Ghid de bune practici

cu privire la desfurarea proiectului

Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial
Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 - 2013

Ghid de bune practici

cu privire la desfurarea proiectului

CUPRINS

Introducere ................................................................................... 5
Cap. I Descrierea proiectului ......................................................... 6
Scop .............................................................................................. 7
Obiective ....................................................................................... 7
Activiti ........................................................................................ 9
Buget ........................................................................................... 12
Management .............................................................................. 13
Cap. II Statusul proiectului .......................................................... 14
Indicatori ..................................................................................... 15
Rezultate & Feedback ................................................................. 15
Cap. III Provocri n conceptul i implementarea proiectului &
Soluiile identificate .................................................................... 19
Inovativitatea proiectului ............................................................ 19
Consilierea n carier ................................................................... 19
Traininguri pentru dezvoltarea competenelor transversale ....... 25
Provocri n implementare .......................................................... 27
Cap. IV Asigurarea sustenabilitii proiectului ............................ 29
Cap. V Concluzii i direcii de viitor ............................................. 31
Importana stagiilor de practic n actualul context socio-economic
..................................................................................................... 31
Propuneri rezultate din experiena proiectului ........................... 34
4

Introducere
Adecco Resurse Umane i-a propus nc din etapa planificrii proiectului
(la depunerea cererii de finanare) s sumarizeze experiena dobndit n
implementarea proiectului, spre a servi drept exemplu altor instituii sau
companii care vor dori s implementeze proiecte de stagii de practic pentru
studeni, beneficiind de asisten financiar nerambursabil din Fondul Social
European.
Acest Ghid de bune practici cu privire la desfurarea proiectului ncepe
prin descrierea proiectului (scop, obiective, activiti, buget i management),
continund cu prezentarea statusului proiectului (indicatori atini, rezultate
obinute i feedback primit din partea stakeholderilor).
n continuare, ghidul prezint principalele provocri ntmpinate de echipa
Adecco n conceptul i implementarea proiectului, precum i experiena
distinct pentru aspecte precum informare i publicitate, dar i obiective
orizontale precum egalitate de anse, dezvoltare durabil, inovare i TIC,
respectiv abordare interregional i transnaional. Capitole distincte n cadrul
ghidului reprezint resursele umane (tratate n relaia dintre birocraie i
creativitate), precum i msurile de asigurarea sustenabilitii proiectului.
Ce nu ne-am imaginat, ns, la momentul elaborrii cererii de finanare era
c Ghidul de bune practici este cu adevrat o denumire adecvat, ntruct
Programul multi-regional integrat de stagii de practic pentru studeni n
vederea creterii gradului acestora de angajabilitate a fost desemnat de ctre
Autoritatea de Management POSDRU i CNDIPT_OI POSDRU drept exemplu de
bun practic i poveste de succes n Octombrie 2012.
Sperm ca paginile ce urmeaz s reprezinte pentru fiecare cititor o lectur
plcut i util n acelai timp i, de ce nu, un stimul n a aplica pentru asisten
financiar nerambursabil pentru dezvoltarea de programe integrate de
practic pentru studeni.

Cap. I Descrierea proiectului

Programul multi-regional integrat de stagii de practic pentru studeni n
vederea creterii gradului acestora de angajabilitate este un proiect desfurat
de Adecco Resurse Umane n parteneriat cu Institutul Regional de Training,
Universitatea de Vest din Timioara, Universitatea Babe-Bolyai Cluj-Napoca
(nlocuit din anul III de Universitatea 1 Decembrie 1918 din Alba Iulia),
Universitatea Tehnic din Cluj-Napoca, Universitatea Lucian Blaga din Sibiu
i Adecco Ungaria.
Programul integrat de practic al Adecco s-a desfurat pe durata a trei ani,
din ianuarie 2011 pn n decembrie 2013, fiind cofinanat din Fondul Social
European prin Programul Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane
2007 2013, Axa prioritar 2 Corelarea nvrii pe tot parcursul vieii cu
piaa muncii, Domeniul major de intervenie 2.1 Tranziia de la coal la viaa
activ.
n termeni de obiective i realizri ale proiectului, acesta i-a propus iniial
s faciliteze tranziia de la coal la viaa activ pentru 1260 de persoane
din regiunea de Vest, Centru i Nord-Vest. Ca urmare a rezultatelor pozitive
obinute, echipa de implementare a fcut posibil organizarea activitilor
pentru mai mult de 1600 de studeni din ar, n acest mod oferind ansa unei
dezvoltri profesionale mai multor tineri dect s-a planificat iniial.
Astfel, studenii au beneficiat de consiliere individual n carier, n sensul
identificrii punctelor forte i a traseului profesional cel mai potrivit
personalitii i stilului de lucru al fiecruia. Cei mai performani jumtate
dintre acetia au beneficiat i de un stagiu de practic desfurat n domeniul
de studiu, pe durata a 3 sptmni de lucru ntr-una din cele peste 130 de
companii i organizaii-gazd partenere. O alt activitate la care au participat
cei mai buni studeni au fost trainingurile de dezvoltare a competenelor
transversale: comunicare i discurs public, lucru n echip, management i
leadership, negociere. Competenele dezvoltate s-au dovedit utile formrii
unei personaliti armonioase i adaptative a studenilor, pregtii acum s se
integreze ntr-o lume extrem de dinamic.
Ideea proiectului, n forma descris sumar mai sus, a provenit din interaciunea
Adecco Resurse Umane cu Institutul Regional de Training, la nceputul anului
2009. Ambele entiti resimeau nevoia de a targeta studenii pentru a-i pregti

pentru piaa muncii, perspectiva Adecco Resurse Umane fiind aceea c stagiile
de practic ar trebui mai bine corelate cu necesitile pieei muncii, atfel nct
s fie realizat o comunicare eficient bilateral a mediului academic cu cel
privat. Pe acest fond, Institutul Regional de Training a prezentat ideea conform
creia necesitatea mediului privat vis-a-vis de studeni i tineri absolveni este
ca acetia s dezvolte un set de competene cheie comune.
n etapa asimilabil unui studiu de fezabilitate pentru programul integrat
de practic, Adecco a realizat un studiu asupra companiilor client, validnd
ipoteza IRT i rezultnd c mediul privat prefer ca angajaii acestora s dein
cu prioritate competene de lucru n echip, capacitate decizional, asumarea
leadershipului, negociere i comunicare organizaional. Argumentarea
reprezentanilor companiilor chestionate a fost preponderent axat pe uurina
dobndirii de competene profesionale specifice (competene hard), spre
deosebire de dificultatea formrii unor caractere n sensul competenelor
soft, care presupun o mai mare atenie asupra modului n care subiectul
interacioneaz cu mediul organizaional.
Pe baza acestor rezultate a fost realizat conceptul de proiect, transmis
potenialelor universiti partenere, care au rspuns pozitiv solicitrii, devenind
parte din parteneriatul pentru implementarea proiectului.

