PROF.

MAIEREAN DANIELA
Vizat ef catedr,
Vizat director,
NR. INREG..............DIN.............................

PLANIFICARE CALENDARISTIC SEMESTRIAL

ANUL COLAR 2015-2016
SEMESTRUL I
Clasa a 11 a G (Profil TIINE SOCIALE - 3h +1h/ spt.)

Nr.
crt.

UNITATEA DE NVARE/CONINUTURI

1.

1. Recapitulare iniial;
2. Test predictiv
3. Prezentarea nuanata a programei, a competenelor
generale i a celor specifice; prezentarea manualului si a
bibliografiei;

3
4

FUNDAMENTE ALE CULTURII ROMANE

Originea i evoluia limbii romne (prezentare sintetic):
Formarea limbii romne n contextul romanizrii;
Substrat, strat, adstrat;
Scrisul. Tipriturile
Limba romn literar
Limb i comunicare
Noile norme lingvistice (ortografice, ortoepice i
morfologice) conform DOOM
Studiu de caz 1: Latinitate i dacism
Premisa. Definirea problemei. Descrierea i analiza cazului.
Identificarea soluiilor.Concluzii. Evaluare

COMPETENE SPECIFICE

Nr.
ore

6h
1h
1h
1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea mesajelor orale
i scrise.
1.3.Folosirea adecvat a strategiilor de comuncare oral n
monolog i dialog.
1.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de redactare.
2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii adecvate
a textelor studiate.
2.2.Compararea viziunilor despre lume, despre condiia uman
sau despre art reflectate n texte literare, nonliterare sau n alte
arte.
3.1.Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera literar
studiat i contextul cultural n care a aprut aceasta.
3.2.Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra fenomenului
cultural romnesc pn la nceputul secolului XX.
3.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de documentare i cercetare a
unei teme.
4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n situaii de
comunicare diverse (scrise sau orale).
4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite n vederea

4h

Spt.
S1
(14.09 -18.09)

S2
(21.09 -25.09)

S3
(28.09 -02.10)

2h
2h

S4
(05.10 -09.10)

S4
(05.10 -09.10)

Obs

formulrii unor judeci proprii.

5

PERIOADA VECHE
Studiu de caz 2: Formarea contiinei istorice
Premisa. Definirea problemei.
Descrierea i analiza cazului. Identificarea soluiilor.
Concluzii. Evaluare

Limb i comunicare:
Norma literar aspecte evolutive

Curente culturale/literare n secolele XVII-XVIII:

umanismul i iluminismul (prezentare sintetic)

PERIOADA MODERN
A. Sec. al XIX-lea nceputul sec. XX-lea
Studiu de caz 3: Rolul literaturii n perioada paoptist
Premisa. Definirea problemei.Descrierea i analiza cazului.
Identificarea soluiilor. Concluzii. Evaluare.
Forme hibride ale civilizaiei romneti n mijlocul
secolului al XIX-lea:
Text suport: Chiria n provinie de Vasile Alecsandri
Limb i comunicare:
Uzul diversificat al limbii literare. Variante literare libere
Dezbatere: Romnia ntre Orient i Occident

1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea mesajelor orale

i scrise.
1.2.Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu accent pe aspecte
normative.
1.3. Folosirea adecvat a strategiilor de comunicare oral n
monolog i dialog.
2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii adecvate
a textelor studiate.
2.2.Compararea viziunilor despre lume, despre condiia uman
sau despre art reflectate n texte literare, nonliterare sau n alte
arte.
3.1.Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera literar
studiat i contextul cultural n care a aprut aceasta.
3.2.Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra fenomenului
cultural romnesc pn la nceputul secolului XX.
3.3.Identificarea unor conexiuni ntre literatura romn i cea
universal.
3.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de documentare i cercetare a
unei teme.
4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n situaii de
comunicare diverse (scrise sau orale).
4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite n vederea
formulrii unor judeci proprii.
1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea mesajelor orale
i scrise.
1.2.Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu accent pe aspecte
normative.
1.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de redactare.
2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii adecvate
a textelor studiate.
2.3.Interpretarea textelor studiate prin prisma propriilor valori i a
propriei experiene de lectur.
3.1.Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera literar
studiat i contextul cultural n care a aprut aceasta.
3.3.Identificarea unor conexiuni ntre literatura romn i cea
universal.

