PROIECT DIDACTIC

Data: 07.05.2009
Clasa: a V-a
Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii
Obiectul: Biologie
Unitatea de nvare: Angiosperme monocotiledonate
Titlul lectiei: Laleaua i alte plante nrudite
Tipul leciei: predare invare - evaluare
Scopul leciei : Cunoaterea principalelor caractere ale acestei plante, necesare ntelegerii relaiei
cu mediul de via i a corelaiei dintre structura i funciile plantei.
Obiective de referin : 1.1 ; 1.2 ; 1.4; 2.1 ; 3.1

Obiective operaionale :

S explice termenul de monocotiledonate.

S identifice organele plantei de lalea specificnd particularitile acestora.
S observe alctuirea bulbului la ceap i lalea.
S enumere plante nrudite cu laleaua, evideniind asemnrile dintre ele.
S descrie importana lalelei i a rudelor sale.

Demersul didactic:
a) Resurse procedurale:
nvarea prin descoperire;
Observaia;
Conversaia;
Explicaia;
b) Resurse materiale:
Manualul;
Fie de lucru;
Material biologic lalele, bulbi de ceap si de usturoi;
Atlas botanic;
Calculator;
Videoproiector;
Flipchard;
Filmulee.
c) Forma de activitate: frontal, pe grupe, individual.
Locul de desfurare : laborator de biologie.
Evaluare : chestionare oral, observarea sistematica a elevilor, evaluare scrisa.

Bibliografie :
1. Aurora Mihail, Aurel Ardelean, Gheorghe Mohan- Biologie. Manual pentru clasa a V a,
Editura ALL Educaional, Bucureti 2007;
2. Ion Iordache, Ulpia Maria Leu, Ion Constantin- Metodica predrii-nvrii biologiei,
Editura Solaris, Iai 2004;
3. Viorel Lazr, Mariana Nicolae-Lecia forma de baz a organizrii procesului de predarenvare-evaluare la disciplina biologie, Editura Arves, 2007;
4. Gheorghe Mohan- Atlas de biologie, Editura Corint, 2003;
5. Tudor Virginia si colab. Metodica predrii biologiei la clasele V-VIII, Editura Didactic si
Pedagogic, Bucureti 1979.

DESFURAREA LECIEI

ETAPELE
LECIEI
Organizarea
clasei.

Verificarea
cunotinelor

ACTIVITATEA PROFESORULUI

ACTIVITATEA ELEVILOR

- Pregtete materialul didactic.

- Noteaz n catalog elevii abseni ;
-Verific dac sunt ndeplinite condiiile
pentru desfurarea lectiei ;
-Elevii sunt mprii in 4 grupe.
Verificarea unor noiuni asimilate n
leciile anterioare necesare pentru
desfurarea activitii:
- Care sunt organele vegetative ale unei
plante cu flori?

- i pregtesc crile i caietele.

- Dar organele de nmulire?

- Care sunt elementele din alctuirea unei
flori?

- Ce sunt angiospermele?
- Care este criteriul de clasificare al
angiospermelor?

- Din ce grup fac parte plantele studiate

pn acum?

Captarea ateniei
i reactualizarea
cunotinelor.
Anunarea temei
i a obiectivelor.

- Ce sunt angiospermele
monocotiledonate?
Elevii sunt rugai s urmreasca i s
asculte filmuleul prezentat cu ajutorul
videoproiectorului.
Anun i scrie pe tabl tema leciei
Angiosperme monocotiledonate
Laleaua i plantele nrudite i prezint
obiectivele pe care elevii trebuie s le
cunoasc la terminarea leciei.

Rspund la ntrebarile adresate.

-Organele vegetative ale unei plante cu
flori sunt : rdcina, tulpina, frunzele.
-Organele de nmultire ale unei plante
cu flori sunt : floarea, fructul i
seminele.
-Elementele din alctuirea unei flori
sunt :pedicel, receptacul, sepale,
petale, gineceul (ovar, ovul, stil,
stigmat) i androceu=stamin(anter si
filament).
-Angiospermele sunt plante care au
seminele nchise n fruct.
- n funcie de numrul cotiledoanelor
angiospermele pot fi grupate :
1. angiosperme dicotiledonate=care au
smna cu doua cotiledoane ;
2. angiosperme
monocotiledonate=care au smna cu
un singur cotiledon.
- Plantele studiate pn acum fac parte
din grupa angiospermelor
dicotiledonate.
-Angiospermele monocotiledonate
sunt plante care au smna cu un
singur cotiledon.
Elevii observ si ascult cu atenie
filmuleul i descoper titlul leciei noi
Laleaua.
Noteaz n caiete titlul leciei i
urmresc obiectivele.