Scop

Conceptul de proiect creat de Adecco Resurse Umane a fost depus spre

finanare n 2009, n cadrul Cererii de Propuneri de Proiecte FSE, POSDRU nr.
90 nva o meserie, Axa prioritar 2 Corelarea nvrii pe tot parcusul
vieii cu piaa muncii, Domeniul Major de Intervenie 2.1 Tranziia de la
coal la viaa activ.
Pornind de la elementele minim obligatorii definite n Ghidul Solicitantului,
scopul proiectului a fost elaborat sub forma obiectivului general, acesta fiind:
Creterea nivelului ocupabilitii, adaptabilitii i mobilitii pe piaa muncii
a viitorilor absolveni ai universitilor din Cluj, Sibiu i Timioara, printr-o mai
strns conectivitate a mediului academic cu cel privat.

Obiective
n sprijinul obiectivului general au fost definite obiective specifice, avnd rolul
de a instrumentaliza scopul proiectului. Acestea au fost definite dup cum

urmeaz:
accesul a 420 studeni/an din Cluj-Napoca, Sibiu i Timioara la consiliere
individual n carier;
construirea de abiliti transversale care nu sunt cuprinse n planul de
nvmnt, dar care contribuie substanial la reuita profesional i sunt
n concordan cu cerinele angajatorilor, pentru 210 studeni/an;
accesul a 210 studeni/an din Cluj-Napoca, Sibiu i Timisoara la practica
de specialitate n mediul privat;
accesul a 210 studeni/an din Cluj-Napoca, Sibiu i Timisoara la consiliereorientare i instruire, centrat pe nevoile viitoare de dezvoltare;
construirea a minim 100 de parteneriate durabile ntre universiti i
angajatori;
formarea unui numr de 100 tutori de practic, din rndul angajatorilor;
angajarea a minim 50 de participani la proiect n cadrul stucturii
angajatorilor parteneri pe durata proiectului.
Obiectivelor specifice le-au fost atribuii indicatori relevani, prezentai sumar
n tabelul de mai jos:
Indicatori

Valoare prognozat

Indicatori de realizare imediat (output)

Numrul de studeni sprijinii n tranziia de
la coal la viaa activ

1260

Numrul beneficiarilor serviciilor de consiliere n carier

1260

Numr de participani la instruire tranziia

de la coal la viaa activ

630

Numr de persoane care beneficiaz de

consiliere/ orientare tranziia de la coal
la viaa activ

630

Numrul de studii, analize, rapoarte, strategii

tranziia de la coal la viaa activ

Numrul parteneriatelor ncheiate pentru

schimb de experien i bune practici tranziia de la coal la viaa activ

100

Indicatori de rezultat
Ponderea elevilor/ studenilor sprijinii n
tranziia de la coal la viaa activ care au
obinut un loc de munc sau au participat
activ la cursuri ulterioare

80

Numr de persoane care au beneficiat de

consiliere/ orientare i au gsit un loc de
munc tranziia de la coal la viaa activ

400

Persoane care au beneficiat de consiliere/

orientare i au continuat studiile tranziia
de la coal la viaa activ

400

Parteneri transnaionali implicai n proiect

tranziia de la coal la viaa activ

Indicatori adiionali
Indicatori de realizare imediat (output)
adiionali
Numr beneficiari indireci (studeni expui
la ofertele de practic sau care intr n contact cu participanii la program)

60000

Numr de studeni care i desfoar stagiul

obligatoriu de practic prin intermediul
proiectului

630

Numr de tutori instruii pentru tranziia de

la coal la viaa activ

100

Indicatori de rezultat adiionali

Numrul de studeni participani care i
gsesc un loc de munc n cadrul firmelor
furnizoare de locuri de practic pe durata
proiectului

50

Numrul de studeni participani care i

continu studiile i i gsesc simultan un loc
de munc

50

Persoanele care au beneficiat de consiliere/

orientare i i-au continuat studiile tranziia
de la coal la viaa activ

400

Activiti
Programul multi-regional integrat de stagii de practic pentru studeni n
vederea creterii gradului acestora de angajabilitate s-a desfurat pe durata
a 36 de luni, ntre ianuarie 2011 decembrie 2013. Fiind un proiect dedicat
studenilor, cu o structur puternic ependent de structura anului universitar,
programul de practic Adecco a fost mprit n trei cicluri de activiti, anume:
ciclul 1 a corespuns anului universitar 2010-2011, iar n ceea ce privete
cu calendarul implementrii proiectului, acestuia i-au fost alocate lunile
1-9 (ianuarie septembrie 2011);

 ciclul 2 a corespuns anului universitar 2011-2012, desfurndu-se din

luna octombrie 2011 pn n luna septembrie 2012 (lunile 10 - 21);
ciclul 3 a corespuns anului universitar 2012-2013, fiind implementat
din luna octombrie 2012 pn n luna decembrie 2013 (lunile 22-36).
Ca urmare a faptului c proiectul nu a presupus doar activiti direct adresate
grupului int, ciclul 1 a fost cel mai scurt, dar n acelai timp cel mai aglomerat
segment din activitatea programului Adecco. Totodat, cel de-al treilea ciclu
al proiectului, avnd o durat mai ndelungat, a cuprins i o component
important de raportare i de asigurare a sustenabilitii proiectului.
Conform graficului de implementare a proiectului, acesta a inclus un numr de
activiti ce a variat de la 24 n primul an, la 21 n anul II, respectiv 23 n cel de-al
treilea an. Numrul de activiti, ns, nu este relevant, ci mai important este
mprirea acestora n funcie de scopul lor. La finalul proiectului, percepem c
activitile unui proiect pot fi segmentate dup criteriul utilitii n:
Activiti suport (asociate managementului de proiect);
Activiti de informare i publicitate;
Activiti direct adresate grupului int.
Urmrind structura propus mai sus, planul proiectului Adecco a implicat
urmtoarele activiti:
Activiti suport:
1. Angajarea personalului;
2. Instruirea personalului;
3. Angajare reprezentani regionali - experi pe termen scurt;
4. Angajarea tutorilor de practic - experi pe termen scurt;
5. Achiziii;
6. ncheiere parteneriate stagii de practic;
7. Stabilirea competenelor ce trebuie dobndite de participanii la
stagiile de practic;
8. Stabilirea criteriilor de selecie a participanilor;
9. Selecia a 420 studeni/an;
10. Anunarea rezultatelor ctre studenii nscrii;
11. Selecia a 210 studeni/an pentru participarea la programul de
practic;
12. Managementul proiectului, ce cuprinde: managementul echipei de
implementare, al parteneriatelor, ntocmirea raportrilor financiare i
tehnice i managementul comunicrii, reputaiei i relaiilor;

