III.

Numeratia

III.1 Jocuri pentru clasa I

1. Caut vecinii !
Scopul: consolidarea deprinderii de a compara i ordona numere naturale de
la 0 la 100; cultivarea spiritului competitiv.
Sarcina didactic: s precizeze vecinii (succesorul i predecesorul)
numerelor date.
Elemente de joc: ntrecerea pe echipe, recompensa (se ofer fiecrui membru
cte un balon), penalizarea (s scrie irul numerelor naturale 0 - 10).
Material didactic: jetoane cu diferite desene, reprezentnd numere naturale
de la 0 la 10; foi albe.
Regulile jocului:
1) Fiecare echip lucreaz independent;
2) Liderul pred fia conductorului de joc;
3) Evaluarea se face dup expirarea timpului acordat;
4) Timp de lucru: 90 secunde (cte 10 secunde pentru fiecare jeton
ridicat);
5) Fiecare numr scris corect va primi un punct; se va acorda, sau
nu, un punct pentru disciplin.
Desfurarea
Elevii se mpart n grupe de cte patru . Se desemneaz liderii echipei.
Se anun titlul jocului i sarcina didactic. Se explic regulile i se face
jocul de prob pentru unu dou numere.
Jocul propriu-zis ncepe prin ridicarea unui jeton, de ctre nvtor.
Elevii numr desenele, stabilesc numrul corespunztor i pe foaie se
noteaz doar vecinii. Au la dispoziie 10 secunde. Dup 10 secunde,
nvtorul ridic un alt jeton i elevii procedeaz la fel.
Dup ce se folosesc 9 jetoane i s-au scurs cele 90 de secunde, se strng
fiele, se verific i se stabilete punctajul.
-1-

Echipa cu cele mai multe puncte este recompensat, iar echipa cu cele mai
puine puncte este penalizat.

2. Surpriza
Scopul: s scrie, s citeasc, s compare i s ordoneze numere naturale de la
0 la 100; dezvoltarea gndirii i a spiritului de observaie.
Sarcina didactic: s ordoneze cresctor numerele de la 0 la 20, pentru a
obine conturul bobocului de ra.
Elemente de joc: ntrecerea individual, surpriza, recompensa (jetoane cu
rute), penalizarea (s numere de la 0 la 20).
Material didactic: fie pentru toi elevii.
Regulile jocului:
1) Fiecare elev lucreaz independent;
2) Fiele se predau conductorului de joc;
3) Evaluarea jocului se face dup expirarea timpului acordat;
4) Timp de lucru: 1 2 minute;
5) Se recompenseaz toi elevii care obin conturul bobocului de
ra.
Desfurare
Se anun titlul jocului i sarcina didactic. Se distribuie fiele i se
explic regulile jocului.
La semnalul Start !, elevii ncep jocul. Dup expirarea timpului, se
verific fiele i toi elevii care au obinut conturul bobocului de ra vor
primi cte un jeton. Elevii care nu au obinut desenul, vor numra de la 0 la
20, n ordine cresctoare.

-2-

Numele i prenumele........................

Data..............

Fi de lucru
Unete numerele n ordine cresctoare:

Soluie:

-3-

3. Domino
Scopul: s exploreze modaliti de a descompune numere naturale mai mici
dect 10 n sum, folosind obiecte, desene sau numere; formarea conceptului
de numr natural.
Sarcina didactic: s descompun numrul 8 folosind desene (puncte).
Elemente de joc: ntrecerea individual, recompensa (buline roii, galbene,
verzi).
Material didactic: fie de lucru, buline pentru recompens.
Regulile jocului:
1) Fiecare elev lucreaz independent;
2) Fiele se predau conductorului de joc;
3) Evaluarea se face dup expirarea timpului acordat;
4) Timp de lucru: un minut;
5) Pentru fiecare pies completat corect se va acorda cte un
punct.
Desfurare
Se anun titlul jocului i sarcina didactic, se distribuie fiele. Se
explic regulile jocului i, n funcie de nivelul clasei, se face, sau nu, jocul
de prob.
La semnalul Pornii !, elevii ncep jocul propriu-zis, care este
ntrerupt de nvtor dup expirarea timpului. Se strng fiele i se
evalueaz conform regulilor.
Elevii care au obinut 9 puncte vor primi pe fi bulin roie. Elevii
care au obinut 6 8 puncte vor primi cte o bulin galben, iar elevii sub 6
puncte vor primi cte o bulin verde.
Nume i prenume..................