5. Dirijarea
nvrii

6.Obinerea
performanei
elevilor.
7. Evaluarea
performanei
elevilor.

- mparte fiecrei grupe de elevi cte o

lalea cu toate organele sale.
- mparte fiecrei grupe o fi de lucru n
care trebuie s caracterizeze organele
lalelei.
- solicit elevilor s studieze timp de
cteva minute planta primit, imaginile
din atlase i din fiele de observaie i s
completeze pe fia de lucru informaiile
descoperite.
- noteaz pe flipchard schema leciei cu
ajutorul elevilor.
- solicit eleviilor sa urmreasc pe ecran
filmuleul cu Valsul Primverii i s
numeasc cteva rude ale lalelei
observate n filmule.
- solicit elevii sa observe plantele de
ceapa i usturoi de pe mese i s
numeasc 3 asemnri dintre lalea i
aceste plante.
- solicit elevii s descrie importana
lalelei i a rudelor sale.
Inventariaz principalele informaii i
solicit elevilor s dea rspunsuri clare
pentru a verifica msura n care au fost
atinse obiectivele.
Prin evaluare formativ scrisa cu ajutorul
fiei de evaluare.

- Elevii observ organele lalelei i

noteaz pe fia de lucru informaiile
cerute de aceasta.
-Elevii studiaza planta primit,
imaginile din fia de observaie si din
atlase, apoi trec la completarea fiei de
lucru.
- Elevii i notez n caiete schema
leciei.
- Elevii numesc rudele lalelei

- Elevii rspund la solicitrile

profesorului.
- Descriu importana lalelei i a
rudelor sale (ceapa, usturoiul,
lacrmioara, crinul etc.).
Rspund la ntrebri pe baza
observaiilor efectuate n timpul
leciei.
Rezolv fia de evaluare scrisa.

LALEAUA I PLANTELE NRUDITE

- SCHEMA LECTIEI -

-este o plant perena, cultivat

Mediul de viata - n parcuri i grdini

Alcatuire:
Radcina - este firoas;
Tulpina aerian- verde, dreapt, neramificat, se termin cu o floare;
- subteran bulb
Frunzele - lipsete petiolul;
- marimbrac tulpina;
- limb alungit cu nervuri paralele.
Floarea poate avea culori diferite;
- alctuire - 6 tepale : au aceeai culoare;
- 6 stamine cu antere mari i mult polen;
- pistil.
- polenizarea o fac insectele
Fructul- este uscat- o capsula.
Smna- are un singur cotiledon.
nmulire vegetativ prin bulb.
Plante nrudite plante de grdin: lcrmioare, crini, brndue, toporai,
ghiocei,etc
- plante alimentare : ceapa, usturoi, praz.
Importana plantele alimentare se consum proaspete sau se utilizeaza la
prepararea mncrurilor;
- plantele de grdin sunt plante decorative.

FI DE OBSERVAIE
LALEAUA I PLANTELE NRUDITE
Observ cu atenie plantele de pe mese i imaginile de pe fi! Completeaz
spaiile punctate pentru a obine descrierea plantei de lalea!
1.Rdcina este
2.Tulpina a) subtern se numete ..
b) aerian este ..,
3.Frunzele sunt: , ,................ i au ..paralele.

4. Floarea este alctuit din: .

..
. . stamine
.
5. Fructul este .., se numete..
6. se afl n fruct.

rdcin ,
tulpin subteran

floarea

fructul

FIA DE EVALUARE
Laleaua i plantele nrudite
I.Citii cu atenie afirmaiile urmtoare i precizai variantele corecte:
1 ) Laleaua are rdcin:
a) rmuroas;
b) pivotant;
c) firoas.
2 ) Bulbul este tulpin:
a) subpmntean;
b) aerian;
c) lemnoas.
3) Tulpina aerian este:
a) ramificat;
b) neramificat;
c) trtoare.
4) Frunzele:
a) sunt compuse;
b) prezint peiol;
c) au nervuri paralele.
5) Floarea de lalea este alctuit din:
a) 6 tepale, 6 stamine, 1 pistil;
b) 6 petale, 6 stamine, pistil;
c) 3 sepale, 3 petale, 4 stamine, pistil.
6) Capsula:
a) este fruct uscat;
b) este fruct crnos;
c) este fructul de la mr.
II Subliniai plantele nrudite cu laleaua : mazrea, cartoful, zambil,
praz, brndua de toamn, mr, ceapa .