10

13. Monitorizarea i evaluarea activitilor proiectului;

14. Evaluarea rezultatelor;
15. Audit extern asupra activitii financiare n cadrul proiectului;
Activiti de informare i publicitate:
1. Conferina de pres de lansare/intermediar a proiectului;
2. Conferina de pres final a proiectului;
3. Promovarea programului de practic n rndul grupului int;
4. Msuri de informare i publicitate, ce cuprind: campania de comunicare,
promovarea conform strategiei integrate de comunicare i gestionarea
imaginii proiectului;
5. Elaborarea Ghidului de bune practici cu privire la desfurarea
proiectului;
Activiti direct adresate grupului int:
1. Formare tutori de practic;
2. nscrierea online a studenilor;
3. Derularea sesiunilor de consiliere individual n carier pentru studenii
selectai;
4. Derularea sesiunilor de instruire a studenilor;
5. Derularea stagiului de practic;
6. Actualizarea continu a fiei de competene i abiliti a fiecrui
student participant.
Din perspectiva activitilor direct adresate grupului int, acestea s-au
desfurat succesiv conform figurii de mai jos:

11

Buget
Programul multi-regional integrat de stagii de practic pentru studeni n
vederea creterii gradului acestora de angajabilitate a avut o valoare total
de 11.984.325,19 lei, din care valoarea eligibil de 11.613.525,19 lei. Valoarea
asistenei financiare nerambursabile a fost de 11.031.525,19 lei, iar valoarea
contribuiei proprii a Adecco Resurse Umane a fost de 582.000,00 lei.
Din totalul bugetului proiectului, cea mai mare pondere (de aproximativ 45%) a
fost alocat categoriei Alte tipuri de costuri, care includ cheltuieli de informare
i publicitate, investiii (aparatur, mobilier), cheltuieli cu efectuarea de studii
sociologice, cazare i hran pentru participani pe durata stagiilor de practic
desfurate n alt localitate dect cea de studiu i pe durata trainingurilor
pentru dezvoltarea abilitilor transversale.
Urmtoarea categorie, n ordine descresctoare a ponderii din buget (31%),
a fost categoria Resurse umane, care a inclus cheltuielile cu salariile echipei
de implementare, deplasrile echipei pentru monitorizarea activitilor
proiectului, precum i cheltuielile cu salariile celor 100 tutori de practic/an,
pentru buna desfurare a stagiilor de practic n cadrul celor peste 130 de
companii/ instituii partenere.
Cea de-a treia categorie din bugetul proiectului a fost cea de Cheltuieli cu
participanii, avnd o pondere de aproximativ 15% din valoarea total
eligibil. Aceasta a cuprins subveniile acordate celor mai buni 210 studeni/
an (subvenia avnd valoarea de 370 lei/student), transportul pn/de la
stagiul de practic/ training, precum i deconturile de cheltuieli ale studenilor
beneficiari pentru forme de transport n comun necesare pentru a ajunge la
locaia stagiului de practic.
Diferena de 9% din buget au reprezentat alte cheltuieli de administraie,
precum i rezerva de contingen.
Management
Managementul Programului multi-regional integrat de stagii de practic
pentru studeni n vederea creterii gradului acestora de angajabilitate a
fost asigurat de o echip mixt, compus att din angajai cu tradiie n cadrul
Adecco Resurse Umane, ct mai ales din tineri angajai odat cu demararea

12

proiectului, ca urmare a implicrii lor n elaborarea cererii de finanare n anul

2009. Astfel, se poate spune despre echipa Adecco POSDRU (dup cum a
fost denumit pe scurt) c a fost una dintre cele mai tinere echipe care au
implementat un proiect de practic pentru studeni, beneficiind de asisten
financiar nerambursabil, media de vrst a membrilor fiind de 25 de ani la
demararea proiectului i de 28 de ani la finalizarea acestuia.
Din punct de vedere organizatoric, managementul a fost structurat pe baza
ierarhiei prezentate sumar n graficul de mai jos:

n ceea ce privete managementul financiar, acesta a fost asigurat la nivel

intern de ctre managerul financiar, cu validarea managementului de proiect.
Pentru a asigura, ns, mai multe chei de verificare, au fost externalizate servicii
de expertiz contabil, verificarea final realizndu-se de ctre un auditor
financiar independent.

13

Cap. II Statusul proiectului

Acest capitol prezint statusul Programului multi-regional integrat de stagii de
practic pentru studeni n vederea creterii gradului acestora de angajabilitate
la 31 decembrie 2013, data finalizrii acestuia.
Indicatori
Ca urmare a perfecionrii modului de implementare a activitilor, proiectul
Adecco a atras un numr tot mai mare de studeni i reprezentani ai mediului
privat interesai s colaboreze pentru programul integrat de practic.
Astfel, dac n primul ciclu al proiectului s-au nscris n proiect 853 de studeni,
dintre care au fost selectai 425 pentru interviuri de consiliere n carier i 210
care s participe la training-uri i stagii de practic, reprezentanii companiilor
au fost dispui s ofere stagii i studenilor nesubvenionai, astfel c 239
studeni au putut urma un stagiu calitativ de practic.
n cel de-al doilea ciclu de proiect s-au nscris pe website-ul proiectului 1121
de studeni, dintre care au fost consiliai n carier 440, iar 274 au urmat stagii
de practic, dintre acetia 212 participnd la cte dou training-uri pentru
dezvoltarea abilitilor transversale.
Lucrurile au continuat s evolueze n cel de-al treilea ciclu al proiectului,
cnd s-au nscris 2745 de studeni, dintre care au fost selectai 792 pentru
interviuri de consiliere n carier. Dintre cei care au parcurs aceast etap,
companiile au selectat 441 de studeni drept stagiari, cei mai buni 226 fiind
i beneficiarii training-urilor pentru dezvoltarea competenelor de lucru n
echip, management i leadership, comunicare i discurs public sau negociere.
Cele descrise mai sus se transpun n indicatorii (sintetici) ai proiectului dup
cum se observ n tabelul de mai jos.