Data.................
Fi de lucru

Completai partea alb a fiecrei piese cu puncte, astfel nct s

obinei, n total, 8 puncte:

-4-

Soluie:

3. Cine tie, ctig !

Scopul: s scrie, s citeasc, s compare i s ordoneze numerele de la 0 la
10.
Sarcina didactic: s precizeze, n mod contient, locul numerelor naturale n
irul 0 10.
Elemente de joc: ntrecerea pe echipe, recompensa (aplauze), penalizarea (s
cnte un cntec din repertoriul clasei).
Material didactic: jetoane cu numere de la 0 la 10.
Regulile jocului:
1) Fiecare grup lucreaz independent;
-5-

2) Liderul pred fia conductorului de joc;

3) Evaluarea se face dup expirarea timpului acordat;
4) Fiecare comand efectuat corect va primi un punct;
5) Elevii din grup au voie s se ajute unii pe alii;
6) Timp de lucru: 10 minute.
Desfurare
Elevii se mpart n grupe de cte 10. Se desemneaz liderii echipelor.
Fiecare elev din grup primete cte un jeton cu numere de la 0 la 10. Se
anun titlul jocului i scopul, se precizeaz regulile i se face un joc de
prob.
Jocul propriu-zis ncepe cu prima grup. Elevii vor iei n faa clasei,
fiecare afind jetonul primit. nvtorul sau elevi din clas vor formula
comenzi pentru grup:
Aezai-v n ordinea cresctoare a numerelor !
Numerele cu so, un pas n fa !
Numere mai mari dect 3, un pas nainte !
Vecinii numrului 7, mna sus !
Grupai-v pentru a forma numrul 10 !
Pentru fiecare comand se acord cte 10 secunde pentru a fi executat.
Dac comanda a fost efectuat corect, se va acorda un punct.
La fel se procedeaz i cu grupa sau grupele celelalte.
n final, se calculeaz punctajul fiecrei grupe. Grupa cu cel mai mare
numr de puncte este recompensat, iar grupa cu cel mai mic numr de
puncte este penalizat.
4. Scrie ce auzi !
Scopul: nelegerea sistemului zecimal; scrierea i citirea numerelor naturale
de la 0 la 100.
Sarcina didactic: s reprezinte prin semne grafice numere date.
Elemente de joc: ntrecerea ntre echipe, recompensa (creioane), penalizarea
(s recite o poezie).
Material didactic: numrtoare cu discuri (pentru prima grup), cret i tabel
(pentru grupa a doua), tabl magnetic, triunghiuri i rotunduri (pentru grupa
a treia).
-6-

Regulile jocului:
1) Fiecare grup lucreaz independent;
2) Liderul grupei noteaz pe tabl punctajul acordat;
3) Evaluarea se face dup expirarea timpului acordat;
4) Timp de lucru: 10 secunde pentru fiecare numr;
5) Pentru fiecare numr scris corect se va acorda un punct;
6) Elevul care depisteaz o greeal va obine punctul pentru
echipa sa;
7) Vor participa toi copiii din grup (inclusiv liderul).
Desfurare
Elevii se mpart n trei grupe, egale ca numr. Se desemneaz liderii
grupelor. Se anun titlul jocului i sarcina didactic, apoi se explic regulile
i se fixeaz. Elevii din prima grup vor scrie numrul la numrtoare, elevii
din a doua grup vor scrie numrul folosind cifre, iar cei din a treia grup
vor scrie numrul la tabla magnetic folosind triunghiuri pentru zeci i
rotunduri pentru uniti. Se face un joc de prob.
Pentru nceperea jocului propriu-zis va veni cte un elev din fiecare
grup, n faa clasei. nvtorul va spune un numr din zeci i uniti, iar
elevii vor scrie, n 10 secunde, numrul auzit, n funcie de regulile stabilite.
Dac se observ o greeal, elevul care o identific va primi un punct pentru
grupa din care face parte.
Punctajul va fi realizat la tabl, dup fiecare numr scris. Dup ce au
ieit toi elevii din grupe, se face evaluarea jocului. Grupa cu punctajul cel
mai mare va fi recompensat, iar grupa cu punctajul cel mai mic va fi
penalizat.

Z
U
Grupa I

Grupa a II-a

Grupa a III-a

IV Operatii cu numere naturale

IV. 1. Jocuri pentru clasa I

1.Sgeata magic

Scopul: formarea deprinderilor de calcul corect i rapid.

