UNITATEA DE NVMNT : coala Gimnazial Nr.

1, Calarasi
PROFESOR DIRIGINTE: Padure Andreia
CLASA: a VII a B
ANUL COLAR: 2015-2016

CONSILIERE I ORIENTARE
Realizat conform Programei colare de Consiliere i orientare , cls. V-VIII, aprobate prin O.M.E.C.I
Nr. 5286 / 09.10.2006

Planificare anual
Nr.c
MODULUL
rt
1 Autocunoatere i dezvoltare
personal
2 Comunicare i abiliti sociale
3 Managementul informaiilor i al
nvrii
4 Planificarea carierei
5 Calitatea stilului de via
Total ore

Semestrul 1
Numr de ore
4

Semestrul 2
Numr de ore
4

Anual
Numr de ore
8

5
4

4
4

9
8

2
3
18

3
3
18

5
6
36

Menionm c n perioada 18-22 aprilie 2015 se desfoar sptmna dedicat activit ilor extracurriculare i extracolare coala altfel: S tii
mai multe, s fii mai bun!, avnd orar specific, ora de consiliere i orientare fiind inclus n acesta.

UNITATEA DE NVMNT : coala Gimnazial Nr. 1, Calarasi

PROFESOR DIRIGINTE: Padure Andreia
CLASA: a VII a B
ANUL COLAR: 2015-2016

Planificare pe unitati de invatare - semestrul I

Modulul

5. CALITATEA
STILULUI DE VIA

1. AUTOCUNOATERE
I DEZVOLTARE
PERSONAL

Coninuturi

Obiective de referin

Tema

5.1 Calitatea vieii

personale
- Situaii de decizie. Rezolvarea
unor probleme cu potenial de
risc (ex: relaii abuzive, de
exploatare ) i/ sau de criz
(accidente, catastrofe naturale
etc.).
- Raportarea la norm.

5.1 s identifice rolul

normelor n viaa grupurilor
de apartenen;

- Rezolvarea
problemelor
organizatorice ale
colectivului de
elevi i
prelucrarea R.O.I.

1.1 Autocunoatere
- Stima de sine. Etichetrile.
Cum poate fi mbuntit
stima de sine.
1.2 Schimbare, cretere,
dezvoltare
- copilrie, pubertate,
adolescen, tineree,
maturitate, btrneecarcteristici generale,
observabile.

1.1 s exerseze prezentarea

caracteristicilor pozitive
despre sine;

5.2 s exerseze abiliti de

luare a deciziilor, n
contexte variate.

1.2 s observe schimbri

asociate diverselor vrste.

Nr.
ore
1

Spt.

Strategii de lucru

S1
(14-18 IX)

-Exersarea
comportamentelor de
grup, n conformitate
cu anumite norme.

-Joc de rol pe tema

cunoaterii i
respectrii diferitelor
norme;
-Exersarea
comportamentelor de
grup, n conformitate
cu anumite norme.
-Joc de rol pe teme
ca Ce mi place
(admir) n legtur cu
mine/ Ce nu mi
place n legtur cu
mine.

- Orizonturi
culturale

S2
(21-25 IX)

- De la copilrie la
adolescen

S3
(28 IX-2 X)

3. MANAGEMENTUL
INFORMAIILOR I
AL NVRII

2. COMUNICARE I
ABILITI SOCIALE

3. MANAGEMENTUL
INFORMAIILOR I
AL NVRII

4. PLANIFICAREA
CARIEREI

3.1 Managementul
informaiilor:
- Tehnici de selectare a
informaiilor-avantaje i limite.
3.2 nvare eficient:
- activitatea de nvare;
Caracteristici ale nvrii
eficiente.

3.1 s exerseze deprinderi

de selectare a informaiilor
relevante pentru nvarea
eficient;
3.2 s identifice
caracteristici ale nvrii
proprii.

- PSI

2.1Managementul emoiilor:
- importana autocontrolului.
Tehnici de autocontrol.
2.2 Comunicarea:
- comportamentul agresivneagresiv.

2.1 s aplice tehnici de

autocontrol;
2.2 s identifice
dezavantaje ale manifestrii
comportamentului agresiv.