14

Indicator

Valoare asumat

Valoare realizat

Procent de realizare

Tutori de practic
instruii

100

108

108%

Studeni beneficiari
ai sesiunilor de consiliere n carier

1260

1657

132%

Studeni beneficiari
630
ai trainingurilor axate
pe soft skills

647

103%

Studeni beneficiari ai stagiilor de

practic

630

964

151%

Organizaii partenere

100

138

138%

Rezultate & Feedback

Indicatorii proiectului fiind atini, a reprezentat o prioritate analiza gradului
de atingere a obiectivului general al proiectului. Mai precis, s-a dorit analiza
msurii n care (dac) a crescut gradul de angajabilitate pentru studenii
beneficiari ai proiectului.
n acest sens, echipa de implementare a ntreprins mai multe eforturi:
1. S-a solicitat feedbackul studenilor, dup fiecare activitate la care acetia
au luat parte n cadrul proiectului, precum i la finalul tuturor activitilor,
pentru a evalua msura n care acetia consider c proiectul le-a fost/ le
va fi util n gsirea unui loc de munc. Totodat, prin activitatea agentului
de monitorizare a inseriei pe piaa muncii, a fost creat un formular de
tracking pe care studenii l puteau completa pe website-ul proiectului,
indicnd statutul lor pe piaa muncii;
2. Pentru a msura creterea gradului de angajabilitate a beneficiarilor
proiectului fa de colegii lor care nu au participat la proiectul www.
practica-ta.ro, Adecco Resurse Umane a subcontractat servicii de
elaborare de studii sociologice.
3. n urma rezultatelor studiului realizat de ISRA Center, furnizorul de
servicii de cercetare a pieei, agentul de monitorizare a inseriei pe piaa
muncii, mpreun cu ali membri ai echipei de implementare, au contactat
companiile indicate de studeni ca fiind angajatorii acestora, pentru a
solicita adeverine care s ateste statutul de angajai al beneficiarilor
proiectului.

15

Ca urmare a demersurilor descrise mai sus, au rezultat urmtoarele concluzii:

1. Beneficiarii proiectului sunt cu 31,81% mai angajabili dect colegii
lor care nu au participat la Programul multi-regional integrat de stagii
de practic pentru studeni n vederea creterii gradului acestora de
angajabilitate, anume 22% dintre non-beneficiarii proiectului s-au
angajat simultan cu derularea studiilor universitare sau imediat dup
finalizarea acestora, n vreme ce 29% dintre beneficiari au obinut un loc
de munc simultan cu continuarea studiilor academice sau imediat dup
ncheierea acestora. (explicaie: 29%/22% = 31,81%).
2. ntregul proiect a fost perceput ca evolund de la un ciclu la altul,
primindu-se un feedback agregat conform cruia 76% dintre beneficiari
consider c participarea la acest proiect i face mai angajabili.
3. Cel mai pozitiv feedback a fost acordat activitilor de consiliere n
carier i trainingurilor de dezvoltare a competenelor transversale,
82% dintre participani fiind de prere c acestea i vor ajuta/ i-au ajutat
ntr-o foarte mare msur s obin un loc de munc relevant formrii lor
academice.
4. Calitatea parteneriatelor formate pentru desfurarea practicii a fost
confirmat de faptul c 99,54% dintre studenii stagiari i-ar dori s se
angajeze n cadrul companiilor/ instituiilor n care au desfurat stagiul
de practic.
Mai multe informaii cu privire la feedback-ul general oferit proiectului pot fi
observate n tabelul urmtor.
ntrebare

Rspuns

Cat de util i s-a prut proiectul

9,27 (scar 1-10)

Cum apreciezi conceptul general al proiectului?

9,46 (scar 1-10)

Cum apreciezi rezultatele proiectului?

9,08 (scar 1-10)

Cum consideri ca a influentat proiectul

gradul tau de angajabilitate?

8,07 (scar 1-10)

Ai vrea s te angajezi la compania n cadrul

creia i-ai desfurat stagiul de practic?

99,54% (% rspunsuri DA)

Ai vrea s te angajezi n domeniul pe care l

studiezi?

98,61% (% rspunsuri DA)

Cum ai interacionat cu experii angajai n

proiect?

9,41 (scar 1-10)

16

n cteva cuvinte, feedbackul oferit proiectului se poate desprinde i din

urmtoarele mrturii ale studenilor care au luat parte la toate activitile
proiectului.
Am apreciat la acest
proiect faptul c mi-a dat ansa
unui stagiu de practic bine corelat
cu informaiile teoretice studiate
i divers din punctul de vedere
al sarcinilor de lucru. (Renata
Crian, Facultatea de Sociologie i
Psihologie , UVT)
Renata a fost ulterior angajat
la compania unde i-a desfurat
stagiul de practic
- Johnson
Controls Fabrics Romnia.
Ceea ce mi-a plcut
cel mai mult la acest stagiu
de practic a fost aplicabilitatea
cunotinelor nvate la facultate i
angajamentul echipei din compania
gazd pentru a m integra n
structura lor. Chiar dac studiez n
Cluj, iar compania este n Timioara
voi lua n considerare propunerea
de a deveni parte a echipei Azur.
(Andrei-Jan Petcu, Facultatea de
Chimie i Inginerie Chimic, UBB)

17

Am avut posibilitatea
s vd transpuse n practic toate
aspectele teoretice nvate de-a
lungul anilor de facultate i s-mi
testez abilitile organizatorice,
capacitatea
de
adaptare
i
comunicare. Suportul oferit, att
de personalul companiei, ct i
de tutorele de practic a fost
determinant n dezvoltarea mea
personal i profesional. (Andreea
Mora, Facultatea de tiine
Economice, ULBS)
Andreea este acum angajat n
cadrul Scandia Food, compania
n care i-a desfurat stagiul de
practic.

18

Cap. III Provocri n conceptul i implementarea proiectului &

Soluiile identificate
Rezultatele pozitive obinute n relaia cu studenii care au luat parte la
proiectul www.practica-ta.ro sunt cele care au fcut ca acesta s fie desemnat
poveste de succes i exemplu de bun practic la nivelul proiectelor de stagii
de practic.
Dar toate acestea nu ar fi fost posibile fr elementele de inovativitate
ale proiectului sau fr a identifica n mod corect principalele provocri n
implementarea proiectului i a gsi soluii pentru acestea.

