Anul colar: 2014-2015

coala:............................
Disciplina: Matematic/Algebr
Clasa: a IX-a A
Nr. ore: 2 ore / sptmn

Vizat: Director:
Responsabil comisie metodic:
PROIECTUL UNITII DE NVARE: IRURI

Nr.ore alocate: 7 ore

Coninuturi
( detalieri )

Competene
specifice
1. Recunoaterea unor corespondene
care sunt iruri ;
2. Utilizarea unor modalitati variate de
descriere a functiilor in scopul
caracterizarii acestora;

1. Modalitati de a
2.1 Calculul valorilor unorfuncii care
defini un ir, iruri
modeleaz situaii practice n scopul
mrginite, iruri
caracterizrii acestora ;
monotone
-1h-

2. iruri
particulare:

5.1 Analiza datelor n vederea aplicrii

unor formule de recuren sau a
raionamentului de tip inductiv n
rezolvarea problemelor ;
6. Transpunerea unor situatii
problema in limbaj matematic
utilizand functii definite pe N.
1. Recunoaterea unor corespondene
care sunt iruri;
2. Utilizarea unor modalitati variate de
descriere a sirurilor in scopul realizarii

Activiti de nvare

Resurse

- recunoasterea unei functii

Resurse materiale :
manual, culegeri de
probleme, fisa de
probleme;

f : N \ A R, A finita

care este sir;

- definirea unui sir in
diverse moduri;
- aplicarea rationamentului
inductiv pentru
determinarea si verificarea
formulei termenului
general al unor siruri;

Metode :
explicatia,
conversatia
euristica, exercitiul,
activitate in grupe
de 4 elevi si
individuale;

- studierea marginirii si
monotoniei unui ir.

Tema pentru acasa.

- exprimarea prin simboluri

matematice a relatiilor intre
marimi ce apar in situatii
problema date;

Resurse materiale :
manual, culegeri de
probleme, fisa de
probleme;

Evaluare
Proba de evaluare
initiala.
Raportareprin scrierea
pe tabla a unora dintre
raspunsurile fiecarei
grupe.
Compararea
raspunsurilor gasite.
Observatia sistematica
a elevilor si aprecierea
verbala, chestionarea
orala, aprecierea
raspunsurilor primite
Observarea modului
de lucru individual,
raportare prin scriere
la tabla a relatiilor
identificate.

Coninuturi
( detalieri )

Competene
specifice

acestora;
progresii
aritmetice,
progresii
geometrice,
formula
termenului
general n funcie
de un termen dat
i raie, suma
primilor n termeni
ai unei progresii

3.1 Alegerea i utilizarea unei

modaliti adecvate de calcul;
4.1 Interpretarea grafic a unor relaii
provenite din probleme practice;
5.1 Analiza datelor n vederea aplicrii
unor formule de recuren sau a
raionamentului de tip inductiv n
rezolvarea problemelor;
6. Transpunerea unor situatii
problema in limbaj matematic
utilizand functii definite pe N.

- 4h 4. Calculul unor
sume cu ajutorul
progresiilor.
Aplicaii
recapitulative
-1h-

1. Recunoaterea unor corespondene

care sunt iruri;
2. Calculul valorilor unor funcii care
modeleaz situaii practice n scopul
caracterizrii acestora;
3. Alegerea i utilizarea unei
modaliti adecvate de calcul;
4.Interpretarea grafic a unor relaii

Activiti de nvare

Resurse

- identificarea conditiilor in
care un sir este progresie
Metode :
aritmetica;
explicatia,
conversatia
- utilizarea legilor de
euristica, exercitiul;
succesiune pentru
exprimarea termenului
- activitate in grupe
general al unei progresii;
cu includerea
exemplelor
- aplicarea formulelor de la anterioare si a temei
progresii aritmetice in
pentru acasa;
rezolvarea unor diverse
- activitate frontala
tipuri de probleme;
cu sarcini de
comparare a
- calculul unor elemente
relatiilor gasite;
ale unei progresii
- activitate in grup
aritmetice daca se cunosc
cu revenirea la
alte elemente;
situatiile problema
anterior analizate;
- determinarea termenului
general al unei progresii
Tema pentru acasa
aritmetice.
- utilizarea proprietatilor
Resurse materiale:
progresiilor pentru calculul manual, culegeri de
unor sume;
probleme, fisa de
probleme;
- analiza unei probleme
pentru identificarea
Metode:
metodelor de rezolvare sau explicatia,
pentru alegerea metodei
conversatia
celei mai simple;
euristica, exercitiul,
activitati frontale si
- recapitularea
individuale;
2

Evaluare

Analiza comparativa a
raspunsurilor primite.
Aprecierea
raspunsurilor primite.
Observarea activitatii
in grupe.
Raportarea
rezultatelor.

Observarea modului
de lucru pe grupe.
Raportare prin scriere
la tabla.
Analiza comparativa a
raspunsurilor primite
si compararea
metodelor gasite.

Coninuturi
( detalieri )

Competene
specifice
provenite din probleme practice;
5. Analiza datelor n vederea aplicrii
unor formule de recuren sau a
raionamentului de tip inductiv n
rezolvarea problemelor;
6. Transpunerea unor situatii
problema in limbaj matematic
utilizand functii definite pe N.

1,2,3,4,5,6
5. Test de evaluare
sumativ
- 1h 1,2,3,4,5,6

Activiti de nvare

principalelor notiuni
teretice;
- rezolvarea unor probleme
diversificate,
reprezentative.

Resurse

Evaluare

Activitate in
perechi, cu
solicitarea gasirii
unor metode
diferite de rezolvare
pentru aceeasi
problema;
Tema pentru acasa.

Realizarea unor investigatii

ce privesc modificarea
datelor unei
probleme,probleme tip din
alte domenii.
Evaluarea sumativa a
unitatii de invatare.

Activitate
diferentiata ;
Tema pentru acasa.

Activitate
individuala ;
Fise de lucru.

Corectitudinea
rezolvarilor,
optimizarea solutiei.
Proba de evaluare.