PLANIFICARE ACTIVITATI

GRUPA MARE
Educatoare:

Tema anuala de studiu: Cum este, a fost si va fi aici, pe Pamant?

Tema proiectului: “Astazi, despre ieri si maine”
Subtema: “Timpul, prietenul meu”
Perioada: 09-13.11.2020

LUNI MARTI MIERCURI JOI VINERI

09.11.2020
Biblioteca: “Litera T”
(exercitiu grafic) – fisa de lucru
ANEXA1
Joc de masa: “Ajuta ziua sa-si
gaseasca surorile!” (labirint) –
fisa de lucru ANEXA 2
Constructii: “Clepsidra” (din
piese lego)
10.11.2020
Joc de masa: “Ajuta stelutele
sa ajunga la luna!” (labirint) –
fisa de lucru ANEXA 4
Arta: “Noapte buna!”
(colorare, decupare, lipire) –
fisa de lucru ANEXA 5
Biblioteca: “A mai trecut un
an” (discutii libere)
11.11.2020
Stiinta: “Reparam ceasul” –
fisa de lucru ANEXA 9
Biblioteca: “Povestea
anotimpurilor” ANEXA 10
Arta: “O amintire frumoasa”
(desen)
12.11.2020
Biblioteca: “Povestea literei T”
ANEXA 13
Stiinta: “Timpul a trecut iar eu
am crescut” (prezentare
fotografii personale in ordine
cronologica)
Joc de rol: “La fabrica de
ceasuri electronice”
13.11.2020
Biblioteca: “Povestea ceasului
cu inima”, de Vladimir Colin
ANEXA 16
Arta: “Masuram durata
cantecelor ascultate, cu
ajutorul clepsidrei” ANEXA 17
Constructii: Tema la alegere

Domeniul Stiinte –
Cunoasterea mediului:
“Instrumente de masurare a
timpului” (observare) ANEXA
3
Domeniul Estetic si creativ –
Educatie plastica: “Ceasul
meu” (desen)
Domeniul Om si societate –
Educatie pentru societate:
“Ceasul” – poveste pentru
copii ANEXA 6 si ANEXA 7
Domeniul Om si societate –
Activitate practica: “Ceasul”
(confectionare) ANEXA 8
Domeniul Stiinte – Activitate
matematica: “Cat este
ceasul?” (joc didactic) ANEXA
11
Domeniul Limba si
comunicare: “Zilele
saptamanii” (memorizare)
ANEXA 12
Domeniul Limba si
comunicare: “Poveste creata
dupa ilustratii” ANEXA 14
Domeniul Estetic si creativ –
Educatie muzicala: “Zilele
saptamanii” (invatare cantec)
ANEXA 15
Domeniul Estetic si creativ –
Educatie plastica: “Clepsidra”
(pictura) ANEXA 18
Domeniull psiho-motric –
Educatie fizica si euritmie:
“Muzica si dans” ANEXA 19
ANEXA 1

“Traseaza litera T, apoi coloreaza imaginile a caror denumire incep cu aceasta litera!” (exercitiu grafic)

ANEXA 2

“Ajuta ziua sa-si gaseasca surorile!” (labirint)

ANEXA 3

“Instrumente de masurare a timpului” (observare)

ANEXA 4

“Ajuta stelutele sa ajunga la luna!”

Anexa 5

“Noapte buna!” (colorare, decupare, lipire)

-Ce moment al zilei este prezentat in imagine?
-Coloreaza imaginea
-Decupeaza ferestrele, pentru a le putea deschide
-Lipeste in spatele ferestrelor o bucata de hartie neagra sau albastra si lipeste pe aceasta stelute mici sau luna (cand se
deschid ferestrele, se va vedea cerul noaptea)
ANEXA 6