Inovativitatea proiectului
Programul multi-regional integrat de stagii de practic pentru studeni
n vederea creterii gradului acestora de angajabilitate s-a remarcat prin
elementele de inovativitate pe care acesta le-a presupus. Aceste elemente se
regsesc de fapt sub forma activitilor originale adresate studenilor, al cror
mod dinamic i inovativ de organizare le-a poziionat ca avnd un caracter
deosebit n percepia beneficiarilor.
Dei proiectul n sine s-a autointitulat ca fiind un proiect de stagii de practic,
aceasta era doar finalitatea lui, sau cel puin una dintre finalitile propuse
de echipa de implementare. Scopul general al ntregului proiect a reprezentat
facilitarea accesului studenilor pe piaa muncii printr-o serie de activiti
organizate n acest sens. Desigur, un asemenea el nu ar fi uor de atins n
absena unor obiective mai clare, precum creterea adaptabilitii, mobilitii i
angajabilitii studenilor. Prin educarea i dezvoltarea competenelor acestora,
prin transformarea tinerilor n persoane adaptative i flexibile pe piaa muncii,
respectiv prin acordarea ateptrilor lor cu realitatea pieei muncii, se ofer un
sprijin real tinerilor n determinarea unui traseu profesional.
Mai specific, vom detalia n continuare activitile care au contribuit n mod
inovativ la atingerea obiectivelor: consilierea n carier a studenilor, respectiv
trainingurile de dezvoltare a competenelor transversale ale acestora.

Consilierea n carier
Aceast activitate a avut un rol dublu: pe de-o parte, pentru echipa de

19

implementare a proiectului, a constituit o etap de cunoatere a beneficiarilor

nscrii, iar pentru studeni s-a dovedit a fi o experien care le-a oferit
entuziasm i energie profesional, date fiind rezultatele, gndurile i chiar
strategiile de viitor cu care fiecare student a plecat de la interviu. Pe de alt
parte, consilierea n carier a reprezentat i o etap de selecie, ntruct doar
o parte dintre studenii nscrii n proiect au beneficiat de interviu, iar n urma
acestuia, doar o parte dintre studenii consiliai au fost admii s fac parte din
proiect i n continuare.
n sine, consilierea n carier putea rmne la stadiul unui simplu interviu, care
s imite interviul clasic de angajare. Aceasta a fost i ateptarea studenilor
participani, care au rmas ns suprini de elementele care au schimbat
paradigma conceptual cu care au venit pregtii n mod contient sau nu:
Mediul de desfurare a interviurilor
Proiectul a dovedit o evoluie de la un an la altul, reuind ca din experiena
fiecrui ciclu de activiti s mbunteasc prestaia personalului i s
perfecioneze modul de organizare per total. Acest lucru s-a putut observa
mai ales atunci cnd vine vorba despre locaia de desfurare a interviurilor de
consiliere n carier.
Dac n ciclul I, interviurile de consiliere au avut loc n locaii formale (birourile
Adecco din regiunile de implementare), ciclurile II i III au presupus derularea
interviurilor de consiliere n locaii de recreere cu specific cultural i mai puin
formal (cafenele, librrii). Aceast decizie a fost luat cu scopul de a elimina
barierele interviului clasic la care se ateapt studenii. Crend un spaiu
confortabil, poate chiar i cunoscut studenilor, acetia vor avea automat o mai
mare deschidere i capacitate de analiz a propriei personaliti i a evoluiei
personale i profesionale, fapt care s-a i ntmplat.
n acest mod, mediul plcut de derulare a activitilor a determinat o stare
de bun dispoziie participanilor nc din momentul ntlnirii personalului
administrativ de la secretariat. Apoi, prin activitatea derulat de acetia
prezentarea proiectului, rspunderea la ntrebrile studenilor, prezentarea
amnunit a documentelor contractuale i a implicaiilor lor, beneficiarii au
cptat tot mai mult ncredere n proiect i n echipa sa de implementare.
Cu o atitudine pozitiv, interviul nu mai este acum ateptat cu la fel de mult
emotivitate sau anxietate, ci cu mult curiozitate i dorin de cunoatere.

20

 Echipa de consilieri
Dup derularea activitii administrative de secretariat, studenii erau
ndreptai spre unul dintre consilierii Adecco. Pe aceleai criteriu al apropierii
de beneficiari, tinereea echipei de implementare a proiectului s-a dovedit
un avantaj. Suplimentar fa de profesionalismul cu care consilierii au tratat
activitatea, entuziasmul, apropierea de vrst i capacitatea mare de nelegere
i empatie cu beneficiarul, a determinat ca experiena interviului s fie una
plcut, util i inspiraional.
Inovativitatea structurii interviului
Modul n care interviul n sine a fost gndit s-a dovedit unul foarte original,
date fiind rezultatele i feedback-ul obinut din partea beneficiarilor. Cele
aproximativ 40-60 de minute de interviu abordau gradual urmtoarele seciuni:
- Cunoatere (informaii generale privind educaia, experiena de
voluntariat, activiti extracolare, hobby-uri i experiena profesional a
intervievatului);
- Dezvoltare personal i profesional identificarea traseului
profesional dorit de participant i a pailor concrei posibili de urmare a
acestuia;
- Orientare spre rezultat analiza perseverenei i struinei cu care
subiectul duce sarcinile la bun sfrit i ndeplinete obiectivele;
- Lucru n echip capacitatea studentului de a interaciona n cadrul
unei echipe, de a mpri sarcini, responsabiliti i merite;
- Negociere analiza modului n care participantul se folosete de
argumente i dezbatere ca i instrumente n negociere i influenarea
celorlali;
- Comunicare analiza competenei studentului de a se exprima
cu uurin, de a solicita feedback i de a se adapta publicului su. Pe
parcursul acestei seciuni, consilierul duce la ndeplinire un joc de rol
despre care studentul nu este informat n momentul iniierii comunicrii
cel al unui public neatent i neinteresat de mesaj. Se urmrete reacia
studentului la lipsa de atenie a consilierului i se urmrete modul n care
acesta ncearc s perfecioneze comunicarea, s implice interlocutorul
i s i solicite atenia;
- Sesiune final de feedback i recomandri din partea consilierului.
Cel mai mare succes al interviurilor considerm c au fost jocurile de rol,
situaiile neprevzute la care consilierul l supunea pe beneficiar. Negocierea

21

salariului de ctre student cu angajatorul su (n situaia interviului acesta

fiind interpretat de consilier) sau imaginarea unei situaii de discurs public, au
fost ambele situaii aplicate n care studenii aveau posibilitatea de a exersa i
demonstra cu adevrat n ce msur stpnesc arta negocierii sau a comunicrii.
Rezultatele acestor scurte exerciii au fost cu att mai surprinztoare, cu ct
studenii primeau la finalul interviului un feedback privind mesajele transmise
de ei nonverbal, emoiile pe care le-au lsat la iveal, aspectele pe care le-au
stpnit, respectiv aspectele care necesit a fi dezvoltate n viitor.
n acest mod, interviul de consiliere i orientare n carier a constituit pentru cei
mai muli beneficiari un prim interviu, care le-a oferit ocazia de a se cunoate
mai bine i de a crea un traseu profesional general pe care s l aib ca obiectiv
pe mai departe i care s le ofere motivaia de a continua s nvee zi de zi din
toate experienele pe care le triesc.

