MOMENTEL

E LECIEI

1. Moment
organizator
ic

2.
Reactualiza
rea
cunotinel
or

O
B.
OP
.

ACTIVITATEA
PROPUNTOAREI
Asigur condiiile optime
desfurrii activiii:
- aerisirea slii de
clas;
- pregtirea
materialului didactic;
Salut precolarii i m
prezint :
- Bun dimineaa !
Numele meu este
Lavinia i astzi vom
desfura mpreun
activitate matematic.
Adresez precolarilor
cteva ntrebri:
- n ce anotimp
suntem ?
- Ce flori de primvar
cunoatei ?

ACTIVITATEA
COLARILOR

METODE
I
PROCED
EE

Precolarii intr
n sala de clas
Conversa
i se pregtesc
pentru nceperea ia
activitii.
Precolarii
primesc
ecusoane.

Explicaia

MIJL.
DE
NV.

Ecusoan
e

FORM
E DE
ORG.

EVAL.

F
R
O
N
T
A
L

Precolarii
salut :
- Bun
dimineaa !
Precolarii
rspund la
ntrebri:
- Suntem n
anotimpul
primvara.
- Florile pe care
le cunoatem
1

Conversa
ia

Explicaia

F
R
O
N
T
A
L

ORAL
( APRECIE
RI
VERBALE

- V-ai gndit ce form

au unele flori ?
- Ce forme geometrice
cunoatei ?
3. Captarea
ateniei

Astzi la activitatea
noastr a venit
iepuraul up. El este
foarte suprat,
deoarece prietenii lui sau rtcit . Iepuraul
up v roag pe copii s
i ajute pe prietenii li s
ajung fiecare la csua
lui.
Iepuraul up a venit
ncrcat. A adus un
scule plin cu figuri
geomerice (ptrat,
trunghi, cer) i csuele
prietenilor si. Aceste
cadouri le vom folosi la
activitatea noastra.

sunt : ghiocel,
lalcea, narcis .
- Unele flori sunt
n form de cerc,
altele n form
de triunghi.
- Ptrat, cerc i
triunghi..
Precolarii
ascult
explicaiile
propuntoarei.

Explicaia

IEPURAUL
UP

CADOURILE
IEPURAUL
UI

Precolarii
ascult
explicaiile
propuntoarei.

Observar
ea

F
R
O
N
T
A
L

4.
Anunarea
subiectului
i a
obiectivelor
urmrite

5.
Prezentare
a optim a
coninutulu
i i
dirijarea
nvrii

O1

O2

-Astzi, la acest
activitate vom realiza
jocul Aeaz-m la
csua care are un
semn ca mine ! Cu
ajutorul acestui joc vom
nva s recunoatem
figurile geometrice
(ptrat, cerc, triunghi )
i s-i ajutm pe
prietenii iepuraului up
s ajung fiecare la
csua lui.
Explic precolarilor
sarcina i regulile
jocului.
Dup cum observai
iepuraul up ne-a adus
3 casue. Prima csua
seamn cu un cerc,
cea de a doua csua
seamn cu un ptrat,
iar ultima casua
seamn cu un cerc.
La atingerea baghetei
magice, copilul solicitat
se deplaseaz, alege o

F
Precolarii
ascult
explicaiile
propuntoarei.

Precolarii
ascult
explicaiile
propuntoarei.

Precolarii
ascult
explicaiile
3

R
O
N
T
A
L

Explicaia

BAGHET
A
MAGIC

OBSERVAR

Explicai
a

FiIGURI
GEOMETRI
CE

F
R
O
N
T

EA
SISTEMATIC
A
COMPORTAMENTULUI
ELEVILOR

O1

O2

form geometric din

scule, o privete cu
atenie, numete ce
form geometric este,
ce culoare are, dup
care o aseaz n csua
corespunztoare.
Cercurile vor fi aezate
n csua care seamn
cu un cerc, triunghiul n
csua care are form
triunghiular, iar
ptratul n casua de
form ptrat.