Sarcina didactic: s completeze termenul necunoscut dintr-o ecuaie.
Elemente de joc: ntrecerea individual, recompensa (cte un balon),
penalizarea (fi de recuperare).
Material didactic: fie individuale.
Reguli de joc:
1) Fiecare elev lucreaz independent;
2) Fiele se predau coordonatorului de joc;
3) Evaluarea jocului se face la ncheierea lui;
4) Elevii care gsesc toate soluiile sunt recompensai;
5) Elevii care vor gsi jumtate din soluii vor primi o fi de
recuperare;
6) Timp de lucru: 5 minute;
Desfurare
Se anun titlul jocului i scopul. Se explic regulile jocului i se face
un joc de prob, folosind plana.
La semnalul nvtorului ncepe executarea jocului
propriu-zis. nvtorul intervine doar dac sunt elevi care trebuie ajutai.
Dup expirarea timpului de joc, se fac aprecieri privind participarea i
acei elevi care au lucrat corect vor fi recompensai cu cte un balon. Elevii
care au gsit jumtate din soluii sunt penalizai.

-9Nume i prenume........................

Data...................

Fi de lucru
Completeaz cu numere potrivite:

3+...
...+2
8-...
4+...

7
...-2

2+...
1+...
6+...

7-...
...-9

10-...

5+...

10-...

4+...
...+3

8-...

Soluii:

3+4
5+2

8-1
4+3

2+3
1+6
6+1
10-3

7-2
8-3

5+0

10-5
4+1
2+3

8-3

9-2
2.Cursa isteilor

Scopul: dezvoltarea gndirii, a capacitii de calcul rapid i a spiritului

competitiv.
Sarcina didactic: s efectueze operaii de adunare i scdere n concentrul
0 10.

Elemente de joc: ntrecerea individual, recompensa, penalizarea.

- 10 Material didactic: fie de lucru.
Reguli de joc:
1) Fiecare elev lucreaz independent;
2) Fiele se predau coordonatorului de joc;
3) Evaluarea jocului se face la ncheierea lui;
4) Timp de lucru: 1 minut;
5) Elevii care lucreaz corect vor fi recompensai.
Desfurare
Se anun titlul jocului i sarcina didactic. Se distribuie fiele i se
prezint regulile, apoi ncepe executarea jocului.
Evaluarea jocului se face dup expirarea timpului de lucru. Elevii care
au obinut rezultatul corect vor primi un iste care rde (
), iar cei care
au greit vor primi un iste trist (
).
Nume i prenume..........................

Data................

Fi de lucru
Calculeaz urmrind sgeile:

......

Soluie:

+1
-9

+3
+5

-6

+1

-9

+3
+5

-6

- 11 -

3. Clepsidra
Scopul: formarea deprinderilor de calcul rapid i corect; dezvoltarea gndirii
i a spiritului competitiv.
Sarcina didactic: s efectueze operaii de adunare i scdere cu numere
naturale de la 0 la 10.
Elemente de joc: ntrecerea individual, recompens (un ecuson cu F.B),
penalizare.
Material didactic: plan, fie individuale.
Reguli de joc:
1) Fiecare elev lucreaz independent;
2) Fiele se predau coordonatorului de joc;
3) Evaluarea se face la ncheierea jocului;
4) Timp de lucru: 5 minute;
5) Elevii care scriu corect toate operaiile i rezultatele vor fi
recompensai;
6) Elevii care greesc jumtate din operaii vor fi penalizai (vor
reface operaiile acas).
Desfurare
Elevii sunt anunai c vor juca jocul Clepsidra. Se anun scopul
jocului, se prezint plana i se distribuie fiele de lucru. Se explic regulile
jocului i se face un joc de prob, folosind plana. Jocul propriu-zis ncepe la
semnalul Start!.
Dup expirarea timpului, se ntrerupe jocul, se strng fiele i se face
evaluarea. Elevii care au lucrat corect fia vor primi un ecuson cu F.B. Elevii
care greesc dou operaii vor fi apreciai cu Bine, dar nu vor primi
ecuson, iar cei care greesc jumtate din operaii vor reface operaiile acas.

- 12 Nume i prenume........................

Data...............

Fi de lucru
Scriei operaiile pe care le sugereaz desenele:

-2

3
Soluii:
42=2
82=6
32=1

5
52=3
72=5
62=4

+2

2
5+2=7
6+2=8
2+2=4

7
7+2=9
1+2=3
4+2=6

4. Construiete piramide !
Scopul: formarea deprinderii de calcul; dezvoltarea gndirii.
Sarcina didactic: s completeze spaiile libere cu numerele corespunztoare,
observnd regula de calcul.
Elemente de joc: ntrecerea individual, recompensa (o piramid din carton),
penalizarea.
Material didactic: plan pentru jocul de prob, fie individuale.
Reguli de joc:
1) Fiecare elev lucreaz independent;
2) Fiele se predau coordonatorului de joc;
3) Evaluarea jocului se face la ncheierea lui;
4) Timp de lucru: 3 minute;