- Arta de a face
fa conflictelor

3.1 Managementul
informaiilor:
- Tehnici de selectare a
informaiilor-avantaje i limite.
.3.2 nvare eficient:
- activitatea de nvare;
Caracteristici ale nvrii
eficiente.

3.1 s exerseze deprinderi

de selectare a informaiilor
relevante pentru nvarea
eficient;
3.2 s identifice
caracteristici ale nvrii
proprii.

- tiu s-mi
organizez timpul
liber?

S6
(19-23 X)

- CV-ul

S7
(26-30 X)

4.1 Explorarea carierei

- Munc, ocupaie, carier:
caracteristici

4.1 s utilizeze n contexte

adecvate termenii de
munc, ocupaie i
carier.

S4
(5-9 X)

S5
(12-16 X)

-Activiti de
selectare a
informaiilor n
raport cu diferite
sarcini de nvare.
-Fie de autoevaluare
i de autoobservare
referitoare la propria
activitate de nvare.
-Discuii n grup, pe
baza experienei
personale, despre
dezavantajele/
avantajele
comportamentului
agresiv/ neagresiv.
-Activiti de
selectare a
informaiilor n
raport cu diferite
sarcini de nvare.
-Analiza unor
materiale folosite n
nvare: pliante,
brouri etc.
-Fie de autoevaluare
i de autoobservare
referitoare la propria
activitate de nvare.
-Discuii cu privire la
coinuturile
termenilor munc,
ocupaie i carier.
-Utilizarea
dicionarelor
(bibliotec, Internet)
pentru gsirea
explicaiilor cu
privire la definirea
termenilor de munc,
ocupaie i carier.

1. AUTOCUNOATERE
I DEZVOLTARE
PERSONAL

3. MANAGEMENTUL
INFORMAIILOR I
AL NVRII

2. COMUNICARE I
ABILITI SOCIALE

1.3 Autocunoatere
- Stima de sine. Etichetrile.
Cum poate fi mbuntit
stima de sine.
1.4 Schimbare, cretere,
dezvoltare
- copilrie, pubertate,
adolescen, tineree,
maturitate, btrneecarcteristici generale,
observabile.
1.5 Autocunoatere
- Stima de sine. Etichetrile.
Cum poate fi mbuntit
stima de sine.
1.6 Schimbare, cretere,
dezvoltare
- copilrie, pubertate,
adolescen, tineree,
maturitate, btrneecarcteristici generale,
observabile.
3.1 Managementul
informaiilor:
- Tehnici de selectare a
informaiilor-avantaje i limite.
3.2 nvare eficient:
- activitatea de nvare;
Caracteristici ale nvrii
eficiente.
2.1Managementul emoiilor:
- importana autocontrolului.
Tehnici de autocontrol.
2.2 Comunicarea:
- comportamentul agresivneagresiv.

1.1 s exerseze prezentarea

caracteristicilor pozitive
despre sine;

- Aventura
cunoaterii

S8
(2-6 XI)

-Exersarea
comportamentelor de
grup, n conformitate
cu anumite norme.
-Joc de rol pe tema
cunoaterii i
respectrii diferitelor
norme.

- Prieteni, colegi,
amici

S9
(9-13 XI)

-Joc de rol pe teme

ca Ce mi place
(admir) n legtur cu
mine/ Ce nu mi
place n legtur cu
mine.
-Discuii n grup
despre etichetri i
despre consecinele
acestora.

3.1 s exerseze deprinderi

de selectare a informaiilor
relevante pentru nvarea
eficient;
3.2 s identifice
caracteristici ale nvrii
proprii.

- Cartea, cel mai

bun prieten al
meu?

S 10
(16-20 XI)

-Joc de rol pe tema

cunoaterii i
respectrii diferitelor
norme.

2.1 s aplice tehnici de

autocontrol;
2.2 s identifice
dezavantaje ale manifestrii
comportamentului agresiv.

- Violena verbal,
violena fizic,
violena
nonverbal i
autocontrolul

S 11
(23-27 XI)

-Activiti de
selectare a
informaiilor n
raport cu diferite
sarcini de nvare.
-Analiza unor
materiale folosite n
nvare: pliante,
brouri etc.

1.2 s observe schimbri

asociate diverselor vrste.

