PROIECT

DIDACTIC

Grupa:combinata(niveI+nivel II)
Tema anuala : Cand,cum si de ce se intampla?
Subtema: UNIVERSUL
Tema zilei: CLTORIE N UNIVERS
Categorii de activiti:
Activiti de dezvoltare personal(ADP)
Activiti liber-alese(ALA)
Activiti pe domenii experieniale:
DS-( Activitate matematica )
DOS(Abilitati practice)
Forma de realizare: Activitate integrat pe o zi :ADP, ALA, ADE- (DS,DOS)
Grupa : combinata/,,Prietenii lui Pinochio
Domenii expereniale implicate: ADE (DS +DOS)
Tipul de activitate: consolidarea i sistematizarea cunotinelor
Forma de realizare: frotnal, individual,pe grupe

Scopul activitaii: consolidarea i sistematizarea cunotinelor despre Univers,

stimularea interesului i a curiozitii copilului pentru investigarea i
explorarea realitii nconjurtoare ; Cultivarea sociabilitatii copiilor, a intereselor
si a deprinderilor de cooperare intre partenerii de joc, a intercomunicarii libere si
civilizate in timpul activitatii;
I.ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA
INTALNIREA DE DIMINEATA :

- SALUTUL (2 min.)
-NOUTATILE ZILEI-(5 min)-,, Mi-am ales o stea
- PREZENTA(2 min.)
-CALENDARUL NATURII(2 min)
- ACTIVITATEA DE GRUP,,Calatorie imaginara in Cosmos-prin
metoda activa de grup,,Tehnica viselor
Tranzitii (2 min.) ,,Navigm spre stele
Joc muzical,,Mergem prin Cosmos
II.ACTIVITATI PE CENTRE DE INTERES
BIBLIOTECA : ,,Desenam stelute- scriere pe puncte,colorare.
ARTA : ,,Stelute norocoase(personalizarea corpurilor ceresti)

CONSTRUCTII :,,Nave spatiale

III.ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE
DS-Activitate matematica-Grupeaza si aseaza cum ti se spune
DOS-Activitate practica-,,Pamantul,vazut din Cosmos

IV.ACTIVITI LIBER ALESE: Balonul- joc distractiv

,,Visul -joc de miscare

ACTIVITATI PE CENTRE DE INTERES

BIBLIOTECA ,,Desenam stelute- scriere pe puncte,colorare.
Comportamente urmarite:
-Sa scrie semne grafice (linia franta) cu ajutorul punctelor
-Sa coloreze atatea stelute ,cati ani au implinit.
ARTA : ,,Stelute norocoase(personalizarea corpurilor ceresti)
Comportamente urmarite:
- Sa personalizeze,prin desen, corpurile ceresti(stelute) ;
- Sa picteze,cu ajutorul acuarelelor,soarele asa cum il percep ei(ca
prieten);
- Sa foloseasca corect materialele puse la dipozitie
CONSTRUCTII-,,Nave spatiale
Comportamente urmarite
- S denumeasc materialele puse la dispoziie ( cuburi din
lemn, din
plastic,etc)
- s construiasc individual sau colectiv o nava spatiala, folosind operaiile
alturare, mbinare, suprapunere;
- s comunice liber i civilizat cu partenerii de joc
ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE
DS-Activitate matematica,, Grupeaza si aseaza cum ti se spune-joc
didactic
DOS- Activitate practica-,,Pamantul,vazut din Cosmos- macheta
SCOPUL ACTIVITATII (DS+DOS)

-exersarea priceperilor si deprinderilor copiilor de a forma grupuri pe baza unor

insusiri comune,de a ordona crescator si descrescator,de a compara doua grupuri
elemente
-dezvoltarea gustului estetic si a indemanarii
OBIECTIVE DE REFERINTA:
Domeniul stiinta:
sa formeze grupe de elemente care au acelasi fel;
sa aseze in ordine crescatoare si descrescatoare a marimii grupele de obiecte
indicate;
sa aseze in perechi doua grupe de elemente,facand comparatii intre acestea;
sa foloseasca un limbaj matematic adecvat.
Sarcina didactic: Gruparea obiectelor dupa forma,ordonarea in ordine
crescatoare,descrescatoare;separarea obiectelor mici de cele mari si punere in
corespondenta(mic-mare);asocierea numarului potrivit.
Regulile jocului:Pe o ,,Steluta norocoasasunt scrise sarcinile jocului:doi copii
sorteaza

obiectele

in

functie

de

forma,obtinand

patru

grupe

de

elemente.Acestea,la randul lor vor fi ordonate crescator/descrescator(in functie

de marime),
La complicarea jocului, un copil va aseza in perechi elementele mici cu cele
mari, va spune cum vor putea face sa fie tot atatea ,apoi va asocia numarul
corespunzator.
Elemente de joc: stelute norocoase, aplauze, recompense, dezlegarea unor
ghicitori.

