TNASE (CIOC) ELENA , MASTER Literary Linguistics

Anul I, grupa 1.2.

Argumentare text
S nvei s iubeti, nseamn de asemenea s nvei s admii deci s supori influena
trecutului asupra vieii prezente. Dac Didier se comport cu fata pe care o iubete ca un om
exigent i egoist n limite acceptabile, este pentru c, nite ani buni, el a fost arhi-rsfat de
ctre o mam sclav i vduv, care a transferat n el toate nevoile sale afective. i va trebui
ceva timp pn i se va estompa sentimentul c este centrul universului.
Dac soia sa l iubete i este hotrt s triasc mpreun cu el, ea va trebui s in
cont de acest trecut de copil rsfat i s-l fac s neleag puin cte puin c ea nu este nici
mama sa, nici sora lui mai mare. ()
nseamn de asemenea s nvei s fii iubit, adic s accepi darul unei iubiri, chiar dac
uneori pare s fie puin otrvitor. Gelozia, de exemplu - att de greu de suportat - este o nevoie
cerut de iubire. Grija, cteodat foarte agasant este o alt nevoie, dar aceasta se nva poate
mult mai greu dect s iubeti, cci aceasta implic generozitate i inteligena totodat.
Iubirea asta se nva, de G. Dormann
Canalul de transmisie: dup canalul de transmisie, aceast argumentare este o
argumentare scris ce trece prin canalul grafic (prin tipografie) i se adreseaz publicului
cititor.
Destinatarul textului: pronumele anaforic asta aparine mai degrab limbajului
familiar, deci este clar c textul se refer la probleme generale, care privesc pe toat
lumea. Destinatarul textului este astfel precizat nc de la nceput.
Mesajul acestui text argumentativ este rezumat n titlul Iubirea se nva. Presupoziia
pe care verbul a nva o vehiculeaz - a nva presupune a nu ti - demonstreaz
c este vorba de un text al crui obiectiv nu este numai de a schimba universul cunoaterii
cititorilor, dar mai ales de a-i face s acioneze ntr-un anumit fel i cu un scop precis.
Intenia enuniatorului este explicit, el vizeaz n acelai timp s pun probleme ct i s
dea soluii. Exemplele, silogismele propuse sunt destul de clare astfel nct concluzia s
vin de la sine: trebuie s nvm s iubim.
Conectori i operatori argumentativi:
Conectorul conclusiv deci din s nvei s iubeti, nseamn de asemenea s nvei s
admii deci s supori influena trecutului asupra vieii prezente, indic preocuparea autorului de
a-i face textul ct mai explicit i mai clar posibil. Discursul despre iubire este construit astfel
sub forma unui text explicativ care folosete din plin definiii. Valoarea argumentativ a
definiiei este evident, cci definiia transmite n general adevruri a cror validitate nu mai
trebuie demonstrat.
Este interesant de observat aspectele care sunt reinute n aceste definiii; este vorba
ntotdeauna de nite ci de urmat pentru a evita problemele ce pot aprea ntr-un cuplu a cuta
s se neleag motivele acestor probleme: dac Didier se comport este pentru c i a se
adopta apoi o anumit atitudine ea va trebui s in cont . Verbul a trebui folosit la

viitor arat caracterul injonctiv al enunului n care apare ea va trebui s in cont de acest
trecut.
Folosirea adverbelor puin cte puin subliniaz ideea de aciune, i n aceeai msur
ideea de finalitate a aciunii.
Folosirea negaiei nici nici las s se neleag mai multe voci care ar putea
s constituie nite obiecii la recomandrile fcute de ctre locutor. Textul capt astfel o
dimensiune polemic i polifonic.
Operatorii textuali de asemenea, adic, chiar dac, confer nuane care conduc la
informaii aparent contradictorii nseamn de asemenea s nvei s fii iubit, adic s accepi
darul unei iubiri, chiar dac uneori pare s fie puin otrvitor(principiul forei argumentativeilustrat de chiar)
Adverbul de asemenea relev toate regulile coerenei textului: este vorba de informaia
nou (progresie) care adaug informaiei vechi (repetiie) i care este de aceeai natur (relaie i
noncontradicie).
Adverbul adic introduce o explicaie care stabilete un raport de echivalen, de
parafraz ntre cele dou pri ale frazei.
Elementele care urmeaz fac posibil asocierea termenilor dar i otrav, care poate
prea dificil: chiar dac exprim concesia, verbul a prea arat subiectivitatea i
relativizeaz fora afirmaiei, adverbul uneori conduce la idee de intermiten temporal, iar
cantitativul puin, chiar dac are sens pozitiv, se refer la cantitate mic. Toate aceste
elemente permit astfel asocierea unor termeni aparent diferii, a cror contradicie se dizolv n
text.
Scopul textului: nu este numai de a schimba opiniile auditoriului (n cazul nostru
cititorul) ci i de a-l face s acioneze ntr-un anumit fel. Textul are la baz strategii
simple, dar deosebit de convingtoare, deoarece autorul insist asupra avantajelor pe care
le putem obine n urma unui astfel de comportament (argumentul pragmatic: prezentarea
avantajelor ce pot fi obinute n urm unei atitudini).

CONCLUZII:
textul transmite un mesaj explicit, are un caracter neutru i general;
strategia argumentativ utilizat exemplul - este simpl i accesibil;
definiia i silogismul arat de asemenea caracterul general al textului;
prezena operatorilor textuali relev logica discursiv i permite reducerea contradiciilor
aparente.