- 13 5) Primii 5 elevi care lucreaz corect vor primi cte o piramid din
carton;
6) Elevii care conpleteaz corect doar o piramid vor fi penalizai.
Desfurare
Elevii sunt anunai c vor construi piramide folosind operaiile pe
care le-au nvat. Se explic regulile jocului i se execut jocul de prob,
folosindu-se plana.
La semnalul nvtorului ncepe jocul propriu-zis.
Primii 5 elevi care lucreaz corect sunt recompensai cu cte o
piramid din carton. Cei care completeaz corect doar o piaramid n timpul
acordat vor reface fia acas.
Nume i prenume............................

Data.................

Fi de lucru
Completai spaiile libere cu numere corespunztoare, observnd regula
de calcul:

....
3
1

....

....
...
3

....

6
4

....

....

5
2

....

....

Soluii:

10

8
3
1

5
2

6
3

10

5
2

5
2

- 14 5. Steluele
Scopul: formarea deprinderii de calcul; cultivarea voinei ca trstur de
caracter.
Sarcina didactic: s efectueze operaii de adunare i scdere cu numere
naturale de la 0 la 10.
Elemente de joc: ntrecerea individual, recompensa (stelue roii i
galbene), penalizarea (stelu neagr).
Material didactic: plan pentru jocul de prob, fie individuale.
Reguli de joc:
1) Fiecare elev lucreaz independent;
2) Fiele se predau coordonatorului de joc;
3) Evaluarea jocului se face la ncheierea lui;
4) Timp de lucru: 10 minute;
5) Elevii care scriu i rezolv corect operaiile propuse de cele trei
stelue primesc o stelu roie;
6) Elevii care scriu i rezolv corect operaiile sugerate de primele
dou stelue primesc o stelu galben;
7) Elevii care scriu i rezolv operaiile corespunztoare primei
stelue primesc o stelu neagr.
Desfurare
Se anun titlul jocului i scopul. Se distribuie fiele i se explic
regulile jocului. Se face un joc de prob folosind plana.
Jocul propriu-zis ncepe la semnalul Pornii !. Dup expirarea
timpului, se strng fiele i se face evaluarea dup regulile precizate.
Se fac aprecieri privind comportamentul elevilor, aspectul aezrii n
pagin i se mpart steluele, ca recompens sau penalizare.
Nume i prenume...................

Data.................
Fi de lucru

Efectuai operaiile pe care vi le propun steluele:

- 15 -

-3
+0
-1
+3
Soluii:
73 = 4
7+0 = 7
71 = 6
7+3 = 10

-5

7
-6
76 =
7+1 =
7+2 =
75 =

-1

+2
+1
1
8
9
2

+2
-4

4+1 = 5
41 = 3
4+2 = 6
44 = 0

+1

-3

+4
-2

+3

4+3 = 7
42 = 2
4+4 = 8
43 = 1

-1
+2

+1

-3

-5

+4
-2

+3
5+1 = 6 5+3 = 8
5-1 = 4 5-2 = 3
5+2 =7 5+4 = 9
5-5 = 0 5-3 = 2

6. Isteel
Scopul: formarea deprinderii de calcul corect i rapid; dezvoltarea ateniei i
a gndirii.
Sarcina didactic: s efectueze adunri i scderi n concentrul
0 10.
Elemente de joc: ntrecerea ntre grupe, recompensa (
), aplauze,
penalizarea (
).
Material didactic: plan pentru fiecare grup.
Reguli de joc:
1) Evaluarea jocului se face la ncheierea jocului;
2) Fiecare elev rezolv o singur operaie, urmrind sgeata;
3) Urmtorul elev nu pleac din banc dect n momentul n care
cel din faa lui a scris rezultatul i are dreptul s modifice
ultimul rezultat, dac e greit;
4) Rezultatul final este scris n extremitatea irului, unde este
Isteel;
5) Ctigtorii vor fi cei care termin primii irul i obin
rezultatul corect.

- 16 Desfurare
Elevii sunt mprii n trei grupe. Se desemneaz liderul fiecrei grupe.
Se anun titlul jocului i sarcina didactic. Se prezint materialul didactic i
se explic regulile jocului.
Se face un joc de prob, apoi ncepe jocul propriu-zis la un semnal
stabilit.
Dac rezultatul final va fi corect, nvtorul va desena pe Isteel rznd,
iar dac s-a greit, Isteel va fi desenat plngnd. Dac toate grupele lucreaz
corect, va ctiga grupa care a terminat prima i va fi aplaudat de celelalte
grupe.

