PROIECTUL UNITII DE NVARE

Unitatea de nvmnt:
Profesor :
Clasa: a-X-a
Disciplina: Matematica Algebr
Unitatea de nvare: Funcii i ecuaii
Nr. ore: 1 ore / sptmn
Nr. ore alocate: 17
Competene specifice vizate:
C1.Exprimarea relaiilor de tip funcional n diverse moduri;
C2.Prelucrarea informaiilor ilustrate prin grafi-cul unei funcii n scopul deducerii unor proprieti algebrice ale acesteia;
C3.Utilizarea de proprieti ale funciilor n trasarea graficelor i rezolvarea de ecuaii;
C4.Exprimarea n limbaj matematic a unor situaii concrete i reprezentarea prin grafice a unor funcii care descriu situaii practice;
C5.Interpretarea, pe baza lecturii grafice, a pro-prietilor algebrice ale funciilor ;
C6.Utilizarea echivalenei dintre bijectivitate i in-versabilitate n trasarea unor grafice i n rezolvarea unor ecuaii algebrice.

Nr. ConiCrt. nuturi

1.

Proprieti
ale
funciilor
(recapitulare i
completri
( 2 ore)

Competene
specifice
C1 C 2 ,
C3,
C 4 ,C 5 .

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare

Repetarea noiunii de funcie, elementele care

definesc o funcie, modaliti de a defini o
funcie, funcie numeric, egalitatea a dou
funcii, graficul unei funcii, mulimea
valorilor unei funcii, imaginea unei funcii.
intersecia graficului cu axele de coordinate,
continuitatea unei funcii, aplicaii: stabilirea
semnului unei funcii ( metoda intervalelor),
simetrizarea graficului, compararea funciilor,
funcie par, funcie impar, funcie periodic,
monotonia unei funcii, puncte de extreme ale
unei funcii.
Exerciii prevzute n fie de lucru.

Mijloace: manual,
culegere,
fie de lucru
Metode utilizate:
conversaia, exerciiul,
explicatia,
problematizarea,descoperi
rea, activiti frontale i
individuale.
Tema pentru acas

Observarea sistematic a
elevilor i aprecierea verbal,
tema de lucru n clas: fie de
lucru, raportare prin scriere la
tabl, analiza comparativ a
rezultatelor, verificarea
corectitudinii rezolvrilor,
aprecierea rspunsurilor
primite

2.

Funcii
injective.
( 1 ora )

C1 C 2 ,
C3,
C 4 ,C 5 .

Identificarea unei funcii injective ( injecie);

teorema de caracterizare a injectivitii;
identificarea unei funcii care nu este injectiv;
monotonie i injectivitate: o funcie numeric
f: A R strict monoton este injectiv;
Exemple de funcii:
care nu sunt/sunt injective, folosind
diagramele cu sgei.
Funcia de gradul I: f: R R, f(x) =
ax+b; a,b R, a 0, este injectiv.
Funcia de gradul II: f: R R, f(x) =
ax2+bx+c; a,b,c R, a 0, nu este
injectiv.
Stabilirea injectivitii unei funcii numerice.
n final, dup explicaii,demonstraii, exerciii,
elevul trebuie s rein, c o funcie f: A B,
A,B R, este injectiv, dac are loc una din
urmtoarele afirmaii echivalente:
x , x A, x1 x2 f(x1) f(x2).
1

3.

Funcii
surjectiv
e.
( 1 ora )

C1 C 2 ,
C3,
C 4 ,C 5 .

Mijloace: manual,
culegere,
fie de lucru
Metode utilizate:
conversaia, exerciiul,
explicatia,
problematizarea,descoperi
rea, activiti frontale i
individuale.
Tema pentru acas

Verificarea temei pentru acas

prin sondaj; aprecierea
rspunsurilor primite.
Observarea sistematic a
elevilor i aprecierea verbal,
chestionarea oral, aprecierea
rspunsurilor primite.

Mijloace: manual,
culegere,
fie de lucru
Metode utilizate:
conversaia, exerciiul,
explicatia,
problematizarea,descoperi

Verificarea temei pentru acas

prin sondaj; aprecierea
rspunsurilor primite.
Observarea sistematic a
elevilor i aprecierea verbal,
chestionarea oral, aprecierea
rspunsurilor primite.

f(x1) = f(x2), x1, x2 A x1 = x2 .

y B, ecuaia f(x) = y, are cel mult o
soluie x A .
O funcie numeric este injectiv, dac
orice paralel dus la axa Ox, printr-un
punct al codomeniului, taie graficul
funciei, n cel mult un punct.
Identificarea unei funcii surjective
(surjecie); caracterizarea surjectivitii;
identificarea unei funcii care nu este
surjectiv.
Exemple de funcii :
care nu sunt/sunt surjective, date prin
diagrame cu sgei.

