UNIVERSITATEA ACADEMIEI DE TIINE A MOLDOVEI

FACULTATEA TIINE SOCIOUMANISTICE

CATEDRA FILOSOFIE, ISTORIE I METODOLOGIA CERCETRII
MODULUL PSSIHO-PEDAGOGIC

Perciun Ludmila

Instruirea asistat de calculator. Avantaje i dezavantaje.

Chiinu, 2016
1

Cuprins:

Introducere..................................................................................................................3

Avantaje......................................................................................................................4

Dezavantaje.................................................................................................................5

Concluzie.....................................................................................................................6

Bibliografie..................................................................................................................7

Introducere
O dat cu progresul tiinific i cu apariia pe piaa de consum a diferitor tehnologii
interactive i inovatoare, societatea, cu toate ramurile sale de existem, a nceput a se conforma
acestei schimbri prin adaptarea i utilizarea diferitor tehnologii pentru a face lucrul propiu zis mai
uor i mai eficient.
Mediul educaional, n amploarea sa, a fost cel care la ziua de astzi s-a conformat cel mai
bine acestei schimbri, fapt ce poate fi uor observabil n folosirea internetului i ulterior al
calculatorului pentru a gsi noi informaii, mai apoi tehnologiile inovative au oferit posibilitatea de a
crea diferite aplicaii de stucare i prezentare a acestor informaii ( ppt, pdf, word) ntr-un mod mai
deosebit, ca mai apoi, n zilele noastre s ajungem ca procesul educaional s fie unul realizabil
online cu ajutorul diferitor platforme educaionale care ofer o gam larg de posibiliti.
Ulterioara comunicare va fi bazat pe tehnologiile e-learning, n special instruirea asistat de
calculator, care, la ora actual este foarte popular. Cele mai populare instituii de nvmnt deja sau adaptat acestor tehnologii i instruirea asistat de calculator este observabil la multe discipline.
Ceea ce ne rmne nou este s ne supunem acestor schimbri, sau nu, asta n dependen de ct de
multe i eficiente argumente oferim pentru instruirea asistat de calculator. mi pun drept scop ca
comunicarea dat s ofere o imagine clar cu privire la avantajele i dezavantajele acestei inovaii,
ca la finele citirii acestei informaii cititorul s aib o prere bine format cu privire la subiectul dat.

Avantaje
Din punct de vedere psihologic, fiecare om este atras de lucrurile care i plac, atrgndule
anume acelor lucruri o atenie mai mare, astfel, fiind privit ca o inovaie i o surs bun de
distracie, calcuatorul ctig teren n faa elevilor. E foarte uor observabil modul de decurgere a
leciilor cu o prezentare n format PowerPoint, cu un Audio sau n alte condiii Video n comparaie
cu leciile simple i monotone interpretate de elevi.
n ziua de astzi, profesorul este pus n situaia de a cuta metode ct mai intresante pentru a
acapara atenia elevului. Nu mai sunt timpurile n care profesorul era unica surs de informare a
elevilor, acum internetul conine cu mult mai multe informaii dect poate cunoate profesorul, ceea
ce-l face s fie mai puin ascultat de elevi sau uneori chiar criticat de ei deoarece internetul este o
enciclopedie online n care este foarte uor de vrificat informaia. Pentru a fi acceptat i ascultat de
elevi, profesorul intr n situaia de a-i conforma lecia la tehnologiile moderne care atrag elevii,
astfel, primul avantaj rmne a fi : Noile tehnologii educaionale fac lecia mai interatciv pentru
elev, astfel crete productivitatea leciei.

Calculatorul, cu toate aplicaiile sale, fiind utilizat n anumite situaii, uureaz enorm munca
profesorului. Spre exemplu o lecie de geografie va decurge cu mult mai repede i cu o mai mare
eficien dac la tema Fauna Africii profesorul va pregti o prezentare PowerPoint n care vor fi
ataate nite poze, text, tabele care mai poi elevul va putea accesa aceast informaie i procesul de
nvare va fi mai uor, sau profesorul va propune spre vizualizare un filmule despre zebre, antilope
i lei. Copii mereu sunt atrai de imagini colorate, nici un copil nu va citi o carte fr desene, o lecie
de tipul dat ( cu PPT i video) e asemeni unei cri pline cu desene i exemple pe care elevul le
studiaz minuios. Avantajul nr. 2, dup prerea mea, este c toat informaia primit la lecie
din mediu online poate fi accesat din nou acasa, astfel modul de nvare a evelului devine mai
uoar, dar i profesorul se va bucura de rezultate mai mari n studiul unei anumite teme. n anii
notri calculatorul deja reprezint un instrument didactic OBLIGATORIU la lecie.
Alt avantaj al instruirii asistate de calculator este mediul online de evaluare care este unul
ideal pentru testele gril, i nu doar, att pentru elevul care va afla nota imediat, ct i pentru profesor
care nu va ntmpina dificulti ntru printarea eventual a testelo i cheltuirea hrtiei au efectuarea
unor greeli n verificare. De asemena trebuie de inut cont i de faptul c profesorul poate fi plin de
subiectivitate, pe cnd calculatorul este obiectiv n toate cazurile, astfel prin evaluarea i notarea
online noi scdem considerabil rata corupiei i oferirii de mit. De asemenea, pentru a fi printate,
testele necesit foi, foi care reprezint copacii i ecologia.
Merit de atras atenia i la faptul c mediul online unete oamenii, astfel un profesor din
Chicago poate foarte uor s fac o conexiune cu mine i cu alt prieten de-al meu din Japonia pentru
a ne preda un subiect. Leciile/cursurile online reprezint un mod tare ieftin de obinerea unor
noi cunotine. Studentul nu mai este pus n situaia de a merge n fiecare zi la universitate pentru a
asculta leciile unui anumit profesor, ci poate foarte uor s se conecteze cu el pe diferite platforme
4

