GHICITORILE COPIILOR - MODALITATE DE EVALUARE

A CUNOTINELOR
Ed. TRUA LUCIANA
Grdinia cu P.P. nr. 18, Turda
Importana evalurii este din ce n ce mai accentuat i recunoscut n legtur cu
reforma educaional ntreprins n momentul actual. O evaluare eficient, real ajut cadrul
didactic s aprecieze gradul n care au fost realizate obiectivele propuse la nceputul ciclului
de nvare, precum i progresul i dificultile existente. De asemenea, eficiena evalurii
const i n climatul creat, totul stnd sub semnul jocului.
Pentru evaluarea cunotinelor referitoare la legumele de toamn, am desfurat jocul
cu caracter integrat ,,Ghici, ghicitoarea mea!, n cadrul cruia s-au regsit elemente de
cunoaterea mediului, educarea limbajului i educaie plastic.(grupa pregtitoare)
Scopul: verificarea i sistematizarea cunotinelor referitoare la legumele de toamn.
Obiectivele prioritare au fost:
S utilizeze un limbaj adecvat att din punct de vedere tiinific, ct i
gramatical;
S compun ghicitori despre legume, respectnd specificul acestora;
S identifice legumele de toamn, s le coloreze , utiliznd culorile potrivite.
Mijloace de nvmnt: legume proaspete, fie cu fructe i legume, creioane colorate
Desfurarea jocului:
Varianta I
Educatoarea spune copiilor ghicitori despre legumele existente pe fia lor (varz, roie,
castravete, ardei, vnt, cartof, fasole, ceap). Sarcina copiilor este s gseasc pe fi
rspunsul ghicitorii, iar unul dintre ei trebuie s precizeze caracteristicile legumei respective.
Varianta II
Copiii formuleaz, pe rnd, ghicitori despre legumele proaspete existente pe msua
din faa lor. Educatoarea arat leguma care este rspunsul ghicitorii, existnd i rspunsuri
eronate din partea ei. Copiii trebuie s fie ateni pentru a sanciona rspunsul eronat cu bti
din picioare. Rspunsurile corecte sunt rspltite cu aplauze. n cadrul acestei variante, rolul
conductorului de joc poate fi preluat de ctre un copil.
Ghicitori compuse de copii:
,,Sunt mov, am codi i oamenii m coc. (vnta)
,,Sunt maro, cresc ntr-un cuib i m prjii. (cartoful)
,,Este lunguie, e portocaliu i m face s vd mai bine. (morcovul)
,,Sunt verde, lunguie i gras. (ardeiul gras)
,,Sunt verde i am multe, multe frunze. (varza)
,,E rotund i cnd o cur m face s plng. (ceapa)
,,Sunt rotund, iar toamna oamenii m transform n bulion. (roia)
,,E lunguie, e verde i pic. (ardeiul pictor)
,,Este alb, are cei i crete n pmnt. (usturoiul)
,,Este rotund, verde i te ajut la sarmale. (varza)
,,E rotund, e maro i crete n pmnt. (cartoful)
Varianta III
Copiii primesc sarcina de a colora legumele de pe fi n culorile specifice acestora.
Aceast activitate a antrenat toi copiii i am reuit s evaluez cunotinele copiilor i,
totodat, s verific gradul de realizare a obiectivelor propuse. Identificarea unor modaliti
atractive pentru copii asigur i o imagine real asupra nivelului lor de cunotine n cadrul
tuturor activitilor.