Domeniul estetic creativ:

- sa decupeze cu foarfeca sau prin intepare ;

-sa aplice corect lipiciul pe hartia colorata;

- sa utilizeze corect instrumentele si materialele aflate la dispozitie ;
-sa realizeze lucrari practice pastrand acuratetea lucrarii
- sa evalueze lucrarile proprii si ale colegilor;

Strategii didactice:
1)Metode si procedee: -Expunerea, Conversatia, Exercitiul, Demonstratia
Explicatia,Munca in perchi, Brainstorming-ul, ,,Tehnica visului, Turul
galeriei.

2)Material didactic:
Ecusoane, ,,stelute norocoasecu sarcini de rezolvat,stelute pentru recompensa
; jetoane cu stele,astronauti,planete,rachete;ecusoane,hartie glasata,creponata,
lipici,foarfece , suporturi pt,realizarea machetelor,material pentru decupat, panou
pentru expozitii ,creioane colorate,.
Forma de organizare : frontal, pe grupe, individual
Locul desfasurarii activitatii: sala de grupa
Durata: 40-45 min pe categorie de activitate
Bibliografie:
,,Curriculum pentru nvmntul precolar-M.E.C..-2008
Revista invatamantului prescolar,Nr.1-2/2008, Bucuresti
Noul curriculum national ptr. Invatamantul prescolar 2008
E. Gongea, G. Reiu, S. Breban, Activitati bazate pe i nteligente multiple.
Ghid metodic: Metode interactive de grup, Ed. Arves- Silvia Breben
www.didactic.ro

SCENARIUL ZILEI

Activitatea incepe cu Momentul organizatoric :Voi asigura condiiile optime

pentru desfurarea activitilor(aerisirea slii de grup ;aranjarea mobilierului;
pregtirea materialului necesar pentru activiti ; intrarea ordonat a copiilor n
sala de grup)
Pe msur ce vin copiii la grdini vor extrage dintr-un scule cte un ecuson
care reprezint stelute in diferite culori(rosu,portocaliu,alb si galben) .Acest ecuson
l vor pstra pn la sfritul zilei.
La ntlnirea de diminea, copiii se salut n funcie de ecuson. Exemplu: ,,
Bun dimineaa ,steluta rosie,Denisa!Eu mi-am ales o stea galbena ,pentru ca
lumineaza mai tare ! etc.
Dupa ce ei se salut i dialogheaza prietenos se va face prezena:copiii
prezenti,isi vor aseza fotografia lor pe randul copiilor prezenti,apoi se vor numara
prezentii si absentii.
Captarea atentiei -O voi face nc din cadrul ntlnirii de diminea,
cnd copiii vor observa ca intalnirea noastra se desfasoara sub,,un colt de
ceramenajat in gradinita .Vom purta o conversatie depre tema saptamanii
,reamintindu-si ce au invatat si ce stiu despre Univers.Apoi le voi prezenta un
ravas (bilet) de pe o alta planeta,prin care suntem invitati sa calatorim in
Univers.Alaturi,intr-un plic se afla si cateva stelute norocoase,pe care le vom primi
daca vom trece niste probe ,la care ne provoaca cei ce ne-au trimis
biletul(extraterestrii).
Se anun i tema zilei . ,, CALATORIE IN UNIVERS.
Apoi, la calendarul naturii ,se fixeaza ziua,data ,luna,anul ,imaginile care sa
specifice cum este vremea (se uita pe geam ,afara si spune ce vede), anotimpul in
care suntem.