2. COMUNICARE I
ABILITI SOCIALE

3. MANAGEMENTUL
INFORMAIILOR I
AL NVRII

5. CALITATEA
STILULUI DE VIA

2. COMUNICARE I
ABILITI SOCIALE

4. PLANIFICAREA
CARIEREI

2.1Managementul emoiilor:
- importana autocontrolului.
Tehnici de autocontrol.
2.2 Comunicarea:
- comportamentul agresivneagresiv.

2.1 s aplice tehnici de

autocontrol;
2.2 s identifice
dezavantaje ale manifestrii
comportamentului agresiv.

- tiu s comunic?

S 12
(30XI-4
XII)

-Discutarea unor
situaii care necesit
autocontrol.

3.1 Managementul
informaiilor:
- Tehnici de selectare a
informaiilor-avantaje i limite.
3.2 nvare eficient:
- activitatea de nvare;
Caracteristici ale nvrii
eficiente.
5.2 Calitatea vieii
personale
- Situaii de decizie. Rezolvarea
unor probleme cu potenial de
risc (ex: relaii abuzive, de
exploatare ) i/ sau de criz
(accidente, catastrofe naturale
etc.).
- Raportarea la norm.

3.1 s exerseze deprinderi

de selectare a informaiilor
relevante pentru nvarea
eficient;
3.2 s identifice
caracteristici ale nvrii
proprii.

- Dezvoltarea
creativitii

S 13
(7-11 XII)

-Exersarea
comportamentelor de
grup, n conformitate
cu anumite norme.

5.1 s identifice rolul

normelor n viaa grupurilor
de apartenen;

- Tradiii de
Crciun

S 14
(14-18 XII)

2.1Managementul emoiilor:
- importana autocontrolului.
Tehnici de autocontrol.
2.2 Comunicarea:
- comportamentul agresivneagresiv.

2.1 s aplice tehnici de

autocontrol;
2.2 s identifice
dezavantaje ale manifestrii
comportamentului agresiv.

- Drepturile i
ndatoririle
copiilor

S 15
(11-15 I)

-Activiti de
selectare a
informaiilor n
raport cu diferite
sarcini de nvare.
-Analiza unor
materiale folosite n
nvare: pliante,
brouri etc.
-Fie de autoevaluare
i de autoobservare
referitoare la propria
activitate de nvare.
-Exerciii de luare de
decizii n situaii
variate, relevante
pentru activitatea
proprie.

Labirintul
devenirii

S 16
(18-22 I)

4.1 Explorarea carierei

- Munc, ocupaie, carier:
caracteristici

5.2 s exerseze abiliti de

luare a deciziilor, n
contexte variate.

4.1 s utilizeze n contexte

adecvate termenii de
munc, ocupaie i
carier.

-Discuii cu privire la
coinuturile
termenilor munc,
ocupaie i carier.

2. COMUNICARE I
ABILITI SOCIALE

1. AUTOCUNOATERE
I DEZVOLTARE
PERSONAL

2.1Managementul emoiilor:
- importana autocontrolului.
Tehnici de autocontrol.
2.2 Comunicarea:
- comportamentul agresivneagresiv.

2.1 s aplice tehnici de

autocontrol;
2.2 s identifice
dezavantaje ale manifestrii
comportamentului agresiv.

- Rolul i influena
modelelor

S 17
(25-29 I)

-Discutarea unor
situaii care necesit
autocontrol.

1.7 Autocunoatere
- Stima de sine. Etichetrile.
Cum poate fi mbuntit
stima de sine.
1.8 Schimbare, cretere,
dezvoltare
- copilrie, pubertate,
adolescen, tineree,
maturitate, btrneecarcteristici generale,
observabile.

1.1 s exerseze prezentarea

caracteristicilor pozitive
despre sine;

- Idealuri de via

S 18
(1-5 II)

-Joc de rol pe teme

ca Ce mi place
(admir) n legtur cu
mine/ Ce nu mi
place n legtur cu
mine.

1.2 s observe schimbri

asociate diverselor vrste.