Funcia de gradul I: f: R R, f(x) =

ax+b; a,b R, a 0, este surjectiv.
Funcia de gradul II: f: R R, f(x) =
ax2+bx+c; a,b,c R, a 0, nu este
surjectiv.
Stabilirea surjectivitii unei funcii numerice:
metoda grafic, sau se arat c pentru orice y
din codomeniu, ecuaia f(x) = y, are cel mult o
soluie.
n final, dup explicaii,demonstraii, exerciii,
elevul trebuie s rein, c o funcie f: A B,
A,B R, este surjectiv, dac are loc una din
urmtoarele afirmaii echivalente:
y B, x A, astfel nct f(x) =
y.
pentru orice y B, ecuaia f(x) = y are
cel mult o soluie x A.
Imf = f(A) = B.
O funcie numeric este surjectiv,
dac orice paralel la axa Ox, dus
printr-un punct al codomeniului, taie
graficul funciei, n cel puin un punct.

rea, activiti frontale i

individuale.
Tema pentru acas

Identificarea unei funcii bijective ( bijecie);

identificarea unei funcii care nu este bijectiv.
Exemple de funcii :
care nu sunt/sunt bijective, date prin
diagrame cu sgei.
Funcia de gradui I este bijectiv:
exemplu concret.
Stabilirea bijectivitii unei funcii numerice.
n final, dup explicaii,demonstraii, exerciii,
elevul trebuie s rein, c o funcie f: A B,
A,B R, este bijectiv, dac are loc una din
urmtoarele afirmaii echivalente:

Mijloace: manual,
culegere,
fie de lucru
Metode utilizate:
conversaia, exerciiul,
explicatia,
problematizarea,descoperi
rea, activiti frontale i
individuale.
Tema pentru acas.

4.

Funcii
bijective,
funcii
inversabi
le.
( 1 ore )

C1 C 2 ,
C3,
C 4 ,C 5
,C 6

Verificarea temei pentru acas

prin sondaj; aprecierea
rspunsurilor primite.
Observarea sistematic a
elevilor i aprecierea verbal,
chestionarea oral, aprecierea
rspunsurilor primi

 f este injectiv i surjectiv.

y B, ecuaia ecuaia f(x) = y are o
unic soluie x A.
O funcie numeric este bijectiv, dac
orice paralel la axa Ox, dus printr-un
punct al codomeniului, taie graficul
funciei, ntr- un singur punct.
Identificarea inversei unei funcii bijective,
unicitatea inversei; exemple/exerciii cu
funcii, care sunt/nu sunt iversabile, date prin
diagrame cu sgei, sau funcii numerice.
Pentru a construi inversa unei funcii f: A B,
se aplic urmtorul algoritm:
Se demonstreaz c f este bijectiv.
Se rezolv ecuaia f(x) = y, y B, de
necunoscut x i avem x = g(y)
Funcia g: B A este inversa funciei
f.
Nu conteaz cum se noteaz
argumentul lui g = f-1; de aceea vom
prefer ape x n locul lui y.
Observaie: etapa a doua, o parcurgem cnd
construim surjectivitatea; aici construim
inversa!
Exerciii de determinare a inversei unei
funcii; legtura ntre graficul funciei
directe i graficul funciei inverse.
6.

Evaluare
1(or)

7.

Funcia
Putere

C1 C 2 ,
C3,
C 4 ,C 5 .
C1 C 2 ,
C3,

Activitate individual

Identificarea funciei putere cu exponent

natural: f: R R, f(x) = xn, n N*,

Mijloace: manual,
culegere,

Prob scris

Verificarea temei pentru acas

prin sondaj.
4

( 1 ore )

C 4 ,C 5 .

8.

Funcia
radical
( 1 ore )

C1 C 2 ,
C3,
C 4 ,C 5 .

9.

Ecuaii
iraional
e ce
conin
radicali
de ordin
2 sau 3.
Aplicatii.
( 3ore )

C1 C 2 ,
C3,
C 4 ,C 5 .

proprieti/caracterizri ale funciei putere cu

exponent natural par/impar: intersecia cu
axele, paritate, simetria graficului, convexitate,
concavitate, puncte remarcabile pe grafic,
ordonarea puterilor pe (0,1) i (1, ),
monotonie, semnul funciei, continuitate,
trasarea graficului.
Exemple/exerciii: punerea n
eviden/accentuarea aspectelor teoretice de
mai sus, prin redarea graficelor funciilor: x
f(x) = xn, n =1,2,3,4, realizate prin puncte i
innd seama c sunt funcii continue.
Identificarea funciei radical de ordin n, n =
2,3:
Funcia f: [0, ) [0, ), f(x) = x , x 0
se numete funcia radical de ordin doi, iar
funcia f: R R, f(x) = 3 x , x R, se numete
funcia radical de ordin trei; ilustrarea
principalelor caracteristici ale funciei radical:
de ordin doi/trei : intersecia cu axele, paritate,
simetria graficului, convexitate, concavitate,
puncte remarcabile pe grafic, monotonia,
semnul funciei, continuitate, trasarea
graficului prin puncte;
Exerciii: trasarea graficelor celor dou funcii
i analizarea proprietilor lor.
Identificarea unei ecuaii iraionale.
Prezentarea metodologiei generale de
rezolvare a ecuaiilor iraionale:
condiii de existen.
rezolvarea ecuaiei
verificarea soluiilor.
Exerciii de rezolvare a unor ecuaii iraionale
simple, care conin unul/doi radicali de ordin
doi, cu accentuarea condiiilor de existen;