Se folosesc intrebari: (Ce zi este astazi ?Ce zi a fost ieri ? Dar maine ?Ce data
este ?In ce luna suntem ?Cum este vremea ? etc)
In cadrul activitatii de grup ,prin,,Tehnica viselor li se cere sa-si imagineze
cum va fi calatoria si ce vor putea intalni in aceasta calatorie.Copiii spun ce-si
imagineaza .
Trecerea la activitile pe centre se face prin tranzitia-,,Navigam spre stele(1
min) ,unde,copiii,imitand zborul rachetei(cu mainile lateral)vor trece pe rand pe la
fiecare centru unde vor descoperi materialele cu care vor putea lucra,iar eu le voi
prezenta sarcinile ce le au de realizat.
La centrul BIBLIOTEC copiii vor trasa(scrie)linii frante sau curbe cu
ajutorul punctelor,obtinand traiectoria zborului rachetei si stelute ,din care vor avea
de colorat atatea stelute,cati ani au implinit.
La centrul ART copiii vor avea ca sarcina sa personalizeze stelutele,
desenandu-le ochi,nas,gurita,zambitoare ,etc.
La centrul CONSTRUCII caut i selecteaza cuburi cu care vor
realiza ,,Nave spatialecu care vor ajunge in Cosmos.
Se face evaluarea lucrarilor(Turul galeriei)
Facem ordine n sala de grup i se face tranziia spre servirea mesei prin
poezia:
Unu- doi, unu - doi
Mergem toi n pas vioi
Minile s le splm
La mas s ne-aezm.
Pe hol noi nu alergm
Ca s nu ne-accidentm .
Poft bun mulumim ,
i la mas nu vorbim,
Si pe jos nu murdarim.
TRANZITIA . Trecerea la activitile pe domenii experieniale se va face
prin jocul muzical:,,Mergem prin Cosmos
Copiii se aeaza pe scaunele in semicerc,pornind in Cosmos sub numele de
,,ECHPAJUL PAMANTENILOR.Pe o steluta norocoasa vor fi notate probele ce le
au de trecut pana vor ajunge in Cosmos in cadrul jocului didactic,,Grupeaza si
aseaza cum ti se spune!
Le voi explica regulile jocului dup care se va trece la realizarea sarcinilor.
1.Grupeaza obiectele de acelasi fel(grupa rachetelor,a stelelor,a planetelor,a
cosmonautilor)
2.Separa rachetele mici de cele mari.

3.Ordoneaza planetele in functie de marime,in ordine crescatoare si stelele,in

ordine descrescatoare.
Apoi,ca varianta de joc (4)Sa aseze rachetele in perechi(una mica-una
mare),mentionand cate sunt si ce ar trebui sa faca sa fie tot atatea.Se numara
obiectele,se asociaza cifra corespunzatoare. Parcursul jocului daca echipajul va
obtine 5 stele norocoase vor ajunge in Cosmos,de unde vor realiza niste machete
ce ilustreaza Pamantul vazut din Cosmos.
In functie de culoarea ce o are steluta-ecuson, se va realiza mprirea pe
micro-grupuri.Vor lucra in patru grupuri,avand sarcini diferentiate,in functie de
nivelul de varsta.
Li se prezint copiilor o macheta-model cuprinznd un tablou in centrul
caruia vor aseza Pamantul,pe care vor lipi hartie colorata (albastra/maro),iar
alaturi,stele,Soare,Luna. Copiii verific couleele i specific aciunea pe care
urmeaz s o ndeplineasc n funcie de materialele descoperite. Se realizeaz
nclzirea muchilor mici ai minii , urmat de explicaiile necesare desfurrii
activitii .
Apoi se face evaluarea/autoevaluarea lucrarilor,vor face fotografii pentru a
realiza un album .
In cadrul ACTIVITILOR RECREATIVE,vom desfasura jocurile
distractive,,Cosmonautii si ,,Balonul,apoi se vor face aprecieri referitoare la
calatorie.

DESFURAREA ACTIVITII:
Evenimentul
didactic

Coninutul tiinific

Strategiile
didactice

Se creeaz condiii optime pentru desfurarea

activitiilor:
1. Momentul
- se aranjeaz mobilierul;
organizatoric
- se pregtete materialul didactic;
- se distribuie ecusoanele pentru fiecare
copil n parte.
ntlnirea de diminea
-copiii se salut n funcie de ecuson
Exemplu: ,, Bun dimineaa ,steluta
rosie,Denisa!Eu mi-am ales o stea galbena
,pentru ca lumineaza mai tare ! etc.
- le voi prezenta un ravas (bilet) de pe o
alta planeta,prin care suntem invitati sa calatorim
2. Captarea
in Univers.Alaturi,intr-un plic se afla si cateva
--conversaia;
ateniei
stelute norocoase,pe care le vom primi daca
- explicaia
vom trece niste probe ,la care ne provoaca cei ce
ne-au trimis biletul(extraterestrii).
In cadrul activitatii de grup ,prin,,Tehnica
viselor li se cere sa-si imagineze cum va fi
calatoria si ce vor putea intalni in aceasta
calatorie.Copiii spun ce-si imagineaza .
3.Anunarea Se anun i tema zilei . ,, CALATORIE IN
temei i a
UNIVERS. Am primit un ravas de pe o alta
obiectivelor planeta ,prin care suntem invitati sa calatorim in
Univers,insa vom avea de trecut niste probe pana
a ajunge unde ne dorim.Vom ,,scriestelute pe
puncte de srijin,vom personaliza stelute,va trebui
sa construim nave cosmice cu care vom
calatori ,iar dupa toate acestea,ca sa ajungem in
Cosmos va trebui sa grupam obiecte dupa cum ni