Planificare pe unitati de invatare- semestrul II

Clasa a VII a B
Modulul

1. AUTOCUNOATERE
I DEZVOLTARE
PERSONAL

4. PLANIFICAREA
CARIEREI

Coninuturi

1.9 Autocunoatere
- Stima de sine. Etichetrile.
Cum poate fi mbuntit
stima de sine.
1.10 Schimbare, cretere,
dezvoltare
- copilrie, pubertate,
adolescen, tineree,
maturitate, btrneecarcteristici generale,
observabile.
4.1 Explorarea carierei
- Munc, ocupaie, carier:
caracteristici.

Obiective de referin
1.1 s exerseze prezentarea
caracteristicilor pozitive
despre sine;

Tema
- Cunoaterea
personalitii

Nr.
ore
1

Spt

S1
(15 -19 II)

-Joc de rol pe teme

ca Ce mi place
(admir) n legtur cu
mine/ Ce nu mi
place n legtur cu
mine.

S2
(22 26 II)

S3
(29 II 4
III)

-Discuii cu privire la
coninuturile
termenilor munc,
ocupaie i carier.
-Utilizarea
dicionarelor
(bibliotec, Internet)
pentru gsirea
explicaiilor cu
privire la definirea
termenilor de munc,
ocupaie i carier.
-Discutarea unor
situaii care necesit
autocontrol.

1.2 s observe schimbri

asociate diverselor vrste;

4.1 s utilizeze n contexte

adecvate termenii de
munc, ocupaie i
carier.

- Cum mi aleg o
profesie?
PSI

2. COMUNICARE I
ABILITI SOCIALE

2.1Managementul emoiilor:
- importana autocontrolului.
Tehnici de autocontrol.
2.2 Comunicarea:
- comportamentul agresivneagresiv.

2.1 s aplice tehnici de

autocontrol;
2.2 s identifice
dezavantaje ale manifestrii
comportamentului agresiv.

- Timiditatea se
trateaz

Strategii de lucru

4. PLANIFICAREA
CARIEREI

1. AUTOCUNOATERE
I DEZVOLTARE
PERSONAL

3. MANAGEMENTUL
INFORMAIILOR I
AL NVRII

2. COMUNICARE I
ABILITI SOCIALE

4.1 Explorarea carierei

- Munc, ocupaie, carier:
caracteristici.

4.1 s utilizeze n contexte

adecvate termenii de
munc, ocupaie i
carier.

- Profesii i
ocupaii n familia
mea

S4
(7 11 III)

1.11 Autocunoatere
- Stima de sine. Etichetrile.
Cum poate fi mbuntit
stima de sine.
1.12 Schimbare, cretere,
dezvoltare
- copilrie, pubertate,
adolescen, tineree,
maturitate, btrneecarcteristici generale,
observabile.
3.1 Managementul
informaiilor:
- Tehnici de selectare a
informaiilor-avantaje i limite.
3.2 nvare eficient:
- activitatea de nvare;
Caracteristici ale nvarii
eficiente.
2.1Managementul emoiilor:
- importana autocontrolului.
Tehnici de autocontrol.
2.2 Comunicarea:
- comportamentul agresivneagresiv.

1.1 s exerseze prezentarea

caracteristicilor pozitive
despre sine;
1.2 s observe schimbri
asociate diverselor vrste.

- Respectul de sine
i respectul fa de
ceilali

S5
-Viozionarea unor
(14 18 III) filme care
abordeaz tema
trecerii de la o
etap de vrst la
alta.

3.1 s exerseze deprinderi

de selectare a informaiilor
relevante pentru nvarea
eficient;
3.2 s identifice
caracteristici ale nvrii
proprii.

- Surse de
informare

S6
(21-25 III)

-Activiti de
selectare a
informaiilor n
raport cu diferite
sarcini de nvare.

2.1 s aplice tehnici de

autocontrol;
2.2 s identifice
dezavantaje ale manifestrii
comportamentului agresiv.

- Exprimarea
emoiilor

S7
(28III -1
IV)

-Discutarea unor
situaii care necesit
autocontrol.
-Exerciii de
autocontrol.

-Discuii cu privire la
coninuturile
termenilor munc,
ocupaie i carier.
-Utilizarea
dicionarelor
(bibliotec, Internet)
pentru gsirea
explicaiilor cu
privire la definirea
termenilor de munc,
ocupaie i carier.