Traininguri pentru dezvoltarea competenelor transversale

Activitatea de organizare a sesiunilor de instruire este cea care succede
consilierea n carier. Dac la interviuri au fost ntlnii cei mai buni studeni
nscrii n proiect, la sesiunile de instruire au participat n fiecare an cei mai
buni ~210 studeni consiliai anterior.
Aceast activitate a avut de asemenea un rol dublu: pe de-o parte, a reprezentat
oportunitatea echipei de implementare de a ntlni studenii nainte de a
participa efectiv la stagiul de practic, respectiv a le rspunde la ntrebri i a
se asigura de buna organizare din punct de vedere administrativ a comunicrii
ntre stagiar i companie. Pe de alt parte, scopul cel mai important al activitii
este de a perfeciona acele abiliti ale studentului care s-au dovedit la interviul
de consiliere ca fiind mai slab dezvoltate.
Sesiunile de instruire au fcut astfel apel la beneficiile educaiei nonformale
i au demonstrat c n 2 zile i jumtate se poate genera o schimbare n bine,
se poate sdi n studeni dorina de a lucra n echip, de a aplica i n viaa lor
personal i profesional regulile comunicrii eficiente, de a deveni capabili
de a crea i susine propriile argumente i negocieri, respectiv de a organiza
i coordona activiti asemeni managerilor i liderilor de succes. Temele astfel
abordate au fost: Lucru n echip, Comunicare i discurs public, Negociere,
Management & Leadership.
Astfel, inovativitatea proiectului se face resimit din perspectiva acestor

22

sesiuni organizate n beneficiul studenilor, ca urmare a modului n care este

abordat nvarea. Proiectul, dup cum spuneam mai devreme, nu este doar
un proiect de stagii de practic, ci a fost menit s ofere o experien complet
tuturor beneficiarilor. Prin urmare, nainte ca studenilor s le fie facilitat efectiv
accesul pe piaa muncii prin participarea la stagiul de practic, acestora i li s-a
oferit oportunitatea de a nva i deprinde noi abiliti ntr-un mediu cu totul
nou, dinamic i motivant.
Tradiional, educaia oferit de coal a fost considerat educaie formal,
activitile educative organizate de alte instituii, cum ar fi muzeele, bibliotecile,
cluburile elevilor drept educaie nonformal, iar influenele spontane sau
neorganizate din mediu, familie, grup de prieteni, mass media - educaie
informal.
Educaia nonformal completeaz educaia formal ntr-un cadru instituionalizat
situat n afara sistemului de nvmnt, dar i n interiorul acestuia, activat
prin organisme colare conexe, extradidactice sau extracolare. Ea constituie
astfel o punte ntre cunotinele asimilate la coal i informaiile acumulate
informal. Ceea ce este caracteristic tuturor formelor de educaie nonformal
este ns abordarea inovativ a raportului teorie-practic. nvarea este una
dinamic, prin exemple, studii de caz, jocuri de rol, simulri ale unor situaii
reale, toate cu scopul de a imagina situaii n care studentul va fi pus n viitorul
su profesional.
Pentru ca sesiunile s fie percepute pozitiv i s reprezinte o experien cu
adevrat dinamic i memorabil, aceast form de nvare nonformal
a fost asociat cu o ieire din cotidianul colar al participanilor, activitile
fiind organizate n afara localitii de studiu. Sesiunile au fost organizate astfel
nct programul s fie unul moderat din perspectiva complexitii, mbinnd
aplicaiile i jocurile de tip do it yourself cu momentele de expunere a
cunotinelor generale privind tema abordat, de tip watch and learn.
ntruct n Romnia formele de educaie nonformal nu sunt rspndite la
o scar larg sau calitatea acestora este adeseori dubitabil, Adecco Resurse
Umane i Institutul Regional de Training (partenerul responsabil de livrarea
sesiunilor n cadrul proiectului) au fcut la fiecare training apel la deschiderea i
dorina de cunoatere a studenilor. Acum, la finalul a 79 de sesiuni organizate
n proiect pentru 647 de studeni, se poate spune c sesiunile au gsit echilibrul
optim ntre seriozitate i dezinvoltur.

23

Provocri n implementare
Implementarea unui proiect presupune gsirea de soluii potenialelor
probleme ce pot aprea, ceea ce se transpune la nivel proactiv prin crearea unor
proceduri de lucru care s prentmpine apariia unor situaii nefavorabile i s
asigure un flux eficient i eficace al resurselor pentru realizarea activitilor, n
scopul atingerii rezultatelor propuse.
Cu toate acestea, nu toate problemele sunt ntru totul nefavorabile, cum nici
nu pot fi ele anticipate integral prin crearea unui manual de proceduri. Astfel
c este important puterea de adaptare pentru a gsi soluii provocrilor
inevitabile i neanticipabile.
n cazul Programului multi-regional integrat de stagii de practic pentru
studeni n vederea creterii gradului acestora de angajabilitate, principalele
provocri resimite au fost urmtoarele:
Calendar strict de implementare, n mod particular n primul ciclu al
proiectului, cnd a trebuit creat i definitivat modul de lucru, simultan cu
nscrierea studenilor pentru prima etap de selecie;
Dependena de structura anului universitar;
Organigram subdimensionat, mai ales n aspectele administrative i
de secretariat;
Birocraie n raportarea activitii;
Zone gri n reglementrile specifice;
ntrzieri n virarea sumelor solicitate spre rambursare.
Pentru a rspunde acestor provocri, echipa de implementare Adecco a
identificat urmtoarele soluii:
1. Crearea unui instrument online de nscriere i pre-selecie a studenilor,
care va centraliza ulterior evalurile primite de fiecare student pe
durata tuturor activitilor proiectului la care acesta va lua parte. Acest
instrument online a fost website-ul proiectului, www.practica-ta.ro,
oferind tuturor prilor implicate (studeni, companii, tutori de practic
din companii, echip de implementare) informaiile necesare cu privire
la parcursul fiecrui actor n proiect. Prin acest element a fost atins cu
succes componenta de inovare i TIC, unul dintre importantele obiectivele
orizontale ale Programului Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor

