C6

InteractionDesign Cap.3
pg. 94-116

tiine cognitive

traducerea romneasc a termenului englezesc

``cognitive science'

sunt rezultatul ncercrii de a pune la un loc munca de

cercetare din mai multe domenii distincte: psihologie,

inteligen artificial, lingvistic, filozofie, tiine
neuronale, educaie i antropologie

1976 - revista ``Cognitive Science'

tiine cognitive

Cu ce se ocup tiinele cognitive?

cu studiul comportamentului i inteligenei umane, mai

exact cu construirea unor teorii care s explice diverse

aspecte ale acestora

n mod ideal, aceste modele sunt concretizate ntr-o
simulare care se comport, n condiii similare,
asemntor cu oamenii

Manifestri ale cogneticii

Cognetica

rezultat direct din experiena practic

rezultat al refleciei

Cognetica i procesele asociate

atenia

nelegerea i identificarea

memorarea

nvarea

citirea, vorbirea, ascultarea

rezolvarea problemelor, planificarea, raionamentul,

luarea deciziilor

Sunt interdependente

A nva pentru examen: nelegerea, identificarea, citirea

materialului, reflecie asupra sa i memorare

Atenia

nsuire care const n orientarea i n concentrarea

activitii psihice ntr-o anumit direcie. (DEX)

Ne permite s ne concentrm pe entitile

de interes

Obiective

Modul de prezentare a informaiei

Fig. 3.2 discuie

Atenia

Activitatea 3.1: comparaie ntre timpii de

gsire a unei informaii specifice n cele

dou imagini din Fig.3.2

Cadrul 3.1: atenia partajat

Reflectarea n proiectare (Fig. 3.3)

Evideniai informaia n conformitate cu specificul sarcinii

Folosii animaie, culori, sublinieri, ordonare, secvenializare, spaii albe

Evitai aglomerarea informaiei pe o interfa (nu folosii suprancrcare
media)

Simplificai

Atenia

Percepia
Se refer la modul n care informaia este
preluat din mediu prin intermediul
organelor de sim (ochi,urechi, degete, etc.)
i transformat n experien relativ la
obiecte, evenimente, sunete, gusturi

Este un proces complex care implic i alte

procese cognitive: memoria, atenia, limbajul

Fig. 3.2 discuie

Activitatea 3.1 gruparea elementelor Echilibrul

spaiilor albe

Percepie mai bun a textului ncadrat dect al celui
aflat pe un fond colorat diferit contrastul prin culoare
este mai puin eficient fa de contrastul prin delimitare

Percepia

Fig. 3.4 analiz delimitri i alternan de culori de

fond

Percepia

Reflectarea n proiectare

Icoanele i reprezentrile grafice trebuie s fie sugestive i
distinctive

Gruparea informaiei prin ncadrare i delimitare prin spaii
albe permite identificarea i perceperea mai uoar a
informaiei

Sunetele trebuie s fie clare pentru ca utilizatorul s perceap
corect ce i se transmite

Vorbirea trebuie s fie clar n aa fel nct s se disting
limba i s poat fi perceput corect nelesul cuvintelor

Textul trebuie s fie lizibil i s se disting fa de fond

Reacia tactil n mediile virtuale trebuie s se poat distinge
n aa fel nct senzaia transmis s fie interpretat corect
(strns/mpins)

Memoria
un proces psihic care const n ntiprirea,
recunoaterea i reproducerea senzaiilor,
sentimentelor, micrilor, cunotinelor etc. din trecut

Filtrar: prelucrare, context

Activitatea 3.2 comparaie ntre

elementele pe care le inem minte vizual/abstract

Activitatea 3.3 cum ne amintim mnemonice

Recunoatere/rememorare

Cadrul 3.2 memoria de scurt durat, 7+/2 elemente

Memoria

Activitatea 3.4 sisteme securizate n phone/on-line

banking

Box 3.3 ajutor pentru gtit pentru persoan cu

dizabiliti Fig. 3.6

Memoria

Reflectarea n proiectare

Nu suprancrcai memoria utilizatorilor cu proceduri
complicate pentru realizarea unei sarcini

Folosii soluii care s solicite mai degrab capacitatea
utilizatorilor de recunoatere nu cea de reamintire a
informaiilor

Punei la dispoziia utilizatorilor diverse modaliti de
codificarea a informaiei digitale pentru a reui s i aduc
aminte rapid unde au memorat-o; folosii pentru aceasta
culori, flagguri, icoane, etc.

nvarea

Cum se utilizeaz o aplicaie pe un calculator

Cum se utilizeaz o aplicaie pe calculator pentru a

nelege un anumit subiect

Interactivitatea

Aplicaii pe situaii concrete

Dilema

nvarea

Reflectarea n proiectare

Prezentaii soluii care s se bazeze pe explorare

Proiectai interfee are s sprijine i s ghideze utilizatorul

pentru a alege soluia corect

Realizai conexiuni dinamice ntre conceptele abstracte i

realizrile practice pentru un proces de nvare mai rapid

Citirea, vorbirea, ascultarea

Prelucrarea limbajului

nelesul

Uurina activitii - depinde de persoan, sarcin,

context

Diferene caracteristice

Aplicaii care folosesc/cresc capacitatea oamenilor
de a citi, vorbi, asculta

Reflectarea n proiectare

Rezolvarea problemelor, planificarea,

raionamentul, luarea deciziilor

Cognetica reflexiv

Cadrul 3.4 sistem greoi pentru intervenii

de urgen n mainile de poliie

Reflectarea n proiectare

Tema 3

Pentru domeniul medical i referindu-v la

cel puin 3 din cele 6 procese asociate cu

cognetica, propunei o interfa care s
reflecte ideile prezentate n documentaie
i argumentai alegerile fcute.

Descriei interfaa prin cuvinte i desen i
argumentai soluia

Termen: 13.11.2012.