COLEGIUL ALEXANDRU CEL BUN

GURA HUMORULUI

PROFESOR MAIEREAN DANIELA

TEST DE EVALUARE INIIAL

CLASA A 9 A/2015

Mama ns era n stare s toarc-n furc, i s nv mai departe. i tot cihia mama pe tata s m mai dea
undeva la coal, cci auzise ea spunnd la biseric, n Parimei, c omul nv at n elept va fi i pe cel nenv at slug-l va
avea. i afar de aceasta, babele care trag pe fundul sitei n 41 de bobi, to i zodierii i crturresele pe la care cutase
pentru mine i femeile bisericoase din sat i bgase mamei o mulime de bazaconii n cap, care de care mai ciudate: ba c
am s petrec ntre oameni mari, ba c-s plin de noroc, ca broasca de pr, ba c am un glas de nger, i multe alte minun ii,
nct mama, n slbciunea ei pentru mine, ajunsese a crede c am s ies un al doilea Cucuzel, podoaba cre tint ii, care
scotea lacrimi din orice inim mpietrit, aduna lumea de pe lume n pustiul codrilor i veselea ntreaga fptur cu viersul
su.
- Doamne, mi femeie, Doamne, mult minte- i mai trebuie! zicea tata, vznd-o a a de ahotnic pentru mine.
Dac-ar fi s ias toi nvai, dup cum socoi tu, n-ar mai avea cine s ne trag ciubotele. N-ai auzit c unul cic s-a dus
odat bou la Paris, unde-a fi acolo, i a venit vac? Oare Grigore a lui Petre Luci de la noi din sat pe la coli a nv at, de
tie a spune attea bongoase i conocria pe la nuni? Nu vezi tu c, dac nu-i glagore-n cap, nu-i, i pace bun!
- Aa a fi, n-a fi aa, zise mama, vreau s-mi fac biatul pop, ce ai tu?
- Numai dect pop, zise tata. Auzi, mi! Nu-l vezi c-i o tigoare de biat, cobit i lene , de n-are pereche?
Dimineaa, pn-l scoli, i stupeti sufletul. Cum l scoli, cere demncare. Ct i mic, prinde mu te cu ceaslovul i toat
ziulica bate prundurile dup scldat, n loc s pasc cei crlani i s-mi dea ajutor la trebi, dup ct l ajut puterea. Iarna,
pe ghea i la sniu. Tu, cu coala ta, l-ai deprins cu nrav. Cnd s-a face mai mri or, are s nceap a-i mirosi a
catrin, i cu ast rnduial n-am s am folos de el niciodat. ( Amintiri din copilrie, Ion Creang)
PARTEA I (60 puncte)
A. 1. Rezum fragmentul de mai sus.(8 puncte)
2. Identific un personaj al textului, indicnd o trstur care se desprinde din text i modalitatea de caracterizare.
(8 puncte)
3. Precizeaz modurile de expunere utilizate n fragmentul de mai sus, scriind i cte un exemplu de minim 6
cuvinte pentru fiecare mod de expunere identificat. (8 puncte)
4. D sinonimele neologice ale cuvintelor subliniate n fragmentul dat. (8 puncte)
5. Identific n text un proverb/zical i explic-i semnificaia. (8 puncte)
B. 1. Rescrie enunturile urmtoare, corectnd greelile de orice natur :
In societatea contemporan toi au senzaia c i-au adus aportul n ai spune punctul de vedere. Dar lucrurile se
aeaz n timp i v-or recunoaste c sau nelat. (10 puncte)
2. Indic forma corect a urmtoarelor cuvinte :
topogan -tobogan , s agreeze - s agreze , nu fii - nu fi, cocei-copsei, se aaz se aeaz (10 puncte)
PARTEA II (30 puncte)
Redacteaz o compunere de minim 20 de rnduri n care s i exprimi prerea despre rolul prinilor n
dezvoltarea unui copil, pornind de la textul de mai sus i de la urmtorul proverb francez Viitorul unui copil
este opera mamei sale.
Timp de lucru 45 de minute.
Din oficiu 10 puncte.