Avizat,

Director
Olh Andrea

Avizat,
Responsabil catedr,
Kaszoni Maria

PLANIFICARE SEMESTRIAL
ANUL COLAR: 2015/2016
SEMESTRUL II
TIP DE DEFICIEN: DEFICIENE MINTALE SEVERE, PROFUNDE I\SAU ASOCIATE
ARIA CURRICULAR: CONSILIERE I ORIENTARE ( O OR\SPTMNA )
CLASA: Comasat preg.-V.
Diriginte: Profesor psihopedagog, Erdei Zsuzsa
Nr.
crt.

TEMA
CLASEI

Unitatea de
nvare

Obiective operaionale

Meserii i
ocupaii

Identificarea i
afirmarea
preferinelor, a
intereselor
pentru diferite
profile
ocupaionale

S identifice/ s denumete
ocupaiile.

Alimentaia
sntoas

S recunoate alimentele
sntoase.

Semne i reguli
de circulaie

Cunoaterea i
respectarea
normelor de
igien
personal i
colectiv
Cunoaterea i
respectarea
regulilor de
circulaie
rutier

S cunoasc i s respecte
regulile de circulaie rutier.

Activiti de nvare

Nr.
de ore

Data

Exerciii practice de cunoatere a specificului

diferitelor meserii
Exerciii de cunoatere a potenialului propriu
pentru exercitarea unei anumite meserii
Discuii tematice: Ce-ti doreti cel mai
mult?; Ce vrei s devii?; Opiunile mele
Exerciii joc de asociere a diferitelor
activiti cu grupurile n care se desfoar
acestea
Discuii tematice: Cum ne pstrm
sntatea?; Obiceiuri sntoase i
nesntoase; Alimente proaspete/ alterate

18.II.
25.II.

03.III.
10.III.

Discuii tematice privind cunoaterea semnelor

i regulilor de circulaie Strada i capcanele
ei, S cunoatem semnele de circulaie
Exerciii practice S circulm corect!
Jocuri de rol
Vizionarea de spectacole rutiere
Vizionarea de software-uri educainale
Cercuri de educaie rutier

17.III.
24.III.
31.III.

Obs.

Avizat,
Director
Olh Andrea

Cunoatere i
autocunoatere

Formarea i
educarea
capacitii de
autocunoatere
i a cunoaterii
celorlali

S identifice relaiile pozitive /

armoniase ntre colegi.

Concursuri pe teme de circulaie Alfabetul

circulaiei rutiere
Exerciii-joc de descriere a propriei persoane
sub aspect fizic/ moral
Exerciii de cunoatere i autocunoatere
(Cine sunt eu?, Cum sunt?, Cum ne vd
ceilali?, Eu n oglind, Eu i prietenii
mei)

Avizat,
Responsabil catedr,
Kaszoni Maria

07.IV.
14.IV.

Sptmna coala altfel S tii mai mult, s fii mai bun

5

Eu i prietenii
mei

Eu sunt elev
identitate de elev

Cum petrecem
vacana de var

Formarea i
educarea
deprinderilor
de
interaciune
social n
cadrul
grupurilor de
apartenen
Prelucrarea
i respectarea
regulamentul
ui clasei i al
colii
Educarea
pentru
petrecerea, n
mod plcut i
util, a
timpului
liber

S identifice relaiile pozitive /

armoniase ntre colegi.

Joc de rol ( Prietenia; La coal etc.)

Exerciii-joc de evideniere i nvare a
relaiilor sociale i de grup
Dialoguri situaionale privind relaiile n cadrul
grupurilor/ despre grupuri, cu sau fr suport
imagistic

05.V.
12.V.
19.V.

S identifice relaiile pozitive /

armoniase ntre colegi.

Discuii tematice dirijate: Ce nseamn s fii

elev?

26.V.
03.VI.
09.VI.

S-i petreac n mod

plcut i util timpul colar
i pe cel liber.

Activiti de identificare a unui regim de munc

i odihn corect

16.VI.
23.VI.

Discuii tematice: Timpul n mijlocul naturii;

Vine vacana; Discoteca relaxare sau
stress?; Ce facem n weekend?
Joc de rol (La picnic, n parc etc.)