Evaluare

Interesul
pentru
continutul
activitatii

se spune,ca sa obtinem cinci stelute

norocoase.Abia atunci vom ajunge in
Cosmos,vom privi ,,Pamantulsi vom realiza
imaginea Pamantului ,vazut din Cosmos.
4. Realizarea
sensului
Tranziie
Copiii se vor indrepta spre centre prin
jocul-,,Navigam spre stele,unde,imitand zborul
rachetei(cu mainile lateral)vor trece pe rand pe la
fiecare centru unde vor descoperi materialele cu
care vor lucra.
Construcii:
- se cere copiilor s caute i s selecteze piese
pentru a construi nave spatiale.
Bibliotec:
5. Dirijarea - copiii vor trasa(scrie)linii frante sau curbe cu
nvrii
ajutorul punctelor,obtinand traiectoria zborului
rachetei si stelute ,din care vor avea de colorat
atatea stelute,cati ani au implinit.
Art:
-copiii coloreaz Pamantul,Luna si Stelele in
culori corespunzatoare sau vor avea ca sarcina sa
personalizeze stelutele,desenandu-le
ochi,nas,gurita,zambitoare ,etc.
Are loc evaluarea lucrarilor si daca sunt bine
realizate ,copiii vor putea trece la urmatoarea
etapa,a obtinerii unor stelute norocoase pentru a
ajunge in Cosmos.
Tranzitie: Unu- doi, unu - doi
Mergem toi n pas vioi
Minile s le splm
Rutine:Servirea mesei(depr.de autoservire)
Tranzitie:Trecere pe domenii experieniale se

Conversaia

Sesizarea
atentiei
copiilor

Explicaia
Exerciiul
Munca n grup

Exercitiul

Turul galeriei

Evaluarea
activitatii
desfasurata pe
centre
Aprecierea
rezultatelor

Problematizarea

face prin cantecul,,Mergem prin Cosmos.Copiii

se aseaza pe scaunele in semicerc,sub numele de
,,Echipajul Pamantenilor,care vor porni intro ,,calatorie in Cosmos.
In continuare vom desfasura jocul didactic
,,Grupeaza si aseaza cum ti se spune!
1. Explicarea si demonstrarea jocului
Le voi expune o ,, steluta norocoasa pe care vor
fi notate probele pe care le avem de trecut pentru
a ajunge in Cosmos,explic regulile jocului dup
care se va trece la explicarea sarcinilor .
2.Jocul de proba
Se efectueaza un joc de proba ,de catre un copil.
3.

6.Asigurarea
retentiei si a
transferului

Desfasurarea propriu-zisa a jocului

1.Doi copii trebuie sa grupeze obiectele de

acelasi fel,numind grupele
formate:Gr.stelutelor,Gr.planetelor,Gr.rachetelor,
gr .astronautilor.Pt sarcina rezolvata,echipajul va
primi o ,,Steluta norocoasa
2.Separa rachetele mici de cele mari.
,,Pamantenii primesc inca o steluta ,iar pentru a
putea trece la proba umatoare,vor trebui sa
desfasoare jocul,,Bat din palme.
3.Ordoneaza planetele in functie de marime,in
ordine crescatoare si stelele,in ordine
descrescatoare.
4.Complicarea jocului

Munca pe
echip
Conversaia

Problematizar
ea
Explicaia

Pentru a trece la proba 4 (mai dificila)trebuie sa Exerciiul

dezlege doua ghicitori:
a)Cine stie o craiasa
Toata noaptea lumineaza

10

Aprecierea
corectitudinii
rezolvarii
sarcinilor
Recompensa

Pentru

Intre stele locuieste

Oare,stiti cum se numeste?(luna)
b)Galben ca puful de pui
Straluceste si e mare
Agatat in cer de-un cui
Ziua-l vezi,iar noaptea nu-i
Si pe cer e ca o floare.(soarele)
Apoi,li se cere sa aseze rachetele in perechi(una
mica-una mare),mentionand cate sunt si ce ar
trebui sa faca sa fie tot atatea.Se numara
obiectele,se asociaza cifra corespunzatoare ,iar
daca s-a realizat corect sarcina,vor primi alte
doua stelute.
Se face evaluarea desfasurarii jocului,se
totalizeaza punctele si astfel,obtinand totalul
maxim de stelute,vor putea ,,ajunge in Cosmos
de unde vor putea vedea Pamantul si vor putea
realiza niste machete ce ilustreaza Pamantul
vazut din Cosmos ,pentru a arata si altor colegi
mai mari ,,aceasta minune .
7.Obinerea
performanei