S5

4h

4h

8h

(12.10 -16.10)

S6
(19.10 -23.10)

S7
(26.10 -30.10)

S8
(02.11 -06.11)

4h

4h
2h
2h

S9
(09.11 -13.11)

S10
(16.11 -20.11)

S11
(23.11 -27.11)

S11
(23.11 -27.11)

Descoperirea literaturii populare

1. Meterul Manole (balad popular) analiza
complex a textului literar
Obs. Se studiaza si o dram
Limb i comunicare:
Structuri discursive: textul informativ
Titu Maiorescu i Junimea
Texte suport:
n contra direciei de astzi n cultura romn
O cercetare critic asupra poeziei romne de la 1867.

S12

3.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de documentare i cercetare a

unei teme.
4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n situaii de
comunicare diverse (scrise sau orale).
4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite n vederea
formulrii unor judeci proprii.

(30.11 -20.11)

4h
2h
8h

S14
(14.12 -18.12)

S14
(14.12 -18.12)

S15
(11.01 -15.01)

S16
(18.01 -22.01)

Studiu de caz 4: Criticismul junimist

Premisa. Definirea problemei. Descrierea i analiza cazului.
Identificarea soluiilor.Concluzii. Evaluare.
Limb i comunicare:
Strategii specifice folosite n monolog i n dialog
Adecvarea discursului oral la situaii de comunicare diverse
PERIOADA MODERN
B. Curente culturale/literare n sec. Al XIX-lea
nceputul sec. Al XX-lea
1. Romantismul: context istoric, trsturi, reprezentani
a) Romantismul paoptist
Text suport: Alexandru Lpuneanul de Costache Negruzzi
plasarea textului n context istoric (epoc
literar, curent) i n contextul creaiei
luiCostache Negruzzi;
rezumarea coninutului textului;
raportul realitate ficiune;
particularitile discursului narativ:
nuvela istoric - definiie, trsturi (sistematizare).

2h
4h
1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea mesajelor
orale i scrise.
1.3.Folosirea adecvat a strategiilor de comunicare oral n monolog i
dialog.
1.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de redactare.
2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii adecvate a
textelor studiate.
2.2.Compararea viziunilor despre lume, despre condiia uman sau
despre art reflectate n texte literare, nonliterare sau n alte arte.
2.3.Interpretarea textelor studiate prin prisma propriilor valori i a
propriei experiene de lectur.
3.1.Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera literar studiat i
contextul cultural n care a aprut aceasta.
3.2.Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra fenomenului cultural
romnesc pn la nceputul secolului XX.
3.3.Identificarea unor conexiuni ntre literatura romn i cea universal.
4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n situaii de
comunicare diverse (scrise sau orale).
4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite n vederea
formulrii unor judeci proprii.

Pregtirea i susinerea lucrrii semestriale

4h

4h

S16
(18.01 -22.01)

S17
(25.01 -29.01)

S18
(01.02 -05.02)

S13
(07.12 -11.12)

SEMESTRUL al II lea
Nr.
crt.

UNITATEA DE NVARE/CONINUTURI

COMPETENE SPECIFICE

Nr.
ore

2h

Limb i comunicare:
Registre stilistice

4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n situaii de

comunicare diverse (scrise sau orale).