Explic precolarilor
regulile jocului:
Regulile jocului :
Copilul atins de
bagheta magic
extrage o form
geometric din
scule;
Sarcina jocului:
Denumesc forma

propuntoarei.
CSUE

A
L

Explicaia

BAGHET
A
MAGIC

Precolarii
ascult
explicaiile
propuntoarei.
Conversa
ia

FiIGURI
GEOMETRI
CE

F
R
O
N
T
A
L

OBSERVAR
EA
SISTEMATIC
A
COMPORTAMETULUI

6.
Obinerea
performan
ei

O1

geometric
extras, culoarea
ei i o aseaz la
csua
corespunztoare.
Solicit precolarilor s
execute jocul de prob:
Jocul de prob:
Precolarii
ndrum desfurarea
execut jocul de
unui joc de proba cu
prob.
ajutorul unui copil. Voi
demonstra i voi explica
din nou sarcina jocului i
voi corecta eventualele
greeli.
Dac precolarul acesta va
rezolva sarcina corect va primi
aplauze .
ndrum executarea
jocului propriu-zis :
Desfurarea
jocului :
La atingerea baghetei
magice, copilul solicitat
se deplaseaz, alege o
form geometric din

Precolarii
recunosc forma
geometric,
culoarea ei i o
aseaz la csua
5

ELEVILOR

CSUE

Jocul

Jocul
BAGHET
A
MAGIC

F
R
O
N
T
A
L

OBSERVAR
EA
SISTEMATIC
A
COMPORTAMETULUI
ELEVILOR

O2

scule, o privete cu
atenie, numete ce
form geometric este,
ce culoare are, dup
care o aseaz n csua
corespunztoare.
Cercurile vor fi aezate
n csua care seamn
cu un cerc, triunghiul n
csua care are form
triunghiular, iar
ptratul n casua de
form ptrat.
Formulrile corecte
sunt aplaudate, iar cele
incorecte sunt corectate
i repetate n cor.

Complicarea jocului :
Pentru complicarea
jocului, propuntoarea
cere copiilor s nchid
ochii, timp n care ea
schimb 1-2 piese ntre

corespunztoare.

Precolarii
recunosc
forma
geometric,
culoarea ei i
o aseaz la
csua
corespunztoa
re.

Copiii trebuie
s sesizeze Ce
s-a schimbat ?
i s
verbalizeze: ati
pus un triunghi
n csua
6

PROB

Explicaia

FiIGURI
GEOMETRI
CE

CSUE

Conversa
ia

Jocul

PRACTIC

F
R
O
N
T
A
L

F
R
O
N
T
A
L

PROBA
ORAL

OBSERVAR
EA
SISTEMATIC
A
COMPORTAMETULUI
ELEVILOR

PROBA
ORAL

ele. Copiii trebuie s

ptratelor si un
sesizeze Ce s-a
ptrat n csua
schimbat ? i s
cercurilor !
verbalizeze: ati pus un
triunghi n csua
ptratelor si un ptrat n
csua cercurilor !
7. Fixarea
cunotinel
or

9.
Evaluarea
activitii

- Cine poate spune cum

se numete jocul pe
face l-am fcut astzi ?

- Jocul pe care lam fcut astzi se

numete :

- Ce am nvat din
acest joc?

- Am nvat s

OBSERVAR

Aeaz-m la
csua care
are un semn ca Conversa
mine !
ia

F
R
O
N
T
A
L

recnoatem
formele
geometrice.

- Pentru c ai fost
colarii ascult
foarte ateni i ai
aprecierile
formulat corect
propuntoarei.
propoziiile, am reuit s
7

EA
SISTEMATIC
A
ELEVILOR

ORAL

F
R
O
N
T

Explicaia

I
N
D
I
V
A I

OBSERVAR
EA

i ajutm pe prietenii
iepuraului s ajung la
casua lor. De aceea,
iepuraul, v-a pregatit o
recompens

Primesc
recompensa.

Conversa
ia

L D
U
A
L

SISTEMATIC
A
ELEVILOR