Profesor: tir Maria Paula

Data: 19.05.2015
Disciplina: Organizarea unitatii economice
Clasa: a IX-a
Unitatea de nvare: Iniierea i derularea unei afaceri
Titlul leciei: Perspectiva profesional i promovarea resurselor umane
Tipul leciei: Comunicare de noi cunotine
Strategii didactice:

METODE I PROCEDEE:

expunere, explicaie, conversaie, exerciiu;

MIJLOACE I MATERIALE:

fie de lucru, tabl, manuale de organizarea unitii economice;

Bibliografie:

Manual clasa a IX-a, Organizarea unitii economice, EDITURA DIDACTICA SI

PEDAGOGICA, R.A 2006

Manual clasa a IX-a, Organizarea unitii economice, editura SIGMA, 2005

Obiective operaionale:
La sfrsitul leciei elevii vor fi capabili:
O1 : S defineasc promovarea. Obiectivul se consider atins dac vor completa spaiile
punctate de la sarcina nr. 1 din fia de lucru.
O2 : S numeasc cele 3 modaliti prin care se face promavarea rezolvnd sarcina 2 din
fia de lucru. Obiectivul se consider atins dac acetia vor numi 2 componente din 3.
O3 : S enumere etapele unei promovri organizate rezolvnd sarcina 3 din fia de lucru.
Obiectivul se consider atins dac vor tii sa enumere 4 din 5.

Nr.
Crt
.
1.

Secvenele
leciei

2.

Captarea
ateniei

3.

Dirijarea
nvrii

Moment
organizatoric

Obiective
Activiti didactice
operaionale
Profesorul creaz condiii
optime pentru buna
desfaurare a leciei, se face
prezena.
Profesorul anun titlul
leciei Perspectiva
profesional i promovarea
resurselor umane. i
ntreab pe elevi dac la
viitorul loc de munc i
doresc sa fie promovai, i
s spun de ce este
important promovarea
Elevii raspund i aduc
cteva argumente.
Dup ce profesorul a primit
rspunsurile de la elevi ,
Profesorul scrie definiia
promovrii pe tabl i
explic. Toi elevii din
clas scriu definiia n
caiete..
Profesorul le explic
elevilor si, c pentru a
putea fi promovai trebuie
s ndeplineasc nite
criterii similare cu cele de
la selecionare, i ncepe s
le prezinte elevilor si
modalitile prin care se
poate face promovarea.
Dup care scrie pe tabl cele
3 modaliti de

Elemente ale
strategiei
didactice
Conversaia

Evaluare

Durat
a

Conversaie
Expunere

Observarea
sistematic a
elevilor.

5 min

Conversaie
Expunere
Explicaie

Observarea
sistematic a
elevilor.

20
min

3 min

promovare.Elevii noteaz n
caiete informaia primit.
Profesorul ntreab elevii i
le cere s exemplifice dac
ei cred c i prin unele
situaii ocazionale pot fi
promovai? Profesorul
noteaz pe tabl ideile
elevilor, dup care face
completri dac este cazul.
Profesorul le explic
elevilor c promovarea
poate fi organizat dar poate
fi i ocazional.
4.

Obinerea
performanei;
asigurarea
feed-backului

O1

O2

O3

Profesorul mparte fie de

lucru care conin trei
cerine:
1. Completai spaiile
libere cu informaia
corect.
2. Enumerai cele 3
modaliti prin care
se poate face
promovarea.

Exerciiu
Conversaie

Prin
rezolvarea
cerinelor,
profesorul
verific dac
elevii au
reinut i
neles noile
informaii.

15
min

3. Care sunt etapele

unei promovri
organizate?
4. Elevii rezolv
individual, dup care
profesorul va numi
aleator elevii care
vor da rspunsurile.

5.

ncheierea
activitii

Profesorul anun tema, care Conversaie

const n rezolvarea
exercitilor de la sfarsitul
leciei din manual.

2 min