PERIOADA MODERN
B. Curente culturale/literare n sec. Al XIX-lea
nceputul sec. Al XX-lea
1. Romantismul:
Texte suport: Scrisoarea I, Luceafrul, Gloss de Mihai
Eminescu
Natura n poezia i pictura romantic
Limba si comunicare:
Figuri de stil si procedee de expresivitate;
Expresivitatea unor structuri morfologice si sintactice;
Denotatie si conotatie;
Figuri de stil si procedee de expresivitate;
2. REALISMUL: context istoric, trsturi, reprezentani
Text suport: In vreme de razboi de I.L.Caragiale
Limb i comunicare:
Structuri discursive (argumentative);
3. SIMBOLISMUL context istoric, trsturi,
reprezentani
Text suport: Noapte de decemvrie de Alexandru Macedonski

1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea mesajelor orale

i scrise.
1.3.Folosirea adecvat a strategiilor de comunicare oral n
monolog i dialog.
1.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de redactare.
2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii
adecvate a textelor studiate.
2.2.Compararea viziunilor despre lume, despre condiia uman
sau despre art reflectate n texte literare, nonliterare sau n alte
arte.
2.3.Interpretarea textelor studiate prin prisma propriilor valori i a
propriei experiene de lectur.
3.1.Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera literar
studiat i contextul cultural n care a aprut aceasta.
3.2.Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra fenomenului
cultural romnesc pn la nceputul secolului XX.
3.3.Identificarea unor conexiuni ntre literatura romn i cea
universal.
4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n situaii de
comunicare diverse (scrise sau orale).
4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite n vederea
formulrii unor judeci proprii.

4
5
6

7
8
9

Studiu de caz 6: Simbolismul european

Premisa. Definirea problemei. Descrierea i analiza cazului.
Identificarea soluiilor.Concluzii. Evaluare.
Limb i comunicare: Neologismele

Spt.
S19
(15.02 -19.02)

S20
(22.02 -26.02)

S21

14h

(07.03 -11.03)

S22
(14.03 -18.03)

S23
(21.03 -25.03)

S24
(07.03 -11.03)

1h
2h
1h
4h

4h
1h

S24
(07.03 -11.03)

S24
(07.03 -11.03)

S25
(28.03 -01.04)

S26
(04.04 -08.04)

S27
(11.04 -15.04)

S27

4. PRELUNGIRI ALE ROMANTISMULUI SI

CLASICISMULUI
Octavian Goga, De demult
Tem, motive literare, imaginar poetic;
Elemente de compoziie; expresivitatea textului

(11.04 -15.04)

3h

Obs

10

11

PERIOADA INTERBELIC
Orientari tematice n romanul interbelic
Romanul psihologic:
Text suport: Ultima noapte de dragoste, ntia noapte de
rzboi de Camil Petrescu
Romanul balzacian:
Text suport: Enigma Otiliei de George Clinescu

1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea mesajelor orale

i scrise.
2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii
adecvate a textelor studiate.
2.2.Compararea viziunilor despre lume, despre condiia uman
sau despre art reflectate n texte literare, nonliterare sau n alte
arte.
2.3.Interpretarea textelor studiate prin prisma propriilor valori i a
propriei experiene de lectur.
3.1.Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera literar
studiat i contextul cultural n care a aprut aceasta.
3.2.Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra fenomenului
cultural romnesc pn la nceputul secolului XX.
3.3.Identificarea unor conexiuni ntre literatura romn i cea
universal.
3.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de documentare i cercetare a
unei teme.
4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n situaii de
comunicare diverse (scrise sau orale).
4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite n vederea
formulrii unor judeci proprii.

S29
(04.05 -06.05)

8h

8h

S32
(23.05 -27.05)

S33
(30.05 -03.06)

S34

12

Studiu de caz 7: Modele epice n romanul interbelic

Premisa. Definirea problemei.Descrierea i analiza cazului.
Identificarea soluiilor.Concluzii. Evaluare

13

Limb i comunicare:
Structuri discursive (descriptive, narative)

14

Pregtirea i susinerea lucrrii semestriale

4h

15

Recapitulare final
Sistematizarea cunotinelor (schi).
Evaluare final.
Recomandri bibliografice pentru clasa a XII-a.

4h

S30
(09.05 -13.05)

4h

4h

(06.06 -10.06)

S35
(13.06 -17.06)

S31
(16.05 -20.05)

S36
(20.06 -24.06)