UNITATEA DE NVMNT: LIC.

TEH.SPECIAL,,SF.STELIAN BOTOANI
DENUMIRE OPIONAL: ,,S CRETEM
SNTOI
TIPUL OPIONALULUI: ED.PENTRU
SNTATE
CLASA: a II a A
DURATA: 1AN COLAR 2015-2016
NUMR DE ORE PE SPTMN: O OR
AUTOR: BORDIANU VIOLETA
ABILITATEA PENTRU SUSINEREA
CURSULUI: PROFESOR PSIHOPEDAGOGIE
SPECIAL

ARGUMENT
n contextul schimbrilor majore i accelerate ale lumii
contemporane, asigurarea unei stri de sntate a tinerilor i copiilor
reprezint una dintre direciile prioritare ale strategiei educaionale a
Ministerului Educaiei i Cercetrii.
Astzi, la nceputul mileniului trei, cnd viaa individului a devenit
mai complicat, cnd tiina i ntreaga societate au evoluat, educaia pentru
sntate se impune ca o necesitate i devine o condiie esenial a educaiei
unei naiuni civilizate.
Educaia constituie un sistem complex i unitar, care prezint mai
multe dimensiuni, corespunztoare principalelor laturi ale personalitii
umane: educaia intelectual, educaia estetic, educaia civic, educaia
pentru sntate, educaia fizic, etc. Aceste dimensiuni se afl n raporturi de
interdependen i complementaritate, ce-i confer educaiei n cadrul
grdiniei un caracter sistemic, deschis, dinamic. Din acest punct de vedere,
educaia pentru sntate n grdini devine o component esenial a
educaiei.
Educaia pentru sntate la clasa a II a este imperios necesar s se
efectueze, ca n majoritatea rilor, ncepnd din prima zi deoarece, la vrste
mici copiii dobndesc deprinderi i obiceiuri care sunt relevante pentru
activitile ulterioare.
Astfel opionalul ,,S cretem sntoi, prin abordare i strategia de
derulare, este astfel proiectat nct se ncadreaz n ceea ce numim ,,noile
educaii i este ancorat n realitatea i nevoile societii romneti, stabilind
un set de valori ce vizeaz cu prioritate perspectiva evoluiei educaiei. Prin
alegerea acestui opional am urmrit ca precolarii s-i formeze un stil de
via sntos.
Tratarea din punct de vedere sistemic a opionalului, care este
centrat pe copil, faciliteaz posibilitatea cunoaterii riguroase i profunde a
psihicului i personalitii copiilor, identificndu-se n acelai timp noi
modaliti de eficientizare a scopului propus prin acest opional.
A nva copilul de la cea mai fraged vrst, s fie ngrijit, s
respecte regulile de igien personal, s se obinuiasc cu un regim raional
de alimentaie, nseamn a pune bazele trainice formrii comportamentului
igienic. Modul de abordare a acestor activiti pleac de la ideea c este bine
pentru copii s neleag de mici c sntatea nu nseamn numai absena
bolii, ci i un mod de via echilibrat.

COMPETENE GENERALE
Formarea i cultivarea interesului pentru problematica sntii.
Cunoaterea organismului uman i a funciilor sale vitale i a unor
norme de comportament pentru asigurarea echilibriului dintre
sntatea individual i cea colectiv.
Formarea deprinderilor de alimentaie raional i de desfurare de
exerciii fizice n vederea meninerii sntii.
Dezvoltarea capacitii de utilizare a normelor igienico-sanitare prin
corectarea deprinderilor greite i ncurajarea celor corecte.
VALORI I ATITUDINI
Formarea unor deprinderi de securitate personal.
Adoptarea unui comportament adecvat pentru pstrarea sntii.
Formularea unor reguli de igien referitoare la propriul corp,hran,
alimente.
Punerea n practic a cunotinelor i regulilor nsuite referitoare la
sntate i securitate personal prin exersarea de deprinderi.