5. CALITATEA
STILULUI DE VIA

3. MANAGEMENTUL
INFORMAIILOR I
AL NVRII

1. AUTOCUNOATERE
I DEZVOLTARE
PERSONAL

3. MANAGEMENTUL
INFORMAIILOR I
AL NVRII

2. COMUNICARE I
ABILITI SOCIALE

5.1 Calitatea vieii personale

- Situaii de decizie. Rezolvarea
unor probleme cu potenial de
risc (ex: relaii abuzive, de
exploatare ) i/ sau de criz
(accidente, catastrofe naturale
etc.).
- Raportarea la norm.

5.1 s identifice rolul

normelor n viaa grupurilor
de apartenen;

3.1 Managementul
informaiilor:
- Tehnici de selectare a
informaiilor-avantaje i limite.
3.2 nvare eficient:
- activitatea de nvare;
Caracteristici ale nvarii
eficiente.
1.13 Autocunoatere
- Stima de sine. Etichetrile.
Cum poate fi mbuntit
stima de sine.
1.14 Schimbare,cretere,
dezvoltare
- copilrie, pubertate,
adolescen, tineree,
maturitate, btrneecarcteristici generale,
observabile.
3.1 Managementul
informaiilor:
- Tehnici de selectare a
informaiilor-avantaje i limite.
3.2 nvare eficient:
- activitatea de nvare;
Caracteristici ale nvrii
eficiente.
2.1Managementul emoiilor:
- importana autocontrolului.
Tehnici de autocontrol.
2.2 Comunicarea:
- comportamentul agresiv-

- Capriciile modei

3.1 s exerseze deprinderi

de selectare a informaiilor
relevante pentru nvarea
eficient;
3.2 s identifice
caracteristici ale nvrii
proprii.

- Depinderi
eficiente de studiu

S9
-Activiti de
(11 15 IV) selectare a
informaiilor n
raport cu diferite
sarcini de nvare.

1.1 s exerseze prezentarea

caracteristicilor pozitive
despre sine;

Scoala Altfel

S10
(1822 IV)

3.1 s exerseze deprinderi

de selectare a informaiilor
relevante pentru nvarea
eficient;
3.2 s identifice
caracteristici ale nvrii
proprii.

- Ce nseamn s
fii cult i
civilizat?

S11
(2 6 V)

Activiti de selectare
a informaiilor n
raport cu diferite
sarcini de nvare.

2.1 s aplice tehnici de

autocontrol;
2.2 s identifice
dezavantaje ale manifestrii
comportamentului agresiv.

PSI

S12
(9 13 V)

-Discutarea unor
situaii care necesit
autocontrol.
-Exerciii de
autocontrol.

S8
(4 8 IV)

5.2 s exerseze abiliti de

luare a deciziilor, n
contexte variate.

-Exersarea
comportamentelor
de grup, n
conformitate cu
anumite norme.

1.2 s observe schimbri

asociate diverselor vrste.

neagresiv.

4. PLANIFICAREA
CARIEREI

5. CALITATEA
STILULUI DE VIA

3. MANAGEMENTUL
INFORMAIILOR I
AL NVRII

2. COMUNICARE I
ABILITI SOCIALE

1. AUTOCUNOATERE
I DEZVOLTARE
PERSONAL

4.1 Explorarea carierei

- Munc, ocupaie, carier:
caracteristici.

4.1 s utilizeze n contexte

adecvate termenii de
munc, ocupaie i
carier.

- Ce voi fi?

S13
(16 20 V)

-Discuii cu privire la
coninuturile
termenilor munc,
ocupaie i carier.
-Utilizarea
dicionarelor
(bibliotec, Internet)
pentru gsirea
explicaiilor cu
privire la definirea
termenilor de munc,
ocupaie i carier.

5.3 Calitatea vieii

personale
- Situaii de decizie. Rezolvarea
unor probleme cu potenial de
risc (ex: relaii abuzive, de
exploatare ) i/ sau de criz
(accidente, catastrofe naturale
etc.).
- Raportarea la norm.
3.1 Managementul
informaiilor:
- Tehnici de selectare a
informaiilor-avantaje i limit.e
3.2 nvare eficient:
- activitatea de nvare;
Caracteristici ale nvarii
eficiente.
2.1Managementul emoiilor:
- importana autocontrolului.
Tehnici de autocontrol.
2.2 Comunicarea:
- comportamentul agresivneagresiv.
1.15 Autocunoatere
- Stima de sine. Etichetrile.
Cum poate fi mbuntit
stima de sine.