24

Umane 2007-2013.
Acest instrument online a facilitat implementarea activitilor, ceea
ce a rspuns provocrii unui calendar strict de implementare, precum
i organigramei subdimensionate din punct de vedere administrativ,
website-ul genernd o bun parte din rapoartele i statisticile necesare
echipei.
2. Utilizarea unui software de project management pentru a facilita
raportarea activitilor derulate de echipa de implementare a proiectului.
Aceast soluie a fost de un real ajutor n momentul schimbrii formei de
raportare printr-o nou instruciune, adaptarea la noile cerine fcnduse n doar dou zile i cteva opiuni adiionale facilitate.
Problema

Soluia

Birocraie n raportarea activitii

Achiziionare soft Project Management

Zone gri n reglementrile specifice

Dialog continuu cu CNDIPT OIPOSDRU (e.g.

solicitare clarificri)

ntrzieri n virarea sumelor solicitate spre

rambursare

Creditarea proiectului de ctre parteneri

25

Cap. IV Asigurarea sustenabilitii proiectului

Sustenabilitatea Programului multi-regional integrat de stagii de practic
pentru studeni n vederea creterii gradului acestora de angajabilitate este
asigurat din mai multe perspective, dup cum urmeaz:
1. Sustenabilitatea proiectului prin activitatea companiilor partenere
o parte dintre companiile i instituiile partenere pe durata proiectului
au sesizat oportunitatea implicrii n programe de formare practic a
studenilor i au dezvoltat treptat proiecte proprii de practic. Este, spre
exemplu, cazul Scandia Food, care demarase nainte de 2011 un proiect
de management trainee, ns acesta a fost dezvoltat, mbuntit i extins,
ca urmare a parteneriatului existent cu Adecco pentru www.practica-ta.
ro. Un alt exemplu este GNG Business Controller, puternic implicat n
practica studenilor i implicarea acestora n proiectele companiei. Iar
acestea sunt doar cteva exemple familiare echipei de implementare,
alturi de Compexit (Cluj-Napoca), Kronospan Sebe sau Kromberg &
Schubert Media.
2. Sustenabilitatea proiectului prin activitatea echipei de implementare
n aceast direcie se nscriu urmtoarele demersuri:
a. Crearea primei platforme de stagii de practic i internshipuri menite s
faciliteze dialogul sincer, direct i profesionist ntre cei trei actori implicai
n programele de formare practic: candidai, companii i universiti.
Aceast platform este accesibil la adresa www.practica-ta.ro, nlocuind
versiunea anterioar a website-ului, utilizat pe durata proiectului n
perioada 2011-2013.
b. Conceperea de materiale suport, ghiduri i publicaii menite s sprijine
actorii n dezvoltarea de programe de formare practic profesioniste,
precum ghidul dedicat tutorilor de practic, publicaia O nou abordare
asura nvrii practice (disponibil n limba romn i limba englez),
dar i publicaii dedicate personalului din companii, studenilor i tinerilor
absolveni, precum ghiduri de negociere, comunicare i discurs public,
management i leadership. Toate aceste publicaii au fost diseminate n
format hard-copy cu ocazia Galei Adecco pentru Excelen 2013, fiind
ns disponibile i n format electronic pe www.practica-ta.ro.
Ca urmare a Programului multi-regional integrat de stagii de practic pentru

26

studeni n vederea creterii gradului acestora de angajabilitate, Adecco

Resurse Umane a sesizat oportunitatea de a oferi mai multe servicii tinerilor,
motiv pentru care a elaborat o strategie de repoziionare pe piaa de servicii de
resurse umane dedicate studenilor i proaspt absolvenilor.
n aceast direcie, este important a meniona c Adecco Resurse Umane a fost
selectat ca membru n Grupul de Lucru privind Ocuparea din cadrul Ministerului
Muncii, Familiei, Proteciei Sociale i Persoanelor Vrstnice, fiind totodat
consultat i cu privire la elaborarea proiectului de lege privind ucenicia la locul
de munca si internship-ul.

27

Cap. V Concluzii i direcii de viitor

Importana stagiilor de practic n actualul context socioeconomic
La finalul publicaiei i al proiectului, echipa de implementare dorete s
ncheie cu o parte pe care o dorim un manifest, sau un mesaj, dedicat tuturor
persoanelor care doresc s se implice n mbuntirea situaiei sociale i
economice a Romniei, prin faciltiarea accesului tinerilor (i, mai precis, a
absolvenilor) pe piaa muncii prin intermediul stagiilor de practic.
Nu dorim ca acest manifest s fie o exprimare a unui idealism irealist, ci o sintez
a observaiilor pe care le-am putut face pe durata celor trei ani de derulare a
proiectului. Ca urmare a experienei rezultate din implementarea proiectului,
din discuiile i contactul permanent cu reprezentani ai mediului universitar,
cu reprezentani ai mediului economic dar i cu studeni, am avut ocazia s ne
formm o mai bun impresie despre cadrul general n care se deruleaz stagiile
de practic, despre percepia lor i potenialul lor n societatea romneasc.
Ca i companie, Adecco are ca scop principal obinerea de profit, consolidarea
poziiei de lider de pia n domeniul resurselor umane, dezvoltarea intern i
promovarea de produse i servicii de calitate. Totui, prin proiectul de stagii n
care s-a angajat, a dorit s abordeze o problem de integrare i de ajutare a
tinerilor care doresc s se orienteze spre piaa muncii i s se dezvolte pe plan
personal i profesional.
Premiza de la care a pornit aceast dedicaie este una simpl: tinerii sunt o
resurs important, dar adesea trecut cu vederea, att pentru Romnia ct
i pentru Europa. Romnia, ca i o bun parte a continentului, este ntr-un
declin demografic accelerat, n care populaia mbtrnete rapid i n care,
culmea, tinerii (dei au o pondere din ce n ce mai redus n rndul populaiei)
sunt marginalizai pe piaa muncii. Diferenele dintre oportunitile tinerilor i
cele ale prinilor lor sunt adesea n cretere, riscnd s dea natere primei
generaii de europeni care va tri mai prost dect proprii prini.
Cifrele problemei economice sunt dure i clare. Peste 22% din tinerii romnu
sunt omeri . Totui, aceste cifre nu indic ntreaga dimensiune a problemei.
Sute de mii de tineri au plecat din Romnia n ultimii ani ca urmare a anselor
reduse de angajare pe poziii satisfctoare profesional sau ca urmare a salariilor
reduse. n acelati timp, exist sectoare ale economiei care au crescut puternic