fie de lucru
Metode utilizate:
conversaia, exerciiul,
explicatia,
problematizarea,descoperi
rea, activiti frontale i
individuale.
Tema pentru acas

Observarea sistematic a
elevilor i aprecierea verbal,
chestionarea oral, aprecierea
rspunsurilor primite.

Mijloace: manual,
culegere,
fie de lucru
Metode utilizate:
conversaia, exerciiul,
explicatia,
problematizarea,descoperi
rea, activiti frontale i
individuale.
Tema pentru acas

Verificarea temei pentru acas

prin sondaj.
Observarea sistematic a
elevilor i aprecierea verbal,
chestionarea oral, aprecierea
rspunsurilor primite.

Mijloace: manual,
culegere,
fie de lucru
Metode utilizate:
conversaia, exerciiul,
explicatia,
problematizarea,descoperi
rea, activiti frontale i
individuale.

Verificarea temei pentru acas

prin sondaj.
Tema de lucru n clas, fie de
lucru, raportare prin scriere la
tabl, analiza comparativ a
rezultatelor, verificarea
corectitudinii rezolvrilor,
aprecierea rspunsurilor
primite
5

10.

Funcia
exponen
iala.
Ecuaii
exponen
iale.
( 2 ore )

C1 C 2 ,
C3,
C 4 ,C 5 .

11.

Funcia
logaritmi
c.
Ecuaii
logaritmi
ce.
( 2 ore )

C1 C 2 ,
C3,
C 4 ,C 5 .

Rezolvarea unei ecuaii iraionale, ce conin

radicali de ordin 3.
Exerciii: rezolvri de ecuaii de ecuaii
iraionale, ce conin radicali de ordin 2 sau 3,
eliminnd radicalii, fie prin ridicare la putere,
fie prin nmulirea ambilor membri ai ecuaiei,
cu expresia conjugat a
membrului stng;
Rezolvri de ecuaii iraionale, ce conin:
radicali de ordin 2 sau 3, aplicnd metoda
substituiei, rezolvare prin izolarea radical
Identificarea unei ecuaii exponeniale.
Ilustrarea ecuaiilor exponeniale, prin cteva
tipuri, punnd n eviden i metoda de
rezolvare.
Exerciii: Rezolvri de ecuaii exponeniale.

Tema pentru acas

Mijloace: manual,
culegere,
fie de lucru
Metode utilizate:
conversaia, exerciiul,
explicatia,
problematizarea,descoperi
rea, activiti frontale i
individuale.
Tema pentru acas Fie de
lucru

Verificarea temei pentru acas

prin sondaj.
Tema de lucru n clas, fie de
lucru, raportare prin scriere la
tabl, analiza comparativ a
rezultatelor, verificarea
corectitudinii rezolvrilor,
aprecierea rspunsurilor
primite

Identificarea unei ecuaii logaritmice.

Prezentarea rezolvrii diverselor tipuri de
ecuaii logaritmice.
Exerciii: Rezolvri de ecuaii logaritmice.

Mijloace: manual,
culegere,
fie de lucru.
Metode utilizate:
conversaia, exerciiul,
explicatia,
problematizarea,descoperi
rea, activiti frontale i
individuale.
Tema pentru acas Fie de
lucru

Verificarea temei pentru acas

prin sondaj.
Tema de lucru n clas, fie de
lucru, raportare prin scriere la
tabl, analiza comparativ a
rezultatelor, verificarea
corectitudinii rezolvrilor,
aprecierea rspunsurilor
primite

12.

Exerciiiecuaii.
( 1 ore )

C1 C 2 ,
C3,
C 4 ,C 5 .

Rezolvri de exerciii.

13.

Evaluare
(1ora )

C1 C 2 ,
C3,
C 4 ,C 5 .

Evaluare sumativ a unitii de nvare.

Mijloace:fie de lucru,
manual, culegere
Metode utilizate:
explicaia, conversaia
euristic,
exerciiul,demonstratia,
conversatia, activiti
frontale i individuale.
Tema pentru acas
Activitate individual

Verificarea temei pentru acas

prin sondaj.
Tema de lucru n clas, fie de
lucru, raportare prin scriere la
tabl, verificarea corectitudinii
rezolvrilor, aprecierea
rspunsurilor primite.
Prob scris