Grupa mijlocie

Raport de activitate an colar 2013-2014

n anul colar 2013-2014, n ceea ce privete proiectarea activitii, am respectat programa colar,
realiznd planificarea anual, proiectarea unitilor de nvare, a proiectelor de activiti i a
instrumentelor pentru evaluare.
La grupa mijlocie am avut n vedere utilizarea resurselor TIC n activitatea de proiectare i am proiectat
activiti extracurriculare corelate cu obiectivele curriculare, nevoile i interesele educabililor.
n vederea realizrii activitilor didactice, am utilizat metode de stimulare a gndirii, creativit ii i
originalitii, mi-am adaptat limbajul la particularitile educabililor de vrsta 4-5 ani, am realizat
legtura ntre achiziiile anterioare ale precolarilor i noile cunotine, am avut n vedere
interdisciplinaritatea, transferul de cunotine n practic i adaptarea aplicaiilor practice la
particularitile precolarilor.
Ca resurse materiale, am folosit n realizarea activitilor laptop-ul personal, materialele didactice
existente n unitate, ct i materiale didactice proprii.
Am urmrit valorificarea achiziiilor dobndite n vederea desfurrii activit ilor, realiznd legturi
dintre cunotinele dobndite i viaa de zi cu zi a precolarilor.
Dorind s eficientizez relaia educatoare-familie, am organizat edinte tematice cu prinii despre diverse
teme ce privesc precolarii (igien, alimentaie, prevenirea accidentelor, comportament, rolul familiei),
am implicat printii n organizarea serbrilor de Crciun, de 8 Martie i de sfrsit de an, a activit ilor
extracolare precum "Fantome i dovlecei, de Sfntul Andrei", "Ghetu a lui Mo Nicolae", activit i
religioase (vizit la biseric, mprtirea copiilor).
n sptmna "coala alfel" am realizat, mpreun cu educatoarea i precolarii de la grupa mare,
urmtoarele activiti extracolare: Vizit la ferma Prute, Pai de dans-demonstraie de balet, Micii
brutari, Vizit la biblioteca comunal i Obiceiuri de Pate, din care copiii au nv at despre
creterea animalelor de la ferm, i-au nsuit pai i poziii de balet, au frmntat i preparat produse
din aluat, au vizitat colul precolarului de la bibliotec, i au nv at despre ce nseamn s fii cretin.
La fel ca i anul trecut, anul acesta, pentru sntatea i dezvoltarea armonioas a copiilor, le-am propus
prinilor ca n pacheelul pentru grdini, copiii s nu mai primeasc dulciuri i sucuri, doar alimente
sntoase, preparate n cas.
Am realizat o excursie de Ziua Copilului n Parcul Expoziiei Copou i n parcul de distrac ii, n
parteneriat cu Asociaia Moldova ignai.
n cadrul activitilor am urmrit utilizarea att a metodelor ce presupun activitatea independent a
precolarilor, prin fie de lucru, ct i a lucrului n echip, pe grupe, mbinnd metodele tradi ionale de
predare cu cele moderne.

n ceea ce privete evaluarea rezultatelor nvrii, am aplicat la nceput de an colar teste de evaluare
iniial, n urma crora am observat nivelul de dezvoltare a precolarilor, stabilind, astfel, msurile
ameliorative i proiectnd o planificare a unitilor de nvare n concordan cu nivelul de dezvoltare a
precolarilor. Pe parcurs, am realizat evaluri continue i sumative, comunicnd att copiilor ct i
prinilor, rezultatele, aplicnd apoi msuri ameliorative, unde a fost cazul. Evaluarea precolarilor s-a
realizat att prin fie de lucru, ct i practic i oral. precolarii au fost supui autoevalurii i a evalurii
ntre ei, prin metoda "turul galeriei", rezultatele acestora fiind depuse la portofoliul personal al fiecrui
precolar.
Pentru un bun management al grupei de precolari, mpreun cu prinii i copiii am stabilit un set de
reguli de ordine interioar i de conduit. Am monitorizat respectarea normelor de conduit conform
regulamentului, am gestionat situaiile conflictuale.
n funcie de nevoile lor specifice, mi-am adaptat limbajul la nivelul lor de vrst, i-am tratat diferen iat
pe precolari, motivndu-i i stimulndu-i prin valorificarea rezultatelor(afiarea lucrrilor pe panou,
acordarea de stimulente: buline).
n acest an colar, am susinut inspecia curent nr. 2 pentu acordarea gradului didactic II, cu calificativul
acordat Foarte bine, am participat la cercurile pedagogice de pe semestrul I cu tema: "Dezvoltarea
socio-emoional a copiilor precolari i implicaiile acesteia n mbuntirea vieii sociale i
pofesionale a prinilor i a cadrelor didactice i de pe semestrul al II-lea cu tema: "Activiti de tip outdoor-posibiliti i modaliti de oganizare cu precolarii", i n cadrul comisiei metodice.
Consider c mi-am dezvoltat capacitatea de comunicare i relaionare n interiorul i n afara unit ii,
elabornd documentele interne, completnd caietul de eviden, i am manifestat o atitudine moral i
civic corespunztoare statutului de cadru didactic, respectnd regulamentele interne i a procedurilor
stabilite la nivelul unitii de nvmnt.
Mi-am adus contribuia la dezvoltarea instituional i promovarea imaginii colare prin parteneriate cu
Asociaia Moldova ignai, Biblioteca comunal, promovnd oferta educaional n rndul prinilor.
Am instruit prinii i precolarii, n msura n care s-a putut, cu privire la normele, procedurile de
sntate i securitate i protecie personal, avnd mereu grij, pe tot parcursul activit ilor, s corectez
comportamentele nesntoase, s previn i s combat violena.