28

i n care tinerii pregtii au contribuit la deciziile de orientare a investiiilor

spre Romnia (de exemplu, sectorul IT).
Pentru ateptata revenire economic de dup criza din 2008-2013, nivelul de
pregrtire al tinerilor poate constitui un atu cheie. Avantajul evident ar fi o
mai bun integrare i conectivitate ntre studeni i absolveni, pe de o parte,
i oportunitile de angajare i de dezvoltare existente pe pia n Romnia.
Lipsa acestei conectiviti risc s duc la o risip crescut de talent n viitorul
apropiat. Dar acesta nu este singurul. Stagiile de practic derulate n timpul
studiilor au un impact uria asupra dezvoltrii personale i profesionale a
studentului, un impact greu de msurat statistic. ntre efectele pozitive pe care
le pot avea stagiile bine organizate asupra studenilor, putem enumera:
1. Un grad mai mare de motivare n continuarea studiilor.
2. O mai bun orientare n alegerea aspectelor pe care doresc s le
aprofundeze n cadrul studiilor.
3. Un nivel mai realist de ateptri cu privire la oportunitile de angajare
n domeniul de studiu.
4. Un punct de reper i de contact n sectorul economic asociat domeniului
de studiu.
5. O prim etap de formare profesional, prin nvarea unor proceduri,
rutine, activiti, metode de lucru asociate unei poteniale profesii
viitoare.
6. Creterea anselor de antreprenoriat pentru tineri ca urmare a
experienei sporite.
Pentru companii, beneficiile stagiilor de practic sunt semnificative. Am dori
doar s amintim urmtoarele ctiguri importante:
1. Facilitarea identificrii de poteniali recrui talentai pentru diverse
poziii-cheie i formarea unei baze de date cu poteniali angajai.
2. Familiarizarea cu nivelul de competene/abiliti al studenilor din
mediul studenesc local sau regional pe anumite domenii date.
3. Posibilitatea participrii active a practicanilor la activitile curente i
lucrative ale companiei.
4. Crearea unui rol formativ pentru companie i dezvoltarea de proceduri
de formare continu pentru stagiari i angajai. Lipsa acestora este o
caracteristic vizibil n mediul corporatist romnesc.

29

Pentru universiti, avantajele pe care le-am identificat n derularea stagiilor

include:
1. Pot crete rata de angajare a absolvenilor n domeniul de studiu.
2. Pot facilita pregtirea practic complementar a studentului fr a
genera costuri suplimentare pentru instituie.
3. Pot atrage mai muli studeni ca urmare a beneficiilor personale pe
care le au studenii, conform celor descrise mai sus.
4. Pot facilita i constitui un nucleu pentru numeroase colaborri cu
mediul privat, extinse i n alte zone de activitate.

Propuneri rezultate din experiena proiectului

Dei din extinderea i derularea unui numr mai mare de stagii i internshipuri
de calitate am putut identifica beneficii directe pentru studeni, pentru
companii, pentru universiti i pentru Romnia n general, exist numeroase
obstacole care ar trebui nlturate. Unele obstacole pot fi ndeprtate relativ
simplu, prin modificri de legislaie sau de practic curent care nu ar aduce
niciun cost suplimentar vreunui actor instituional sau de alt natur.
Exist att obstacole rezultate din cadrul legislativ, ct i probleme rezultate
din cutume, practici, deprinderi i din modul n care obiectivele stagiilor de
practic sunt conceptualizate de ctre actorii implicai n derularea lor. Am dori
s enumerm o parte a acestora mai jos, sub forma unor schimbri pe care
dorim s le propunem:
1.
Clarificarea relaiei dintre internship, stagiu de practic i alte forme
de stagii de formare i simplificarea recunoaterii acestora. De foarte multe
ori, distincia ntre diverse forme de stagii este minim i este mai degrab
o problem birocratic dect una factual. Excepie fac, n opinia noastr,
stagiile de nalt specializare (de ex., cele legate de medicin, anumite tipuri
de inginerie, etc.). Nu ar trebui, de exemplu, s fie dificil recunoaterea unui
internship relevant i ca stagiu de practic dac acesta este util i relevant
pentru obiectivele de dezvoltare personale ale studentului.
2.
Includerea n curricula universitar a abilitilor i competenelor
transversale. Pentru multe cariere, capacitatea de integrare n noi colective
de lucru, de nvare, de comunicare, etc. este deosebit de important.
Universitile ar trebui s crediteze activitatea de formare a competenelor
transversale, chiar dac se deruleaz n afara porilor instituiei.
3.
Modificarea conceptului de stagiu, i transformarea lui dintr-o activitate

30

de verificare a cunotiinelor dobndite la facultate n una de verificare i

dezvoltare complementar.
4.
Creditarea, de ctre instituiile de nvmnt, a stagiilor de practic,
dup verificarea n prealabil a derulrii n condiii satisfctoare a acestora.
Includerea n suplimentele de diplom a competenelor dobndite cu ocazia
stagiilor va permite o mai bun recunoatere a formrii reale a studentului, nu
doar a activitilor din sala de curs, seminar sau laborator.
Exist, evident, i alte poteniale recomandri pentru buna derulare a stagiilor.
O mare parte a acestora a fost inclus n prezenta publicaie prin evidenierea
bunelor practici care au adus cel puin din perspectiva Adecco la reuite
importante n formarea practic a studenilor.

31

Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 - 2013

Program multi-regional integrat de stagii de practic pentru studeni n vederea

creterii gradului acestora de angajabilitate
Editor: editat sub egida Adecco Resurse Umane
Data publicrii: Decembrie 2013
Coninutul acestui material nu reprezint n mod obligatoriu poziia oficial a
Uniunii Europene sau a Guvernului Romniei

Biroul de implementare al proiectului

Str. Gheorghe Doja Nr. 40, 300222, Timioara, Romnia
Telefon: +40256 493 052Fax: +40256 493 053
E-mail: studenti@practica-ta.ro, companii@practica-ta.ro

32