5.1 s identifice rolul

normelor n viaa grupurilor
de apartenen;

- Suntem ceea
mncm

S14
(23 27 V)

-Exerciii de luare
de decizii n situaii
de risc sau criz.

S15
(30 V 3
VI)

-Fie de
autoelevaluare i de
autoobservare
referitoare la
propria activitate de
nvare.

5.2 s exerseze abiliti de

luare a deciziilor, n
contexte variate.

3.1 s exerseze deprinderi

de selectare a informaiilor
relevante pentru nvarea
eficient;
3.2 s identifice
caracteristici ale nvrii
proprii.

- Rolul
computerului n
viaa de zi cu zi

2.1 s aplice tehnici de

autocontrol;
2.2 s identifice
dezavantaje ale manifestrii
comportamentului agresiv.

- Arta conversaiei

S 16
(6 10 VI)

Discutarea unor
situaii care necesit
autocontrol.
-Exerciii de
autocontrol.

1.1 s exerseze prezentarea

caracteristicilor pozitive
despre sine;
1.2 s observe schimbri
asociate diverselor vrste.

- Principii, valori
i norme

S 17
(13-17 VI)

Joc de rol pe teme ca

Ce mi place
(admir) n legtur cu
mine/ Ce nu mi

place n legtur cu
mine.

1.16 Schimbare, cretere,

dezvoltare
- copilrie, pubertate,
adolescen, tineree,
maturitate, btrneecarcteristici generale,
observabile.
Analiza situatiei la
sfarsit de an scolar

S18
20-24 VI

Planificare semestrial - semestrul I + II

Nr.
crt.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.

Tema
SEMESTRUL I
- Rezolvarea problemelor organizatorice ale colectivului de elevi i prelucrarea
R.O.I.
- Orizonturi culturale
- De la copilrie la adolescen
- Stil de nvare
- Arta de a face fa conflictelor
- tiu s-mi organizez timpul liber?
- CV-ul
- Aventura cunoaterii
- Prieteni, colegi, amici
- Cartea, cel mai bun prieten al meu?
- Violena verbal, violena fizic, violena nonverbal i autocontrolul
- tiu s comunic?
- Dezvoltarea creativitii
- Tradiii de Crciun
- Drepturile i ndatoririle copiilor
- Labirintul devenirii
- Rolul i influena modelelor
- Idealuri de via
SEMESTRUL II
- Cunoaterea personalitii
- Cum mi aleg o profesie?
- Timiditatea se trateaz
- Profesii i ocupaii n familia mea
- Respectul de sine i respectul fa de ceilali
- Surse de informare
- Exprimarea emoiilor
- Capriciile modei
- Depinderi eficiente de studiu
Sptmna dedicat activitilor extracurriculare i extracolare: ,, tii mai multe, s
fii mai bun!
- Posibiliti i limite

Sptmna

Data

S1

14-18 IX

S2
S3
S4
S5
S6
S7
S8
S9
S 10
S 11
S 12
S 13
S 14
S 15
S 16
S 17
S 18

22-25 IX
28 IX-2 X
5-9 X
12-16 X
19-23 X
26-30 X
2-6 XI
19-13 XI
16-20 XI
23-27 XI
30 XI-4 XII
7-11 XII
14-18 XII
11-15 I
18-22 I
25-29 I
1-5 II

S1
S2
S3
S4
S5
S6
S7
S8
S9
S 10

15 -19 II
22 26 II
29 II 4 III
7 11 III
14 18 III
21-25 III
28 III -1 IV
4 8 IV
11 15 V
18 22 IV

S 11

26V

30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.

- Ce nseamn s fii cult i civilizat?

- Atmosfera din familie
- Ce voi fi?
- Suntem ceea mncm
- Rolul computerului n viaa de zi cu zi
- Arta conversaiei
- Principii, valori i norme

S 12
S 13
S 14
S 15
S 16
S 17
S 18

9 13 V
16 20 V
23 27 V
30 V 3 VI
6 10 VI
13-17 VI
20 24 VI