MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII, TINERETULUI I SPORTULUI

INSPECTORATUL COLAR AL JUDEULUI SUCEAVA

COLEGIUL ALEXANDRU CEL BUN GURA HUMORULUI
OLIMPIADA DE TIINE SOCIO-UMANE
ETAPA NA IONAL
GURA HUMORULUI, 2-6 APRILIE 2012
DISCIPLINA PSIHOLOGIE

SUBIECTUL I
20 de puncte
A. Scriei pe foaia de concurs litera corespunztoare rspunsului corect, pentru fiecare dintre
situaiile de mai jos.
1.
a.
b.
c.
d.

Leonardo da Vinci a proiectat obiecte care au fost efectiv realizate cteva secole mai
trziu, folosind:
reveria i imaginaia reproductiv;
imaginaia reproductiv i strategiile algoritmice;
imaginaia involuntar i strategiile algoritmice;
imaginaia creatoare i strategiile euristice.

2.
a.
b.
c.
d.

Reprezentarea, ca proces psihic cognitiv senzorial, este:

mijlocit, schematic, unitar;
intuitiv, nemijlocit, panoramic;
schematic, mijlocit, direct;
figurativ, mijlocit, primar.

3.
a.
b.
c.
d.

n acest moment psihicul tu primete informaii i prin intermediul senzaiilor vizuale.

Acestea se caracterizeaz prin urmtoarele nsuiri:
caracter contient, tonalitate afectiv, valoare informaional, imagine secundar;
imagine primar, imagine unitar, imagine bogat n coninut, tonalitate afectiv;
tonalitate afectiv, imagine primar, valoare informaional, calitate;
imagine primar, imagine contextual, valoare informaional, tonalitate afectiv.

4.
a.
b.
c.
d.

Componente ale sistemului motivaional care influeneaz comportamentul uman sunt:

interese, convingeri, optim motivaional, afecte;
convingeri, trebuine, motive, interese;
idealuri, visul de perspectiv, convingeri, interese;
motive, interese, nivel de aspiraie, idealuri.

5.

Voina se manifest n declanarea, reglajul i dirijarea aciunilor n vederea atingerii

scopului. Calitile voinei care, consolidate, pot deveni valoroase trsturi de caracter
sunt:
promptitudinea deciziei, perseverena, independena, puterea voinei;
Selectivitatea, curajul, perseverena, promptitudinea deciziei;
independena, perseverena, mobilitatea, curajul;
puterea voinei, polaritatea, independena, selectivitatea.

a.
b.
c.
d.

6.
a.
b.
c.
d.

La un drum lung, cu stimuli monotoni, un ofer trebuie s apeleze cu precdere la o calitate

a ateniei numit stabilitate. Aceasta presupune:
a urma dinamica i ritmul activitii orientndu-se succesiv de la un obiect la altul;
a se concentra simultan asupra a dou sau mai multe activiti;
a menine orientat atenia la un stimul o perioada mai mare de timp;
a face fa la diveri factori perturbatori.

B. Omul dispune de gndire, care interacioneaz ns cu afectivitatea la foarte multe niveluri. Prin
afectivitate, devenim contieni de nevoile proprii, de situaiile generate de mediul extern care
cer adaptri specifice, de provocrile pe care le ntlnim n raporturile cu ali oameni.
1. Descriei dou forme ale proceselor afective superioare.
2. Ilustrai, prin cte o situaie concret, fiecare dintre procesele afective complexe.
SUBIECTUL al II-lea
40 de puncte
Prezentai specificul i rolul imaginaiei n cadrul sistemului psihic uman avnd n vedere
urmtoarele repere:
a. definirea i caracterizarea general a imaginaiei;
b. rolul imaginaiei n raport cu procesele cognitive superioare;
c. rolul imaginaiei n raport cu limbajul;
d. rolul imaginaiei n raport cu procesele/fenomenele psihice reglatorii;
e. rolul imaginaiei n cadrul sistemului de personalitate.
SUBIECTUL al III-lea
30 de puncte
Analizai n limbaj de specialitate profilul psihologic i conduita psihosocial a personajului
prezentat n urmtorul text:
nzestrat cu o perspicacitate miraculoas, infinit, uluitor prin scnteierea spiritului, crend
n orice chestiune raporturi nemaiobservate sau noi; bogat n imagini vii, pitore ti n expresie,
pline de via, mai ptrunztoare prin incorectitudinea limbajului su, care a fost ntotdeauna puin
impregnat de ceva strin: sofist i subtil, mobil pn la exces, dei era un matematician distins, el
nu argumenta niciodat dect pe terenul creat de el i pe care se apra ori c greea, ori c avea
dreptate, cu rigoarea unui geometru. De aceea, erorile lui au trebuit s dinuie la infinit; i, dei
nela adeseori era i mai adesea nelat. De aici s-a nscut acea aversiune pentru adevr care se
observa la el. Nu l respingea n calitatea lui de adevr demonstrat; dimpotriv, ca prostie, ca ceva
incompatibil cu ceea ce credea el, personal, c este adevrul.
Lui Napoleon i se supusese toat lumea cu atta uurin c, pn la urm, a ajuns s
cread c singura lui grij este de a comanda, i c, ordinul odat rostit, executarea lui urma fr
gre. i redusese rolul la cteva formule: s comande i s-i nsrcineze pe minitrii si cu
nfptuirea.
Emil Cioran, Antologia portretului

Not: Toate subiectele sunt obligatorii.

Timpul de lucru efectiv este de trei ore.
Se acord 10 puncte din oficiu.