educaionale. Totodat el nu se simte limitat n acumularea cunotinelor, spre exemplu pentru mine
nu va fi o problem ca s aderez la un program n care prezint un profesor din Chicago i s obin
aceleai cunotine ca studentul care merge n fiecare zi la universitatea n care pred Domnul X.

Dezavantaje
Orice lucru creat de om are prile sale pozitive i negative, astfel i instruirea asistat de
calculator induce dup ea o serie de dezavantaje mai mult sau mai puin suprtoare. Primul lucru
care vreau s-l menionez, i acel care m ngrijoreaz cel mai mult, este lipsa sau scderea
interaciunii profesor-elev. Personal sunt mai receptiv la temele expuse de un profesor care le
pred ntr-o manier a sa dect cursurile online care sunt prezentate n format electronic i i permit
interaciunea cu profesorul doar printr-un Chat sau Forum. Vreau s accentuez faptul c omul este
un animal social, ceea ce-l face s simt mereu nevoia de a comunica cu cineva, comunicarea, la
rndul ei fiind un schimb de informaii, deci primul dezavantaj al instruirii asistate de calculator este
faptul c oamenii au nevoie de a comunica cu cineva egal lor mai mult dect a gsi pur i simplu
rspunsurile pe internet.
La profesor exist mereu riscul de a nu fi neles corect sau ignorat, aceste lucruri sunt
valabile i pentru instruirea asistat de calculator, ele fiind cu mult mai acute deoarece ceea ce citesti
sau priveti ( n cazul leciei video) poate fi neles ntr-un mod greit i lipsa unei persoane alturi
pentru a-i explica face ca s intri n i mai mari dubii.
Un lucru ce nu trebuie deloc ignorat este i munca ce trebuie depus pentru a crea o anumit
platform de intruire asistat de calculator, deoarece asta tot oamenii o fac. Astfel, pentru a-i
uura i eficienciza lecia, profesorii sunt pui n situaia de a decurge la diferite metode costisitoare
dar i care necesit mult timp i efort pentru a fi realizate. Chiar i o prezentare PPT necesit timp i
energie pentru a fi realizat, nu mai vorbesc de toate platformele educaionale sau cursurile online
care pe ct de multe oportunitii ne ofer, pe att de mult efort a avut nevoie pentru a fi create.

Concluzie
Cum am menionat mai devreme, orice lucru are partea sa pozitiv i negativ, ceea ce le
face s fie deosebite i de un farmesc specific, instruirea asisitat de calcuator are i ea farmecul su
prin toate oportunitile pe care le ofer elevilor, dar are i lucrurile sale mai negative drept detaarea
elevului de profesor. Dar, privind acest lucru n complexitatea sa observm c acest fenomen a
aprut ca o necesitate, ca o adaptare la situaia din ziua de azi. Cu toate tehnologiile din jurul nostru,
mediu educaional nu putea rmne detaat ntr-o parte, fapt care a dus la formarea tuturor acestor
posibiliti de studiere computerizat.
n concluzie vreau s zic c calea spre care merge educaia n ziua de azi nu este una greit
att timp ct nu se va face abuz de ea, att timp ct va fi meninut un oarecare echilibru ntre
triunghiul profesor-elev-calculator. Consider c de la absolut orice poi gsi ceva ce s nvei, astfel
tind s cred c calculatorul are ceva ce profesorul nu-mi va putea da, dar i profesorul la rndul su
are ceva ce calculatorul nu-mi va putea oferi niciodat, ceea ce trebuie s fac este s m conformez
cu situaia dat i s nv n ambele cazuri cte ceva, ntr-un final oricum la finele semestrului mi
voi expune prerea cu privire la ct de eficiente sunt cursurile online ( dup finisarea unuia, desigur).

Bibliografie
1) https://didactika.files.wordpress.com/2008/05/modul-utilizarea-calculatorului-in-predareinvatare.pdf
2) https://www.moodle.ro/preparandia/index.php/liceal7/item/468-utilizarea-calculatoruluiin-procesul-educational-instruirea-asistata-de-calculator
3) https://www.scribd.com/doc/119452725/Avantaje-Si-Dezavantaje-Ale-Instruirii-Asistatede-Calculator