....

....

....
-5

-2

-5

+7

+7

+3

-4

-5

+4

+3

+6

-5

-5

-4

-3

+2

-3

+2

Soluii:

- 17 7. Jocul florilor
Scopul: s exploreze modaliti de a descompune numere naturale n sum
sau diferen; dezvoltarea gndirii; cultivarea spiritului competitiv.
Sarcina didactic: s descompun numere naturale mai mici ca 100 n sum
sau diferen.
Elemente de joc: ntrecerea ntre grupe de elevi, recompensa (jetoane cu
flori), penalizarea (s cnte un cntec din repertoriul clasei).
Material didactic: trei flori din carton, jetoane cu numere, scule; foi albe
pentru fiecare grup.
Reguli de joc:
1) Fiecare grup lucreaz independent;
2) Liderul grupei pred fia coordonatorului de joc;
3) Evaluarea jocului se face la ncheierea lui;
4) Timp de lucru: 7 minute;
5) Punctajul se va realiza astfel: fiecare variant corect este
notat cu un punct; pentru disciplin se acord un punct; pentru
aezare estetic i scriere ordonat, un punct;
6) Ctig grupa cu cele mai multe puncte.
Desfurare
Elevii sunt mprii n grupe de cte 4. Se desemnez liderul fiecrei
grupe. Se anun titlul jocului i sarcina didactic. Pe flanelograf se afieaz
cele trei flori din carton. Se explic regulile jocului i se face jocul de prob.
Un elev numit de nvtor scoate din scule un jeton pe care e scris un
numr din dou cifre. El aaz jetonul pe o floare. Elevii numii vin la tabl
i scriu numrul ca sum i ca diferen, folosind doi sau mai muli termeni.
Dup efectuarea jocului de prob, vin trei elevi, aleg cte un jeton i l
aaz pe cte o floare. La semnalul nvtorului ncepe jocul propriu-zis.
Jocul se ntrerupe dup expirarea timpului. Se strng fiele i se face
evaluarea jocului. Grupa care obine cel mai mare punctaj este
recompensat, iar grupa care obine cel mai mic punctaj este penalizat.

24

56

32

- 18 Soluii posibile:
24 = 20+4
24 = 12+12
24 = 13+11
24 = 10+10+4
24 = 21+0+3
24 = 10+10+2+2

56 = 50+6
56 = 20+26
56 = 51+5
56 = 40+16
56 = 20+30+6
56 = 10+10+30+6

32 = 30+2
32 = 10+22
32 = 20+12
32 = 11+21
32 = 10+20+2
32 = 5+5+10+12

8. De ziua Irinei
Scopul: consolidarea adunrii i scderii n concentrul 0 10; relaionarea cu
ceilali ntr-o situaie dat; manifestarea spiritului de iniiativ; evitarea
conflictelor.
Sarcina didactic: s efectueze operaii de adunare i scdere n concentrul
0 10.
Elemente de joc: recompensa (jucrii de plu sau cri).
Reguli de joc:
1) Fiecare pereche trebuie s realizeze n mod spontan un dialog;
2) Dialogul are ca subiect ziua onomastic a unei fetie;
3) Dialogul are coninut matematic;
4) Fiecare participant va primi o jucrie sau o carte, dac a
respectat regulile.
Desfurare
Clasa este mprit n trei grupe. Fiecare grup desemneaz cte doi
elevi care vor participa la joc. Se anun titlul jocului i sarcina didactic i
se precizeaz regulile.
nvtorul le ofer elevilor un exemplu:
Elena: - Bun ziua, Irina. La muli ani !
Irina: - Bine ai venit, Elena ! Mulumesc pentru flori ! Mai am nc ase
garoafe.
Elena: - Deci, cu ale mele vei avea acum nou.
Irina: - Vino s-i art cadourile. Am primit multe jucrii: un iepura, o
maimuic, doi pisoi i o ursoaic cu trei ursulei.
Elena: - Opt jucrii ? Ce fericit trebuie s fii ! Ce ai mai primit ?

- 19 Irina: - O carte cu poveti, dou cri de colorat, o carte cu poezii, deci am

patru cri.
Elena: - Cnd le vei deschide, i vei aminti de aceast frumoas zi.
Liderii vor veni n faa clasei i vor purta un dialog despre ce a primit
Irina de ziua ei, folosind numere i operaii cu numere nvate.
Dup ce vor participa trei perechi, se va opri jocul, se vor face aprecieri
individuale i se va stabili cel mai interesant dialog. Elevii din grupa
ctigtoare vor fi recompensai.