Brainstormingul
Explicaia
Exerciiul

Demonstraia
Tratare
diferentiata
dupa nivelul
de varsta

DOS (Abilitati practice)

Tranziie: ,,Pamantul se roteste,
Trecerea la activitatea practica se face prin jocul
,,Pamantul se roteste,cand copiii se vor grupa in Explicaia
functie de culoarea stelutei si fiecare grup va
trece la masa unde vad astronautul imbracat in Exerciiul
culoarea coresp.ecusonului lor.
Intuirea materialului: Voi arta copiilor
materialul de lucru ,o macheta model si ceea ce
vor avea de decupat si de lipit.
Demonstraia
Explicarea si demonstrarea modului de lucru:
Voi explica modul n care trebuie asamblate

11

Aprecierea
verbala

elementele ce vor compune macheta- ei vor avea

de atasat Pamantul in ,,Univers(constnd intr-o
cutie fara capac ) .Pe Pamnt vor lipi bucati de
hartie creponata albastra si maro,reprezentand
apele si uscatul, apoi vor decupa stelele, soarele,
luna si norii, intepand i decupnd cu acul pe
.
contur, apoi vor ntinde pasta de lipit pe toat
suprafaa formelor decupate ,lipindu-le, apoi pe
fondul negru (interiorul cutiei ce reprezinta
Universul) .
Exercitii pentru inclzirea muchilor mici ai
minii.
Executarea lucrarilor
Le urez spor la treaba si-i indemn sa lucreze cu
atentie.
n timp ce copiii lucreaz i supraveghez, i ajut
i i ndrum acolo unde e nevoie.
Vor lucra in patru grupuri,avand sarcini
diferentiate,in functie de nivelul de varsta.
Voi aprecia realizarea comportamentelor propuse
si voi face aprecieri privind efortul depus de
copii pentru finalizarea produselor de la
Explicaia
activitatea practica.
In cadrul ACTIVITILOR
RECREATIVE,vom
desfasura
jocurile Exerciiul
distractive,,Cosmonautii si ,,Balonul,apoi se
vor face aprecieri referitoare la calatorie.
Demonstraia

Joc : ,,Cosmonauii
Copiii ,,cosmonauisunt aezai n formaie de
cerc, inndu-se de mini,cu faa spre centru.n
mijlocul lor sunt asezate in cerc (scaunele
insemnand nave cosmice).Numrul lor este mai

12

mic decat numrul cosmonauilor.

La
comanda de ncepere a jocului
,,cosmonauiise nvrtesc n cerc repetnd :
,,Suntem prichindei istei
i zburm prin Univers !
Ne-am fcut cosmonaui
i de-aceea o s zburm
Cu care nav apucm !
Jocul are un secret,
Cel ce va ntrzia
Acas, pe Pmnt va sta !
Dup ultimul,,verscosmonauii alearg spre
navele cosmice ca s ocupe un scaunel
(loc n nav),dar cel puin 2-3 vor rmne pe loc.
Jocul se repet.

8.Evaluarea
performanei

Tot astzi ne vom juca un alt joc de micare

numit,,Balonul.Pentru a ne putea juca trebuie s
ne mprim n echipe de cte trei copii.Fiecare Turul galeriei
echip va primi un balon de care va trebui s
aib mare grij. Odat ce balonul a fost aruncat
n sus, cei trei copii din echip vor avea sarcina
s in ct mai mult timp balonul n aer doar
suflnd n el. Pentru a vedea dac toi copii i-au
nsuit regulile jocului vom desfura un joc de

13

Evaluarea
verbala
Realizarea unei
expozitii
cu
lucrarile
copiilor

prob. Dac este nevoie explicaiile vor fi

reluate.Copiii vor forma pe rnd echipele i vor
executa jocul conform explicaiilor . Voi urmri
buna desfurare a jocului, intervenind ori de
cte ori este cazul.
9.Incheierea
activitatii

Am revenit la grdini i pentru c am cltorit

n cosmos toi copiii vor primi cte o amintire :o
stelu norocoasa,care va va purta noroc.Se fac
aprecieri referitoare la
activitate i la
participarea activ a copiilor.
Dup terminarea activitilor se realizeaz
finalitatea zilei prin organizarea unei expoziii pe
diferite suporturi i locuri din grup,fotografierea
rezultatelor muncii
si prezentarea acestora
colegilor colari.

14

la
vederea
parintilor
si a
colegilor
de la
scoala