COMPETENE SPECIFICE
Identificarea regulilor de igien personal, dovedind aceasta i prin
folosirea din proprie iniiativ a obiectelor sanitare personale.
Cunoaterea necesitii cureniei, pstrndu-i curate , hainele,
camera.
Respectarea regulilor de igien personal i consecinele
nerespectrii acestora.
Deosebirrea prin comportament a atitudinii favorabile ocrotirii
mediului i sntii propriului organism.
Contientizarea noiunii de sntate, igien, boal.
Respectarea regulilor de igien dentar.
Respectarea programului zilnic pentru dezvoltarea armonioas a
organismului.
CONINUTURI
-exerciii joc de descoperire a prilor componente ale corpului uman;
-exerciii de recunoatere pe baz de imagini;
-descrierea unor comportamente sntoase;
-enumerarea unor modaliti de transmitere o bolilor;
-exercitiii de aplicare a normelor de igien corporal i a
vestimentaiei prin stimularea unor situaii;

-exerciii de recunoatere a alimentelor sntoase.

SUGESTII METODOLOGICE
STRATEGII DIDACTICE:
Observaia dirijat
Explicaia
Exerciiu
Turul galeriei
MODALITI DE EVALUARE:
Probe orale.
Probe practice.
Autoevaluare.
Miniproiecte.
Probe scrise (fie de munc independent).
BIBLIOGRAFIE:
Marcela, Pene ,,Igiena personal, ed. Ana, Bucureti, 2004
Codul bunelor maniere ,,Cei apte ani de acas, ed. Coresi, Bucureti
Revista ,,nvmntul precolar nr.1-2, 2006
Siminica ova ,,Activiti opionale n grdini ed. ASS

SEMESTRUL I

NR.
CRT

DATA

1.

17.09.15

,,ACESTA SUNT EU

Observare

2.

24.09.15

,,JOCUL DEGETELOR

Joc muzical

3.

01.10.15

,,SFATUL MAMEI

Joc de rol

4.

08.10.15

,,CE NE SPUNE OGLINDA?

Convorbire

5.

15.10.15

,,SALATA DE FRUCTE

Act.practica

6.

22.10.15

,,LA SPLTOR

Lect. dupa imagini

7.

29.10.15

,,MICII SANITARI

Ed. muzicala

8.

12.11.15

,,CUM NE FERIM DE BOLI?

Convorbire

9.

19.11.15

,,DINI FRUMOI,DINI SNTOI

10.

26.11.15

,,BATISTUTA

Lectur dup
imagini
Desen decorativ

11.

03.12.15

,,ARATA-MI CE SI CUM FOLOSESTI

Joc didactic

12.

10.12.15

,,PRIETENII MEI

Actv.practic

13.

17.12.15

,,MURDAREL SI MURDARICA

Povestire

14.

14.01.16

,,VITAMINE PENTRU CINE?

Joc de rol

15.

21.01.16

,,PRIETENII SANATATII

Act.practica

TEMA

MOD DE
REALIZARE

16.

28.01.16

,,MARICICA

povestire

17.

04.02.16

,,URSULEUL MARTINEL

Joc de rol

SEMESTRUL II
NR.
CRT

DATA

1.

18.02.16

,,DE VORBA CU STOMATOLOGUL

MOD DE
REALIZARE
Joc de rol

2.

25.02.16

,,SFATUL PERIUTEI DE DINTI

Convorbire

3.

03.03.16

,,OBIECTELE MELE PERSONALE

Modelaj

4.

10.03.16

,,DACA VESEL SE TRAIESTE

Ed. muzicala

5.

17.03.16

Dezbatere de caz

6.

24.03.16

,,ETI CURAT PENTRU TINE,PENTRU

ALII
,,MICII SANITARI

7.

31.03.16

,,DUMANII SNTII

Joc de rol

,,SUN CEASUL LA ORA8,12..CE FACEM?

Joc distractiv

8.

07.04.16

TEMA

Sceneta

9.

14.04.16

,,SALATA DE LEGUME

10.

05.05.16

,,PREGATIM MASA PENTRU MUSAFIRI

Activitate
practic
Act.practica

11.

12.05.16

,,AER, SOARE SI MISCARE

Joc de miscare

12.

19.05.16

,,CUM MANCAM?

13.

26.05.16

,,STATIA CURATENIEI

Lect. dupa
imagini
Joc didactic

14.

02.06.16

,,GIMNASTICA DE INVIORARE

Ed. muzicala

15.

09.06.16

,, BATISTA

Decorare

16..

16.06.16

,,MICROBII- DUSMANII SANATATII

Povestire

17.

23.06.16

,,SUNT CURAT I SNTOS, VIAA TIU S ConvorbireO PSTREZ!

evaluare