaiei i nici
nu poate contraveni acestora.
Art. 13. Prezentul Cod de conduita etica a fost aprobat de catre Consiliul de Administratie , pe baza consultarii/
propunerilor cadrelor didactice din unitate .
Art. 14 Prezentul Cod de conduita etica se aplic ncepnd cu anul scolar 2015-2016.