PERSPECTIVA din care autorul poate prezenta faptele / ideile / opiniile
- obiectiv / subiectiv - tiinific - neutr - cronologic - critic - avizat - istoric - specializat SCOPUL COMUNICRII (ce urmrete emitorul unui mesaj): - 1. informativ niruire de idei cu scopul de a informa receptorul - 2. persuasiv se urmrete convingerea receptorului de calitatea unor produse - 3. predictiv n cazul prognozelor.(!vb. la viitor) - 4. emotiv urmrete s creeze o stare emoional necesar nelegerii mesajului NONLITERAR Claritatea comunicrii; Exprim un adevr istoric, general; Prezint persoane i nu personaje; - caracter informativ (eventual persuasiv) - folosirea cuvintelor cu sens denotativ - obiectivitatea lipsa subiectivitii - lipsa figurilor de stil - registrul de stil standard fr arhaisme, regionalisme sau expresii populare - folosirea dominant a modului indicativ - prezena unor verbe sau expresii impersonale - lipsa elementelor afective Caracter real; Perspectiva obiectiv; Utilizarea cuvintelor cu sens propriu; Opereaz cu enunuri logice, concepte; Se adreseaz raiunii; Forme funcionale de organizare a enunului; LITERAR - caracter emotiv - utilizara cuvintelor cu sens conotativ - subiectivitate sporit - prezena figurilor de stil - registre stilistice variate - libertate la nivelul utilizrii construciilor gramaticaleprezena diferitelor mrci afectiv Caracter imaginar; Perspectiva subiectiv; Utilizarea cuvintelor cu sens figurat; Opereaz cu imagini poetice, figuri de stil; Se adreseaz sensibiliii; Ambiguitatea mesajului, polisemantismul; Exprim un adevr poetic, general; Pune in micare personaje, nu persoane;caracterul ficional al lumii reprezentate, - autorul nu copiaz realitatea ci o recreeaz,o reprezint in maniera proprie(referentul este ficional) organizare special a comunicrii, diferit de cea a comunicrii obinuite, tipul de comunicare specific textului ficional este comunicarea solemn
o form lingvistic deosebit manifestat prin
limbajul figurat
nu are la baz imaginea artistic
referentul este nonficional
limbajul este riguros, cuvintele sunt folosite cu sensul lor denotativ, limbajul pstrndu-i funcia lui tranzitiv de comunicare(autorul comunic, nu se comunic!) se adreseaz raiunii receptorilor.
imagini artistice limbajul are un caracter specific(cuvintele sunt folosite cu sens figurat) textul constituie o expresie a autorului,o exteriorizare personal, original, a starii sale afective,caracter subiectiv, perspectiv subiectiv exprim un adevr general sub aparena unui adevr particular prin simboluri ale umanului aparinnd unei ordini a esteticului. Tipuri: povestirea, schia, nuvela, romanul, balada, idila, tragedia et
PROCESUL DE COMUNICARE. FUNCIILE LIMBII
Situaia de comunicare situaie n care este prezent schimbul de informaie In evenimentul comunicrii sunt implicai urmtorii factori: CONTEXT MESAJ EMITATOR <--------------------------------------------------------------------------->RECEPTOR CANAL COD EMITORUL sursa de informaie, sursa mesajului, fiind dotat cu un aparat i un mecanism de codare. RECEPTORUL destinatarul informaiei ntr-o situaie de comunicare, cel care vizat de emitor primete mesajul i l decodeaz. CANALUL suportul fizic al transmiterii mesajului CODUL sistemul de semne (sistemul de comunicare) cu ajutorul cruia se construiesc mesajele MESAJUL vehiculul informaiei REFERENTUL situaia, obiectul, realitatea etc., despre care se comunic, despre ce anume se comunic CONTEXTUL circumstanele n care are loc comunicarea, circumstane privind timpul, locul emiterii, respectiv receptrii, identitatea, statutul social i relaiile dintre actani etc. FUNCIILE LIMBII Funciile limbii sunt strns determinate de actul limbajului, care presupune emitorul, referentul i receptorul. Trei funcii principale ale limbajului se desprind n actul comunicrii: funcia expresiv, stabilit n funcie de relaia cu emitaor-receptor; funcia interogativ sau de apel (n raport cu destinatarul); funcia de reprezentare (stabilete relaia ntre enun i universul exterior). Roman Jakobson (n "Essais de linguistique generale", 1963) stabilete ase funcii ale limbajului, n care sunt angajai factorii comunicrii (emitorul, mesajul, contextul, codul, destinatarul): emotiv (se refer la emitor); conativ (se fixeaz asupra destinatarului); referenial (trimite la context, stabilete referentul); fatic (menine contactul dintre interlocutori); metalingvistic (are rolul de clarificare a codului); poetic (presupune concentrarea ateniei asupra limbajului n sine). Funcia emotiv (numit i expresiv sau interjecional) este centrat asupra emitorului i arat atitudinea vorbitorului fa de enun. Ea se poate exprima prin intermediul interjeciilor, al exclamaiilor, prin lungirea emfatic a sunetelor. ntre aceste funcii se creeaz principii de echivalen, bazate pe asemnare i deosebire, antonimie i sinonimie, iar contiguitatea se stabilete prin combinare. Funcia conativ se concentreaz asupra receptorului, folosind strategia lingvistic a contactrii lui, bazat pe mrci ale vocativului i imperativului. Funcia fatic slujete la stabilirea contactului i la meninerea sau ntreruperea comunicrii, verificnd dac receptorul este atent i canalul de comunicare funcioneaz fr factori perturbatori. Funcia referenial (denotativ sau cognitiv) are in vedere, n scopul informrii, contextul lingvistic i extralingvistic (social, cultural, situaional) al comunicrii. Descrie orientarea real a mesajului, ceea ce este primordial n comunicarea de tip obiectiv; factual, preocupat de adevr i acuratee. Funcia metalingvistic are n vedere codul n care se exprim interlocutorii, modul n care funcionarea nivelurilor limbii (morfologic, sintactic, lexico-semantic etc.) favorizeaz i faciliteaz comunicarea. Funcia poetic presupune modul n care este concentrat mesajul poetic de la emitor spre receptor i constituie funcia esenial a artei verbale. Ea nu apare singur: n poezia epic, unde se ntrebuineaz formulri la persoana a treia, apare i funcia referenial; n poezia liric, n care enunurile sunt la persoana nti, apare i funcia emotiv, iar n poezia liric-adresativ, cu valori retorice, formulate la persoana a doua (oda, epistola, satira), apare i funcia conativ. n opera dramatic, se exploateaz din plin resursele oferite de funciile limbajului, mai ales factorii de perturbare a comunicrii, care creeaz atmosfera specific, situaii absurde, quiproquo-uri etc/.