Unitatea de nvmnt coala Gimnazial ,, Nicolae Iorga, Mosneni

Data: 19 noiembrie 2015

Clasa: pregatitoare
Aria curricular: Limba si comunicare
Propuntor Inst. Tacu Marinela Mihaela
Disciplina: Comunicare in limba romana
Subiectul leciei: Recapitulare A, M, U, N, I
Tipul leciei: Consolidarea cunotinelor
Scopul leciei: S utilizeze corect sunetele i literele n comunicare;
Competente:
CLR:
1.1. Identificarea semnificaiei unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar i rar;
1.3. Identificarea sunetului iniial i/ sau final intr-un cuvnt, a silabelor i a
cuvintelor din propoziii rostite clar i rar;
2.1. Pronunarea clar a sunetelor i a cuvintelor n enunuri simple;
3.1. Recunoaterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari i mici de tipar;
4.1. Trasarea elementelor grafice i a contururilor literelor, folosind resurse variate.
AVAP: 1.1. Sesizarea semnificaiei unui mesaj vizual simplu, exprimat prin desen/ pictur/ modelaj/ colaj/ film/ desen animat, care reflect
un context familiar.
Obiective operationale:
O1.S recunoasc literele;
O2.S realizeze corespondena ntre litera i imagine;
O3 S despart cuvintele n silabe;
O4 S alcatuiasc propoziii cu cuvinte date;
O5 S adopte poziie corect n timpul scrisului;

Strategii didactice:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul.
Mijloace de nvmnt: creta colorata, instrumente de scris, creioane colorate, caiete dictando, plastilina, planseta, flip-chart
Forme de organizare: activitate frontal, individual, in echipa.
Bibliografie: Programa colar pentru clasa pregatitoare MEC 2013;
Resurse temporale: 45 minute
Resurse umane 9 elevi

Demersul didactic

Nr.
crt
1.

2.

3.

4.

Secvenele
leciei
Moment
organizatoric

Actualizarea
cunotinelor
anterioare

Captarea
ateniei

Anunarea
temei i a
obiectivelor
urmrite

Strategii didactice
Coninutul instructiv-educativ

Metode

Mijloace

Evaluare

Forme
Activitate
frontal

Verific dac elevii sunt pregtii pentru nceperea leciei i

dac au tot ceea ce este necesar pe bnci.
Scriu pe tabl literele nvate i le repetm, dup care cer
elevilor s le numeasc pe srite.
Explic tuturor elevilor c cei al cror nume ncepe cu
literele respective vor veni s se semneze n dreptul literei
cu care ncepe numele su.

Conversatia

Pe flip-chart vor fi scrise litere nvate( A,a, M,m, U, u,

N,n ,I, i) . Elevii vor iei s realizeze corespondena ntre
litera mare de tipar i litera mic de tipar. Voi cere elevilor
s numere cte litere mari de tipar au gsit i cte litere mici
de tipar.

Conversaia

Comunic elevilor c astzi vom consolida cunotinele

legate de litere studiate pn n prezent.

Conversaia

Planse cu
litere

Activitate
frontal

Observarea
sistematic

Flip-chart

Activitate
frontal

Observarea
sistematic

Activitate
frontal

Observarea
sistematica

Explicaia
Exercitiul

Exerciiul

Explicaia

Dirijarea
nvrii

Obinerea
performanei

ncheierea
organizat a
leciei

Se vor face exerciiile pentru nclzirea muchilor

minii i a poziiei corecte n timpul scrisului.
Impart fiele de lucru elevilor i le explicce au de fcut.
Ofer ajutor la scriere.
Solicita identificarea numarului de silabe a cuvintelor de pe
fisa si alcatuirea propozitiilor cu aceste cuvinte.

Explicaia

Caiete
dictando

Activitate
frontal

Observare
sistematic

Conversatia
Instrumente
de scris
Exercitiul

Elevii vor fi grupai n 3 echipe a cte 3 membrii. Voi

Exerciiul
mpri plastilin i planetele i explic elevilor literele crui
cuvnt le au de modelat.
Combin cuvintele de pe planete astfel ncat s rezulte
propoziii.

Plastilina
Planseta

Se evalueaz participarea elevilor la lecie si modul n care

au rezolvat sarcinile.
Se nominalizeaz cei mai activi elevi, sunt aplaudati si
primesc stimulente

Sala de
clasa
Colectivul
de elevi
Buline
colorate

Explicaia
Conversaia

Activitate
individual
Activitate
individuala

Evaluarea
reciproca

Activitate pe
echipe
Activitate
frontal

Aprecieri
verbale

Fisa de lucru
1 a. Desparte cuvintele in silabe si traseaza tot atatea liniute cate silabe au cuvintele:
b. Incercuieste cu culoarea dorita animalele care contin sunetul U
c. Coloreaza animalele care contin sunetul `i`

2. Realizeaza corespondenta intre literele mari si literele mici de tipar:

A
M

N
I

i
U

u
n

3.Citeste silabele si cuvintele:

MA
NA
I-NA
A-NA

na-na
mi-na

a
IA

ma-ma
nai

4.Deseneaza un obiect care sa contina in pronuntia lui sunetul` a`

AM

MI