“Ceasul” (poveste) https://www.youtube.com/watch?v=mwnfKUM9AvA

ANEXA 7

“Ceasul” (poveste) – Sursa: www.diversificare.ro

Ceasul – Poveste pentru copii

A fost odată un copil. El avea un ceas foarte colorat. Pe ceas erau desenate 24 de numere: de la 1 la 24.
Copilul nu avea alte jucării în afară de acel ceas, de aceea îl iubea nespus. Îl plimba peste tot ca pe un căţel, îl strângea în braţe
atunci când era frig şi îl lua la culcare în fiecare seară.
 În serile lungi de iarnă, copilul îi citea poveşti despre legume şi fructe, iar ceasul îl asculta. De fiecare dată când auzea o
poveste mai frumoasă, ceasul se lumina ca soarele.
Însă, copilul era tare sărac. De aceea nici nu avea alte jucării în afară de ceas. Pentru că el şi părinţii lui erau săraci, duceau lipsă
de multe lucruri; primăvara nu aveau fructe destule, vara nu aveau apă destulă, toamna nu aveau peşte destul şi iarna îi găsea
totdeauna fără lemne de foc…
În acel an, iarna venise cu geruri grele, iar crivăţul era mai crud decât oricând. Casa lor era neîncălzită. Părinţii se
gândeau ce să facă: nu vroiau să li se îmbolnăvească băiatul. Trebuia să aprindă focul în sobă, dar nu aveau nici un lemn.
Atunci, ce s-au gândit?
– Ceasul este din lemn, nu-i aşa? au spus ei.
Astfel, ei s-au grăbit şi au băgat repede ceasul în sobă.
Când a simţit că ceasul nu era lângă el în pat, copilul a sărit speriat:
– Unde e ceasul meu? a întrebat. Imediat a văzut că în sobă licărea o flacără mică şi a înţeles totul. Disperat, s-a repezit spre
sobă şi a deschis-o: înăuntru, focul ardea în jurul ceasului, mai-mai să îl cuprindă.
– Să îmi lăsaţi ceasul în pace! a strigat el supărat.
Atunci, părinţii au înţeles cât de mult îşi iubea el jucăria. Ruşinaţi, ei au scos ceasul din mijlocul flăcărilor.
Acum, ceasul era acoperit de fum şi avea numerele arse…. Copilului îi era foarte milă de ceasul lui:
– Cred că te doare… i-a spus el ceasului printre lacrimi.
Chiar atunci, o lacrimă a căzut pe ceas şi s-a petrecut ceva minunat: ceasul s-a scuturat o dată şi tot fumul şi cenuşa s-au risipit.
Numerele lui erau mai frumoase decât înainte, iar pe fiecare dintre acele numere apăruseră nişte desene frumoase. În centrul
cadranului au apărut doi ochi veseli şi o gură care  început să vorbească:
– Ce noroc pe mine să fiu atât de iubit! Până acum, nimeni nu a suferit pentru mine. Sunt chiar fericit! De acum, voi încerca şi
eu să fac lucruri bune pentru tine şi pentru părinţii tăi.
Aşa a spus ceasul şi cât ai clipi, a scos de după numărul 9 trei mere:
– Acum, că e dimineaţă, vă voi servi cu fructe. La prânz, vă voi oferi carne de peşte şi ciuperci, iar la cină, un delicios terci de
ovăz şi budincă pe săturate!
– Ce se întâmplă? au întrebat părinţii curioşi. Nu mică le-a fost mirarea sa audă ceasul vorbind:
– Pentru că sunt atât de iubit, iar copilul vostru are sufletul atât de bun, m-am hotărât să vă dezvălui adevărata mea fire. Vă voi
ajuta să vă creşteţi copilul mare, înalt şi sănătos. Tot ce aveţi de făcut este să primiţi ceea ce eu vă ofer, la fiecare masă. Faceţi
asta şi veţi avea cel mai bun şi sănătos băiat din câţi sunt pe lume!
De atunci, ceasul a avut mare grijă de băiat, dar şi de părinţii lui. Făcea cum făcea şi la fiecare oră, mai punea câte ceva
sănătos pe masă: un avocado, nişte peşte ori ciuperci, apoi seminţe şi verdeaţă. Seara, nu uita niciodată să umple masa cu
budincă sau mămăligă ori alte feluri de mâncare potrivite pentru ora cinei. Apoi, băiatul îi citea poveşti ceasului, ca întotdeauna.
Timpul a trecut, iar băiatul a crescut. Când a venit vremea să aibă şi el familie, nu a uitat de ceas. L-a luat cu el şi i l-a
pus în braţe copilului său alături de toată dragostea din lume.
Sfarşit.

Sursa: Diversificare.ro

ANEXA 8

“Ceasul” (confectionare)

Materiale necesare: 2-3 foi colorate sau carton colorat, o farfurie de unica folosinta, un capac de la un pahar de unica folosinta
(plastic), un pai sau doua (plastic), lipici, foarfeca, o piuneza, o carioca neagra
Etapele de lucru sunt enumerate in acest link: https://www.youtube.com/watch?v=6i5yFfMiKDg 

ANEXA 9
“Reparam ceasul”
-Decupeaza ceasul si acele apoi asaza-le la locul potrivit! Misca acele pe diferite numere, pentru a indica ora!
ANEXA 10

“Povestea anotimpurilor”, de Celina Iordache

ANEXA 11

“Cat este ceasul?” (joc didactic)

Utilitatea jocului:
Identificarea orelor fixe pe ceas
Materiale folosite:
un ceas de jucarie cumparat sau confectionat
Desfasurarea jocului:
-Rugati copilul sa tina ochii inchisi.
-Asezati acele ceasului, astfel incat ele sa indice o ora fixa, apoi cereti copilului sa deschida ochii cand il intrebati “Cat e
ceasul?” si sa spuna ce ora este.
-Inversati rolurile si spuneti uneori gresit ora, pentru a lasa copilul sa va corecteze.
-O alta varianta a acestui joc este sa cereti copilului sa fixeze acele ceasului astfel incat sa indice o anumita ora (exemplu: ora
11 fix, 3 fix etc.).
*puteti incerca si cu 11:30, 8:30...daca nu este prea dificil (pentru gradinita este de ajuns exersarea cu orele fixe)
Ex: https://www.youtube.com/watch?v=oDTHUIKybq8
ANEXA 12
“Zilele saptamanii” (memorizare)

ANEXA 13

“Povestea literei T”
ANEXA 14

“O zi din viata unui copil” (poveste creata dupa ilustratii)

ANEXA 15

“Zilele saptamanii” (invatare cantec) https://www.youtube.com/watch?v=dBn4oIkS9rU

ANEXA 16

“Povestea ceasului cu inima”, de Vladimir Colin https://www.youtube.com/watch?v=3SseZHtSiBs

ANEXA 17
“Masuram durata cantecelor ascultate, cu ajutorul clepsidrei”
“Cantecul gamei” https://www.youtube.com/watch?v=ekQIQ5_zZvI...
“Noi suntem piticii” https://www.youtube.com/watch?v=cdRBpX_jPIQ

ANEXA 18

“Clepsidra” (pictura cu scobitori)

ANEXA 19
“Muzica si dans”
https://www.youtube.com/watch?v=Dwq4HTown_o
"Incearca sa imiti miscarile apoi invata dansul!" https://www.youtube.com/watch?v=hwTwt4oIW3U