PLAN DE LECIE

Profesor: tir Maria Paula

Data: 20.02.2015
Disciplina: Educaie antreprenorial
Clasa: a X-a
Unitatea de nvare: Iniierea i derularea unei afaceri
Titlul leciei: Promovarea produsului
Tipul leciei: Comunicare de noi cunotine
Strategii didactice:

METODE I PROCEDEE:

expunere, explicaie, conversaie, exerciiu;

MIJLOACE I MATERIALE:

fie de lucru, tabl, manuale de educaie antreprenorial;

Bibliografie:

2006

Manual clasa a X-a, Educaie antreprenorial, EDITURA DIDACTICA SI PEDAGOGICA R.A ,

Manual clasa a X-a, Educaie antreprenorial, editura SIGMA, 2005

Obiective operaionale:
La sfritul leciei elevii vor fi capabili:

O1 : S enumere principiile marketingului, rspunznd la ntrebarea 1 din fia de lucru. Obiectivul se

consider atins dac enumer 3 din 4.

O2 : S identifice avantajele i dezavantajele unei metode de promovare, rspunznd la cerin a 2 din

fia de lucru . Obiectivul se consider atins dac vor identifica cel pu in dou avantaje i dou
dezavantaje.

O 3 : Sa numeasc trei mijloace pentru reclam, rspunznd la cerina 3 din fia de lucru. Obiectivul se
consider atins dac vor enumera doua mijloace.

Nr.
Crt.

Secvenele
leciei

1.

Moment
organizatoric

2.

Reactualizarea
cunotinelor

3.

Captarea
ateniei

4.

Dirijarea
nvrii

Obiective
operaionale

Activiti didactice

Profesorul creaz condiii

optime pentru buna
desfurare a leciei, se face
prezena.
Profesorul adreseaz ntrebri
legate de lecia anterioar,
Obinerea produsului:
Ce este un produs?
Care sunt etapele
ciclului de via al
unui produs?
Elevii rspund la ntrebri.

O1

Profesorul anun titlul leciei

Promovarea produsului i l
noteaz pe tabl. i ntreab pe
elevi la ce se refer
marketingul.Elevii rspund la
ntrebare.
Profesorul prezint activitile
la care se refer marketingul
Scrie pe tabl principiile
marketingului (produsul,
plasarea, preul, promovarea)
i prezint caracteristicile
acestora. Elevii iau notie.
Profesorul dicteaz definiia
politicii de promovare.
Elevii noteaz.
Profesorul ii intreab pe elevi:
De ce este important
promovarea?
Elevii rspund la ntrebare.
Profesorul scrie pe tabl
categoriile aciunilor de
promovare, dup care prezinta

Elemente ale
strategiei
didactice
Conversaia

Evaluare

Conversaie

Prin rspunsul
primit de la
elevi,
profesorul
verific dac
acetia au
asimilat
informaiile
din lecia
anterioar.
Observarea
sistematic a
elevilor.

5 min

Observarea
sistematic a
elevilor.

26 min

Conversaie
Expunere

Conversaie
Expunere
Explicaie

Durata

3 min

4 min

O2
5.

Obinerea
performanei;
asigurarea
feed-back-ului

O1

O2

O3

6.

ncheierea
activitii

cateva mijloace de promovare.

Elevii iau notie.
Profesorul cere elevilor
exemple de activiti
promoionale. Elevii raspund.
Profesorul scrie pe tabl un
exemplu, care conine avantaje
i dezavantaje pentru mijlocul
de promovare tv. Elevii
noteaz n caiete.
Profesorul mparte fie de
lucru care conin trei cerine:
1.
Enumerai principiile
marketingului.
2.
Indentificai avantajele
i dezavantajele unei metode
de promovare (la alegere).
3. Enumerai trei mijloace
prin care se poate face
reclama.
Elevii rezolv individual, dup
care spun raspunsurile cu voce
tare.
Profesorul anun tema:
Realizai o metod de
promovare (brour, afi,
articol n ziar, reclam radio)
pentru produsul alimentar
preferat. Face aprecieri privind
participarea elevilor.

Exerciiu
Conversaie

Conversaie

Prin
rezolvarea
cerinelor,
profesorul
verific dac
elevii au
reinut i
neles noile
informaii.

10 min

2 min