RO

M
NI
A
MI
NIS
TE
RU
L
ED
UC
AI
EI
I
CE
RC
ET
R
II
U
NI
VE
RSI
TA
TE
A
BA
BE
BO
LY
AI
CL
UJNA
PO
CA
Str.
Mih
ail
Kog
lnic
eanu
, nr.
1,
4000
84
Cluj
Nap
oca
Tel.
(00)
40 264
40.5
3.00
*;
40.5
3.01;
40.5
3.02
;

40.5
3.22
Fa
x: 40
264
59.1
9.06;
59.5
0.51
Email
:
staff
@sta
ff.ub
bcluj
.ro

Facultatea de Geografie
Specializarea Cartografie
Catedra de Geografie Fizic si Tehnica

SYLLABUS
Pentru disciplina Cartografiere pedologic
1. Informaii generale despre curs, seminar, lucrare practic sau de laborator [titlul
disciplinei, codul, numrul de credite, condiiile n care disciplina poate fi aleas i
inclus n contractul individual de studii (dup caz), locul de desfurare i
programarea n orar a activitilor].
Titlul disciplinei: Cartografiere pedologic 2 ore de curs, 1 or de lucrri practice /
sptmn (28 ore de curs, 14 ore de lucrri practice)
Codul: GCA2129
Numr de credite: 3 credite
Tipul disciplinei: Opional
Locul de desfurare: Cursul n sala Parter Sud str. Clinicilor 5-7
Lucrrile practice n laboratorul de pedologie (aceeai adres)
Orar n anul universitar 2011-2012 semestrul I
Planul de nvmnt mai prevede, ca n semestrul I, studenii s desfoare pe timp de o
sptmn o aplicaie de teren i o practic de var a cror tematic va include activiti
legate de disciplina studiat.
2. Informaii despre titularul de curs, seminar, lucrare practic sau de laborator
[nume, titlul tiinific, informaii de contact (adres e-mail i eventual numr de
telefon), ore de audien].
Titular de curs: confereniar dr. Oncu Marcel
Adresa de birou: Facultatea de Geografie, str. Clinicilor 5-7, demisol, cam. 13, ClujNapoca
Adresa de e-mail: oncu@geografie.ubbcluj.ro
Telefon birou: 0264-596116
Ore de consultaii: conform orarului afiat: Mari 14-16, joi 10-12

Titular la lucrri practice:

3. Bibliografia obligatorie [datele complete de identificare a lucrrilor fundamentale
utilizate n cadrul disciplinei, precizarea locului unde acestea se pot accesa (inclusiv
resursele accesibile prin Internet)].
1. Canarache A., (1967), ndrunmtor penttru studiul solului pe teren i laborator, Edit.
Agro-silvic, Bucureti
2. Florea N., (1970), cercetarea solului pe teren, Edit. Ceres, Bucureti
3. Florea, N., Munteanu, I., (2003), Sistemul Romn de taxonomie a solurilor, Edit.
Estfalia, Bucureti
4. Incze I., Raboca N., (1978), Geografia solurilor - ndrumtor de lucrri practice,
Litografia U.B.B., Cluj- Napoca
5. Florea, N., Munteanu, I., (2003), Sistemul Romn de taxonomie a solurilor, Edit. Estfalia,
Bucureti

6. Xxxx, (1980), Sistemul romn de clasificare a slurilor, I.C.P.A. Bucureti

7. Xxxx, (1986), Metodologia ntocmirii studiilor pedologice, vol. I, II, III, I.C.P.A.
Bucureti
Toate titlurile de mai sus se gsesc n cadrul Bibliotecii Facultii de geografie a UBB.
4. Bibliografia suplimentar sau recomandat ca lectur opional [datele complete
de identificare a lucrrilor utilizate n cadrul disciplinei, precizarea locului unde
acestea se pot accesa (inclusiv resursele accesibile prin Internet)].
1. Barbu, N, (1987), Geografia solurilor Romniei, Litografia Univ. ,Al. I. Cuza, Iai
2. Florea, N, (1967), Curs de geografia solurilor cu noiuni de pedologie, Edit. didactic i
pedagogic, Bucureti
3. Florea, N, (1994), Pedogeografie cu noiuni de pedologie, Univ. Dimitrie Cantemir, Sibiu
4. Iano, Gh, (1997), Solurile lumii, Edit. Mirton, Timioara
5. Lupacu, Gh, (1998), Curs de geografia solurilor cu elemente de pedologie, Edit. Univ. Al. I.
Cuza, Iai
6. Pop, I., (1977) Biogeografie ecologic, Editura Dacia, Cluj-Napoca
7. Teaci, D, (1970), Bonitarea terenurilor agricole, Edit. Ceres, Bucureti

Toate titlurile de mai sus se gsesc n cadrul Bibliotecii Facultii de geografie a UBB.
5. Materiale folosite n cadrul procesului educaional specific disciplinei [dup caz:
calculator, instrumente de specialitate sau de laborator, echipament special, diverse
materiale, etc. cu precizarea dac acestea sunt sau nu asigurate de facultate].
Materialele folosite n cadrul disciplinei sunt urmtoarele: hri, plane, folii
transparente, monolii, micromonolii, instrumentar de laborator.
6. Descrierea disciplinei [obiectivele cursului/disciplinei, coninutul acestuia,
competenele dobndite prin absolvirea disciplinei, metodele utilizate n cadrul
predrii, al seminarului sau al lucrrilor practice].
Obiectivele cursului:

Iniierea studenilor n analiza solului n teren (descrierea profilului de sol, delimitarea

unitilor cartografice de soluri, analiza factorilor pedogenetici), laborator i birou; ntocmirea
studiului pedologic complex:analiza factorilor pedogenetici, ntocmirea legendei i a hrii
solurilor, interpretarea datelor analitice, gruparea solurilor n diverse scopuri.
Coninutul cursului:
Cursul conine patru mari teme care se refer la: cercetarea solului pe teren, ntocmirea
memoriului pedologic i a hrii solurilor, interpretarea datelor analitice, unele probleme
privind poluarea i degradarea solurilor precum i aspecte generale despre bonitarea ecologic
i cadastral a terenurilor.
7. Planificarea/Calendarul ntlnirilor i a verificrilor/examinrilor intermediare
[precizarea exact a tematicilor abordate n cadrul fiecrei ntlniri n parte (cu
menionarea conceptelor de baz sau a cuvintelor cheie), partea relevant din
bibliografia obligatorie, obligaiile studenilor pentru ntlnirea respectiv (lecturi,
teme, lucrri)].
Calendarul ntlnirilor se va face conform orarului stabilit la nceputul semestrului att
pentru curs, ct i pentru lucrrile practice (conform orarului pe grupe).
Curs 1-2
Elemente de pedologie general. Alctuirea general a solului. Factori i procese
pedogenetice. Proprietile globale ale solurilor. Clasificarea solurilor.
Curs 3-4
Aspecte teoretico-metodologice. Cartografierea pedologic-noiuni introductive. Tipuri
de cartri pedologice n funcie de scop i scara hrii. Importana cartografierilor
pedologice.
Curs 5
Etapa pregtitoare.
Pregtirea bazei topografice. Analiza hrilor geologice,
geomorfologice, geobotanice etc. Pregtirea echipamentului i instrumentelor
Curs 6
Etapa de teren. Recunoaterea pedogeografic a teritoriului. Analiza factorilor
pedogenetici i stabilirea traseelor de lucru.
Curs 7-8-9
Etapa de teren. Amplasarea profilelor principale, secundare i a sondajelor. Delimitarea
unitilor de sol. Recoltarea probelor de sol pentru analiz.
Curs 10
Cartografieri pedologice speciale . Cartografierea pedologic n zonele montane.
Cartografierea eroziunii solului. Cartografierea terenurilor cu exces de umiditate.
Curs 11
Cartografierea polurii solurilor. Noiuni generale privind poluarea solurilor. Metode i
tehnici de cartografiere a polurii solurilor n funcie de natura agentului poluant.
Curs 12
Faza de birou. Prelucararea datelor din teren. Interpretarea datelor analitice. ntocmirea
memoriului pedologic, a hrii solurilor i a cartogramelor anexe.
Curs 13-14
Bonitarea terenurilor. Bonitarea ecologic i cadastral a terenurilor agricole. Bonitarea
terenurilor forestiere. Metodologia ntocmirii studiilor de bonitare a terenurilor.

La lucrri practice se vor efectua: metodologia studierii solurilor; analize

elementare de laborator (pH, humus, granulometrie, etc), ntocmirea hrilor de soluri.
ntocmirea hrilor cu procesele de degradare i poluare a solurilor. ntocmirea hrilor
de bonitare cadastral i a hrilor TEO (Teritorii Ecologic Omogene).
8. Modul de evaluare [componentele de activitate a studenilor care vor fi evaluate
(verificri pe parcurs, lucrri de semestru, proiecte de cercetare, participare activ,
etc), ponderea acestor componente n nota final, modalitatea de desfurare a
examenelor/verificrilor, criteriile de evaluare].
Evaluarea final a studenilor se va face pe dou etape: colocviu la lucrri practice i
examenul propriu-zis. Colocviul se desfoar n cadrul ultimei edine de lucrri
practice i const n verificarea dosarului de lucrri, un test scris din materia parcurs.
Aprecierea colocviului se va face prin calificative; ponderea acestora va reprezenta 25%
din nota final a examenului.
Examenul se desfoar n sesiune ntr-o dat stabilit de comun acord cu studenii. El
va consta dintr-un test scris ce va cuprinde un set de ntrebri ce abordeaz ntreaga
materie. Nota obinut la acest test reprezint 75% din nota final.
9. Detalii organizatorice, gestionarea situaiilor excepionale [prezena la ore (dup
caz), condiii de prezentare la examen, modaliti de recuperare, noiunea de plagiat,
consecinele plagiatului la lucrrile elaborate, consecinele cazurilor de fraud la
examen, rezolvarea contestaiilor].
Prezena la cursuri este facultativ iar cea de la lucrri practice obligatorie. Prezentarea
la examen este condiionat de frecven corespunztoare la lucrri practice (maxim 2
absene) i de promovarea colocviului. n cazul fraudrii colocviului sau examenului
studentului i se poate interzice continuarea dreptului de a fi examinat, notarea cu nota
minim (unu), n caz extrem propunndu-se exmatricularea celui vinovat.
10. Includerea unei pri detaabile cu urmtorul coninut: Subsemnatul/Subsemnata
..... am luat la cunotin modul de desfurare a cursului/seminarului/lucrrii
practice ....... i sunt de acord cu condiiile de participare, respectiv cu modalitatea i
criteriile de evaluare ........ [semntura studentului].
Studenii sunt anunai la prima or de curs i lucrri practice asupra modului n care
urmeaz s se desfoare activitatea, condiiile de examinare i materialele necesare
pentru realizarea obiectivelor propuse.

Cluj-Napoca

Conf. dr. Marcel Oncu